18.2電功率（教學(xué)設(shè)計(jì)）----人教版九年級(jí)物理上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18.2電功率（教學(xué)設(shè)計(jì)）----人教版九年級(jí)物理上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：18.2電功率

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理概念和規(guī)律分析電功率問題的能力，提高邏輯推理和抽象思維能力。

2.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功率與電壓、電流的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解電功率在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)節(jié)約用電、安全用電的意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等基本電路元件及其關(guān)系，以及歐姆定律。這些知識(shí)是理解電功率的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍感興趣，尤其對(duì)電學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的好奇心。他們的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解較為復(fù)雜的物理概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和直觀演示來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)公式推導(dǎo)和計(jì)算來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解電功率的概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在區(qū)分電功率與電流、電壓、電阻之間的關(guān)系時(shí)。此外，電功率的計(jì)算可能會(huì)讓學(xué)生感到復(fù)雜，尤其是在涉及多個(gè)物理量之間的關(guān)系時(shí)。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析過(guò)程中可能遇到實(shí)驗(yàn)誤差或無(wú)法準(zhǔn)確讀取數(shù)據(jù)的問題。因此，需要通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和實(shí)例幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多功能教學(xué)演示儀、電功率實(shí)驗(yàn)裝置、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電源、導(dǎo)線、燈泡等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：電功率相關(guān)動(dòng)畫演示視頻、電功率計(jì)算器在線工具。

4.教學(xué)手段：實(shí)物模型展示、多媒體教學(xué)課件、課堂互動(dòng)問答。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)提問學(xué)生日常生活中常見的電器，如電視、電腦、手機(jī)等，引入電功率的概念。接著，展示一組不同功率的電器圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考功率對(duì)電器使用的影響。最后，提出問題：“如何計(jì)算電器的功率？電功率與哪些因素有關(guān)？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解電功率的定義：電功率是電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功，用符號(hào)P表示，單位是瓦特（W）。通過(guò)公式P=UI，解釋電功率與電壓、電流的關(guān)系。

2.介紹電功率的計(jì)算方法：通過(guò)實(shí)例演示如何使用電功率公式計(jì)算實(shí)際電路中的電功率，強(qiáng)調(diào)單位換算的重要性。

3.講解電功率的單位：介紹千瓦（kW）、毫瓦（mW）等電功率單位，以及它們之間的換算關(guān)系。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組進(jìn)行電功率實(shí)驗(yàn)：每組學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量不同電壓和電流下的電功率，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

2.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)電功率與電壓、電流的關(guān)系，并得出結(jié)論。

3.計(jì)算實(shí)際生活中的電功率：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中的電器參數(shù)，計(jì)算其電功率，如家用電器的功率、手機(jī)充電器的功率等。（用時(shí)15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論電功率公式的應(yīng)用：舉例說(shuō)明如何利用公式P=UI計(jì)算電路中的電功率。

2.學(xué)生討論電功率與電器效率的關(guān)系：舉例說(shuō)明電功率高的電器是否一定更節(jié)能。

3.學(xué)生討論電功率在生活中的應(yīng)用：舉例說(shuō)明電功率在照明、家電、工業(yè)生產(chǎn)等方面的應(yīng)用。（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：首先，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電功率的定義、計(jì)算方法以及單位。然后，通過(guò)提問的方式檢查學(xué)生對(duì)電功率概念的理解，如“什么是電功率？電功率的單位有哪些？如何計(jì)算電功率？”最后，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如電功率公式的應(yīng)用、電功率與電器效率的關(guān)系等，并舉例說(shuō)明如何解決這些問題。（用時(shí)5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電功率在生活中的應(yīng)用：介紹家庭電路中電功率的計(jì)算，如家用電器的功率計(jì)算、家庭電路的功率平衡等。

-電功率與能量消耗的關(guān)系：探討電功率與電能消耗的關(guān)系，以及如何通過(guò)控制電功率來(lái)節(jié)約能源。

-電功率在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：介紹電功率在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，如電動(dòng)機(jī)、變壓器等設(shè)備的功率選擇和效率優(yōu)化。

-電功率在新能源技術(shù)中的應(yīng)用：探討太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源發(fā)電系統(tǒng)的電功率轉(zhuǎn)換和效率問題。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)書籍或資料，了解電功率在家庭、工業(yè)、新能源等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例。

-建議學(xué)生進(jìn)行家庭電路的實(shí)際測(cè)量，計(jì)算家用電器的功率，了解家庭電路的功率平衡。

-組織學(xué)生參與校園節(jié)能活動(dòng)，如測(cè)量校園用電量，提出節(jié)約用電的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀工廠或電力設(shè)施，了解電功率在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用和重要性。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程或視頻講座，學(xué)習(xí)電功率在新能源技術(shù)中的應(yīng)用，了解新能源發(fā)電系統(tǒng)的原理和效率。

-設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與電功率相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的家用電器或分析新能源發(fā)電系統(tǒng)的效率。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電功率與電壓、電流的關(guān)系，加深對(duì)電功率概念的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于電功率的科普文章或制作科普視頻，向公眾普及電功率知識(shí)。

-組織學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新活動(dòng)，將電功率知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。重點(diǎn)題型整理1.題型一：計(jì)算電功率

