文言文閱讀——為學(xué)篇

牛角掛書

密①以薄鞠②乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，

按轡③躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識素，下拜。問所讀，曰：“《項

羽傳》?！耙蚺c語，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識度，非若等輩④。”玄

感遂傾心結(jié)納。大業(yè)九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關(guān)迎密。

（選自《新唐書?李密傳》）

【注釋】

①密：李密，隋末參與楊玄感起兵反隋，失敗后投農(nóng)民起義軍瓦向軍，成

為首領(lǐng)。②葬：烘托馬鞍日勺墊子。③按轡：按捺住馬鞍。④非若等輩：不

一樣于你們這些人。若，你，你們。

【習(xí)題】

1.解釋下列句中的加點詞語。

越國公楊素適見于道（）因與語，奇之（）

歸謂子玄感曰（）道人入關(guān)迎密（）

2.把卜.列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

何書生勤如此？

3.“牛角掛書”講述了李密勤奮讀書的故事，你能說出四個意思相近的成語嗎?

請寫在下面的橫線上。

苗壁偷光

匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，發(fā)書映光而讀之。邑

人大姓文不識③，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：

“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁锌Y④給以書，遂成大學(xué)⑤。

（選自《西京雜記》）

【注釋】

①逮：及。②穿壁：在墻上鑿洞。③文不識：姓文名不識。④資：借。⑤大學(xué)：大

學(xué)問家。

【習(xí)題】

1.解釋下列句中加點詞語。

匡衡勤學(xué)w無燭（）衡乃與其傭作而不求償（）

主人骨而問衡（：）逐成大學(xué)（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。

（2）愿得主人書遍讀之。

3.出自這個故事的一種成語是“鑿壁偷光”，從字面上看，這個成語的意思

;目前用這個成語形

王充求學(xué)

王充①字仲任，會

稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，

師事扶風(fēng)班彪②。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一

見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。后歸鄉(xiāng)里，屏居專家。

（選自范曄《后漢書

?王充傳》）

【注釋】

①王充，字仲任，會稽上虞（今浙江上虞縣）人，東漢著名唯物主義學(xué)者。年青

時到都城洛陽求學(xué)，拜班彪為師。后來回鄉(xiāng)教書，曾任過功曹、治中等小官，晚

年閉門潛心著書，終于完畢了不朽之作《論衡》。②班彪：漢代著名學(xué)者，史學(xué)

家。班固H勺父親?！稘h書》是他草創(chuàng)H勺。

【習(xí)題】

1.解釋下列句中加點日勺詞語。

其先自魏郡元城徙?焉（）師事?扶風(fēng)班彪（）

對博覽而不守章句（）一見例能誦憶（）

2.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語，規(guī)定補出省略成分。

閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。

3.王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（）

A.學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)措施B.學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)措施

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)措施、學(xué)習(xí)范圍

車胤①囊②螢夜讀

車胤字武子，南平人也。曾祖浚，吳會稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知

人，見感于童幼之中，謂胤父曰：“此兒當(dāng)大興卿門，可使專學(xué)。”胤家貧，不

常得油。遇夏月，乃以練③為囊，盛數(shù)十螢火以解書，以夜繼日，勤學(xué)不倦。今

長，博學(xué)多通，時人譽之。（選自《晉書?車夙傳》）

【注釋】

①車胤（約333?約401）字式子，東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公安

曾埠頭鄉(xiāng)）人。②囊（ndng）:文中作動詞用，意思是"用袋子裝、③練：白

【習(xí)題】

1.解釋下列句中的加點詞語。

太守王胡之名知人（）乃以練為囊（）

勤學(xué)不倦?（）時人譽?之（）

2.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

遇夏月，乃以練為囊，盛數(shù)十螢火以照書。

3.“囊螢映雪”這個成語常被用來形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。本文選用了車

胤“囊螢”的故事，歷史上不乏此類故事，你用斜線能把下列故事和主人公聯(lián)絡(luò)

