綠色校品征文小學(xué)生作文

【篇一：創(chuàng)建綠色校園】

同學(xué)們：

綠色象征著清新?自然，它充斥著生機(jī)和活力：校園象

征著團(tuán)結(jié)進(jìn)步，它洋溢著友愛和溫馨：綠色校園象征著包

容?和諧，它為我們營造了健康成長的氛圍。

一塊沃土的收獲不在于農(nóng)民伯伯的播種而在于種子的

努力，這就像是我們的校園的潔凈需要靠的家的努力與自

覺，而絕不會(huì)因老師的叮囑而改變。你明白了嗎？試著去做

吧，改變你的言談?chuàng)e止，讓你成為一名懂禮貌，講文明,

五星紅旗下快樂成長的好少年：撿起腳下的每一樣垃圾，為

了我們的土壤；提醒身邊每一位犯錯(cuò)誤的同學(xué)，為了他們的

未來；收起每一次貪婪的欲望，為：吸煙，喝酒，進(jìn)網(wǎng)

吧……為了我們的未來；保護(hù)校園里的每一張墻畫，每一個(gè)

文化板塊，每一樣公共設(shè)施，為了我們的“家”，幫助每一

位遇到困難的同學(xué)，為了他們的進(jìn)步。

【篇二：我心中的綠色校園】

綠色讓我們生機(jī)勃勃、綠色讓我們充滿活力、綠色讓我

們健康茁壯成長G在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡單

色彩，它包含著同學(xué)們的言行舉止，包含著同學(xué)們的品的

素養(yǎng)。

走進(jìn)充滿書香的校園，你會(huì)被周圍的景物深深吸引。5

層的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的花朵，綠油油

的嫩草，漫步在這樣校園里你會(huì)感到心情舒暢、精神抖擻。

校園中的綠色，對我們來說是很重要的。上了四十分鐘的課,

也應(yīng)該讓眼睛休息休息，走出教室，站在走廊上放眼望去，

一片同學(xué)和諧相處的景象。春天的時(shí)候，校園是新綠色的。

春雨淅瀝瀝的下著，柳枝抽出嫩芽；火紅桃花、雪白梨花、

淡粉的杏花，爭奇斗艷；小草兒悄悄地從土里，探出嫩綠的

頭，好奇地望著萬物復(fù)蘇的大地，校園中上百種的植物盡

情享受著陽光的撫摸，春雨的滋潤。

夏天的時(shí)候，校園是深綠的。驕陽似火的陽光照在大地

上，校園中上百種樹木撐起了綠色的大傘，為學(xué)校遮住火

一般的陽光，校園里得涼快起來了。課間休息時(shí)，同學(xué)們在

綠色的大傘下愉快的游戲，盡情地暢談學(xué)習(xí)的快樂。

秋天，校園變成金色的王國。秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙的響

著，細(xì)細(xì)聆聽你能聽到它們在為秋天歌唱。課間休息時(shí)，走

在鋪滿落葉的小道上仿佛置身于一個(gè)童話的王國里，充滿

的神奇。

冬天，西北風(fēng)呼呼地吹著校園，雪松挺立在寒風(fēng)中，

依舊披著綠色的衣服，多像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校。

校園中最迷人的綠色在教室里，我們是一株株小苗，吸吮

著知識(shí)的甘露，在老師關(guān)愛下我們茁壯成長。

北風(fēng)呼呼時(shí)，嬌弱的草兒倔強(qiáng)地挺立著成為了冬季最

珍貴的綠色。萬物復(fù)蘇的春天，綠色第一個(gè)蘇醒，校園小道

上有了淡淡的綠，草兒也努力鉆出泥土，周圍的一切都從

“零”開始。在烈日炎炎的夏季，力物翠色欲流。金色的秋

季，葉子隨風(fēng)飄落，給大地穿上金色的衣裳。一年四季，綠

色在我們的生活中無處不在。綠色校園不止要環(huán)境綠，同學(xué)

