Unit10Happybirthday!第一課時教學(xué)內(nèi)容ALook，ListenandPointBLook，ListenandSay教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞happy，birthday，thank，here，gift，for，storybook，doll，card。2.能運(yùn)用“Happybirthday！”向朋友表達(dá)生日祝福；能運(yùn)用“Hereisa…foryou.”向朋友贈送禮物。3.能聽懂、會讀、理解A部分內(nèi)容。4.教育學(xué)生珍惜彼此之間的情誼，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞happy，birthday，thank，here，gift，for，storybook，doll，card。2.能運(yùn)用“Happybirthday！”向朋友表達(dá)生日祝福教學(xué)難點(diǎn)了解birthday的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、音頻、卡片、幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤等教學(xué)過程Step1：Warmup&Revision教師展示幾張水果的圖片，與學(xué)生互動。T：（拿出一張圖片）What’sthis？Ss：It’sa/an…Step2：Presentation&PracticeALook，ListenandPoint1.教師展示禮品的圖片，并與學(xué)生互動。T：What’sthis？Ss：It’sagift.T：Todayismybirthday.Ss：Happybirthday！T：Thankyousomuch.2.教師要求學(xué)生快速瀏覽A部分的內(nèi)容，并用中文描述圖片內(nèi)容，圖片中誰在過生日，朋友分別帶了什么生日禮物，并圈出生詞。教師教授生詞here，gift，storybook，doll，birthdaycard，著重教授單詞birthday的發(fā)音。3.教師播放動畫視頻，學(xué)生根據(jù)情境猜測“Hereisagiftforyou.”“Ireallylikeit.”和“Thankyouall.”的含義。然后教師解釋生詞和重點(diǎn)句子的意思。4.學(xué)生聽音頻，跟讀幾遍，模仿音頻的語音、語調(diào)。5.分角色朗讀課文。BLook，ListenandSay1.學(xué)生看B部分插圖，圖片中是誰過生日，他們分別收到了什么生日禮物。2.學(xué)生聽音頻，跟讀課文。教師教授birthdaycake。3.學(xué)生熟讀課文，并進(jìn)行角色扮演Step3：Consolidation&Extension教師自制一個幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤上貼滿學(xué)生熟悉的禮物單詞卡。學(xué)生迅速轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時，指針?biāo)傅哪莻€單詞即是這個學(xué)生的禮物，其余學(xué)生要對這個學(xué)生說“Happybirthday！”。S1：Hereisacake.Ireallylikeit.Ss：Happybirthday！S2：Hereisabook.Ireallylikeit.Ss：Happybirthday！Step4：Summary&Homework1.師生共同用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)本課的重點(diǎn)。2.作業(yè)：（1）跟讀A部分和B部分音頻；（2）了解小伙伴的生日并學(xué)會向小伙伴表達(dá)生日祝福板書設(shè)計Unit10Happybirthday！happybirthdaythankheregiftforstorybookdollcardHappybirthday！Hereisa…foryou.教師創(chuàng)設(shè)具體情境，學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)課文，并在情境中對重點(diǎn)詞句進(jìn)行操練、鞏固，不僅拉近了學(xué)生之間的距離，增進(jìn)了友誼，同時還學(xué)習(xí)了知識。本節(jié)課將學(xué)生的生活和知識很好地結(jié)合起來，能夠收到良好的效果。第二課時續(xù)表教學(xué)內(nèi)容CLook，ListenandLearnDLet’sActEListenandCircleFLet’sLearntoLearn教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞cake，toy，picture。2.鞏固上一課時所學(xué)單詞。3.掌握C、D兩部分的內(nèi)容。4.了解送生日禮物的文化和習(xí)俗，增進(jìn)人與人之間的情誼教學(xué)重點(diǎn)掌握與生日相關(guān)的詞匯，提高聽說及表達(dá)生日祝福的能力教學(xué)難點(diǎn)能將本冊所學(xué)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行分類教學(xué)準(zhǔn)備課件、教學(xué)插圖、生日禮物卡片、音頻等續(xù)表教學(xué)過程Step1：Warmup&Revision唱歌曲HappyBirthdaytoYou！Step2：Presentation&PracticeCLook，ListenandLearn1.教師展示插圖，學(xué)生描述插圖中的生日物品。2.聽錄音，邊聽邊跟讀錄音內(nèi)容。3.熟讀C部分內(nèi)容。4.選四組學(xué)生上臺，兩人一組，一名學(xué)生抽取禮物卡片，給另一名學(xué)生送上生日祝福。S1：Happybirthday！Hereisagiftforyou.S2：Thankyou！S3：Happybirthday！