起來嗎？

孫敬映雪

楊時刺股

孔子懸梁

匡衡韋編三絕

蘇秦程門立雪

孫康鑿壁偷光

孟母戒子

孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中斷，乃復(fù)進。其母知其W宣①也，呼而

問之：“何為中斷？”對臼：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。

自是之后，孟子不復(fù)^矣。

（選自《韓詩外傳》）

【注釋】

①言宣：遺忘。

【習(xí)題】

1.解釋下列句中歐I加點詞語。

孟子輟然中斷（）呼而問之（）

其母引刀裂其織（）以此球之（）

2.在文中找出下列詞語的同義詞，填在橫線上。

（1）失:②止匕:

3.下列句子中的“之”字使用方法不一樣樣口勺一項是（）

A.呼而問之B,以此戒之C.多作自能見之D,自是之后

引錐刺股

蘇秦①乃洛陽

人，學(xué)縱橫②之術(shù)，游說秦王，書十上而不為用，資用匱乏，潦倒而歸。至家，

妻不下紅，嫂不為炊，父母不認為子。蘇秦乃嘆日：“此皆秦之罪也！”乃發(fā)

憤讀書，曰：“安有說人主而不得者乎？”讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至

足。后卒合齊、楚.、燕、趙、魏、韓抗秦，佩六國相印。

（選自《戰(zhàn)國

策?秦策一》）

【注釋】

①蘇秦，字季子，戰(zhàn)國時東周洛陽乘軒里人c并縱橫家始祖鬼谷子為師，

學(xué)習(xí)縱橫之學(xué)，擅長合縱之術(shù)，曾任縱約長，六國丞相。②縱，聯(lián)合各國

以抗秦，稱“合縱”：橫，秦國與各國分別結(jié)好，稱“連橫

【習(xí)題】

1.解釋下列句中的加點詞語。

書十上而不為?用（）嫂不為炊?（）

父母不?認?為子（：）引錐自刺其股?（）

2.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

安有說人主而不得者乎?

3.讀了這則短文，你有什么啟示?

文言文閱讀一一德行篇

子罕以不貪為寶

宋人或得玉，獻諸子罕。子罕弗①受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人認為寶

也，故敢獻之。"子罕日：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。

不若人有其寶?！?/p>

本文選自《左傳.襄

公十五年》②

【注釋】

①弗：不②《左傳》原名為《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》，簡稱《左

傳》。相傳是春秋末年曾國史官左丘明而作。《《春秋左氏傳》、春秋公羊傳》和《春

秋谷梁傳》合稱“春秋三傳

【習(xí)題】

1.解釋下列句子中劃線字的意思。

⑴獻諸子罕（諸:)

⑵子罕弗受（弗:)

⑶故敢獻之（故：）

2.翻譯下面的話？

若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。

3.學(xué)了本文后，談一談你對寶的認識?

程門立雪

楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬①文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中

進士第。時河南程穎與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。

時調(diào)官不赴，以師禮見顏于潁昌，相得甚歡。其歸也，顆目送之日：“吾道南矣?！?/p>

四年而顆死，時聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，

時蓋年四十矣。一日見頊，頤偶瞑坐②，時與游酢侍立③不去，頤既覺，則門外

雪深一尺矣。選自《宋史?楊時傳》

【注釋】

①屬（zhU）:撰寫。②暝坐：打瞌睡。③酢zud,侍立：恭敬地站在一旁。

【習(xí)題】

1.解釋下列句子中劃線字的意思。

⑴以師禮見潁于潁昌（見:）⑵其歸也（其:)

⑶頤既覺（覺:

2.翻譯下面的話。

時調(diào)官不赴，以師禮見潁于潁昌，相得甚歡。

3.學(xué)了本文后，談一談你從中學(xué)到了哪些道理?

