小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)表引言小學(xué)一年級(jí)是兒童學(xué)習(xí)生涯的重要起點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)?？茖W(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度安排，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及扎實(shí)掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)至關(guān)重要。本進(jìn)度表旨在為一年級(jí)語(yǔ)文教師提供一個(gè)清晰、系統(tǒng)且具有操作性的教學(xué)指引，以期幫助孩子們順利邁入語(yǔ)文世界的大門，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以國(guó)家義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，立足一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持“興趣是最好的老師”，注重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力和口語(yǔ)交際能力，同時(shí)滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）總體目標(biāo)1.漢語(yǔ)拼音：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。2.識(shí)字與寫(xiě)字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字約五百個(gè)，其中一百個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用偏旁部首和筆順規(guī)則，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3.閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于十篇（段）。課外閱讀總量不少于五萬(wàn)字。4.口語(yǔ)交際：學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)專心傾聽(tīng)、積極思考、樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。養(yǎng)成勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔的習(xí)慣。二、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排第一學(xué)期周次單元/主題主要教學(xué)內(nèi)容與要求備注與建議:-----:----------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**1-2周****入學(xué)教育與準(zhǔn)備****學(xué)習(xí)習(xí)慣：**認(rèn)識(shí)校園，了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)坐姿、聽(tīng)講、發(fā)言習(xí)慣。

**口語(yǔ)交際：**自我介紹，學(xué)習(xí)打招呼、問(wèn)好。

**識(shí)字：**認(rèn)識(shí)課本封面、目錄、頁(yè)碼等。認(rèn)識(shí)“一、二、三、上、下、口、耳、目”等簡(jiǎn)單漢字。

**寫(xiě)字：**學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，認(rèn)識(shí)田字格，練習(xí)基本筆畫(huà)“橫、豎”。重點(diǎn)在于適應(yīng)小學(xué)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣培養(yǎng)優(yōu)先。**3-8周****漢語(yǔ)拼音（一）****漢語(yǔ)拼音：**學(xué)習(xí)單韻母（aoeiuü）及其四聲，聲母（bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw），學(xué)習(xí)聲母與單韻母的拼讀（兩拼音節(jié)）。

**識(shí)字：**在拼音學(xué)習(xí)中穿插認(rèn)識(shí)“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”等生字，約二十個(gè)。

**閱讀：**借助拼音朗讀簡(jiǎn)短兒歌、童謠。

**口語(yǔ)交際：**看圖說(shuō)一句完整的話，練習(xí)用“我看到了……”“這是……”等句式。拼音教學(xué)是重點(diǎn)，要多采用直觀、形象的教學(xué)方法，如圖片、兒歌、游戲等，注重拼讀練習(xí)。識(shí)字與拼音學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。**9-12周****漢語(yǔ)拼音（二）****漢語(yǔ)拼音：**學(xué)習(xí)復(fù)韻母（aieiuiaoouiuieüeer），鼻韻母（aneninunünangengingong），整體認(rèn)讀音節(jié)（zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying）。學(xué)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀。

**識(shí)字：**繼續(xù)在拼音學(xué)習(xí)中識(shí)字，約二十個(gè)。

**閱讀：**繼續(xù)借助拼音閱讀簡(jiǎn)短兒歌、小故事，能理解主要內(nèi)容。

**口語(yǔ)交際：**能看圖說(shuō)幾句連貫的話，學(xué)習(xí)請(qǐng)教和感謝。三拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)是難點(diǎn)，需反復(fù)練習(xí)。注意區(qū)分易混淆的聲母、韻母。**13-14周****拼音復(fù)習(xí)與鞏固****漢語(yǔ)拼音：**系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)及拼讀方法。進(jìn)行看圖拼音、拼音識(shí)字、拼音閱讀等綜合練習(xí)。通過(guò)多種形式的游戲和競(jìng)賽進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。**15-18周****識(shí)字（一）與閱讀****識(shí)字與寫(xiě)字：**學(xué)習(xí)“人、火、文、六、七、兒、九、無(wú)、口、日、中”等生字，約三十個(gè)。重點(diǎn)指導(dǎo)基本筆畫(huà)和常用偏旁，掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

**閱讀：**閱讀淺顯的童話、寓言、故事，如《小公雞和小鴨子》《秋天》等，能借助拼音朗讀，理解主要情節(jié)，感受閱讀樂(lè)趣。學(xué)習(xí)默讀。

**口語(yǔ)交際：**看圖講故事，討論圖畫(huà)內(nèi)容，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的看法。識(shí)字寫(xiě)字是重點(diǎn)，注重培養(yǎng)識(shí)字興趣和寫(xiě)字習(xí)慣。閱讀教學(xué)以培養(yǎng)閱讀興趣為主，鼓勵(lì)朗讀。**19-20周****學(xué)期復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)****全面復(fù)習(xí)：**漢語(yǔ)拼音、生字詞、課文朗讀、口語(yǔ)表達(dá)。

