2025年大學(xué)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)題庫(kù)——學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)措施考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。）1.以下哪項(xiàng)不屬于大學(xué)生在校園內(nèi)可能面臨的主要人身安全風(fēng)險(xiǎn)？A.校園欺凌與沖突B.意外火災(zāi)與踩踏C.專業(yè)課學(xué)習(xí)壓力過(guò)大D.陌生人搭訕與侵害2.提升大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的核心目標(biāo)在于？A.使學(xué)生掌握所有安全防范技能B.增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力C.提高學(xué)生的平均學(xué)習(xí)成績(jī)D.完全消除校園內(nèi)的所有安全隱患3.以下哪種教育形式不屬于大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)的常見(jiàn)途徑？A.安全知識(shí)講座與報(bào)告會(huì)B.校園安全主題辯論賽C.安全部門(mén)組織的消防與急救演練D.安排學(xué)生參與社會(huì)治安綜合治理4.針對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，大學(xué)生最有效的自我保護(hù)措施之一是？A.不相信任何陌生來(lái)電和短信B.向陌生人透露個(gè)人及家庭信息C.憑感覺(jué)判斷對(duì)方是否詐騙D.一旦被騙立即轉(zhuǎn)賬匯款5.在高校安全教育中，“法制教育”的主要目的是？A.讓學(xué)生熟悉所有法律法規(guī)條文B.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，明確權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己C.提高學(xué)生的法律考試成績(jī)D.培養(yǎng)學(xué)生的法學(xué)研究能力6.大學(xué)生遭遇校園欺凌時(shí)，以下哪種做法不當(dāng)？A.嘗試與欺凌者溝通，尋求和解B.立即告訴家長(zhǎng)和老師C.故意挑釁，以牙還牙D.尋求學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的幫助7.“安全第一，預(yù)防為主”的方針在大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)中意味著？A.發(fā)生事故后再進(jìn)行補(bǔ)救B.重視安全教育，將防范措施落實(shí)到日常行為中C.只關(guān)注人身安全，忽視財(cái)產(chǎn)安全D.等待安全事件發(fā)生后再提高警惕8.利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行大學(xué)生安全教育的主要優(yōu)勢(shì)在于？A.形式單一，便于管理B.覆蓋面廣，互動(dòng)性強(qiáng)，信息傳播快C.只能發(fā)布官方通知D.成本高，技術(shù)要求復(fù)雜9.完善高校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，主要體現(xiàn)了哪方面措施？A.技能培訓(xùn)B.環(huán)境建設(shè)C.制度規(guī)范D.教育引導(dǎo)10.鼓勵(lì)學(xué)生參與校園安全巡查，屬于培養(yǎng)學(xué)生哪種能力的舉措？A.自救互救能力B.信息辨別能力C.安全監(jiān)督與責(zé)任意識(shí)D.應(yīng)急處突能力二、填空題（每空1分，共10分）1.學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自身______、______的基礎(chǔ)上，為維護(hù)自身人身、財(cái)產(chǎn)、信息等安全而采取預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施的一種綜合性素質(zhì)。2.高校開(kāi)展學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)工作，必須堅(jiān)持正確的政治方向，將______教育放在首位。3.針對(duì)大學(xué)生常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)謠言，應(yīng)培養(yǎng)其______能力，不輕信、不傳播、及時(shí)舉報(bào)。4.加強(qiáng)宿舍安全用電管理，屬于______層面的自我保護(hù)措施。5.學(xué)生在遇到校外人員騷擾或侵害時(shí)，保持冷靜，尋求______，并盡量記住對(duì)方特征，屬于重要的自我保護(hù)技巧。6.建立健全校園心理咨詢與危機(jī)干預(yù)機(jī)制，是______的重要保障。7.除了傳統(tǒng)的安全教育課堂，______也是提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的重要陣地。8.“國(guó)家安全教育日”的設(shè)立，旨在增強(qiáng)全民特別是______的國(guó)家安全意識(shí)。9.預(yù)防食物中毒，注意食品______和______，是大學(xué)生日常自我保護(hù)的重要內(nèi)容。10.學(xué)生之間因小事發(fā)生矛盾，若無(wú)法自行化解，應(yīng)主動(dòng)尋求______、老師或?qū)W校的幫助，避免事態(tài)升級(jí)。三、名詞解釋（每小題3分，共12分）1.校園欺凌2.信息安全3.自救互救4.安全防范機(jī)制四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述當(dāng)前大學(xué)生在信息安全方面面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)。2.學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力方面，可以采取哪些具體措施？3.為什么說(shuō)家庭在大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的形成中扮演著重要角色？4.簡(jiǎn)述開(kāi)展大學(xué)生國(guó)家安全教育的重要意義。五、論述題（每小題10分，共20分）1.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)和大學(xué)生實(shí)際，論述如何構(gòu)建高校學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。2.試析大學(xué)生參與校園安全管理工作（如加入安全志愿者隊(duì)伍）對(duì)其自身成長(zhǎng)的積極影響。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.D4.A5.B6.C7.B8.B9.C10.C二、填空題1.