過庭之訓(xùn)①

陳亢問于伯

魚日：“子②亦有異聞③乎？

對日：“未

也。嘗獨立，鯉④趨而過庭。曰：'學(xué)《詩》乎？‘對曰：‘未也不學(xué)《詩》，

無以言。'鯉退而學(xué)《詩》。他日，又獨立，鯉趨而過庭，曰：'學(xué)禮乎？'對曰:

'未也'不學(xué)禮，無以立鯉退而學(xué)禮。聞好兩者?！?/p>

陳亢退而喜

曰：“問一得三：聞《洋》，聞禮，又聞君子之遠⑤）其子也J

本文選自

《論語一季氏》

【注釋】

過庭之訓(xùn)：孔鯉過庭受訓(xùn)日勺故事已經(jīng)成為父訓(xùn)H勺代名詞?？鬃訌淖鋈藶橹?/p>

線入手，通過學(xué)詩學(xué)禮讓兒子來掌握做人H勺道理，后世稱為“詩禮傳家”

子：指孔子。

③異聞：這里指不一樣于對其他學(xué)生所講的內(nèi)容。

④鯉：孔子的兒子孔鯉。

⑤遠：音yudn,不親近，不偏愛。

【習(xí)題】

1.孔子（前551年一前479年），....魯國（今中國山東省曲阜）

人，中國春秋末期......家........家。

2.解釋下列句子中劃線字詞日勺意思。

⑴嘗獨立（獨立：）

⑵對曰：'未也’（出：

3.翻譯下面日勺話。

嘗獨立，鯉趨而過庭

問一得三：聞《詩》，聞禮，又聞君子之遠其子也。

4.《論語》是孔子的弟子記錄和整頓孔子言行的書。請寫出兩句《論語》中

的孔子名言。

七步詩

文帝嘗令東阿王七步中作詩，不成者行大法②。應(yīng)聲便為詩日：“煮豆持

作葵，漉菽③認為

汁?；诟氯迹?/p>

在釜中泣。本自同根

生，相煎何太急！”

帝深有慚色。

本文選自《世說新

語?文學(xué)》①

【注釋】

①《世說新語》是中國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生日勺一部重要記述魏晉人物

言談軼事H勺筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶（403-444年）組織一批

文人編寫H勺，梁代劉峻作注。全書原八卷，劉峻注本分為十卷，今傳本皆作三卷,

分為德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等三十六門，全書共一千多則，記述

自漢末到劉宋時名士貴族H勺遺聞軼事，重要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機智應(yīng)

對的故事。②文帝：魏文帝曹丕，曹操日勺兒子，強迫漢獻帝讓位，自立為帝。東

阿王：曹植，字子建，曹丕日勺同母弟，天資聰敏。是當(dāng)時杰出的詩人，曹操幾乎

要立他為太子。曹丕登帝位后，他很受壓迫。一再貶爵徒封，后封為東阿王。大

法：大刑，重刑，這里指死刑。③漉(Iu),過濾，菽(shU),豆類日勺總稱。

【習(xí)題】

1.填空。

《》是中國南朝宋時期劉義慶編著的部重要記述魏晉人物言

談軼事口勺筆記小說。

2.在我國的古典長篇名著《三國演義》中，將曹植的I《七步詩》簡化為四句：你

能默寫下來嗎？

3.翻譯下面的話。

帝深有慚色。

4.《七步詩》這篇詩歌告訴了我們什么道理？請談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

諸葛亮《誡子書》①

夫（君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊（澹泊）無以明志，非寧靜無以致遠。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁

則不能治性②。

年與

時馳③，意與日去④，遂成枯落，多不接世⑤，悲守窮廬，將復(fù)何及！

本文選自

《諸葛亮集》。

【注釋】

①《誡子書》是三國時期著名政治家諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的

一封家書，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。它可以看作是諸葛亮對其畢生的

總結(jié)。諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教導(dǎo)與無限期望

盡在言中。②淫（yfn）慢：過度的享樂與松懈。慢：怠惰。勵精：振奮精神。勵：

奮勉，振奮。險躁：急躁、浮躁，與上文“寧靜”相對而言。治性：治通冶，陶

冶性情。③馳：消失、逝去。④日：時間。⑤多不接世：意思是對社會沒有任何

奉獻。接世，接觸社會，對社會有益。有“用世的意思。

【習(xí)題】

1.本文的重要內(nèi)容？

2.作者寫這封信日勺用意是什么.

