【初中數(shù)學(xué)】線段的垂直平分線第二課時 課件+2025-2026學(xué)年人教版（2024）八年級數(shù)學(xué)上冊_第1頁
【初中數(shù)學(xué)】線段的垂直平分線第二課時 課件+2025-2026學(xué)年人教版（2024）八年級數(shù)學(xué)上冊_第2頁
【初中數(shù)學(xué)】線段的垂直平分線第二課時 課件+2025-2026學(xué)年人教版（2024）八年級數(shù)學(xué)上冊_第3頁
【初中數(shù)學(xué)】線段的垂直平分線第二課時 課件+2025-2026學(xué)年人教版（2024）八年級數(shù)學(xué)上冊_第4頁
【初中數(shù)學(xué)】線段的垂直平分線第二課時 課件+2025-2026學(xué)年人教版（2024）八年級數(shù)學(xué)上冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

15.1.2線段的垂直平分線八年級上冊教學(xué)目標(biāo)1.理解線段的垂直平分線的判定定理，會利用線段的垂直平分線的判定解決簡單問題；2.會用尺規(guī)作已知線段的垂直平分線；3.素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理與直觀想象素養(yǎng)，理解并運(yùn)用線段垂直平分線性質(zhì)與判定，解決數(shù)學(xué)與生活問題.回顧舊知尺規(guī)作圖如何通過尺規(guī)作圖作一個角的平分線？探究新知尺規(guī)作圖思考：如果點(diǎn)C，D都在線段AB的垂直平分線上，那么我們能畫出線段AB的垂直平分線嗎？連接CD，直線CD即是線段AB的垂直平分線.思考：如何用直尺和圓規(guī)找出像C，D這樣的點(diǎn)？說說你的想法.探究新知ABCD作法：（1）分別以點(diǎn)A，B為圓心，以大于

AB的長為半徑作弧，兩弧交于C，D兩點(diǎn).（2）作直線CD.CD即為所求.思考：為什么半徑要大于

AB？如何做線段的垂線和中點(diǎn)尺規(guī)作圖例題精講例：如圖，已知直線AB和AB外一點(diǎn)C，請用尺規(guī)作AB的垂線，使它經(jīng)過點(diǎn)C. 解：如圖所示.鞏固練習(xí)1.如圖，已知線段AB.用規(guī)尺作線段AB的中點(diǎn)M.

解：如圖所示.鞏固練習(xí)2.如圖，已知△ABC. (1)用尺規(guī)作BC的中點(diǎn)P； (2)作△ABC的中線AP. 解：(1)(2)如圖所示. 鞏固練習(xí)3.

如圖，△ABC與△A′B′C′關(guān)于某條直線對稱，請你用尺規(guī)作出它們的對稱軸.解：如圖所示.鞏固練習(xí)4.作出下列各圖形的一條對稱軸，和同學(xué)比較一下，你們作出的對稱軸一樣嗎？

鞏固練習(xí)10.

如圖，在Rt△ABC中，AB＝8，AC＝6，BC＝10.(1)尺規(guī)作圖：作BC上的高AD；(2)求AD的長. 解：(1)如圖所示，AD即為所求.解：(2)∵S△ABC＝

AB·AC＝

BC·AD，

∴AD＝

＝4.8.運(yùn)用拓展5.(新教材P71T12改編)某部門要修建一個電視信號發(fā)射塔.如圖，按照要求，發(fā)射塔到兩個城鎮(zhèn)A，B的距離必須相等，到兩條高速公路m和n的距離也必須相等.發(fā)射塔應(yīng)修建在什么位置？在圖上標(biāo)出它的位置.課堂小結(jié)談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲有哪些？布置作業(yè)必做題：課本第70

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論