特權(quán)利益2.國(guó)家安全3.信息辨別4.制度規(guī)范5.工作人員6.心理健康7.宣傳活動(dòng)8.大學(xué)生9.來(lái)源保存10.導(dǎo)師三、名詞解釋1.校園欺凌：指在校園內(nèi)外、學(xué)生之間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。**解析思路：*定義需包含主體（學(xué)生之間）、行為（肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等欺負(fù)侮辱）、意圖（蓄意或惡意）、后果（身體、財(cái)產(chǎn)、精神損害）等核心要素。2.信息安全：指在信息處理、傳輸、存儲(chǔ)和使用的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保信息的保密性、完整性、可用性和真實(shí)性，防止信息被竊取、篡改、泄露或丟失。**解析思路：*定義需涵蓋信息生命周期的不同階段（處理、傳輸、存儲(chǔ)、使用），并明確信息安全的幾個(gè)基本屬性（保密性、完整性、可用性、真實(shí)性）。3.自救互救：指在遭遇自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件時(shí)，個(gè)體利用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行自我保護(hù)和救助；或在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，主動(dòng)提供幫助和救援的行為。**解析思路：*定義需包含主體（個(gè)體或他人）、場(chǎng)景（突發(fā)事件）、行為（自我保護(hù)/救助、幫助/救援）和能力基礎(chǔ)（知識(shí)和技能）。4.安全防范機(jī)制：指為預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、制止和減少安全風(fēng)險(xiǎn)及其危害而建立的一系列相互關(guān)聯(lián)、相互作用的制度、措施、組織、技術(shù)和設(shè)施等的總和。**解析思路：*定義需概括構(gòu)成機(jī)制的主要元素（制度、措施、組織、技術(shù)、設(shè)施），并點(diǎn)明其目的（預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、制止、減少風(fēng)險(xiǎn)危害）和內(nèi)在聯(lián)系（相互作用）。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述當(dāng)前大學(xué)生在信息安全方面面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)。*主要風(fēng)險(xiǎn)包括：電信網(wǎng)絡(luò)詐騙（如冒充客服、刷單、游戲交易、情感詐騙等），導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失；個(gè)人信息泄露（如在網(wǎng)站注冊(cè)、參與活動(dòng)時(shí)隨意填寫(xiě)信息，或在社交平臺(tái)過(guò)度暴露隱私），被不法分子利用進(jìn)行精準(zhǔn)詐騙或身份盜用；網(wǎng)絡(luò)沉迷（如過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體，影響學(xué)業(yè)和身心健康）；不良信息接觸（如接觸網(wǎng)絡(luò)暴力、色情、極端思想等有害信息，影響價(jià)值觀）；網(wǎng)絡(luò)安全攻擊（如遭遇網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)、勒索軟件、賬號(hào)被盜等），導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)或信息安全受損。**解析思路：*從財(cái)產(chǎn)、個(gè)人隱私、身心健康、思想觀念、網(wǎng)絡(luò)行為等多個(gè)維度，列舉大學(xué)生常見(jiàn)的具體信息安全風(fēng)險(xiǎn)類型，并稍作說(shuō)明。2.學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力方面，可以采取哪些具體措施？*學(xué)?？梢圆扇〉拇胧┯校褐贫ㄍ晟频母黝愅话l(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（如火災(zāi)、地震、踩踏、暴力事件等），并定期組織演練；開(kāi)設(shè)安全教育課程或講座，普及自救互救知識(shí)和技能（如消防逃生、急救包扎、心理疏導(dǎo)等）；建設(shè)應(yīng)急物資儲(chǔ)備室，并指導(dǎo)學(xué)生掌握使用方法；加強(qiáng)校園監(jiān)控和巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處置安全隱患；建立暢通的突發(fā)事件信息通報(bào)和上報(bào)渠道；配備專業(yè)的心理健康教師和危機(jī)干預(yù)人員，提供心理支持和輔導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生參與校園安全管理，如擔(dān)任安全志愿者或信息員。**解析思路：*從預(yù)案制定與演練、知識(shí)技能教育、物資保障、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息溝通、專業(yè)支持、學(xué)生參與等多個(gè)層面，提出具體、可操作的措施。3.為什么說(shuō)家庭在大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的形成中扮演著重要角色？*家庭是大學(xué)生成長(zhǎng)的第一個(gè)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。在家庭中，父母通過(guò)言傳身教，向孩子傳遞基本的安全觀念和行為規(guī)范，培養(yǎng)其責(zé)任感。家庭成員的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念會(huì)深刻影響大學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)知。家庭提供情感支持，是大學(xué)生遇到困難時(shí)尋求幫助的重要后盾，有助于其形成健康的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)挫折的能力。家庭對(duì)大學(xué)生選擇學(xué)校、專業(yè)乃至未來(lái)生活方式的指導(dǎo)，也間接影響其面臨的風(fēng)險(xiǎn)類型和自我保護(hù)的重點(diǎn)。盡管大學(xué)生獨(dú)立生活，但家庭仍然是其安全感的來(lái)源和重要的支持系統(tǒng)。**解析思路：*從早期教育影響、價(jià)值觀塑造、情感支持系統(tǒng)、生活指導(dǎo)選擇、安全感來(lái)源等多個(gè)角度，闡述家庭對(duì)大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)形成的作用。