**學(xué)習(xí)習(xí)慣：**總結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，采用多樣化評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)進(jìn)步。第二學(xué)期周次單元/主題主要教學(xué)內(nèi)容與要求備注與建議:-----:----------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**1-2周****開(kāi)學(xué)復(fù)習(xí)與適應(yīng)****復(fù)習(xí)：**鞏固漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)生字。

**識(shí)字與寫(xiě)字：**學(xué)習(xí)新的生字，約二十個(gè)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

**閱讀：**朗讀上學(xué)期學(xué)過(guò)的兒歌、課文，激發(fā)閱讀興趣。幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，溫故知新。**3-7周****第一、二單元****識(shí)字與寫(xiě)字：**認(rèn)識(shí)生字約七十個(gè)，其中三十個(gè)左右要求會(huì)寫(xiě)。學(xué)習(xí)新的偏旁部首，如“亻”“氵”“辶”等，掌握漢字間架結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則。識(shí)字寫(xiě)字常抓不懈，注重在語(yǔ)境中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。**閱讀：**學(xué)習(xí)課文《春天》《姓氏歌》《小青蛙》等，理解課文內(nèi)容，感受春天的美好，了解姓氏文化，培養(yǎng)閱讀興趣。學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)朗讀的不同語(yǔ)氣（陳述、疑問(wèn)、感嘆）。**口語(yǔ)交際：**“我說(shuō)你做”“聽(tīng)故事，講故事”，培養(yǎng)傾聽(tīng)和表達(dá)能力。**學(xué)習(xí)習(xí)慣：**繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)講、積極發(fā)言的習(xí)慣。**8-12周****第三、四單元****識(shí)字與寫(xiě)字：**認(rèn)識(shí)生字約七十個(gè)，其中三十個(gè)左右要求會(huì)寫(xiě)。繼續(xù)學(xué)習(xí)偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法獨(dú)立識(shí)字，培養(yǎng)寫(xiě)字的美感。**閱讀：**學(xué)習(xí)課文《小公雞和小鴨子》《樹(shù)和喜鵲》《怎么都快樂(lè)》等，理解故事內(nèi)容，體會(huì)人物情感，懂得合作、分享、快樂(lè)的道理。學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)意思。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解課文，鼓勵(lì)個(gè)性化閱讀感受。**口語(yǔ)交際：**“請(qǐng)你幫個(gè)忙”“打電話”，學(xué)習(xí)日常交往中的禮貌用語(yǔ)和溝通技巧。**寫(xiě)話：**看圖寫(xiě)一兩句話，學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。起步階段，鼓勵(lì)大膽下筆，不拘泥于字?jǐn)?shù)，通順即可。**13-17周****第五、六單元****識(shí)字與寫(xiě)字：**認(rèn)識(shí)生字約七十個(gè)，其中三十個(gè)左右要求會(huì)寫(xiě)。注意識(shí)字寫(xiě)字的趣味性和實(shí)用性結(jié)合。**閱讀：**學(xué)習(xí)課文《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等，感受傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)想象力，了解自然現(xiàn)象。背誦古詩(shī)《靜夜思》。加強(qiáng)朗讀和背誦，積累語(yǔ)言素材。古詩(shī)教學(xué)以讀背為主，初步感知大意。**口語(yǔ)交際：**“一起做游戲”“講故事”，培養(yǎng)合作意識(shí)和表達(dá)能力。**寫(xiě)話：**嘗試寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)身邊熟悉的事物。**18-20周****總復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)****全面復(fù)習(xí)：**復(fù)習(xí)本學(xué)期及上學(xué)期所學(xué)的生字詞、課文、古詩(shī)、語(yǔ)文園地內(nèi)容。

**閱讀與表達(dá)：**進(jìn)行綜合閱讀訓(xùn)練和口語(yǔ)交際、寫(xiě)話練習(xí)。

**學(xué)習(xí)習(xí)慣：**總結(jié)全年學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。注重知識(shí)的綜合運(yùn)用，查漏補(bǔ)缺，鼓勵(lì)學(xué)生，肯定進(jìn)步，為升入二年級(jí)打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)實(shí)施建議1.興趣為先，游戲激趣：一年級(jí)學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，應(yīng)多采用游戲、兒歌、故事、情境表演等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2.習(xí)慣養(yǎng)成，常抓不懈：從入學(xué)開(kāi)始，就應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)、專心傾聽(tīng)、積極思考、樂(lè)于表達(dá)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。3.識(shí)寫(xiě)分流，降低難度：遵循“多認(rèn)少寫(xiě)，識(shí)寫(xiě)分流”的原則，認(rèn)字量大于寫(xiě)字量，減輕學(xué)生初期寫(xiě)字負(fù)擔(dān)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)識(shí)字興趣和能力。4.讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)：引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行寫(xiě)話嘗試，從說(shuō)完整話到寫(xiě)完整句，逐步過(guò)渡。5.因材施教，關(guān)注差異：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。6.家校合作，形成合力：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同培養(yǎng)孩子的閱