本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試說課稿中職思想政治經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)北京理工版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：思想政治經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試旨在培養(yǎng)學(xué)生以下思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)：1）提高學(xué)生的法治意識(shí)，通過復(fù)習(xí)憲法、民法等法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律的理解和尊重；2）培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維，通過分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提升學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力；3）增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，思考如何在社會(huì)發(fā)展中貢獻(xiàn)自己的力量；4）提升學(xué)生的批判性思維，通過討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握我國(guó)憲法的基本原則和主要內(nèi)容，能夠運(yùn)用憲法知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的法律問題。

②掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理和運(yùn)行機(jī)制，分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的積極作用和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

③理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠?qū)⑵渑c個(gè)人行為和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠結(jié)合案例進(jìn)行正確判斷和辨析。

②理解和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和原理，分析復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，形成正確的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。

③在現(xiàn)實(shí)生活中，如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為個(gè)人行為，并在社會(huì)交往中體現(xiàn)出來(lái)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解憲法和經(jīng)濟(jì)政治的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示憲法和經(jīng)濟(jì)政治的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果和互動(dòng)性。

2.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供輔助學(xué)習(xí)材料，如視頻、文章等，拓寬學(xué)生知識(shí)視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用模擬軟件或在線平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)政治實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們知道憲法在我們生活中的重要性嗎？今天，我們就來(lái)復(fù)習(xí)憲法的相關(guān)知識(shí)，看看你們還記得多少?！?/p>

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“憲法是國(guó)家的根本法，它規(guī)定了國(guó)家的基本制度和公民的基本權(quán)利與義務(wù)。今天，我們將重點(diǎn)復(fù)習(xí)憲法的基本原則和主要內(nèi)容?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師按照以下步驟進(jìn)行新知講授：

a.憲法概述：介紹憲法的定義、作用和地位，強(qiáng)調(diào)憲法對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性。

b.憲法的基本原則：講解憲法的基本原則，如人民主權(quán)原則、法治原則、平等原則等。

c.憲法的主要內(nèi)容：詳細(xì)講解憲法的主要內(nèi)容，包括國(guó)家制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)等。

d.憲法案例分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)以下練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)：

a.選擇題：針對(duì)憲法的基本原則和主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)選擇題，讓學(xué)生判斷正誤。

b.簡(jiǎn)答題：針對(duì)憲法案例，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生分析案例并給出自己的觀點(diǎn)。

c.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，每個(gè)小組派代表發(fā)言。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守憲法。

教師說：“今天我們學(xué)習(xí)了憲法的基本原則和主要內(nèi)容，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到憲法的重要性，并在日常生活中遵守憲法?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

a.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)憲法知識(shí)的理解。

b.收集憲法在實(shí)際生活中的案例，進(jìn)行分析和總結(jié)。

c.思考如何將憲法知識(shí)應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中，撰寫一篇心得體會(huì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握憲法的基本原則和主要內(nèi)容，包括人民主權(quán)原則、法治原則、平等原則等。學(xué)生能夠識(shí)別憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)等。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確回答與憲法相關(guān)的問題，顯示出對(duì)憲法知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。

2.思維能力提升

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的批判性思維能力得到提升。在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。這種思維能力在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中都具有實(shí)用性，有助于他們形成獨(dú)立思考的能力。

3.法治意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)憲法，對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，法治意識(shí)得到增強(qiáng)。他們能夠理解法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)利的重要性，并在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4.經(jīng)濟(jì)政治素養(yǎng)提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理和運(yùn)行機(jī)制后，能夠分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，形成正確的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。他們能夠理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的積極作用和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展和生活做好準(zhǔn)備。

5.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)

學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并能夠?qū)⑵渑c個(gè)人行為和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。他們開始關(guān)注社會(huì)問題，思考如何在社會(huì)發(fā)展中貢獻(xiàn)自己的力量，社會(huì)責(zé)任感得到培養(yǎng)。

6.綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂討論和案例分析中，不僅運(yùn)用了憲法和經(jīng)濟(jì)政治的知識(shí)，還結(jié)合了歷史、哲學(xué)等學(xué)科知識(shí)，提高了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。這種能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

7.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性提高

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到提高。他們?cè)谡n后主動(dòng)查閱相關(guān)資料，參與討論，提出問題，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課下來(lái)，我感到既有成就感，也有一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想分享一下我對(duì)這次教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)憲法和經(jīng)濟(jì)政治的知識(shí)掌握得還算不錯(cuò)，這讓我感到欣慰。在課堂上，他們能夠積極參與討論，對(duì)于案例分析的環(huán)節(jié)，也能夠提出自己的觀點(diǎn)。這表明，我在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，這種方法是有效的。

但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于憲法中的一些復(fù)雜概念，如“人民主權(quán)”、“法治原則”等，理解起來(lái)還有一定的困難。這說明我在講解時(shí)，可能需要更加深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解這些概念。

其次，我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和案例分析法，但我覺得討論法的應(yīng)用還可以更加充分。有些學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不夠熟悉或者缺乏自信。接下來(lái)，我打算在課堂上多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，提高他們的參與度。

另外，我注意到在布置作業(yè)時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中感到困惑。這讓我意識(shí)到，教學(xué)不能僅僅停留在知識(shí)的傳授上，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多實(shí)踐性強(qiáng)的環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在教學(xué)手段方面，我利用了多媒體課件和在線資源，但感覺效果并不理想。有些學(xué)生反映，課件上的信息量太大，他們閱讀起來(lái)感到吃力。今后，我會(huì)更加注重教學(xué)手段的優(yōu)化，比如制作更加簡(jiǎn)潔明了的課件，或者選擇更適合學(xué)生閱讀的在線資源。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。通過這節(jié)課的反思，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和手段上還有很大的提升空間。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力，以期更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。八、板書設(shè)計(jì)1.憲法概述

①憲法的定義

②憲法的作用

③憲法的地位

2.憲法的基本原則

①人民主權(quán)原則

②法治原則

③平等原則

④自由原則

⑤程序正當(dāng)原則

3.憲法的主要內(nèi)容