們也好養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的校園也會(huì)變得更綠！

【篇三：綠色校園】

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶

給我們活力。我們的學(xué)校一一鏡湖小學(xué)，是一所綠色的學(xué)

校。

在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶,

松樹高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如

針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，

就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的

楓樹。

我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀！同學(xué)們來到

學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前

去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說不定分?jǐn)?shù)也會(huì)

提高不少呢！

我們的校園里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)

食堂旁的那個(gè)花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季

節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個(gè)校園?；▓@中間有個(gè)小池子,

有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起來。

里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)

工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手卜，一簇簇綠色像畫一樣裝飾

著校園。我們每天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)

保持美麗，讓這幅畫永遠(yuǎn)保留下來。

怎么樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，

就快來參觀參觀吧。

【篇四：綠色校園】

校園真美??！我最美的就是那些花草樹木了！其中我最

喜歡的就是爬山虎！它那綠色的嫩葉，平鋪在墻上，陽光照

在葉子上，閃閃發(fā)光，就像一塊無暇的翡翠。一種爬山虎都

很美了，更不用說我么校園里的其他樹和花了！黃槐，大榕

樹、大王椰都是引人注目的樹。

黃槐的葉成圓形，開花時(shí)滿樹黃花，還散發(fā)出一種清

香。有時(shí)黃槐的葉子慢慢落到你的頭上，就會(huì)讓你感覺到〃

天女撒金錢〃的樣子，那落葉像在半空飄動(dòng)的黃色雪花，紛

紛地往下落。大榕樹高大，枝葉茂盛，就像個(gè)士兵。大王椰

不僅高，而且粗°他的葉子就像把芭蕉扇一樣，因?yàn)榇笸跻?/p>

有這些特點(diǎn)，就像樹中之王，所以人們都稱它〃大王椰〃。

我們的學(xué)校也是個(gè)綠色學(xué)校。到處是樹，綠樹成陰，鮮

花簇簇，這一株，那簇。樹木棵棵拔地而起，高大挺拔，鮮

花朵朵，色彩明艷，千姿百態(tài)。使人們感覺仿佛走進(jìn)了一個(gè)

大花園。

我們的學(xué)校真美麗??！

我喜歡校園的游泳池；我喜歡校園的石香亭；我喜歡校

園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。

一走進(jìn)校園，我保證你說的第一句話一定是：“好綠

??！”無論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機(jī)勃勃……

春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩

起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也

來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的

《春之歌》。

夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大

火球，熱得同學(xué)們汗流狹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠

綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫。

如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則

綠得深沉、蒼勁。

雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆

蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴(yán)冬，綠葉開始消失了，整個(gè)校園只有那幾片也

