第頁，共頁來賓市金秋實驗學校2025-2026學年度第一學期高二級年級9月份歷史月考試題一、選擇題1．集議是中國古代朝廷的議事制度。如表反映的是中國部分朝代集議參與人員的情況，以下選項中按時間先后順序排列正確的是()朝代參加的主要官員①六部尚書、督察院、閣臣②三公九卿、列侯、二千石、大夫及博士③議政王大臣、軍機大臣④中書、門下、尚書三省宰相及六部官員A.④②③①B.②④①③C.④②①③D.②④③①【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學可知“①六部尚書、督察院、閣臣”屬于明朝；“②三公九卿、列侯、二千石、大夫及博士”屬于秦朝；“③議政王大臣、軍機大臣”屬于清朝；“④中書、門下、尚書三省宰相及六部官員屬于隋朝；所以時間順序是②④①③，B項正確；排除A項；排除C項；排除ID項。故選B項。2．唐初地方行政制度實行州縣二級制，在職官設(shè)置上嚴格遵守《職員令》和《官品令》。同時，唐朝還依托交通干線將三百余州分屬十道，以道為綱，整理各州地理、人文情況，以及戶口、賦稅、田畝等信息，并派遣“使職”處理一些專項事務(wù)?！暗馈焙汀笆孤殹钡脑O(shè)立A.是地方機構(gòu)設(shè)置隨意化的體現(xiàn)B.適應了經(jīng)濟重心南移的趨勢C.為政令的統(tǒng)一提供了制度保障D.消除了地方割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學可知，唐代在實行州縣二級制之外，設(shè)置“道”和“使職”處理一些專項事務(wù)，有利于唐初中央加強對地方的管理和控制，為政令的統(tǒng)一提供了制度保障，C項正確；“道”和“使職”的設(shè)置是唐代中央政府適應經(jīng)濟、政治發(fā)展做出的制度改進，排除A項；安史之亂后，才出現(xiàn)經(jīng)濟重心南移的趨勢，排除B項；“道”和“使職”的設(shè)置沒有改變自然經(jīng)濟為主的社會狀態(tài)，不可能消除地方割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)，排除D項。故選C項。3．閱讀某朝代疆域圖（局部）。當時中央政府對①區(qū)域的管轄措施是()A.設(shè)立行中書省B.由宣政院管轄C.由中書省直轄D.派遣駐藏大臣【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是元朝時期（中國）。根據(jù)①周圍的“察合臺汗國”、“四川行省”等信息判斷可知此時應該是元朝，①處是今天的西藏的地區(qū)。元朝時期管轄西藏地區(qū)的機構(gòu)是宣政院，B項正確；管轄西藏地區(qū)的是宣政院，并沒有在西藏地區(qū)設(shè)立行中書省，排除A項；西藏地區(qū)不在中書省直轄范圍之內(nèi)，排除C項；駐藏大臣是清朝時期設(shè)立的，排除D項。故選B項。4．公元前367年，羅馬通過法律規(guī)定：平民所欠債款一律停止付息，已付部分作為償還本金計算，未付欠款，分三年還清；占有公有土地的最高限額為五百猶格；在兩名執(zhí)政官中，應有一名由平民擔任。這表明，當時羅馬()A.平民利益受到重視B.由共和制向帝制轉(zhuǎn)型C.社會內(nèi)部矛盾尖銳D.貴族寡頭政治的結(jié)束【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，在平民長期斗爭推動下，羅馬通過法律禁止高利貸、限制貴族占地、設(shè)立平民執(zhí)政官等，表明羅馬平民利益受到了重視，A項正確；羅馬由共和制向帝制轉(zhuǎn)型與材料內(nèi)容無關(guān)，排除B項；材料體現(xiàn)的并非羅馬社會內(nèi)部矛盾尖銳，排除C項；羅馬用立法手段緩和貴族與平民的矛盾，并不能說明其結(jié)束了貴族寡頭政治，排除D項。故選A項。在歐洲的封建時代，日耳曼帝國徹底地拋棄了羅馬的中央行政和財務(wù)稅收，從根本上改造了這一龐大的政府機構(gòu)所需要支持的龐大的軍隊，建立了分層負責的軍役制度。