3.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。

不食嗟來之食

齊大饑。黔敖①為食于路，以待餓者而食②之。有餓者蒙袂輯屣③，貿(mào)貿(mào)④而來。

黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“余惟不食嗟

來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。

本節(jié)選自《禮記檀弓下》

【注釋】

①齊國的一位富商。②食（si）:拿飯給人吃③蒙袂（m6i）、輯履（jCi）。蒙袂:輯

1：袖子遮著臉，拖拉著鞋。④貿(mào)貿(mào)：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。兩眼昏昏

無神口勺樣子。

【習(xí)題】

L解釋劃線詞的含義：

①以至于斯也。（斯：）②從而謝焉。

（謝：）

2.用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。

3.這則故事給你最深刻日勺感受是什么?

答：

孝親與尊師

文一：人初生時，饑不能自食，寒不能自衣，父母乳哺之、懷抱之。有疾，則為

延醫(yī)診治。及年稍長，又使入學(xué)。其勞苦如此，為子女者，豈可忘其恩乎？①

文二：余兒行路中，遇先生。鞠躬行禮，正立路旁。先生有命，兒敬聽之。先生

有問，又敬答之。俟先生去，然后行。人皆稱為知禮。②

【注釋】

①選自《女子國文教科書（初?。返谒膬寓谶x自民國《共和國教科書新

國文》第四冊

【習(xí)題】

1.文一告訴我們一種什么道理？

2.文二告訴我們一種什么道理?

3.在生活中你有無做到以上兩點，請結(jié)合生活實際回答。

文言文閱讀一一說理篇

畫龍點睛

張僧繇①于金陵②安樂寺③，畫四龍于壁，不點眼睛。每日：“點之則飛去?！比?/p>

認為誕，因點其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天，不點睛者皆在。

【注釋】

①張僧繇：南朝梁代畫家，擅長畫龍。②金陵：今南京一帶。③安樂寺：寺名，

梁武帝建。

【習(xí)題】

L解釋下列加點的詞

人認為誕?雷電破?壁

2.須臾的意思是列舉兩個與之意思相近的文言文詞

語、。

3.該文的成語是，請用這個成語造

句。

狐假①虎威

虎求②百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長③百獸，今子

食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而

敢不走乎？”虎認為然，故遂與之行。獸見之皆走④?；⒉恢F畏⑤已而走也，

認為畏狐也。——《戰(zhàn)國策》

【注釋】

①假：假借，憑借。②求：尋求，尋找。③長：同“掌”，掌管。④走：

逃跑。⑤畏：膽怯。

【習(xí)題】

1.解釋下列加點的字。

虎求百獸而食之天帝使我像百獸虎不知母己而走_

2.翻譯下列句子。

⑴天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。

⑵子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?

3.你更喜歡該文中的老虎還是狐貍，請就此談?wù)勀銓λ囊娊狻?/p>

精衛(wèi)填海

又北二百里，日發(fā)鳩之山①，其上多柘木，有鳥焉，其狀如鳥，文首②，白喙

③，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自祓④（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女

娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理⑤于東海。漳

水出;'焉，東流注于河。----《山海經(jīng)》

【注釋】

①發(fā)鳩之山：山名。②文首：頭上有花紋。文通紋。③喙（huI）:鳥嘴。④

其鳴自祓（xiUo）:它口勺鳴聲是自己呼喊自己日勺名字。故，呼喊。⑤理（yTn）:

填。

【習(xí)題】

1.翻譯

北（）其（）焉（）溺（）以（）河（）

2.精衛(wèi)是一只什么樣的鳥？（用原文回答）

3.精衛(wèi)此前叫什么？為何變成了鳥？（簡要回答）

4.翻譯：其狀如鳥，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”