即將凋落了的樹葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注目，

但你們想過嗎？在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們

不感到溫暖嗎，感到希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它

那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒

的！

??！好美麗的綠色世界??！

【篇五：綠色校園】

當(dāng)我們帶著無盡的歡喜與新奇向你走來的時(shí)候，你顯

出學(xué)者的風(fēng)度與儒雅，敞開知識(shí)的大門迎接我們，使我們

直達(dá)知識(shí)的殿堂；你美麗博學(xué)，而又充滿生機(jī)，使我幼稚的

心靈漸漸走向成熟。在我的心目中，你是綠色的，因?yàn)槟愫?/p>

綠色一樣，永遠(yuǎn)象征著熱切的希望，崇高的理想，蓬勃的

生機(jī)。你把一切的道理都融入綠色，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

晨曦初露，金色的陽光灑在你身上，給你披上了一件

節(jié)日的盛裝。伴著斜斜的太陽走進(jìn)校園，一切是多么的朝氣

蓬勃，到處是莘莘學(xué)子，在草坪上，花壇中沐浴著朝陽，

盡情陶醉。這氛圍如何不讓人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也捧

著語文書走進(jìn)這美妙的環(huán)境中去。一早，你就讓我領(lǐng)略到了

一種生機(jī)勃勃的綠。

在來到教學(xué)樓來看看吧。有“ABCD……”的誦讀英語聲,

有“飛流直下三千尺”的背誦古詩聲，還有……班會(huì)課上,

大家各抒己見，百家齊鳴；數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ?/p>

津有味。各個(gè)都沒有了分?jǐn)?shù)的壓迫，也不再做分?jǐn)?shù)的奴隸,

當(dāng)然“作弊”這個(gè)詞也漸漸從我們身邊遺忘了。每個(gè)人都融

入了學(xué)習(xí)的天堂，知識(shí)的海洋。聽著同學(xué)們歡快的笑聲，你

有為我們奏上了一首《綠的暢想曲》。

最后來到咱們的操場場面更是生動(dòng)。跑道上，同學(xué)們在

跑步，綠茵中，同學(xué)們在追逐。到處可以尋覓到大家活躍的

身影，玩得不亦“樂”乎。這不，你又獻(xiàn)上了一片充滿活力

的綠！

你把一切的道理都融入綠色，把我們從無知的少年培

養(yǎng)成人生目標(biāo)的有智者我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你一一我的綠色校

園。

【篇六：綠色校園】

我的學(xué)校在恩施的市中心，身居鬧市卻獨(dú)得其幽，學(xué)

校優(yōu)美的環(huán)境和無處不在的“綠”一一郁郁蔥蔥的大樹、嫩

綠的小草讓學(xué)校充滿了生機(jī)與活力。

所謂“綠”可不是吹牛，我們學(xué)校雖然不大，但綠化面

積卻占了三分之一，每天一走進(jìn)校園，一陣陣清香撲鼻而

來。

春天，柳樹抽出新芽，柳枝像一條綠辮子一樣，在春

風(fēng)的吹拂下，在校園里來擺動(dòng)，青青的，輕輕地……。

夏天，是樹木生長最茂盛的季節(jié)，各種各樣的樹木都

在以最快的速度生長，校園里呈現(xiàn)出一幅幅綠的畫面。夏日

的太陽無情的炙烤著大地，但我們可以躲在綠樹下乘涼,

多爽呀！

秋天，桂花樹開花了，樹的清香與桂花的濃郁香味混

合在一起，彌漫了整個(gè)校園，那樹的綠、花的香給校園增添

了又一美景。

冬天，綠是最特別的，它不是肉眼能看到的，它就是

——希望。冬天，我們在校園播卜希望的種子，第二年就會(huì)