封建制的責任，簡單地說，就是對于軍役的承諾，是一定量的土地附帶一定量的軍役的責任，是將享有封地的權(quán)利和服從軍役的義務(wù)連在一起。這可以說明()A.西羅馬帝國滅亡B.歐洲封建制的特點C.莊園主與農(nóng)奴制度D.封建領(lǐng)主權(quán)利擴張【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀（歐洲）。根據(jù)材料得出結(jié)論：日耳曼帝國建立封建制度，以封地為紐帶將權(quán)利和義務(wù)連在一起，這種對封君與封臣間相互承擔義務(wù)和負有責任的約定，正是歐洲封建制度的特點所在，B項正確；西羅馬帝國滅亡于476年，當時歐洲尚未進入“封建時代”，排除A項；材料沒有提及西歐莊園主與農(nóng)奴制度，排除C項；材料反映的是歐洲封建制形成以及封君封臣的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，沒有涉及封建領(lǐng)主權(quán)利擴張的情況，排除D項。故選B項。6．《大憲章》第13條規(guī)定：倫敦城，無論水上或陸上，俱應享有其舊有之自由與自由習慣。其他城市、州、市鎮(zhèn)、港口，余等亦承認或賜予彼等以保有自由與自由習慣之權(quán)?！洞髴椪隆返倪@一規(guī)定A.順應了城市經(jīng)濟發(fā)展的趨勢B.兼顧了國王和教會的利益C.促進了歐洲民族國家的形成D.確認了議會具有征稅權(quán)力【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知，《大憲章》保證給予倫敦及其他城市以自由，對市民的利益也有所保障，從而順應了中世紀城市經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，A項正確；材料中并未對國王和教會在城市的特權(quán)地位進行規(guī)定，排除B項；《大憲章》的規(guī)定只適用于英國倫敦這一個地方，而不是全歐洲，排除C項；材料中并未對《大憲章》中關(guān)于議會的權(quán)力進行規(guī)定，排除D項。故選A項。7．孫中山指出，“今者，正式國會、正式政府成立之期不遠，尤不能不細心研究，冀產(chǎn)出一最良之憲法，以為立國之根本”；“中華民國必有好憲法，始能使國家前途發(fā)展，否則將陷國家于危險之域”。這些闡述()A.兌現(xiàn)了中國同盟會“創(chuàng)立民國”的承諾B.倡導了中國仿行英美進行民主革命C.肯定了憲法在民主共和國中的重要性D.落實了“中國民族自求解放”的宗旨【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的關(guān)鍵詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1912年（中國）。根據(jù)材料中華民國必有好憲法，始能使國家前途發(fā)展，否則將陷國家于危險之域”可知，孫中山強調(diào)，中華民國要有好的憲法，才能使國家有好的發(fā)展前途，否則國家將陷入危險之域，肯定了憲法的重要性，C項正確；材料描述的是創(chuàng)立憲法的重要性，而非創(chuàng)立民國，排除A項；材料沒有描述中國仿行英美民主制度的信息，排除B項；材料描述的是憲法的重要性，沒有關(guān)于“中國民族自求解放”的信息，排除D項。故選C項。8．民國初期的政黨、社團有300多個，如統(tǒng)一黨、共和黨、統(tǒng)一共和黨、共和建設(shè)討論會、中國社會黨等。這些黨派大體為原有的革命派、立憲派、舊官僚三派勢力的分合。這一現(xiàn)象反映了當時()A各派政治力量迅速分化和重組B.社會混亂不堪C.專制統(tǒng)治仍然深得人心D.訓政時期開始【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題意可知，民國初期的政黨來源廣泛，包括之前的各種勢力，這說明民國初期的各派政治力量迅速分化和重組，A項正確；材料反映的是各派政治力量的分化和重組，不能說明社會混亂不堪和訓政時期開始，排除BD項；根據(jù)政黨勢力的變化不能說明專制統(tǒng)治仍然深得人心，排除C項。