第8課一出好戲說課稿初中美術(shù)滬書畫版五四學(xué)制2024七年級(jí)上冊(cè)-滬書畫版五四學(xué)制2024課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第8課《一出好戲》

本課選自滬書畫版五四學(xué)制2024七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材。本課主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、分析、討論等方法，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)戲曲文化，了解戲曲的表現(xiàn)形式和審美特征，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。本課將重點(diǎn)介紹京劇、越劇、黃梅戲等戲曲形式，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)，學(xué)生將提升對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的審美鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，通過參與戲曲角色的扮演和創(chuàng)作，學(xué)生將鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)意思維能力，培養(yǎng)良好的藝術(shù)素養(yǎng)和跨文化交流意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-識(shí)別戲曲的基本元素：本節(jié)課的核心內(nèi)容在于引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別戲曲的基本元素，如臉譜、服飾、動(dòng)作等。通過舉例講解，如京劇的臉譜如何通過不同的顏色和圖案來表現(xiàn)角色的性格特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解這些元素在戲曲表演中的重要性。

-分析戲曲的結(jié)構(gòu)與表演特點(diǎn)：重點(diǎn)在于讓學(xué)生分析戲曲的結(jié)構(gòu)，包括唱、念、做、打四大基本功，以及如何通過這些技巧來表現(xiàn)劇情和角色。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解戲曲的象征意義：學(xué)生可能難以理解臉譜、服飾等元素背后的象征意義，需要教師通過深入講解和實(shí)際演示來幫助學(xué)生理解。

-模仿戲曲動(dòng)作與表情：戲曲動(dòng)作和表情往往具有夸張和程式化的特點(diǎn)，學(xué)生可能難以掌握。教師可以通過分解動(dòng)作、逐步模仿的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。

-創(chuàng)作自己的戲曲角色：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，這需要他們具備一定的想象力和創(chuàng)造力。教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如提供角色原型和創(chuàng)作思路，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、戲曲服裝道具、臉譜模板、美術(shù)顏料、畫紙等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部美術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于展示戲曲視頻和圖片資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)戲曲視頻、戲曲表演圖片庫、戲曲知識(shí)電子書籍。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、視頻播放、角色扮演、小組討論、美術(shù)創(chuàng)作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括京劇臉譜的基礎(chǔ)知識(shí)PPT和一段經(jīng)典京劇選段視頻，要求學(xué)生觀看視頻并嘗試識(shí)別視頻中的臉譜類型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“京劇臉譜的顏色和圖案有什么象征意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解京劇臉譜的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，并嘗試用自己的語言解釋臉譜的象征意義。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解京劇臉譜。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解京劇臉譜，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過展示京劇臉譜圖片，引出本節(jié)課的主題“京劇臉譜的藝術(shù)魅力”。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解臉譜的顏色、圖案與角色性格的關(guān)系，如紅色代表忠勇，黑色代表剛直。

組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一種臉譜，分析其象征意義。

解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考臉譜的藝術(shù)特點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的分析。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與其他同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解幫助學(xué)生理解臉譜的藝術(shù)特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解臉譜的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握臉譜的象征意義。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具有象征意義的臉譜。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解京劇文化。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求設(shè)計(jì)臉譜，并撰寫設(shè)計(jì)說明。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)京劇文化的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-京劇臉譜的歷史背景：介紹京劇臉譜的起源、發(fā)展歷程以及不同朝代臉譜的特點(diǎn)，如元代的“三色臉”、清代的“五色臉”等。

-戲曲服飾的演變：探討戲曲服飾從古代到現(xiàn)代的演變過程，包括服飾的材質(zhì)、款式、顏色等方面的變化。

-戲曲音樂與唱腔：介紹戲曲音樂的基本特點(diǎn)，如板式、曲調(diào)、唱腔等，以及不同劇種的代表性唱腔。

-戲曲表演藝術(shù)：分析戲曲表演中的“唱、念、做、打”四大基本功，以及如何通過這些技巧來表現(xiàn)劇情和角色。

-戲曲舞臺(tái)美術(shù)：介紹戲曲舞臺(tái)美術(shù)的設(shè)計(jì)原則和技巧，如布景、道具、燈光、音響等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《京劇臉譜藝術(shù)》、《中國戲曲服飾》、《戲曲音樂與唱腔》等，深入了解戲曲文化。

-觀看經(jīng)典戲曲視頻：推薦觀看京劇《霸王別姬》、《貴妃醉酒》等經(jīng)典劇目，感受戲曲藝術(shù)的魅力。

-參觀戲曲博物館：組織學(xué)生參觀戲曲博物館，近距離接觸戲曲服飾、道具等實(shí)物，加深對(duì)戲曲文化的理解。

-體驗(yàn)戲曲表演：鼓勵(lì)學(xué)生參加戲曲表演體驗(yàn)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)戲曲唱腔、動(dòng)作等，親身體驗(yàn)戲曲藝術(shù)。

-創(chuàng)作戲曲臉譜：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的戲曲臉譜，發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)性。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行研究項(xiàng)目，如探究某一種戲曲劇種的起源、發(fā)展、特點(diǎn)等。

-舉辦戲曲知識(shí)競(jìng)賽：通過舉辦戲曲知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲文化的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-制作戲曲手抄報(bào)：要求學(xué)生收集戲曲相關(guān)資料，制作手抄報(bào)，展示對(duì)戲曲文化的理解和認(rèn)識(shí)。

-創(chuàng)作戲曲劇本：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作戲曲劇本，體驗(yàn)戲曲創(chuàng)作的樂趣。

-參與戲曲社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校戲曲社團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流，共同提高。

-舉辦戲曲講座：邀請(qǐng)戲曲專家來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)講解。

-組織戲曲演出觀摩：組織學(xué)生觀看戲曲演出，現(xiàn)場(chǎng)感受戲曲藝術(shù)的魅力，提高審美素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-京劇臉譜的歷史演變

-臉譜的顏色和圖案所代表的象征意義

-京劇臉譜的類別和特點(diǎn)

-京劇服飾的款式和材料

-京劇音樂與唱腔的基本特征

②本文重點(diǎn)詞匯：

-臉譜：戲曲演員面部化妝的一種圖案藝術(shù)。

-象征：用具體事物表示抽象概念。

-劇種：戲劇的種類。

-板式：戲曲音樂的基本節(jié)奏模式。

-唱腔：戲曲演唱的旋律和節(jié)奏。

③本文