7.5摩擦力1滑動(dòng)摩擦力說(shuō)課稿2025-2026學(xué)年教科版八年級(jí)下冊(cè)物理課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“7.5摩擦力1滑動(dòng)摩擦力”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生探究滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生原因和影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察、討論等方法，使學(xué)生掌握滑動(dòng)摩擦力的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)摩擦力的其他類(lèi)型打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的核心素養(yǎng)，包括觀(guān)察現(xiàn)象、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的摩擦現(xiàn)象，提升學(xué)生的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣和自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力的概念和影響因素。

難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度和壓力的關(guān)系。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作和演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀(guān)感受摩擦力的存在，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析歸納出滑動(dòng)摩擦力的概念。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何控制變量，確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案，并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，最終得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度和壓力的關(guān)系。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)器材（如彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、不同粗糙程度的材料、水平面等）

-課程平臺(tái)：教科書(shū)《物理》八年級(jí)下冊(cè)

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、討論分析五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“滑動(dòng)摩擦力”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“摩擦力是如何產(chǎn)生的？”“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解滑動(dòng)摩擦力的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解滑動(dòng)摩擦力的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)生活中常見(jiàn)的摩擦現(xiàn)象（如走路、寫(xiě)字）引出“滑動(dòng)摩擦力”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解滑動(dòng)摩擦力的概念、影響因素和計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度和壓力的關(guān)系。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

提問(wèn)與討論：針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解滑動(dòng)摩擦力的概念和計(jì)算方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握滑動(dòng)摩擦力的探究方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解滑動(dòng)摩擦力的概念和影響因素，掌握滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算方法。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“滑動(dòng)摩擦力”課題，布置適量的課后作業(yè)，如計(jì)算不同情況下的滑動(dòng)摩擦力，設(shè)計(jì)生活中的防滑措施等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與滑動(dòng)摩擦力相關(guān)的拓展資源（如科普書(shū)籍、在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的滑動(dòng)摩擦力的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的重要反饋，以下是對(duì)本節(jié)課“7.5摩擦力1滑動(dòng)摩擦力”學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述滑動(dòng)摩擦力的概念，理解其產(chǎn)生的原因和條件。

-學(xué)生掌握了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度和壓力的關(guān)系，能夠運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。

-學(xué)生了解滑動(dòng)摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如汽車(chē)剎車(chē)、自行車(chē)騎行等。

2.實(shí)驗(yàn)探究能力

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，包括提出假設(shè)、選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材、控制變量等。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出滑動(dòng)摩擦力的規(guī)律，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了觀(guān)察力、分析力和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)思維培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)探究滑動(dòng)摩擦力的規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為科學(xué)問(wèn)題，并提出合理的假設(shè)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果提出質(zhì)疑，并尋找合理的解釋。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將物理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

-學(xué)生在小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高了溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

5.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生通過(guò)自主預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題，并通過(guò)查閱資料、與同學(xué)討論等方式解決問(wèn)題。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行深入研究。

6.價(jià)值觀(guān)與情感態(tài)度

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)滑動(dòng)摩擦力，認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的興趣。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體會(huì)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)了科學(xué)精神。

-學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛(ài)集體，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

7.實(shí)踐應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⒒瑒?dòng)摩擦力的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)防滑措施、優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，提高了問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①滑動(dòng)摩擦力的概念

-滑動(dòng)摩擦力的定義

-滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件

②滑動(dòng)摩擦力的影響因素

-接觸面的粗糙程度

-壓力大小

③滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算

-滑動(dòng)摩擦力公式

-公式中各個(gè)物理量的含義

④實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

-實(shí)驗(yàn)步驟

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與分析

⑤滑動(dòng)摩擦力的應(yīng)用

-生活中的摩擦現(xiàn)象

-滑動(dòng)摩擦力的利用與克服

⑥滑動(dòng)摩擦力的意義

-科學(xué)探究方法的應(yīng)用

-物理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力，這是一個(gè)非常重要的物理概念，因?yàn)樗粌H涉及到物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，而且與我們的日常生活緊密相關(guān)。在反思這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的導(dǎo)入做得還不錯(cuò)。我通過(guò)生活中的實(shí)例，比如汽車(chē)剎車(chē)、走路時(shí)鞋底與地面的摩擦等，引出了滑動(dòng)摩擦力的概念。這樣的導(dǎo)入方式比較貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于摩擦力的概念還是有些模糊，這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要更加注重概念的解釋和實(shí)例的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立更加清晰的認(rèn)識(shí)。

其次，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是這節(jié)課的重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度和壓力的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常感興趣。但是，也有部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了一些困難，比如不知道如何控制變量，或者如何正確讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確保他們能夠掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能。

再者，課堂上的討論環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。在討論滑動(dòng)摩擦力的應(yīng)用時(shí)，學(xué)生們提出了很多有趣的想法，比如如何利用摩擦力來(lái)設(shè)計(jì)防滑措施，或者如何通過(guò)改變鞋底材質(zhì)來(lái)提高行走時(shí)的摩擦力。這些討論不僅豐富了課堂內(nèi)容，也讓學(xué)生們更加深入地理解了滑動(dòng)摩擦力的實(shí)際意義。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于某些概念還不夠熟悉。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中也注意到了一些不足。比如，我在講解滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式時(shí)，可能過(guò)于注重公式的推導(dǎo)過(guò)程，而沒(méi)有花足夠的時(shí)間幫助學(xué)生理解公式的實(shí)際應(yīng)用。這導(dǎo)致一