故選A項。9．曹丕采納吏部尚書陳群的建議，頒制九品中正制。該制度既繼承了兩漢鄉(xiāng)里評議人物的傳統(tǒng)，又將評議權(quán)收歸中央。由此推之，九品中正制在一定時期內(nèi)()A.造成門閥士族專權(quán)B.阻礙了階層流動C.繼承了兩漢科舉制D.加強了中央集權(quán)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料該制度既繼承了兩漢鄉(xiāng)里評議人物的傳統(tǒng)，又將評議權(quán)收歸中央”，可以看出九品中正制在設(shè)立之初起到加強中央集權(quán)的作用，D項正確；材料涉及的是九品中正制的積極作用，排除A項；“阻礙”表述錯誤，排除B項；科舉制，隋朝才形成，排除C項。故選D項。10．明代的八股文最初只是科舉考試中比較優(yōu)秀的經(jīng)義文章，這些文章被廣大的士子爭相模仿，在模仿的過程中不斷總結(jié)規(guī)律性的東西，并用于考試中，逐漸形成了一套固定的八股模式。明代八股文的流行與發(fā)展()A.使科舉考試更加僵化B.反映了士子求學的艱難C.有利于選拔實用人才D.決定官員政務(wù)處理水平【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料“在模仿的過程中不斷總結(jié)規(guī)律性的東西，并用于考試中，逐漸形成了一套固定的八股模式”，可以看出明代八股文的流行與發(fā)展使得科舉考試逐漸模式化，沒有創(chuàng)新的成分，限制了讀書人的思想，逐漸的僵化，A項正確；材料涉及的是科舉考試的僵化，未涉及士子求學的艱難，排除B項；明代八股文的流行不利于選拔實用人才，排除C項；“決定”表述絕對，排除D項。故選A項。11．西歐早期的王室官員只是國王的侍從而非國家行政管理人員，但從12世紀開始，這些官員的職責相對明朗，一些常設(shè)性的機構(gòu)和官員出現(xiàn)了。這反映出12世紀以來的西歐()A.封建領(lǐng)主依賴王室生存B.王權(quán)與教權(quán)斗爭日趨激烈C.天主教會勢力逐漸衰落D.國家行政機關(guān)走向正規(guī)化【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知從12世紀開始，王室官員開始成為國家行政管理人員，這說明12世紀以來西歐國家行政機關(guān)開始走向正規(guī)化，D項正確；材料強調(diào)的是西歐國家行政機關(guān)開始走向正規(guī)化，沒有涉及封建領(lǐng)主與王室的關(guān)系，排除A項；材料強調(diào)的是西歐國家行政機關(guān)開始走向正規(guī)化，沒有涉及王權(quán)與教權(quán)斗爭，排除B項；材料強調(diào)的是西歐國家行政機關(guān)開始走向正規(guī)化，沒有體現(xiàn)天主教會勢力的衰落，排除C項。故選D項。12．英國是最早建立文官制度的國家。美國在1883年建立了文官制度。第二次世界大戰(zhàn)后，法國、德國和日本等國建立了文官制度。下列關(guān)于資本主義文官制度的建立，說法錯誤的是()A.實現(xiàn)了政治和管理的分離B.是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的需要C.嚴重影響了政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性D.容易滋生官僚習氣和僵化現(xiàn)象【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學內(nèi)容可知，西方文官制度的建立，提供了穩(wěn)定的人才選拔機制，有利于政府工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性，C項說法錯誤，符合題意；ABD項中的說法都是正確的，不符合題意，排除。故選C項。