2025教師證b試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.社會(huì)性B.永恒性C.歷史性D.相對(duì)獨(dú)立性2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的著作是？A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.因材施教B.教學(xué)方法的不斷更新C.教育機(jī)智D.以上都是4.我國(guó)全面發(fā)展教育的基本組成部分中，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是？A.德育B.智育C.體育D.美育5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是？A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量6.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是？A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.課程評(píng)價(jià)7.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是？A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)8.以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是？A.講授法B.演示法C.練習(xí)法D.討論法9.班級(jí)授課制的最大優(yōu)點(diǎn)是？A.有利于因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性C.有利于系統(tǒng)知識(shí)的傳授D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用10.德育過(guò)程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：1.A2.B3.D4.B5.B6.A7.B8.C9.C10.D多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括？A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括？A.教育理念B.專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.專(zhuān)業(yè)能力D.專(zhuān)業(yè)態(tài)度3.教學(xué)原則包括？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有？A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法5.班級(jí)管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理6.德育方法包括？A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.情感陶冶法7.課程的類(lèi)型有？A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程8.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有？A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能9.教師的職業(yè)角色有？A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.學(xué)校教育制度的類(lèi)型有？A.雙軌制B.單軌制C.分支型學(xué)制D.綜合型學(xué)制答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。（）3.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）4.教學(xué)就是智育。（）5.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式。（）6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）8.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）9.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）10.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）答案：√×√×√×√√×√簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。傳承、選擇、融合、創(chuàng)新文化。2.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)素養(yǎng)。道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。4.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律。學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律；學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律；學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律；學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)效率？合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用多樣化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略等。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提供多樣化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等。3