Lesson5Savethetigers!教學(xué)設(shè)計初中英語冀教版2024七年級上冊-冀教版2024課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Lesson5Savethetigers!教學(xué)內(nèi)容主要來自冀教版2024七年級上冊，包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)關(guān)于老虎的詞匯和表達(dá)，如tiger,endangered,habitat等；通過閱讀文章了解老虎保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)環(huán)保意識；進(jìn)行角色扮演，模擬老虎保護(hù)行動，提高學(xué)生的實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解、語言實踐和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)老虎保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠增強(qiáng)對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識，提升跨文化交際能力，并在實際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯學(xué)習(xí)：確保學(xué)生掌握與老虎相關(guān)的核心詞匯，如`tiger`,`endangered`,`habitat`,`preserve`等。

-語法點：強(qiáng)化一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的正確使用，特別是在描述老虎的生存狀態(tài)和保護(hù)措施時。

-閱讀理解：培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉文章主旨和大意的能力，例如通過閱讀關(guān)于老虎保護(hù)的報道，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點

-文章細(xì)節(jié)理解：幫助學(xué)生理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和長難句，如通過分句、釋義等方法處理文章中的難句。

-文化背景知識：由于老虎保護(hù)涉及特定的文化背景，難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解這些背景知識，如老虎在各國文化中的象征意義。

-角色扮演：難點在于如何讓學(xué)生在角色扮演活動中自然地運(yùn)用所學(xué)語言，包括適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語速，以及如何在情境中恰當(dāng)使用禮貌用語。

-環(huán)保意識的培養(yǎng)：難點在于如何讓學(xué)生在語言實踐中形成保護(hù)環(huán)境的內(nèi)在動力，而不是僅僅停留在表面的知識層面。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：老虎保護(hù)相關(guān)的英文文章、圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演道具、互動游戲軟件五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對老虎的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道老虎是什么嗎？它在地球上有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于老虎的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老虎的獨特魅力。

簡短介紹老虎的基本概念和重要性，如其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、瀕?，F(xiàn)狀等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.老虎基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老虎的基本概念、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

過程：

講解老虎的定義，包括其科屬、體型、分布等基本信息。

詳細(xì)介紹老虎的生活習(xí)性，如棲息地、食物、繁殖等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.老虎案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解老虎的特性和保護(hù)的重要性。

過程：

選擇幾個典型的老虎保護(hù)案例進(jìn)行分析，如老虎棲息地破壞、非法獵殺等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解老虎保護(hù)的挑戰(zhàn)和緊迫性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)系統(tǒng)和人類社會的影響，以及如何通過國際合作和社區(qū)參與來保護(hù)老虎。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與老虎保護(hù)相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論，如“如何提高公眾對老虎保護(hù)的意識”或“老虎保護(hù)區(qū)的可持續(xù)管理”。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對老虎保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的主題、現(xiàn)狀分析、解決方案等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老虎保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括老虎的基本知識、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)老虎在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和保護(hù)的重要性，鼓勵學(xué)生成為環(huán)保小衛(wèi)士。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于老虎保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂拓展活動（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高英語實際應(yīng)用能力。

過程：

教師提供一些與老虎保護(hù)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，如英文報道、視頻等。

學(xué)生分組，每組選擇一個資料進(jìn)行研究和分析，用英語撰寫總結(jié)報告。

各小組進(jìn)行英語演講，展示他們的研究成果，全班進(jìn)行投票評選最佳報告。

8.課堂反思與總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我學(xué)習(xí)能力。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)建議，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、知識點梳理1.老虎的基本信息

-科屬：貓科

-分布地區(qū)：亞洲、非洲、北美

-體型特征：大型貓科動物，體型龐大，四肢強(qiáng)壯

-食性：肉食性，以獵物為主

2.老虎的生活習(xí)性

-棲息地：森林、草原、山地

-社會行為：獨居動物，只在交配季節(jié)尋找伴侶

-繁殖方式：胎生，孕期約100天，每胎產(chǎn)仔1-4只

-生存挑戰(zhàn)：棲息地破壞、非法獵殺、疾病等

3.老虎的保護(hù)現(xiàn)狀

-瀕危物種：全球老虎數(shù)量急劇減少，被列為瀕危物種

-國際保護(hù)措施：加入《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）

-國內(nèi)保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)、開展保護(hù)研究、加強(qiáng)執(zhí)法等

4.老虎保護(hù)的意義

-生態(tài)平衡：老虎作為頂級掠食者，在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用

-文化價值：老虎在各國文化中具有豐富的象征意義，如力量、勇猛等

-人類福祉：老虎保護(hù)有助于維護(hù)生物多樣性，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展