以下為民國時期縣長考試內(nèi)容及流程。據(jù)此可知民國時期縣長考試()第一試第二試第三試第四試考試內(nèi)容三民主義、建國方略、中國國民黨革命史法學通論、經(jīng)濟學原理、政治學原理、中外近百年史、中國人文地理現(xiàn)行法令概要、國際條約概要、本身財政、本省實業(yè)及教育、本省路政及水利前三試均為筆試，第四試為口試，注重應試人的經(jīng)驗及才識A.重視道德品質(zhì)B.深受傳統(tǒng)考試內(nèi)容影響C.注重選拔實用型人才D.帶有濃重階級觀念【答案】C【解析】【詳解】建國方略、法學通論、經(jīng)濟學原理、本省實業(yè)及教育、本省路政及水利等縣長考試內(nèi)容可知，民國時期的縣長考試注重選拔社會實用型人才，C項正確；考試內(nèi)容沒有體現(xiàn)重視道德品質(zhì)，排除A項；傳統(tǒng)考試內(nèi)容是儒家經(jīng)典，考試內(nèi)容沒有涉及，排除B項；考試內(nèi)容無法體現(xiàn)階級觀念濃厚，排除D項。故選C項。14．西晉時期，法律規(guī)定“竣禮教之防，準五服以制罪”，處理親屬相犯的刑事案件時，需要按照“五服”之內(nèi)的血緣關(guān)系，依據(jù)當事人之間的尊卑、長幼、親疏定罪。這體現(xiàn)出A.以法為教，以吏為師B.約法省禁，慎刑慎罰C.引禮入律，禮法合流D.律為正文，例為附注【答案】C【解析】【分析】【詳解】“準五服以制罪”是指九族以內(nèi)的親屬之間的相互侵害行為，依據(jù)當事人之間的尊卑、長幼、親疏定罪，體現(xiàn)出引禮入律，禮法合流，故選C；材料無法體現(xiàn)以吏為師，排除A；約法省禁即法令要簡約，刑網(wǎng)要寬疏，材料信息無法體現(xiàn)，材料也無法體現(xiàn)慎刑慎罰，排除B；材料無法體現(xiàn)律為正文，例為附注，排除D?！军c睛】15．顏鈞在《箴言六章》評述道：“《大明律例》，一部禮經(jīng)。禮法立教，出禮入刑。人知守禮，自不非為。非為不作，刑法何拘？”這表明《大明律例》()A.開創(chuàng)律例合編的體例B.禮治的作用大于法治C.具有禮法結(jié)合的特點D.注重基層教化的作用【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題意可知，顏鈞在《箴言六章》中認為，《大明律例》以禮法立教，出禮入刑，這體現(xiàn)了禮法結(jié)合的特點，C項正確；“開創(chuàng)體例”的說法無從體現(xiàn)，排除A項；材料內(nèi)容不能說明禮治的作用大于法治，排除B項；材料反映的是《大明律例》的特點，不能說明是注重基層教化的作用，排除D項。故選C項。16．為進一步鞏固邊區(qū)，發(fā)展抗日的政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)，中國共產(chǎn)黨陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會向邊區(qū)二百萬人民提出二十一條施政綱領(lǐng)。下列各項中，屬于該綱領(lǐng)內(nèi)容的有()①依據(jù)民族平等原則，建立蒙、回民族的自治區(qū)②確定共產(chǎn)黨員只占三分之一，有三分之二為黨外人士充任，實行民主合作③惟須減低佃農(nóng)租額及債務(wù)利息，佃農(nóng)則向地主繳納一定的租額④反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義，為中國的獨立、民主、和平、統(tǒng)一和富強奮斗A①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)材料“為進一步鞏固邊區(qū)，發(fā)展抗日的政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)，中國共產(chǎn)黨陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會向邊區(qū)