5.此神話，體現(xiàn)了遠古人名怎樣的精神？

鵑蚌相爭

蚌①方出曝②，而鵲③啄其肉，蚌合而箝④其喙⑤。鵡曰：“今日不雨，明日不

雨，即有死蚌。”蚌亦謂鵡曰：“今日不出，明日不出，即有死鵡?！眱烧卟辉赶?/p>

舍，漁者⑥得而并禽⑦之。

【注釋】

①蚌：生活在淡水里的貝殼軟體動物，有兩片橢圓H勺外殼。②曝（p。）：曬太

陽。③鵑：一種水鳥，羽毛茶褐色，嘴腳都很長，常在水邊啄食小魚和貝類。

④箝（qidn）:夾住。⑤喙（hui）:鳥H勺嘴巴。⑥漁者：打魚日勺人。⑦禽：同

“擒”，捉獲。

【習(xí)題】

1.解釋下列加點的字。

兩者不?愿相舍漁者得而并禽之?

2.翻譯下列句子。

蚌合而箝其喙。譯：

兩者不愿相舍，漁者得而并禽之。譯：

3.請結(jié)合你口勺生活談?wù)勀銓υ撐娜丈桌斫狻?/p>

葉公好龍

葉公子高好龍，鉤①以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，

斑頭于牖，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色④無主。是葉

公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

【注釋】

①鉤：勾畫；②施：放置；③還：通旋，到處逃再；④色，臉色，指臉色變換了

好多次；

【習(xí)題】

1.下列各句中加點的“之”和文中“葉公見之〃『'J"之”使用方法相似的一

項是（）

A至之市B反歸取之C知子之因此中乎

2.翻譯下列句子。

是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

3.這個故事可以用來批評生活中日勺什么現(xiàn)象?

智①子疑鄰

宋有富人，天雨②墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父③亦云。暮

而果大亡④其財。其家甚智其子，而疑鄰人之父。

【注釋】

①智：聰穎，這里的意思是“認為……聰穎”、“認為……是聰穎的”宋：

指宋國。②雨：yu,下雨。名詞用作動詞。③父：fu,對老年男子的尊稱。

④亡：丟失。

【習(xí)題】

1.解釋下列加點字的意思。

不?筑必將?有盜暮?而果大亡其財

2.翻譯如下句子。

⑴不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。

⑵其家甚智其子，而疑鄰人之父。

3.智子疑鄰給你的啟示是什么？

南轅北轍

今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣日：“君

之楚，將奚為北面？”日：“吾馬良！”臣日：“馬雖良，此非楚之路也?！?/p>

日：“吾用③多！”臣日：“用雖多，此非楚之路也”日：“吾御者④善！”此數(shù)

者愈善，而離楚愈遠耳.

【注釋】

①持其駕：拿著韁純，駕著他的車子.②之：動詞，往，到.③用：資用，即路費.

④御者：駕車日勺仆天.

【練習(xí)】

一、解釋加點的詞

1.我欲之楚（）2.將奚為北面（）3.吾馬良（）4.此

數(shù)者愈善（）

二、翻譯

1.馬雖良，此非楚之路也。

2.此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。

三、成語出自本文，比方

文言文閱讀一一勵志篇

歐陽修苦讀

【原文】

歐陽公四歲而孤①，家貧無資。太夫人⑥以荻②畫地，教以書字。多誦古人篇章。

及其稍長，而家無書讀，就閭里③上人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘?/p>

食，惟讀書是務(wù)④。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

（選自《歐陽公事跡》）

【注釋】

1.歐陽公：指歐陽修。歐陽修，北宋文學(xué)家，史學(xué)家。

2.①孤：小時候死了父親。②荻（d（）:數(shù)年生草本植物，形狀像蘆葦，莖可以

編席箔。③閭（Id）里：街坊，鄉(xiāng)里，民間。④惟讀書是務(wù)：即“惟務(wù)讀書

務(wù)：致力，從事。⑤文字：文章。⑥太夫人：指歐陽修的母親。

【習(xí)題】

1.選出下列加點字解釋有誤日勺一項：（）

A.以荻畫.以：.....B.教以書字書：寫

C.使學(xué)為.為：作.....D.及其稍長.及:等到

2.歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最主線原因是:

