2026屆新高考語文沖刺復(fù)習論述文寫作如何選用論據(jù)以獲高分？——以“自律是否帶走了很多生活的樂趣”作文題為例【通用寫作步驟】作文題：“自律是否帶走了很多生活的樂趣”（一）明確我的觀點：自律不會帶走很多生活的樂趣（二）我的謀篇布局：標題：如《自律作舟，樂趣為帆》1.緊扣命題，提出核心觀點2.界定概念，闡釋是什么3.分析A（自律會帶走生活的樂趣）略

4.討論B（自律為何不會帶走生活的樂趣）詳5.現(xiàn)實批判（娛樂至死、單向度的人……）6.怎么做？7.結(jié)尾：格言、詩句……我愿……【本課學(xué)習主題】如何選用論據(jù)以使論據(jù)更好地支撐論點核心論點：“自律不會帶走很多生活的樂趣”

選擇什么樣的論據(jù)加以證明？如何使用這些論據(jù)來證明？【本課學(xué)習目標】

1.明確論據(jù)選擇的標準2.明確論據(jù)使用的要求3.正確選用論據(jù)得高分【任務(wù)一】討論論據(jù)選用的標準語段打分論據(jù)選擇和使用存在的問題或優(yōu)秀論據(jù)啟示①②③④【任務(wù)一】討論論據(jù)選用的標準語段打分論據(jù)選擇和使用存在的問題或優(yōu)秀論據(jù)啟示①0分②4分③5分④9分未能緊扣自律與樂趣的關(guān)系，分論點不能支撐中心論點；論據(jù)單一、冗長；以敘代議能呈現(xiàn)雙論據(jù)，有扣題意識；但“尋樂”混淆“樂趣”，違反“同一律”；未突出“自律”與“樂趣”內(nèi)涵；能回應(yīng)對方觀點，有“虛擬論敵”意識；理論與事實論據(jù)相結(jié)合，比較豐富；但未緊扣自律與樂趣；寫成了“欲望與自由”的關(guān)系，論據(jù)偏離了論點。能緊扣自律與樂趣兩大關(guān)鍵詞；論據(jù)新穎，高端豐富；邏輯整合較充分；有深度分析；西西弗斯這一事例不是很適合，有點牽強?！救蝿?wù)一】明確論據(jù)選擇的標準維度評價標準相關(guān)性論據(jù)與論點緊密相連，直接且明確地支持論點核心，無偏離或模糊?？煽啃孕路f性典型性充分性【任務(wù)一】明確論據(jù)選擇的標準維度評價標準相關(guān)性論據(jù)與論點緊密相連，直接且明確地支持論點核心，無偏離或模糊?？煽啃詠碓从跈?quán)威學(xué)術(shù)著作、知名研究機構(gòu)報告、專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜已哉摰?，信度極高。新穎性論據(jù)是新事件、新研究成果、新現(xiàn)象等，鮮為人知且能為論點帶來新視角。典型性論據(jù)有廣泛代表性，能反映某類事物或現(xiàn)象普遍特征和規(guī)律，可有力支撐論點。充分性論據(jù)數(shù)量充足，從多個角度、層面全面地支持論點，使論點穩(wěn)固且令人信服?！救蝿?wù)一】明確論據(jù)使用的標準維度評價標準契合邏輯分析深度詳略得當根據(jù)論據(jù)的重要性和復(fù)雜性，合理安排篇幅和表述程度，重點突出，簡潔明了，既不過于冗長繁瑣，也不簡略到影響理解。豐富多樣反駁回應(yīng)【任務(wù)一】明確論據(jù)使用的標準維度評價標準契合邏輯論據(jù)能自然流暢地融入論證過程，與前后文邏輯連貫，形成緊密的推理鏈條，有力地推動論點的闡述。