小學(xué)英語復(fù)習(xí)重點與訓(xùn)練題集小學(xué)英語學(xué)習(xí)是語言啟蒙的關(guān)鍵階段，不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了培養(yǎng)語感、興趣和初步的語言運用能力。臨近學(xué)期末或升學(xué)考試，科學(xué)高效的復(fù)習(xí)至關(guān)重要。本文將梳理小學(xué)英語復(fù)習(xí)的核心要點，并輔以針對性的訓(xùn)練題例，希望能為同學(xué)們的復(fù)習(xí)提供切實的幫助。一、復(fù)習(xí)重點概覽小學(xué)英語復(fù)習(xí)并非簡單的知識重復(fù)，而是一個查漏補缺、鞏固提升、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的過程。核心應(yīng)圍繞以下幾個方面展開：（一）詞匯：語言的基石詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有足夠的詞匯量，聽、說、讀、寫各項技能都無從談起。1.理解詞義：不僅要認(rèn)識單詞，更要理解其基本含義和在不同語境下的常用意義。2.掌握用法：包括單詞的詞性、搭配（如動詞與介詞的搭配，形容詞與名詞的搭配）、以及在句子中的位置。3.情境記憶：將單詞與具體的圖片、場景或例句結(jié)合起來記憶，避免孤立背單詞。4.詞匯的積累與拓展：關(guān)注同義詞、反義詞、同類詞（如動物類、水果類、交通工具類），以及通過詞根詞綴等方法拓展詞匯量（小學(xué)階段此點不作過高要求，以感知為主）。（二）句型與語法：語言的骨架小學(xué)階段的語法知識相對基礎(chǔ)，但卻是構(gòu)建正確句子的關(guān)鍵。1.常用句型的靈活運用：如問候、介紹、詢問（時間、地點、物品、數(shù)量、價格等）、感謝、道歉、建議等功能句型。2.基礎(chǔ)語法點的理解與運用：*名詞的單復(fù)數(shù)：規(guī)則變化和常見不規(guī)則變化。*be動詞（am,is,are）的用法：根據(jù)主語的人稱和數(shù)進行正確搭配。*情態(tài)動詞（can,may,must等）的基本用法：表示能力、許可、必須等。*介詞的簡單應(yīng)用：如in,on,under,at,beside,between,with,from等，表示時間、地點、方位、方式等。*代詞的用法：人稱代詞（主格、賓格）、物主代詞（形容詞性、名詞性）、指示代詞（this,that,these,those）。*時態(tài)：重點掌握一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時，初步感知一般過去時和一般將來時。理解不同時態(tài)所表達(dá)的時間概念和謂語動詞的構(gòu)成。（三）聽說讀寫技能：語言的運用語言學(xué)習(xí)的最終目的是為了交流和運用。1.聽力：能聽懂簡單的對話、指令和小故事，獲取關(guān)鍵信息（如人物、時間、地點、事件等）。復(fù)習(xí)時應(yīng)多聽課本配套錄音、英文兒歌、簡單動畫片等。2.口語：能運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的日常交流，發(fā)音基本正確，語調(diào)自然。鼓勵學(xué)生大膽開口，積極參與課堂互動和小組討論。3.閱讀：能讀懂簡單的圖文信息、簡短語篇和故事，理解大意，獲取具體信息，并對所讀內(nèi)容進行簡單判斷。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，如指讀、不回讀、猜測詞義等。4.寫作：能根據(jù)圖片或提示寫出簡單的單詞、短語、句子，甚至是幾句話的小段落。注意字母的大小寫、單詞的拼寫、標(biāo)點符號的正確使用以及句子的基本結(jié)構(gòu)。二、針對性訓(xùn)練題例以下提供一些不同知識點和技能的訓(xùn)練題例，供同學(xué)們參考和練習(xí)。在練習(xí)過程中，要注重理解，而非死記硬背。（一）詞匯專項1.看圖識詞/根據(jù)句意選詞*例：(圖片：一只貓)What'sthis?It'sa______.(A.dogB.catC.bird)*例：Ihave______apples.(A.aB.anC.some)(句意：我有一些蘋果。)2.詞匯分類*例：將下列單詞按類別填入表格：apple,run,red,cat,jump,banana,blue,dog水果(Fruit)動物(Animal)顏色(Colour)動作(Action)-----------------------------------------------------------3.寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式/反義詞*例：book→______;big→______（二）句型與語法專項1.單項選擇(選擇最佳答案)*例：This______mypencil.(A.amB.isC.are)*例：______youlikeapples?(A.DoB.DoesC.Are)*例：He______TVnow.(A.watchB.watchesC.iswatching)2.句型轉(zhuǎn)換(肯定句變否定句/一般疑問句，并作肯定/否定回答)*例：Sheisastudent.*否定句：She____________astudent.*一般疑問句：____________astudent?*肯定回答：Yes,____________.否定回答：No,____________.*例：Theyplayfootballintheafternoon.(改為現(xiàn)在進行時)They____________footballnow.3.用所給單詞的適當(dāng)形式填空*例：Ilike______(swim).*例：Thisis______(he)book.*例：Therearetwo______(box)onthedesk.（三）閱讀理解專項閱讀短文，選擇正確答案或回答問題。*例文：Hello!MynameisTom.Iamtenyearsold.Iamastudent.Ilikeplayingbasketball.Myfavouritefoodisnoodles.Ihaveacat.ItsnameisMimi.Itiswhite.*問題：1.HowoldisTom?2.WhatdoesTomlikedoing?3.WhatisTom'sfavouritefood?4.WhatcolourisMimi?（四）情景交際/補全對話專項根據(jù)情景提示，選擇恰當(dāng)?shù)木渥踊蜓a全對話。*例：當(dāng)你想向別人詢問時間時，你可以說：______(A.What'syourname?B.Whattimeisit?C.Howareyou?)*例：A:Hello!B:______!A:What'syourname?B:______nameisLucy.A:Nicetomeetyou.B:______too.（五）書面表達(dá)專項(看圖寫話/根據(jù)提示寫幾句話)*例：(圖片：一個男孩在公園里放風(fēng)箏)提示詞：boy,park,flyakite,happy要求：根據(jù)圖片和提示詞寫三到五句話。(參考：Look!Thereisaboyinthepark.Heisflyingakite.Thekiteisverybeautiful.Heisveryhappy.)三、復(fù)習(xí)方法與策略1.制定合理的復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)自身情況和復(fù)習(xí)總時長，將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解到每一天，明確每天的復(fù)習(xí)任務(wù)。2.回歸課本，夯實基礎(chǔ)：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要仔細(xì)回顧課本中的單詞、對話、課文和語法點。3.善用錯題，查漏補缺：整理平時作業(yè)和測試中的錯題，分析錯誤原因，針對性地進行鞏固。4.多種感官并用，提高效率：聽錄音、跟讀、朗讀、抄寫、默寫、做練習(xí)、與同學(xué)對話等多種方式結(jié)合。5.勞逸結(jié)合，保持積極心態(tài)