七年級語文寫作表達(dá)能力提升練習(xí)同學(xué)們，進(jìn)入七年級，語文學(xué)習(xí)的深度和廣度都有了新的拓展，寫作作為語文能力的綜合體現(xiàn)，其重要性不言而喻。寫作不僅僅是“寫作文”，更是我們觀察生活、思考問題、表達(dá)自我的重要方式。提升寫作表達(dá)能力，非一日之功，但只要方法得當(dāng)，持之以恒，定能看到顯著的進(jìn)步。下面，我將結(jié)合七年級同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，談?wù)勅绾芜M(jìn)行有效的寫作表達(dá)能力提升練習(xí)。一、夯實(shí)基礎(chǔ)：在“觀察”與“積累”中汲取養(yǎng)分寫作的源泉在于生活，寫作的素材在于積累。七年級的同學(xué)，首先要學(xué)會做生活的有心人。（一）擦亮雙眼，細(xì)致觀察生活百態(tài)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇^察，是寫作的第一步。*觀察要有廣度：從家庭到學(xué)校，從校園到社區(qū)，從自然景物到社會現(xiàn)象，都可以成為我們觀察的對象。春日的新綠，秋日的落葉，老師的一個眼神，同學(xué)的一次助人，街頭的一場小雨，這些都是鮮活的素材。*觀察要有深度：不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用鼻子聞，用手觸摸，更要用心去感受和思考。觀察一只螞蟻搬家，不僅要看到它們的忙碌，還要思考它們?yōu)楹稳绱她R心協(xié)力；觀察一次課堂討論，不僅要聽到不同的觀點(diǎn)，還要留意發(fā)言者的神態(tài)和語氣。*觀察要有順序：或從上到下，或從左到右，或由遠(yuǎn)及近，或由整體到局部。有序的觀察能讓描述更有條理。*練習(xí)建議：堅持寫“觀察日記”，每天選擇一個小事物或一個場景進(jìn)行細(xì)致觀察，并記錄下來，重點(diǎn)寫出自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和感受。例如，“今天觀察教室窗外的那棵梧桐樹，發(fā)現(xiàn)新葉芽是嫩紅色的，包裹在一層薄薄的絨毛里，像一個個熟睡的嬰兒。”（二）廣泛閱讀，厚積薄發(fā)語言素材“讀書破萬卷，下筆如有神?！遍喿x是積累語言、學(xué)習(xí)表達(dá)的最佳途徑。*多讀經(jīng)典：課本內(nèi)的優(yōu)秀課文、名家散文、經(jīng)典小說等，都是語言的典范。學(xué)習(xí)作者如何遣詞造句，如何謀篇布局，如何表情達(dá)意。*讀有所思：閱讀時不僅要理解內(nèi)容，更要思考作者為什么這樣寫，好在哪里。可以在書上做批注，寫下自己的感悟和疑問。*積累好詞好句：準(zhǔn)備一個“采蜜本”或“靈感本”，摘抄文中優(yōu)美的詞語、生動的句子、精彩的段落，并嘗試模仿運(yùn)用。但要注意，積累不是簡單的堆砌，而是理解后的吸收。*練習(xí)建議：每周至少精讀一篇課外佳作，摘抄不少于五個好詞，兩個好句，并仿寫一個段落。例如，讀到“春風(fēng)像母親的手撫摸著你”，可以仿寫“冬雪像頑皮的孩子親吻著大地”。二、錘煉思維：在“構(gòu)思”與“立意”中搭建骨架有了素材，如同有了磚瓦，還需要精心設(shè)計，才能建成美觀堅固的房屋。寫作的構(gòu)思與立意，就是搭建文章的骨架。（一）明確中心，立意先行“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁馐俏恼碌撵`魂。*中心明確：一篇文章只能有一個中心思想，所有的材料都要圍繞這個中心來組織。動筆之前，要想清楚自己究竟想通過這篇文章表達(dá)什么，是贊美一種品質(zhì)，還是說明一個道理，或是抒發(fā)一種情感。*力求新穎深刻：避免人云亦云，盡量從新的角度去看待事物，挖掘事物背后更深層的含義。例如，寫“母愛”，可以不只是寫媽媽如何照顧生活，也可以寫媽媽在你遇到挫折時，一句看似平常卻蘊(yùn)含力量的話。*練習(xí)建議：針對一個常見的作文題目，如“我的老師”、“一件難忘的事”，嘗試列出三個不同的立意角度，并選擇一個你認(rèn)為最有新意的進(jìn)行構(gòu)思。（二）謀篇布局，條理清晰文章的結(jié)構(gòu)如同房屋的框架，要合理安排。*常見結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總等。