Hereisabirthdaycardforyou.S4：Thankyou！DLet’sAct1.學(xué)生聽音頻，注意模仿語音、語調(diào)。2.假設(shè)班里有一個學(xué)生過生日，請學(xué)生畫一個生日禮物，并為其送上生日祝福。EListenandCircle1.學(xué)生先用英語描述E部分插圖中的生日物品。2.聽音頻，試著復(fù)述聽到的物品。3.再聽一遍音頻，并在圖中圈出與聽到單詞相符的物品。4.最后聽一遍音頻，核對所圈答案是否正確。FLet’sLearntoLearn1.教師用課件展示F部分插圖，學(xué)生理解插圖意思。2.聽音頻，邊聽邊跟讀音頻。3.學(xué)生四人一組，四組從四個卡片F(xiàn)amilyGroup，NumberGroup，SchoolGroup，BirthdayGroup中抽取一張卡片，并根據(jù)自己的組名，寫出對應(yīng)的單詞。小組成員依次介紹自己所寫內(nèi)容Step3：Consolidation&ExtensionGame：找找“家”在哪兒教師用課件展示四個不同顏色的房子，分別代表Family，Number，School，Animal四大類，課件上還有混合排列的屬于四大類的單詞，教師選四名學(xué)生上臺給這些單詞分類放進(jìn)四個房子里面，最快最準(zhǔn)確的學(xué)生獲得勝利Step4：Summary&Homework1.師生共同總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。2.作業(yè)：（1）聽C、D兩部分錄音，熟讀這兩部分的內(nèi)容；（2）查閱其他國家有關(guān)生日的文化習(xí)俗板書設(shè)計Unit10Happybirthday！caketoypictureHappybirthday！Hereisagiftforyou.本課時主要引導(dǎo)學(xué)生將本冊所學(xué)詞匯進(jìn)行歸類，了解學(xué)生對詞匯的掌握情況。如果部分學(xué)生掌握的情況不是很理想，遺忘了部分前面所學(xué)的內(nèi)容，教師在平時的教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)多復(fù)習(xí)舊知，加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象。第三課時續(xù)表教學(xué)內(nèi)容GReadandActHLet’sChantIReadandTraceJLet’sHaveFun教學(xué)目標(biāo)1.能讀懂G部分小故事。2.掌握字母c在單詞中的發(fā)音/k/。3.掌握字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的正確書寫。4.會唱H和J部分的歌謠和歌曲教學(xué)重點(diǎn)1.掌握字母c在單詞中的發(fā)音/k/。2.掌握字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的正確書寫教學(xué)難點(diǎn)能借助插圖閱讀和理解G部分小故事教學(xué)準(zhǔn)備課件、教學(xué)插圖、卡片、動畫視頻、音頻等續(xù)表教學(xué)過程Step1：Warmup&Revision1.Greetings2.教師出示單詞，讓學(xué)生說出意思并分類Step2：Presentation&PracticeGReadandAct1.Prereading根據(jù)G部分的內(nèi)容，教師提出問題：（1）今天是誰的生日？（2）禮物是什么？2.Whilereading（1）學(xué)生快速瀏覽G部分的內(nèi)容，并回答問題，師生共同核對答案。（2）學(xué)生仔細(xì)閱讀G部分的內(nèi)容，圈出生詞并根據(jù)上下文猜測生詞含義，教師解析生詞、難句。（3）教師播放音頻，學(xué)生跟讀并模仿音頻的語音、語調(diào)。3.Postreading教師讓學(xué)生給視頻中的角色配音（教師可以給學(xué)生準(zhǔn)備扮演角色的頭飾）。HLet’sChant1.教師展示插圖，介紹兩個人物Connie和Cody，并帶讀。教師問學(xué)生他們在干什么，引出“Countthecandies.”，并從one開始數(shù)到seven，讓學(xué)生理解“Countthecandies.”的意思。教師說“OneisforConnie，andanotherisforCody.”，讓學(xué)生理解“SharewithCody.”。2.播放音頻，學(xué)生隨著旋律跟唱。3.教師依次出示糖果、蠟燭、奶牛、金屬罐的卡片，寫出單詞candy，candle，cow，can，教師帶讀單詞，并引導(dǎo)學(xué)生找出單詞的共同之處：都是以字母c開頭，字母c都發(fā)/k/音。4.師生一起編唱歌謠：/k//k/candy，/k//k/candle，/k//k/cow，/k//k/can。IReadandTrace1.教師依次出示Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的字母卡片，復(fù)習(xí)字母，并帶學(xué)生一起書空。2.教師用多媒體展示四線三格，并教授六個字母的書寫筆順和占格要求。JLet’sHaveFun1.播放歌曲HappyBirthdaytoYou！。2.學(xué)生齊唱歌曲。3.小組唱歌比拼，唱得最好的一組獲得獎勵Step3：Consolidation&ExtensionGame：擊鼓傳“花”播放生日歌，學(xué)生傳遞禮物圖片。音樂停，拿到圖片的學(xué)生起立，全班一起對他說“Happybirthday！”，該學(xué)生根據(jù)圖片上的禮物介紹“Todayismybirthday.Hereisagiftforme.Ilikeitverymuch.Thankyou.”，而后更換卡片繼續(xù)游戲Step4：Summary&Homework1.師生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：字母c在單詞中的發(fā)音；六個字母的書寫筆順和占格。2.作業(yè)：（1）跟讀G部分音頻