二百萬人民提出二十一條施政綱領(lǐng)”，結(jié)合所學知識可知依據(jù)民族平等原則，建立蒙、回民族的自治區(qū)；確定共產(chǎn)黨員只占三分之一，有三分之二為黨外人士充任，實行民主合作；惟須減低佃農(nóng)租額及債務(wù)利息，佃農(nóng)則向地主繳納一定的租額，屬于該綱領(lǐng)的內(nèi)容，①②③B項正確；反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義，為中國的獨立、民主、和平、統(tǒng)一和富強奮斗，屬于《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，排除ACD項。故選B項。二、非選擇題17．專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會政治制度集中體現(xiàn)，對我國政治形成了長久影響。請回答：（1）簡述秦朝專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容？（2）專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展演變過程中存在哪兩對基本矛盾？舉例說明（3）我國專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展演變呈現(xiàn)出怎樣的趨勢？指出君主專制統(tǒng)治結(jié)束的標志?！敬鸢浮浚?）內(nèi)容：皇帝制度，三公九卿制度，郡縣制。（2）矛盾：君權(quán)與相權(quán)；中央與地方。舉例：君權(quán)與相權(quán)：唐朝實行三省六部制；宋朝增設(shè)參知政事、樞密使和三司使；明朝廢除丞相，設(shè)內(nèi)閣；清朝設(shè)立軍機處，等，中央與地方：漢代郡縣制；漢到元地方機構(gòu)設(shè)置的變化；元朝行省制等。（3）趨勢：中央不斷加強對地方的控制與管理。君權(quán)不斷強化，相權(quán)不斷削弱，直到丞相制度被廢除。標志：辛亥革命【解析】【詳解】（1）秦朝中央集權(quán)制度，大概有五個方面：皇帝制度、以三公九卿為代表的中央官制、以郡縣制為代表的地方制度、選拔和考察官吏的制度、法律制度。（2）根據(jù)所學，中國古代專制主義中央集權(quán)，主要存在兩組基本矛盾，專制主義針對的是丞相權(quán)力較大的問題；中央集權(quán)針對的是地方權(quán)力過大的問題。例如：君權(quán)與相權(quán)：漢代中外朝制度、唐代三省六部制、宋代二府三司制度、明代廢丞相設(shè)內(nèi)閣等；中央與地方：漢代封國問題及推恩令、唐末五代十國藩鎮(zhèn)割據(jù)、宋代收精兵削實權(quán)制錢谷、元代行省制度等。（3）根據(jù)所學，專制主義中央集權(quán)日益加強?？芍鳈?quán)力、中央權(quán)力日益擴大。相權(quán)、地方權(quán)力日益縮小。1912年2月，宣統(tǒng)帝宣布退位，也宣告了中國兩千多年封建君主專制統(tǒng)治的結(jié)束。18．閱讀材料，完戒下列要求。材料秦國在面對強鄰魏國的威脅與進攻的情勢下，秦獻公時代被迫進行改革，但改革力度尚小，到了秦孝公時代，由商鞅主持的變法真正地開啟秦國改革的序幕。商鞅吸取了李悝、吳起等法家在魏、楚等國實行變法的經(jīng)驗，結(jié)合秦國的具體情況，對法家政策作了進一步發(fā)展，后來居上，變法取得了較大的成效。商鞅領(lǐng)導的全國改革經(jīng)歷了兩波，分別發(fā)生在前356年和前350年。第一次改革的主要內(nèi)容如下：一是編組全民監(jiān)督網(wǎng)，即“令民為什伍，而相牧司連坐”。二是強行小家庭制，力促增產(chǎn)。三是獎勵軍功。四是重訂爵祿秩序等級，以顯尊嚴。第二次改革的內(nèi)容主要如下：一是禁大家制，行分戶令。二是統(tǒng)一度量衡，頒標準器。三是重整耕地，征收口賦。四是推行縣制，設(shè)置縣一級官僚機構(gòu)。五是遷都咸陽，修建宮殿。