分析深度對論據(jù)進行了深入剖析，清晰地揭示了論據(jù)與論點之間的內(nèi)在因果關(guān)系、本質(zhì)聯(lián)系，展現(xiàn)出對論據(jù)的深刻理解和運用能力。詳略得當根據(jù)論據(jù)的重要性和復(fù)雜性，合理安排篇幅和表述程度，重點突出，簡潔明了，既不過于冗長繁瑣，也不簡略到影響理解。豐富多樣綜合運用了多種類型的論據(jù)，如事實數(shù)據(jù)、案例故事、名人名言、理論學(xué)說等，豐富了論證的形式和內(nèi)容，增強了說服力。反駁回應(yīng)在使用論據(jù)過程中，能主動考慮并回應(yīng)可能存在的反方觀點，通過對比、反駁等方式進一步強化己方論點，展現(xiàn)出論證的全面性和嚴謹性。維度評價標準契合邏輯論據(jù)能自然流暢地融入論證過程，與前后文邏輯連貫，形成緊密的推理鏈條，有力地推動論點的闡述。分析深度對論據(jù)進行了深入剖析，清晰地揭示了論據(jù)與論點之間的內(nèi)在因果關(guān)系、本質(zhì)聯(lián)系，展現(xiàn)出對論據(jù)的深刻理解和運用能力。詳略得當根據(jù)論據(jù)的重要性和復(fù)雜性，合理安排篇幅和表述程度，重點突出，簡潔明了，既不過于冗長繁瑣，也不簡略到影響理解。豐富多樣綜合運用了多種類型的論據(jù)，如事實數(shù)據(jù)、案例故事、名人名言、理論學(xué)說等，豐富了論證的形式和內(nèi)容，增強了說服力。反駁回應(yīng)在使用論據(jù)過程中，能主動考慮并回應(yīng)可能存在的反方觀點，通過對比、反駁等方式進一步強化己方論點，展現(xiàn)出論證的全面性和嚴謹性?！救蝿?wù)二】修改問題語段，使論據(jù)能更好地支撐論點，且獲得閱卷者青睞語段打分論據(jù)選擇和使用存在的問題或優(yōu)秀論據(jù)啟示①0分②4分③5分未能緊扣自律與樂趣的關(guān)系，分論點不能支撐中心論點；論據(jù)單一、冗長；以敘代議呈現(xiàn)雙論據(jù)，有扣題；但“尋樂”混淆“樂趣”，違反“同一律”；未突出“自律”與“樂趣”內(nèi)涵；能回應(yīng)對方觀點，有“虛擬論敵”意識；理論與事實論據(jù)相結(jié)合，比較豐富；但未緊扣自律與樂趣；寫成了“欲望與自由”的關(guān)系，論據(jù)偏離了論點。維度評價標準契合邏輯論據(jù)能自然流暢地融入論證過程，與前后文邏輯連貫，形成緊密的推理鏈條，有力地推動論點的闡述。分析深度對論據(jù)進行了深入剖析，清晰地揭示了論據(jù)與論點之間的內(nèi)在因果關(guān)系、本質(zhì)聯(lián)系，展現(xiàn)出對論據(jù)的深刻理解和運用能力。詳略得當根據(jù)論據(jù)的重要性和復(fù)雜性，合理安排篇幅和表述程度，重點突出，簡潔明了，既不過于冗長繁瑣，也不簡略到影響理解。豐富多樣綜合運用了多種類型的論據(jù)，如事實數(shù)據(jù)、案例故事、名人名言、理論學(xué)說等，豐富了論證的形式和內(nèi)容，增強了說服力。反駁回應(yīng)在使用論據(jù)過程中，能主動考慮并回應(yīng)可能存在的反方觀點，通過對比、反駁等方式進一步強化己方論點，展現(xiàn)出論證的全面性和嚴謹性?！