記敘文通常有起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序；說明文有時間順序、空間順序、邏輯順序。*詳略得當(dāng)：重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)描寫，次要內(nèi)容可以略寫或一筆帶過。不能平均用力，導(dǎo)致文章平淡無奇。*過渡自然：段落之間、句子之間要有自然的過渡和銜接，使文章渾然一體。可以運(yùn)用過渡詞、過渡句或過渡段。*練習(xí)建議：選擇一個熟悉的故事（如寓言故事、童話故事），嘗試用簡潔的語言列出它的結(jié)構(gòu)提綱，標(biāo)明詳寫和略寫的部分。然后，自己嘗試寫一個小故事，并先列出提綱。三、打磨語言：在“表達(dá)”與“修改”中增添血肉語言是文章的血肉。有了清晰的思路和明確的中心，還需要用準(zhǔn)確、生動、形象的語言來表達(dá)。（一）準(zhǔn)確運(yùn)用詞語，力求言簡意賅*理解詞義：不僅要知道詞語的表面意思，還要理解其感情色彩和使用語境。避免用詞不當(dāng)或張冠李戴。*恰當(dāng)運(yùn)用：選擇最能表達(dá)自己意思的詞語，力求簡潔明了。避免堆砌華麗辭藻，更要避免空話、套話。*運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，能讓語言更生動形象，增強(qiáng)表達(dá)效果。但要用得恰到好處，不能為了修辭而修辭。*練習(xí)建議：進(jìn)行詞語辨析練習(xí)，如區(qū)分“必須”與“必需”、“反應(yīng)”與“反映”；進(jìn)行句子改寫練習(xí)，如把陳述句改為擬人句，把簡單句擴(kuò)寫成更生動的句子。（二）描寫生動，展現(xiàn)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)是文章的亮點(diǎn)，能讓讀者如臨其境，感同身受。*人物描寫：運(yùn)用肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫方法，刻畫鮮明的人物形象。不是簡單地說“他很高興”，而是描寫他“嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成了一條縫，手舞足蹈起來”。*景物描寫：調(diào)動多種感官，寫出景物的形、色、聲、味。例如，寫“雨”，可以寫“雨點(diǎn)像斷了線的珠子，噼里啪啦地打在窗戶上，濺起一朵朵小水花，空氣中彌漫著泥土的芬芳”。*場面描寫：抓住場面的特點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，寫出氣氛。例如，寫運(yùn)動會的百米沖刺，可以先寫整個賽場的緊張氣氛，再聚焦到運(yùn)動員沖刺的瞬間。*練習(xí)建議：選取一個人物（如同桌、家人），進(jìn)行一段100字左右的細(xì)節(jié)描寫，不用直接說出人物是誰，讓別人讀了能猜出。（三）反復(fù)修改，精益求精“好文章是改出來的。”修改是寫作不可或缺的環(huán)節(jié)。*讀中改：寫完后，自己大聲朗讀幾遍，聽聽是否通順，有沒有拗口的地方，意思表達(dá)是否清楚。*查中改：檢查有沒有錯別字、病句，標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確。*思中改：思考文章的中心是否突出，材料是否典型，結(jié)構(gòu)是否合理，語言是否生動?？梢哉埨蠋?、同學(xué)幫忙提意見。*練習(xí)建議：每次寫完作文后，至少進(jìn)行兩次修改。第一次側(cè)重修改錯別字和語句通順；第二次側(cè)重修改內(nèi)容和結(jié)構(gòu)?？梢試L試隔一段時間再修改，會有新的發(fā)現(xiàn)。四、勤于練筆：在“堅持”與“熱愛”中收獲成長寫作能力的提升，沒有捷徑，唯有多寫多練。*保持寫作的熱情：把寫作看作是一種樂趣，一種表達(dá)自我的方式，而不是一種負(fù)擔(dān)?？梢詫懭沼洝⒅苡?、讀后感、觀后感，甚至是簡短的詩歌。*勇于嘗試不同文體：除了記敘文，也可以嘗試寫簡單的說明文、議論文，或者仿寫散文、小說片段。*關(guān)注生活，及時記錄：生活中的點(diǎn)滴感悟，一閃而過的靈感，都可以及時記錄下來，這些都是寶貴的寫作