-例題：一個(gè)家用電器的電壓為220V，電流為5A，求該電器的功率。

-解答：根據(jù)電功率公式P=UI，代入電壓U=220V和電流I=5A，計(jì)算得到P=220V×5A=1100W。因此，該家用電器的功率為1100W。

2.題型二：判斷電功率的大小

-例題：兩個(gè)燈泡，燈泡A的電壓為220V，電流為2A；燈泡B的電壓為110V，電流為4A。比較兩個(gè)燈泡的電功率大小。

-解答：根據(jù)電功率公式P=UI，計(jì)算燈泡A的功率P_A=220V×2A=440W，燈泡B的功率P_B=110V×4A=440W。因此，兩個(gè)燈泡的電功率相等。

3.題型三：計(jì)算電路中的總功率

-例題：一個(gè)電路中，有兩個(gè)用電器，第一個(gè)用電器的功率為60W，第二個(gè)用電器的功率為90W，電壓為220V。求電路中的總功率。

-解答：由于電路中的電壓相同，總功率等于各用電器功率之和。因此，總功率P=60W+90W=150W。

4.題型四：計(jì)算電路中的電流

-例題：一個(gè)電路的總功率為100W，電壓為220V，求電路中的電流。

-解答：根據(jù)電功率公式P=UI，代入總功率P=100W和電壓U=220V，解得電流I=P/U=100W/220V≈0.45A。因此，電路中的電流約為0.45A。

5.題型五：計(jì)算電路中的電阻

-例題：一個(gè)電路的總功率為120W，電壓為110V，電流為2A。求電路中的電阻。

-解答：首先，根據(jù)電功率公式P=UI，代入電壓U=110V和電流I=2A，計(jì)算得到功率P=110V×2A=220W。然后，根據(jù)歐姆定律R=U/I，代入電壓U=110V和電流I=2A，解得電阻R=110V/2A=55Ω。因此，電路中的電阻為55Ω。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)探討了電功率的概念、計(jì)算方法及其在生活中的應(yīng)用。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.電功率的定義：電功率是電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功，用符號(hào)P表示，單位是瓦特（W）。

2.電功率的計(jì)算公式：P=UI，其中U表示電壓，I表示電流。

3.電功率的單位換算：1千瓦（kW）=1000瓦（W），1毫瓦（mW）=0.001瓦（W）。

4.電功率在生活中的應(yīng)用：電功率與家用電器的功率、家庭電路的功率平衡等密切相關(guān)。

-理解電功率的概念和意義；

-掌握電功率的計(jì)算方法；

-了解電功率在生活中的應(yīng)用；

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.一個(gè)電器的電壓為220V，電流為5A，求該電器的功率。（答案：1100W）

2.兩個(gè)燈泡，燈泡A的電壓為220V，電流為2A；燈泡B的電壓為110V，電流為4A。比較兩個(gè)燈泡的電功率大小。（答案：相等）

3.一個(gè)電路中，有兩個(gè)用電器，第一個(gè)用電器的功率為60W，第二個(gè)用電器的功率為90W，電壓為220V。求電路中的總功率。（答案：150W）

4.一個(gè)電路的總功率為100W，電壓為220V，求電路中的電流。（答案：0.45A）

5.一個(gè)電路的總功率為120W，電壓為110V，電流為2A。求電路中的電阻。（答案：55Ω）板書設(shè)計(jì)①電功率的概念

-定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功

-符號(hào)：P

-單位：瓦特（W）

②電功率的計(jì)算公式

-公式：P=UI

-變形公式：I=P/U，U=P/I

-單位：瓦特（W），伏特（V），安培（A）

③電功率的單位換算

-1千瓦（kW）=1000瓦（W）

-1毫瓦（mW）=0.001瓦（W）

④電功率的應(yīng)用

-家庭電路中的電器功率計(jì)算

-工業(yè)生產(chǎn)中的設(shè)備功率選擇

-新能源發(fā)電系統(tǒng)的電功率轉(zhuǎn)換

⑤電功率與能量的關(guān)系

-電功率表示電流做功的快慢

-電能消耗與電功率的關(guān)系

⑥電功率的測(cè)量

-使用電流表和電壓表測(cè)量

-根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算電功率反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在講授電功率這一概念時(shí)，我嘗試將物理知識(shí)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來(lái)，比如通過(guò)討論家用電器的功率，讓學(xué)生感受到物理知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們明白了學(xué)習(xí)物理的重要性。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合

在課堂上，我注重實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)電功率的計(jì)算過(guò)程。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生不僅能夠直觀地理解電功率的概念，還能加深對(duì)公式的記憶和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)電功率概念理解不夠深入

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)電功率的概念理解不夠深入，尤其是在公式P=UI的理解上存在困難。這可能與他們對(duì)電壓、電流等概念的理解不夠扎實(shí)有關(guān)。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間安排不足

由于課堂時(shí)間有限，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)較少，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)不多。這使得一些學(xué)生對(duì)于電功率的實(shí)際應(yīng)用感到迷茫。

3.學(xué)生參與度有待提高

在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)物理學(xué)科的興趣不足或者對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠自信。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)