5.老虎保護(hù)的方法

-建立自然保護(hù)區(qū)：為老虎提供安全的棲息地

-開展保護(hù)研究：了解老虎的生態(tài)習(xí)性，為保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)

-加強(qiáng)執(zhí)法：打擊非法獵殺、販賣等違法行為

-提高公眾意識：通過宣傳教育，使公眾了解老虎保護(hù)的重要性

6.英語詞匯與表達(dá)

-tiger：老虎

-endangered：瀕危的

-habitat：棲息地

-preserve：保護(hù)

-conservation：保護(hù)

-extinction：滅絕

-wildlife：野生動物

-habitatloss：棲息地破壞

-illegalhunting：非法獵殺

-conservationefforts：保護(hù)努力

7.英語語法點

-一般現(xiàn)在時：描述老虎的常見狀態(tài)，如“Tigersarelargecats.”

-現(xiàn)在進(jìn)行時：描述正在進(jìn)行的動作，如“Theconservationeffortsareongoing.”

-比較級和最高級：描述老虎體型大小，如“Thetigeristhelargestofallthecats.”

8.閱讀理解技巧

-捕捉文章主旨和大意：通過閱讀標(biāo)題、首段和結(jié)論段，了解文章主題

-尋找關(guān)鍵信息：關(guān)注文章中的數(shù)據(jù)、事實和論據(jù)，如老虎的數(shù)量、分布等

-分析作者觀點：理解作者對老虎保護(hù)的態(tài)度和立場

9.角色扮演技巧

-準(zhǔn)備角色：熟悉角色背景和性格特點，如環(huán)保組織成員、政府官員等

-使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和語調(diào)：根據(jù)角色身份，調(diào)整說話方式和情感表達(dá)

-提出解決方案：結(jié)合實際案例，提出具有針對性的保護(hù)措施七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、語法練習(xí)和閱讀理解題。

-撰寫一篇關(guān)于老虎保護(hù)的文章，字?jǐn)?shù)不限，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，表達(dá)自己對老虎保護(hù)的看法和建議。

2.實踐作業(yè)：

-學(xué)生可以選擇一個與老虎保護(hù)相關(guān)的社會問題進(jìn)行研究，如棲息地破壞、非法獵殺等，并制作一份展示板或海報，在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.家庭作業(yè)：

-觀看一部關(guān)于老虎保護(hù)的紀(jì)錄片或電影，記錄下至少三個關(guān)鍵信息點，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時反饋。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的答案，對于正確的部分給予肯定，對于錯誤的部分指出具體錯誤，并給出正確的答案或解釋。

3.針對性建議：對于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不足，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高語法應(yīng)用能力等。

4.課堂討論反饋：在課堂上，教師可以組織學(xué)生針對作業(yè)中的問題進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，并從中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。

5.定期評估：通過定期的作業(yè)和測試，教師可以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

6.鼓勵與激勵：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師應(yīng)給予口頭或書面的表揚(yáng)，以激勵學(xué)生繼續(xù)努力。對于進(jìn)步較大的學(xué)生，教師可以給予額外的獎勵或鼓勵。

7.個別輔導(dǎo)：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。八、板書設(shè)計①老虎基本信息

-科屬：貓科

-分布地區(qū)：亞洲、非洲、北美

-體型特征：大型貓科動物，四肢強(qiáng)壯

-食性：肉食性，以獵物為主

②老虎生活習(xí)性

-棲息地：森林、草原、山地

-社會行為：獨居動物，獨居生活

-繁殖方式：胎生，孕期約100天，每胎產(chǎn)仔1-4只

③老虎保護(hù)現(xiàn)狀

-瀕危物種：全球老虎數(shù)量急劇減少，瀕危

-國際保護(hù)措施：加入CITES

-國內(nèi)保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)執(zhí)法

④老虎保護(hù)意義

-生態(tài)平衡：頂級掠食者，維持生態(tài)平衡

-文化價值：象征力量、勇猛，各國文化中重要角色

-人類福祉：維護(hù)生物多樣性，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展

⑤老虎保護(hù)方法

-建立自然保護(hù)區(qū)：提供安全棲息地

-保護(hù)研究：了解生態(tài)習(xí)性，提供科學(xué)依據(jù)

-加強(qiáng)執(zhí)法：打擊非法獵殺、販賣等違法行為

⑥英語詞匯與表達(dá)

-tiger：老虎

-endangered：瀕危的

-habitat：棲息地

-preserve：保護(hù)

-conservatio