第十六課圖表的制作和修飾說課稿初中信息技術(shù)冀教版七年級全一冊-冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第十六課圖表的制作和修飾

2.教學(xué)年級和班級：初中信息技術(shù)七年級全一冊

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息圖表的理解和應(yīng)用能力，提高信息獲取、處理和表達(dá)的能力。

2.計(jì)算思維：通過圖表制作過程，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)算法思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，提高信息圖表的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作能力。

4.信息倫理與信息安全：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息倫理觀念，學(xué)會保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握圖表的基本類型和適用場景，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和展示需求選擇合適的圖表類型。

②熟悉圖表制作的基本步驟，包括數(shù)據(jù)輸入、圖表設(shè)計(jì)、格式調(diào)整等。

③學(xué)會使用圖表工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的可視化處理，使信息更加直觀、易懂。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用圖表中的數(shù)據(jù)表達(dá)方式，如坐標(biāo)軸、刻度、圖例等，確保圖表信息的準(zhǔn)確性。

②在圖表設(shè)計(jì)中，合理布局和美化圖表，使圖表既美觀又易于理解。

③學(xué)會分析和解讀圖表，從中提取有價(jià)值的信息，提高數(shù)據(jù)分析能力。

④解決在實(shí)際操作中遇到的問題，如數(shù)據(jù)導(dǎo)入錯(cuò)誤、圖表格式調(diào)整不當(dāng)?shù)?，提高問題解決能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合實(shí)例講解圖表制作的基本步驟和技巧，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論。

2.引入討論法，讓學(xué)生分組討論不同圖表類型的特點(diǎn)和適用情況，提高學(xué)生的分析能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，制作簡單的圖表，加深對圖表制作流程的理解。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示圖表制作的實(shí)際案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.通過游戲化教學(xué)，如“圖表接龍”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的一個(gè)重要內(nèi)容——圖表的制作和修飾。在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到各種圖表，比如天氣預(yù)報(bào)、成績統(tǒng)計(jì)等。圖表能夠幫助我們快速、直觀地理解信息。那么，如何制作一張既美觀又實(shí)用的圖表呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索圖表制作的奧秘。

二、新課講授

（一）圖表的類型及特點(diǎn)

1.老師展示幾種常見的圖表類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，并簡要介紹它們的適用場景。

2.學(xué)生觀察不同類型的圖表，討論它們的特點(diǎn)和區(qū)別。

（二）圖表制作的基本步驟

1.老師演示圖表制作的基本步驟，包括數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、選擇圖表類型、設(shè)計(jì)圖表布局等。

2.學(xué)生跟隨老師的演示，嘗試制作一張簡單的圖表。

（三）圖表修飾與美化

1.老師講解圖表修飾的技巧，如添加標(biāo)題、調(diào)整顏色、設(shè)置字體等。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，對制作的圖表進(jìn)行美化。

三、課堂活動(dòng)

（一）小組討論

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，如班級成績、天氣情況等，利用所學(xué)知識制作一張圖表。

2.各小組展示制作的圖表，并簡要說明圖表的設(shè)計(jì)思路。

（二）案例分析

1.老師展示一些優(yōu)秀的圖表案例，讓學(xué)生分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

2.學(xué)生分組討論，嘗試模仿案例中的設(shè)計(jì)，制作自己的圖表。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖表制作的基本步驟和修飾技巧。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出自己在圖表制作過程中遇到的問題。

五、課后作業(yè)

1.利用所學(xué)知識，制作一張關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)、班級活動(dòng)等方面的圖表。

2.嘗試對已制作的圖表進(jìn)行美化，提高圖表的視覺效果。

3.與同學(xué)交流圖表制作的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講解、演示、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握了圖表制作的基本步驟和技巧。

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高了動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加圖表制作的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高技能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息圖表設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用》：這本書詳細(xì)介紹了信息圖表的設(shè)計(jì)原則和實(shí)用案例，可以幫助學(xué)生深入了解圖表設(shè)計(jì)的專業(yè)知識和技巧。

-《數(shù)據(jù)可視化：從數(shù)據(jù)到洞察》：通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的視覺元素，提高數(shù)據(jù)分析的效率和理解力。

-《Excel圖表高級技巧》：針對Excel軟件中圖表制作的高級功能進(jìn)行講解，適合學(xué)生課后自學(xué)，提高圖表制作的專業(yè)水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的軟件（如PowerPoint、GoogleSheets等）制作圖表，比較不同軟件在圖表制作上的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集現(xiàn)實(shí)生活中存在的圖表，分析其設(shè)計(jì)是否合理，并思考如何改進(jìn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如市場分析、經(jīng)濟(jì)預(yù)測、科學(xué)研究等，了解圖表在信息傳遞和決策支持中的重要性。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)集，并制作相應(yīng)的圖表，通過這個(gè)過程加深對數(shù)據(jù)可視化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)據(jù)分析和圖表設(shè)計(jì)的專業(yè)知識。

-學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同探討圖表設(shè)計(jì)中的難題，通過討論和合作解決問題。

3.結(jié)合實(shí)際案例的拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與學(xué)校的校園活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會、文化節(jié)等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，制作活動(dòng)成果展示圖表。

-結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)新聞或社會現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，制作相關(guān)的圖表，提高學(xué)生對社會問題的關(guān)注和思考能力。

-利用公開的數(shù)據(jù)源，如國家統(tǒng)計(jì)局、世界銀行等，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，制作經(jīng)濟(jì)、人口、環(huán)境等方面的圖表。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)中的圖表制作和修飾這一章節(jié)。在這節(jié)課的回顧中，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是教學(xué)方法。在課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)際操作和動(dòng)手制作圖表，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，參與度也更高。這讓我意識到，實(shí)踐操作對于理解理論知識的重要性。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如在講解一些較為復(fù)雜的圖表制作步驟時(shí)，部分同學(xué)可能跟得不上的情況。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更加注重個(gè)別指導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言。但同時(shí)，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦茨艹浞直磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，提高他們的自信心。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。同學(xué)們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識方面，同學(xué)們掌握了圖表制作的基本步驟和技巧；在技能方面，同學(xué)們能夠獨(dú)立制作簡單的圖表，并對圖表進(jìn)行基本的修飾；在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對數(shù)據(jù)可視化有了更深入的認(rèn)識。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分同學(xué)在圖表制作過程中，對數(shù)據(jù)的處理和分析能力還有待提高。針對這個(gè)問題，我建議在今后的教學(xué)中，可以增加數(shù)據(jù)分析的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在圖表制作之前，先進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和處理的學(xué)習(xí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂上，同學(xué)們對圖表的美化設(shè)計(jì)非常感興趣，但對此方面的知識掌握還不夠全面。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，專門設(shè)置一節(jié)課，來講解圖表的美化技巧和設(shè)計(jì)原則，以滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求。

最后，我想對同學(xué)們說，信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。同時(shí)，我也期待在今后的教學(xué)中，能夠與同學(xué)們共同進(jìn)步，共同探索信息技術(shù)的奧秘。板書設(shè)計(jì)①圖表制作基本步驟

①數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

②選擇圖表類型

③設(shè)計(jì)圖表布局

④數(shù)據(jù)輸入

⑤圖表修飾與美化

②圖表