-摘編自李警林《秦國崛起背景下的商鞅國家間政治思想研究》（1）根據(jù)材料，指出商鞅變法的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析商鞅變法能夠取得較大成效的因素。【答案】（1）特點：逐步開展；涉及面廣；改革力度大；成果明顯。言之成理即可）（2）因素：得到最高統(tǒng)治者支持；吸收和借鑒了前人變法經(jīng)驗；圍繞秦國實際狀況進行；有步驟．有組織地推行變法。言之成理即可）【解析】【詳解】（1）由材料“商鞅領(lǐng)導的全國改革經(jīng)歷了兩波”，可見逐步開展；由材料“一是編組全民監(jiān)督網(wǎng)二是強行小家庭制，力促增產(chǎn)。三是獎勵軍功。四是重訂爵祿秩序等級”，可見涉及面廣；由材料可知，商鞅變法歷時長，涉及面廣，改革力度大；由材料“變法取得了較大的成效”，可見成果明顯。（2）由材料“秦孝公時代”，可見得到最高統(tǒng)治者支持；由材料“吸取了李悝、吳起等法家在魏、楚等國實行變法的經(jīng)驗”，可見吸收和借鑒了前人變法經(jīng)驗；由材料“結(jié)合秦國的具體情況”，可見圍繞秦國實際狀況進行；由材料“經(jīng)歷了兩波，分別發(fā)生在前356年和前350年”，可見有步驟．有組織地推行變法。19．開辟道路交通是中國古代王朝經(jīng)略邊疆的重要舉措，對統(tǒng)一多民族國家的鞏固起到重要作用。閱讀材料，完成下列問題。材料一統(tǒng)一后，秦朝鋪設(shè)有以首都咸陽為中心輻射于全國的馳道，并對在道路上行駛的車子兩輪間的距離作了統(tǒng)一規(guī)定。為了與匈奴作戰(zhàn)時能迅速地將軍隊派往長城，以咸陽為起點修筑了一條直線延伸向北的道路。秦朝還在山區(qū)修筑了通往西南夷的五尺道，加強了對云、貴一帶的控制。一條道路可以通往帝國最偏僻的地方，就中央而言，任何地方道路的中斷，都意味著妨礙了對那里的統(tǒng)治。-摘編自（日）鶴間和幸《秦漢帝國：始皇帝的遺產(chǎn)》材料二西域自昔戎胡錯居，道路時為閉塞。至漢征匈奴，武帝聞月氏族與匈奴有怨，欲誘之共擊匈奴，乃遣張騫使月氏后霍去病破匈奴右地，金城河西、鹽澤之間，不復有匈奴，于是設(shè)四郡，武帝發(fā)使抵安息、奄察、黎軒諸國，使者相望于道。唐初設(shè)州府以經(jīng)營云貴，后扶南詔制吐蕃，又拓建、修繕道路。后南詔漸強，與唐交惡，以滇川黔相鄰處之道入川，屢戰(zhàn)于唐。為占滇川黔相鄰地，南詔乃東向，建東城，修道路。唐為制防之，更視滇川黔相鄰地之道路為重。二者乃戰(zhàn)不息，皆有減損。-據(jù)馬亞輝《邊疆經(jīng)略與交通變遷的互動》等整理材料三忽必烈即位后兩都之間的交通路線也很快建立起來，大體可分為驛道、東道和西道三條線路。驛道是一般元人走的路線，從大都出發(fā)，途經(jīng)驛站十一處，抵達上那，這條路線也是大都至嶺北地區(qū)線路的南段，元朝派往漠北地區(qū)的使臣、官員、軍隊以及物資調(diào)配，也都要通過這條驛道運輸北上。東道和西道分別是專供皇帝從大都往返上都的路線。-摘編自卜憲群主編《中國通史·遼宋夏金元卷》（1）根據(jù)材料一，指出秦朝在道路交通建設(shè)方面的舉措，概括這些舉措實施的政治意義，（2）根據(jù)材料二，歸納漢唐王朝經(jīng)略邊疆的相同方式。結(jié)合所學，簡述漢武帝時期“張騫使月氏”的影響。（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，概括元朝驛道的功能。綜合上述材料，概括古代中國道路交通開辟與統(tǒng)一多民族國家鞏固之間的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）舉措：修筑馳道、直道、五尺道、統(tǒng)一車軌；政治意義：加強邊疆管理，強化中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)一。方式：設(shè)置機構(gòu)、開通道路、付諸戰(zhàn)爭。