)

A.歐陽修聰穎過.....B.太夫人教子有方

C.閭里士人家慷慨借....D.歐陽修刻苦攻讀

3.將下.列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)多誦古人篇章。

(2)唯讀書是務(wù)。

王冕僧寺夜讀

【原文】

王冕者，諸暨(1)人。七八歲時，父命牧(2)牛隴上，竊(3)入學(xué)舍，聽

諸(4)生誦書；聽已，輒(5)默記。暮歸，忘(6)其牛，或牽牛來責(zé)蹊田

(7)o父怒撻(8)之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡⑼如此(10),曷不聽

(11)其所為？”冕因去(12),依僧寺以居。夜?jié)?13)出，坐佛膝上，

執(zhí)策(14)映長明燈(15)讀之，瑯瑯達旦(16)o佛像多土偶，獰惡可

怖(17)：冕小兒，恬(18)若不知。

(選自《宋學(xué)士文集》)

【注釋】

1.（1）諸暨：縣名，今屬浙江省。（2）牧：放牧牲畜。（3）竊：私

下口勺意思。（4）諸：許多。（5）輒：總是（常常）。（6）忘：丟失。（7）

蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼。（8）撻：用鞭子、棍子等打入。（9）癡：

入迷。（10）如此：這樣。（11）聽：聽任。（12）去：離開。（13）潛：

暗暗地、悄悄地走。（14）執(zhí)策：策通“冊”，拿著書。（15）長明燈：佛

像前晝夜不熄口勺燈。（16）瑯瑯達旦：瑯瑯，形容響亮日勺讀書聲。達旦，到

上午，到天亮。（17）獰惡可怖：猙獰兇惡，令人膽怯。獰，兇惡。

（18）恬：安靜的樣子。

2.通假字

曷不聽其所為，通“何”，為何。

【習(xí)題】

1.結(jié)合文意，解釋下列句中加點的詞。

①竊入學(xué)舍：（）②輒默記:

（）

③兒癡如此：（）④恬若不見:

（）

⑤父怒撻之：（）⑥曷不聽其所為

()

2.翻譯下列句子。

①王冕者，諸暨人。

②夜?jié)摮鲎鹣?匕執(zhí)策映長明燈讀之

3.你從本文中感悟到了什么？

范仲淹有志于天下

【原文】

范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志，每⑧以天下為己任，發(fā)憤苦讀，

或②夜昏?、郏m④以水沃⑤面；食不給，啖⑥粥而讀?！仁刷幔靠犊撎?/p>

下事，奮不顧身。乃至被讒⑦受貶，由參知政事謫守鄧州?！ㄖ傺涂炭嘧詣睿?/p>

不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂

而樂也?！?/p>

（出自

《岳陽樓記》）

【注釋】

①孤：喪父的孩子②或：有時，或者。③昏?。夯璩晾Ь?。④輒：就。

⑤沃：澆，引申為“洗⑥啖：吃。⑦讒：說人壞話。⑧每（以天下

為己任）：常常⑨既（仕）：考取功名后

【習(xí)題】

1.給下列句中加點H勺字釋義。

①范仲淹二歲而孤，家貧無依。孤:

②或夜昏怠，輒以水沃面?；颍何郑?/p>

③食不給。給：

④乃至被讒受貶。讒：

2.“每以天下為己任”的對口勺譯句是（）

A.每天把天下大事作為自己日勺責(zé)任。B.常常把治理國家大事作為自己應(yīng)

盡的I責(zé)任。

C,常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D.每天把治理國家大事作為自

己應(yīng)盡日勺責(zé)任。

3.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

或夜昏怠，輒以水沃面。

4.這段文字層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。

①_______________________________________________________________

③______________________________________________________________

5.讀了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句，你有什么感受？

司馬光好學(xué)