救蝿?wù)二】修改問題語段，使論據(jù)能更好地支撐論點，且獲得閱卷者青睞【任務(wù)二】修改問題語段，使論據(jù)能更好地支撐論點，且獲得閱卷者青睞維度評價標準契合邏輯①自律促進自我能力的提升。中國女足王姍姍32歲的年齡與年輕球員相比已不是身體的最佳狀態(tài)，但她在競技狀態(tài)上卻這毫不顯衰態(tài)，因為時間被用到哪里是可以被看到的，加練是王姍姍的常態(tài)。自律在她身上司空見慣，她的訓(xùn)練時間通常比年輕球員還要多?！耙驗橹雷约盒枰裁?，了解自己的身體，才能保持好狀態(tài)。"王姍姍的自律不僅使她保持自己的最佳狀態(tài)，而且還助力團隊晉級決賽。隊友打入的絕殺球正是來自王姍姍的精妙助攻,也更來自她日復(fù)一日、年復(fù)一年的練習與自律的品質(zhì)。分析深度詳略得當豐富多樣反駁回應(yīng)【任務(wù)二】修改問題語段，使論據(jù)能更好地支撐論點，且獲得閱卷者青睞維度評價標準契合邏輯①自律促進自我能力的提升。中國女足王姍姍32歲的年齡與年輕球員相比已不是身體的最佳狀態(tài)，但她在競技狀態(tài)上卻這毫不顯衰態(tài)，因為時間被用到哪里是可以被看到的，加練是王姍姍的常態(tài)。自律在她身上司空見慣，她的訓(xùn)練時間通常比年輕球員還要多?！耙驗橹雷约盒枰裁?，了解自己的身體，才能保持好狀態(tài)。"王姍姍的自律不僅使她保持自己的最佳狀態(tài)，而且還助力團隊晉級決賽。隊友打入的絕殺球正是來自王姍姍的精妙助攻,也更來自她日復(fù)一日、年復(fù)一年的練習與自律的品質(zhì)。分析深度詳略得當豐富多樣反駁回應(yīng)自律促進自我能力的提升，并且不會帶走生活的樂趣。中國女足王姍姍32歲仍保持良好競技狀態(tài)，靠的便是自律。她日常加練不輟，飲食嚴格自控。但她的自律并非毫無樂趣可言，在訓(xùn)練的疲憊間隙，與隊友分享足球趣事，便是她苦中作樂的方式，而賽場上的每一次勝利都是對她自律的饋贈，讓她盡情享受足球帶來的榮耀與滿足；著名作家村上春樹，多年來堅持每日早起寫作，跑步健身，這種自律的生活習慣讓他筆耕不輟，佳作頻出。而在跑步途中欣賞沿途風景，感受身體與心靈的對話，以及在寫作中構(gòu)建一個個奇幻世界，都是他在自律生活里尋得的樂趣源泉。這些事例無不表明，自律與生活樂趣能夠攜手同行，共同編織精彩人生?！救蝿?wù)二】修改問題語段，使論據(jù)能更好地支撐論點，且獲得閱卷者青睞維度評價標準契合邏輯②自律與尋樂是否不能同時進行呢？黃凱自家庭變故后勵志要成就一番事業(yè)，自此勤奮學(xué)習嚴于律己從福州醫(yī)科大學(xué)到清華大學(xué)，他以自律為刃開辟一條成才之路。這實現(xiàn)夢想的過程，何嘗不是一種尋樂呢？袁隆平院士立志要讓全中國百姓吃飽飯，他潛心鉆研，扎根于稻田、實驗室中，終于他培育出了雜交水稻，解決了人民的吃飯問題。袁隆平終其一生都在為自己所熱愛的事業(yè)付出著，談起自己的艱辛時也滿露悅色。他的自律勤奮給他帶來無盡的樂趣。分析深度詳略得當豐富多樣反駁回應(yīng)【任務(wù)二】修改問題語段，使論據(jù)能更好地支撐論點，且獲得閱卷者青睞維度評價標準契合邏輯②自律與尋樂是否不能同時進行呢？