影響：開辟了中西交通道路；促進了西域與中原的政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系；為“絲綢之路”的形成奠定基礎(chǔ)。（3）功能：為公差人員提供交通和生活服務(wù)；運輸官府物資；負責傳遞公文；關(guān)系：道路交通開辟對統(tǒng)一多民族國家鞏固起到重要作用；統(tǒng)一多民族國家的鞏固，進一步促進了古代中國道路交通的開辟?！窘馕觥俊驹斀狻?）舉措：根據(jù)材料“秦朝鋪設(shè)有以首都咸陽為中心輻射于全國的馳道，并對在道路上行駛的車子兩輪間的距離作了統(tǒng)一規(guī)定”，可得出修筑馳道、統(tǒng)一車軌；根據(jù)材料以咸陽為起點修筑了一條直線延伸向北的道路”，可得出修筑直道；根據(jù)材料“秦朝還在山區(qū)修筑了通往西南夷的五尺道”，可得出修筑五尺道。政治意義：根據(jù)材料“加強了對云、貴一帶的控制”，可得出加強對邊疆管理；根據(jù)材料“就中央而言，任何地方道路的中斷，都意味著妨礙了對那里的統(tǒng)治”，可得出強化中央集權(quán)、鞏固統(tǒng)一。（2）方式：首先需要分別概括漢唐兩朝的方式，找出相同的方式。漢朝：根據(jù)材料“霍去病破匈奴右地”，可得出付諸戰(zhàn)爭；根據(jù)材料“設(shè)四郡，武帝發(fā)使抵安息、奄察、黎軒諸國，使者相望于道，可得出設(shè)置機構(gòu)、開通道路。唐朝：根據(jù)材料“唐初設(shè)州府以經(jīng)營云貴”，可得出設(shè)置機構(gòu)；根據(jù)材料“又拓建、修繕道路”，可得出修建道路；根據(jù)材料“二者乃戰(zhàn)不息，皆有減損”，可得出戰(zhàn)爭方式。綜合兩個朝代的方式，相同的有：設(shè)置機構(gòu)、開通道路、付諸戰(zhàn)爭。影響：根據(jù)所學，從東西方交通連接的角度，中原與西域的政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的角度，為絲綢之路開通奠定基礎(chǔ)的角度作答。（3）功能：根據(jù)材料“元朝派往漠北地區(qū)的使臣、官員、軍隊以及物資調(diào)配，也都要通過這條驛道運輸北上”，可得出為公差人員提供交通和生活服務(wù)、運輸官府物資，根據(jù)所學可知，有利于公文的傳遞等。關(guān)系：概括二者之間的關(guān)系，可以從互相促進的角度去分析：道路交通開辟對統(tǒng)一多民族國家鞏固起到重要作用；統(tǒng)一多民族國家的鞏固，進一步促進了古代中國道路交通的開辟。20．閱讀材料，完成下列要求。所謂“制度史觀”，就是從政治體制、政治形態(tài)來觀察、闡述社會歷史變遷。這里所理解的“政治體制”，包括政治制度和政治勢力兩方面。所謂政治制度，主要是政權(quán)的組織制度、人事制度和法律制度；所謂政治勢力，指不同群體、集團、階層、階級的相互關(guān)系。前一個可以說是“制”的方面，后一點可以說是“人”的方面，“制”與“人”二者的結(jié)合，共同構(gòu)成了“政治體制”。-摘編自閻步克《波峰與波谷》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以中國古代某一朝代為例，從創(chuàng)新的角度談?wù)勚袊糯恼沃贫?。（要求：論題明確，史實準確，表達清晰，敘述完整。）【答案】【示例1】以西漢為例。政治制度的創(chuàng)新，推動社會歷史發(fā)展。漢代沿襲了秦的政治制度并有所創(chuàng)新。中央沿襲了秦的三公九卿制，漢武帝時設(shè)立中朝，削弱相權(quán)；地方上沿襲郡、縣二級制，并逐漸削弱諸侯國的權(quán)力，加強中央集權(quán)。選官制度以察舉制為主，選拔了大量人才，完善了官僚制度。確立巡視監(jiān)察體系，中央以御史大夫為首監(jiān)察百官，州設(shè)立刺史巡行郡國。沿襲《秦律》，制成《九章律》；開始把儒家思想融入法典。在基層將百姓編戶入籍，以征發(fā)賦役和維護穩(wěn)定；縣下設(shè)鄉(xiāng)、里、亭負責政令傳遞和維持治安，將民眾