收獲更好的成績、更多的快樂。

我們校園還有一種綠，它能讓你每天背著書包快樂的

學(xué)習(xí)，它能讓你在課堂上獲得知識(shí)，它是人類幸福的源泉,

它就是一一健康。健康不僅僅指身體健康，還包括心理健

康。一個(gè)人如果沒有健康，他將無法正常的學(xué)習(xí)，無法幸福

的生活。健康讓我們這個(gè)時(shí)代變成綠色時(shí)代，讓我們的校園

變成綠色校園。

我們的校園是一個(gè)綠色的天地，是一個(gè)充滿希望的樂

園！

【篇七：我心中的綠色校園】

綠色讓我們生機(jī)勃勃、綠色讓我們充滿活力、綠色讓我

們健康茁壯成長。在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡單

色彩，它包含著同學(xué)們的言行舉止，包含著同學(xué)們的品的

素養(yǎng)。

走進(jìn)充滿書香的校園，你會(huì)被周圍的景物深深吸引。5

層的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的花朵，綠油油

的嫩草，漫步在這樣校園里你會(huì)感到心情舒暢、精神抖擻。

校園中的綠色，對我們來說是很重要的。上了四十分鐘的課,

也應(yīng)該讓眼睛休息休息，走出教室，站在走廊上放眼望去，

一片同學(xué)和諧相處的景象。春天的時(shí)候，校園是新綠色的。

春雨淅瀝瀝的下著，柳枝抽出嫩芽；火紅桃花、雪白梨花、

淡粉的杏花，爭奇斗艷；小草兒悄悄地從土里，探出嫩綠的

頭，好奇地望著萬物復(fù)蘇的大地，校園中上百種的植物盡

情享受著陽光的撫摸，春雨的滋潤。

夏天的時(shí)候，校園是深綠的。驕陽似火的陽光照在大地

上，校園中上百種樹木撐起了綠色的大傘，為學(xué)校遮住火

一般的陽光，校園里得涼快起來了。課間休息時(shí)，同學(xué)們在

綠色的大傘下愉快的游戲，盡情地暢談學(xué)習(xí)的快樂。

秋天，校園變成金色的王國。秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙的響

著，細(xì)細(xì)聆聽你能聽到它們在為秋天歌唱。課間休息時(shí)，走

在鋪滿落葉的小道上仿佛置身于一個(gè)童話的王國里，充滿

的神奇。

冬天，西北風(fēng)呼呼地吹著校園，雪松挺立在寒風(fēng)中，

依舊披著綠色的衣服，多像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校。

校園中最迷人的綠色在教室里，我們是一株株小苗，吸吮

著知識(shí)的甘露，在老師關(guān)愛下我們茁壯成長。

北風(fēng)呼呼時(shí)，嬌弱的草兒倔強(qiáng)地挺立著成為了冬季最

珍貴的綠色。萬物復(fù)蘇的春天，綠色第一個(gè)蘇醒，校園小道

上有了淡淡的綠，草兒也努力鉆出泥土，周圍的一切都從

“零”開始。在烈日炎炎的夏季，萬物翠色欲流。金色的秋

季，葉子隨風(fēng)飄落，給大地穿上金色的衣裳。一年四季，綠

色在我們的生活中無處不在。綠色校園不止要環(huán)境綠，同學(xué)

們也好養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的校園也會(huì)變得更綠！

【篇八：創(chuàng)建綠色校園】

環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)

我們自己。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境'友好型和諧社

會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)人與自然和諧

共處的綠色文明時(shí)代是全人類共同的理想和不懈追求。我國

“十一五”規(guī)劃綱要提出，“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總

值能耗降低20%左右、主要污染物排放總量減少10%。這

是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉

措；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇；是推

進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路；是維護(hù)中華民

族長遠(yuǎn)利益的必然要求。節(jié)能降耗關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,

關(guān)系到人民群眾切身利益?對于企業(yè)來說節(jié)能意味著減少浪

費(fèi)、節(jié)約成本。對于國家來說有助于緩解供應(yīng)和建設(shè)壓力，

同時(shí)節(jié)約社會(huì)資源，更有利于國民經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。

節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的重要意義，是讓全社會(huì)都參與其中，

這才是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體的體現(xiàn)。全國節(jié)能宣傳經(jīng)

歷十幾年的發(fā)展與完善，旨在不斷地增強(qiáng)全民的“資源意

識(shí)”“節(jié)能意識(shí)”“環(huán)境意識(shí)”。而我們要把節(jié)約資源和保

護(hù)環(huán)境理念滲透在學(xué)校教育教學(xué)中，大力開展少年兒童節(jié)

能降耗活動(dòng)，從小樹立節(jié)能降耗思想。將節(jié)能降耗教育與課

堂教育相結(jié)合充分挖掘?qū)W科教材中節(jié)能環(huán)保內(nèi)容。以靈活多

樣的形式，將它們納入課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課

堂。

節(jié)能降耗是我們大家倡導(dǎo)的一個(gè)主題，可總是把這些

大道理'大學(xué)問掛在嘴邊沒用，需要大家齊心協(xié)力一起從

生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。平時(shí)我們要注意隨手關(guān)燈，并

使用高效節(jié)能燈泡帶替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈炮。（美國的能源部門統(tǒng)計(jì)

單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)燈泡，就能避免四億噸二

氧化碳被釋放）C白天可以完成的事情不留著晚上做，洗衣

服在天黑前完成，早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。

電腦電視不用時(shí)及時(shí)切斷電源，即節(jié)約用電又防止插座短

路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)電源。保持冰箱處于

無霜狀態(tài)。

靠循環(huán)再利用的方法來促使材料循環(huán)使用，可以減少

生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降