【原文】

司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷

絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精通，乃終身不忘也。溫公嘗言書

不可不成誦，或在立即，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。

（選自《三朝名臣言行錄》）

【注釋】

1.司馬溫公：即司馬光，北宋政治家、史學(xué)家，司馬光死后被封以“溫國公”的

稱號，故稱司馬溫公。2.患：擔(dān)憂。3.若：如。4.眾：多。5.既：已經(jīng)。6.游

息：游玩休息7.獨：獨自8.下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗

外事。這里借此指專心讀書。9.絕編：據(jù)《史記?孔子世家》記載，孔子讀《周

易》，“韋編三絕”（意思是，翻閱日勺次數(shù)多了，編木簡。勺牛皮繩子被多次折斷）,

這里借此指指讀書勤奮。10.迨：至h等到。11.倍誦："倍''通"背”，“背

誦”H勺意思。12.乃：才13.嘗：曾經(jīng)14.或：有時15.詠：吟詠。

【習(xí)題】

1.解釋下列句中加點的詞。

①患記問不若人：②迨能倍誦乃止：③詠其文:

2.本文中概括主旨的句子是：

3.解釋下列句子。

A.用力多者收功遠。

解釋：

B.其所精誦乃終身不忘。

解釋：

C.書不可不成誦。

解釋：

D.詠其文，思其義，所得多矣。

解釋：

4.文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過一種類似日勺成語也

是形容讀書勤奮，這個成語是...........

鐵杵磨針

【原文】

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼

①方磨鐵杵，問之，日：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒②業(yè)。媼自言姓武，今

溪旁有武氏巖。

【注釋】

①［媼］Go,年老H勺婦女。②［卒］完畢。

【習(xí)題】

1.解釋文中加點詞的意思。

成（）去（）方（）欲（）

2.解釋下列句子中“之”字各指代什么。

（1）問之，曰：“欲作針?！保ǎ?）學(xué)而時習(xí)之（）

（3）一日曝書畫，牧童見之（）（4）此正午牡丹也，何以明之

（）

3.翻譯文中橫線日勺句子:

文言文閱讀一一重情篇

陳遺貯焦飯

陳遺至孝。母喜食釜底焦飯。遺作郡主簿①，恒備一囊，每煮食，輒貯焦飯，歸

而遺母。后值孫恩掠郡，郡守袁山松即日出征。時遺已聚斂得數(shù)斗②焦飯，未及

歸家，遂攜而參軍。與孫恩戰(zhàn)，敗，軍人潰散，逅入山澤，無認為擦，有饑鏤而

死者。遺獨以焦飯得活，時人認為至孝之報也。

【注釋】

①主簿：縣令附屬官，負責(zé)文書及印章等②斗：舊時量器

【習(xí)題】

1.解釋下列句子中加點日勺詞

陳遺至孝母喜食釜底焦飯輒貯焦飯、

????

歸而遺母__________?時遺己聚斂得數(shù)斗焦?飯__________遁入山澤?-----

有饑像而死者

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子

(1)恒備一囊______________________________________________________

(2)后值孫恩掠郡__________________________________________________

(3)無認為糧______________________________________________________

啞孝子

崔長生，生而啞，性至孝；人呼“啞孝子”。孝子既啞，左手復(fù)攣，傭工養(yǎng)其父

母。后鄉(xiāng)里大饑①，孝子行乞于外，人憫之，遺②以糟糠，受而納諸簞，自掘野

草以食。歸則扶其跛父病母于茅檐下，盡傾簞中物敬父母，父母賴以活。一日，

途見故紙，中有遺金③，守待失者而不得。月余，未見有求者，乃易豬飼之。豬

蕃息④，遂為父母備棺。孝子待人，誠而信。父母先后卒，哭之慟，棺葬于野，

后不知孝子所之。

【注釋】

①饑：災(zāi)荒②遺：送給③金：金子④蕃息：繁殖

【習(xí)題】

1.解釋下列各句中加點的詞

性至孝人胡之父母題以活乃昂豬飼之

父母先后卒哭之慟后不知孝子所之—

???

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子

受而納諸簞_________________________________________________________

誠而信__________________________________