4.簡(jiǎn)述開(kāi)展大學(xué)生國(guó)家安全教育的重要意義。*開(kāi)展大學(xué)生國(guó)家安全教育，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全與個(gè)人安全息息相關(guān)，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感和使命感。能夠幫助大學(xué)生識(shí)別和防范各種危害國(guó)家安全的風(fēng)險(xiǎn)（如間諜活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)攻擊、滲透破壞、分裂活動(dòng)等），提高政治敏銳性和鑒別力，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和不良信息。有助于培養(yǎng)大學(xué)生的法治意識(shí)，自覺(jué)遵守國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)。能夠提升大學(xué)生的安全防范技能，有效保護(hù)自身在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)等方面的安全。是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要組成部分。**解析思路：*從提升政治素養(yǎng)、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范能力、強(qiáng)化法治觀念、促進(jìn)個(gè)人安全、服務(wù)國(guó)家發(fā)展等多個(gè)層面，論述國(guó)家安全教育對(duì)大學(xué)生的必要性和重要性。五、論述題1.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)和大學(xué)生實(shí)際，論述如何構(gòu)建高校學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。*構(gòu)建高校學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，需要堅(jiān)持系統(tǒng)化、常態(tài)化、精準(zhǔn)化、實(shí)踐化原則。首先，要構(gòu)建完善的課程體系，將自我保護(hù)教育融入思想政治理論課、安全教育課以及各專業(yè)課程教學(xué)。其次，要豐富教育形式，利用線上線下多種渠道，開(kāi)展講座、演練、競(jìng)賽、主題班會(huì)、新媒體宣傳等，增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。第三，要強(qiáng)化制度保障，完善校園安全管理制度，明確各方責(zé)任，加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)。第四，要暢通求助渠道，完善心理咨詢、校園警務(wù)、輔導(dǎo)員幫扶等體系，確保學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)能及時(shí)獲得有效支持。第五，要注重實(shí)踐鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生參與安全巡查、志愿服務(wù)等活動(dòng)，在實(shí)踐中提升能力。第六，要加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。第七，要建立常態(tài)化評(píng)估機(jī)制，定期評(píng)估教育效果，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化策略。最后，要結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)犯罪、意識(shí)形態(tài)滲透等新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，持續(xù)更新教育內(nèi)容和方法，提升針對(duì)性。通過(guò)這些措施的整合與落實(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)提升大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。**解析思路：*提出構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制的總原則，然后從課程體系、教育形式、制度保障、求助渠道、實(shí)踐鍛煉、家校合作、評(píng)估機(jī)制、內(nèi)容更新等多個(gè)維度，分點(diǎn)論述具體措施，最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性和適應(yīng)性。2.試析大學(xué)生參與校園安全管理工作（如加入安全志愿者隊(duì)伍）對(duì)其自身成長(zhǎng)的積極影響。*大學(xué)生參與校園安全管理工作，如加入安全志愿者隊(duì)伍，對(duì)其自身成長(zhǎng)具有多方面的積極影響。首先，有助于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。在參與安全巡查、秩序維護(hù)、信息報(bào)告等工作時(shí)，學(xué)生需要承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)責(zé)。其次，能夠提升觀察、分析和處理問(wèn)題的能力。通過(guò)參與安全管理，學(xué)生能更密切地關(guān)注校園安全動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)，鍛煉發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因、協(xié)助解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第三，有助于增強(qiáng)組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。安全管理工作通常有明確的職責(zé)分工和行動(dòng)要求，參與其中有助于學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。第四，能夠掌握實(shí)用的安全技能和應(yīng)急知識(shí)。通過(guò)參與演練和實(shí)際工作，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到消防、急救、防衛(wèi)等實(shí)用技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。第五，有助于提升溝通協(xié)調(diào)和人際交往能力。在處理與同學(xué)、老師、安保人員的互動(dòng)時(shí)，需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤?/p>