黃凱自家庭變故后勵志要成就一番事業(yè)，自此勤奮學(xué)習嚴于律己從福州醫(yī)科大學(xué)到清華大學(xué)，他以自律為刃開辟一條成才之路。這實現(xiàn)夢想的過程，何嘗不是一種尋樂呢？袁隆平院士立志要讓全中國百姓吃飽飯，他潛心鉆研，扎根于稻田、實驗室中，終于他培育出了雜交水稻，解決了人民的吃飯問題。袁隆平終其一生都在為自己所熱愛的事業(yè)付出著，談起自己的艱辛時也滿露悅色。他的自律勤奮給他帶來無盡的樂趣。分析深度詳略得當豐富多樣反駁回應(yīng)自律與樂趣必然可以相伴相生。黃凱遭遇家庭變故后痛定思痛，以非凡自律開啟求學(xué)生涯，從福州醫(yī)科大學(xué)向清華大學(xué)砥礪奮進。是自律，讓他與書本為伴，是自律，讓他和難題較量，而每一次思維的突破，每一回知識的擴充，都如在黑暗中點亮一盞燈，帶給他無與倫比的成就感，這便是自律澆灌出的樂趣之花，絕非外界短暫趣味可比；袁隆平心懷蒼生，將畢生心血傾注于雜交水稻事業(yè)。烈日下稻田中實驗室，躬身探尋，嚴謹求證?？蒲兄非G棘滿布，然其由自律衍生的對未知探索的樂趣、對造福萬民使命的擔當，讓他矢志不渝?？梢?，自律非但不會削減生活樂趣，反而像一把神奇鑰匙，開啟持久的快樂之門，使生命在追求卓越中綻放絢爛光彩?！救蝿?wù)二】修改問題語段，使論據(jù)能更好地支撐論點，且獲得閱卷者青睞維度評價標準契合邏輯③“自律就是苦行僧式的自我修行”被不少人所認同。實際上，自律并非一味苛修無欲，而是如弗洛伊德的“三我”理論中，以“本我”和“超我”的樂為“自我”，用理性審慎的態(tài)度看待欲望，找尋真正的精神自由。陶淵明飲酒作下“種豆南山下，草盛豆苗稀”，盡是田園之樂，正是他正視自己的欲望，拋開官場的欲望的寫照。蘇東坡被貶嶺南仍“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，于欲望和世俗間尋找平衡，獲得精神的獨立。由此觀之，自律即自由，是一種獨立的、平衡的生活態(tài)度。分析深度詳略得當豐富多樣反駁回應(yīng)【任務(wù)二】修改問題語段，使論據(jù)能更好地支撐論點，且獲得閱卷者青睞維度評價標準契合邏輯③“自律就是苦行僧式的自我修行”被不少人所認同。實際上，自律并非一味苛修無欲，而是如弗洛伊德的“三我”理論中，以“本我”和“超我”的樂為“自我”，用理性審慎的態(tài)度看待欲望，找尋真正的精神自由。陶淵明飲酒作下“種豆南山下，草盛豆苗稀”，盡是田園之樂，正是他正視自己的欲望，拋開官場的欲望的寫照。蘇東坡被貶嶺南仍“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，于欲望和世俗間尋找平衡，獲得精神的獨立。由此觀之，自律即自由，是一種獨立的、平衡的生活態(tài)度。分析深度詳略得當豐富多樣反駁回應(yīng)“自律就是苦行僧式的自我修行”被不少人認同，實則大謬。自律并非壓抑所有快樂，相反，它能讓生活樂趣更具深度與內(nèi)涵。陶淵明遠離官場的勾心斗角，于田園間“種豆南山下，草盛豆苗稀”，在遵循內(nèi)心對寧靜生活的向往這一自律之舉中，盡享田園躬耕、飲酒賦詩的樂趣。蘇東坡一生屢遭貶謫，卻能在困境中保持樂觀豁達，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”