保密★啟用前2025-2026學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期單元測試卷第三章毫米、分米和千米單元測試·培優(yōu)卷（全卷滿分100分，考試時間90分鐘）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上參考答案題號12345678910答案BCABABBDAD1．B1千米＝1000米，所以2千米＝2000米，剩余修的米數(shù)＝總長度－修了的米數(shù)，據(jù)此解題。2千米＝2000米2000－600＝1400（米）修一條2千米的水渠，已經(jīng)修了600米，還剩1400米沒修。故答案為：B2．C根據(jù)生活經(jīng)驗可知，步行1小時大約可以行走4千米，所以步行1千米不需要1小時，15秒大約能步行15米，15分鐘大約可以走1000米，即1千米，據(jù)此即可解答。根據(jù)分析可知，步行1千米需要的時間約是15分鐘。故答案為：C3．A尺子上一個大格表示1厘米，一個小格表示1毫米，用尺子測量物體長度時，要把“0”刻度線和物體的左端對齊，物體右端對應(yīng)數(shù)字是幾，就表示這個物體有多長。通過觀察圖可知鉛筆的左端對準(zhǔn)刻度尺的0厘米刻度，右端對準(zhǔn)6厘米5毫米刻度，所以鉛筆的長度為6厘米5毫米，又因為1厘米＝10毫米，所以6厘米5毫米＝65毫米，因此鉛筆的長度也可以說是65毫米，據(jù)此選擇即可。由分析可知：鉛筆的長度為6厘米5毫米或65毫米，因此測量結(jié)果錯誤的是5厘米5毫米。故答案為：A4．B成年人的手掌大約寬1分米，所以一支新粉筆接近1分米；一支新鉛筆要比1分米長；成年人大拇指指甲寬約1厘米，所以一塊新橡皮大概是5厘米；據(jù)此解題。A．一塊新橡皮比1分米短；B．一支新粉筆接近1分米；C．一支新鉛筆比1分米要長；下面物品中長度最接近1分米的是一支新粉筆。故答案為：B5．A已知一只草履蟲的體長為0.3mm，圖中的體長是4.5cm，根據(jù)“圖上距離∶實(shí)際距離＝比例尺”以及進(jìn)率“1cm＝10mm”，求出這幅圖的比例尺；已知這幅圖中一個細(xì)胞長9cm，根據(jù)“實(shí)際距離＝圖上距離÷比例尺”求出這個細(xì)胞的實(shí)際長度。4.5cm∶0.3mm＝（4.5×10）mm∶0.3mm＝45∶0.3＝（45÷0.3）∶（0.3÷0.3）＝150∶19÷＝9×＝0.06（cm）這個細(xì)胞實(shí)際長0.06cm。故答案為：A6．B根據(jù)1千米＝1000米，用總距離減去已經(jīng)行走的距離就可以得出還要走的距離；據(jù)此列式計算可解此題。1千米＝1000米1000－550＝450（米）所以他還要走450米才到學(xué)校。故答案為：B7．B1億（100000000）張紙里面有幾個100張，高度就有幾厘米。再根據(jù)1千米＝100000厘米換算成千米作單位。1000000個100是100000000，即一億張（100000000張）里面有1000000個100張，高度是1000000厘米；1000000厘米＝10千米。即“一億張紙”的高度約是10千米。故答案為：B8．D根據(jù)題意，括號里應(yīng)該填長度單位。常用的長度單位有厘米，分米，米和千米。我們知道，食指寬大約1厘米，一支筆的長度約1分米，小學(xué)生展開雙臂，兩臂的距離大約是1米，連續(xù)步行10分鐘所走的路程大概就是1千米。溫州到杭州的高鐵線路長度特別長，所以選擇千米做單位比較合適。由分析得，溫州到杭州的高鐵線路長276千米。故答案為：D9．A觀察圖可以發(fā)現(xiàn)，一支鉛筆的長度大約是3個回形針的長度多一點(diǎn)，1厘米＝10毫米，那么2厘米8毫米＝28毫米，用28毫米乘3，求出3個回形針的長度，即28×3＝84（毫米），看選項中哪個長度接近84毫米，據(jù)此解答即可。2厘米8毫米＝28毫米28×3＝84（毫米）A．90毫米接近84毫米，符合題意。B．280毫米不接近84毫米，不符合題意。C．6厘米＝60毫米，不接近84毫米，不符合題意。D．3分米＝300毫米，不接近84毫米，不符合題意。故答案為：A10．D常用的長度單位有毫米，厘米，分米和米。我們知道，銀行卡的厚度大約1毫米，食指寬大約1厘米，一支筆的長度約1分米，小學(xué)生展開雙臂，兩臂的距離大約是1米。由題意得，一本數(shù)學(xué)書的厚度較薄，它的厚度不及我們食指的寬度，所以選擇毫米做單位比較合適。由分析得，一本數(shù)學(xué)書的厚度大約是6毫米。故答案為：D11．47用尺子測量長度時，把直尺的“0”刻度線與物體的一端重合，另一端在直尺上的刻度就是該物體的長度。不從“0”刻度線測量時，用直尺右邊的刻度減去直尺左邊的刻度，就是該物體的長度。據(jù)此解答。根據(jù)分析：5厘米7毫米－1厘米＝4厘米7毫米所以圖中鉛筆長4厘米7毫米。12．＜＞＝（1）根據(jù)1分米＝10厘米先將4分米轉(zhuǎn)化為多少厘米，然后再比較兩個量的大小。（2）（3）由題意得，先計算出括號兩邊算式的結(jié)果，然后再比較它們的大小。（1）1分米＝10厘米，所以4分米＝40厘米。34厘米＜40厘米，所以34厘米＜4分米。（2）25＋3×8＝25＋24＝49，36÷4×3＝9×3＝27。49＞27，所以25＋3×8＞36÷4×3。（3）270－150＋33＝120＋33＝153，所以它們相等。34厘米＜4分米；25＋3×8＞36÷4×3；270－150＋33＝15313．5001000華里是1000個1華里，也就是1000個500米，1千米＝1000米，1000個500米也就是1個500千米，據(jù)此填空即可。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！比绻黄?yōu)秀的千里馬每天最多跑1000華里，那么這匹千里馬每天最多可以跑500千米。14．5000530091（1）根據(jù)1千米＝1000米來轉(zhuǎn)化單位即可。（2）根據(jù)1000米＝1千米來轉(zhuǎn)化單位即可。（3）由題意得，根據(jù)1000米＝1千米將2000米轉(zhuǎn)化為多少千米，然后再加上7千米即可解答。（4）根據(jù)10分米＝1米將2000分米轉(zhuǎn)化為多少米，然后再加上800米算出結(jié)果，最后根據(jù)1000米＝1千米來轉(zhuǎn)化單位即可。（1）1千米＝1000米，所以5千米＝5000米。（2）1000米＝1千米，所以5000米＝5千米，5300米＝5000米＋300米＝5千米300米。（3）1000米＝1千米，所以2000米＝2千米。2000米＋7千米＝2千米＋7千米＝9千米。（4）10分米＝1米，所以2000分米＝200米。200米＋800米＝1000米＝1千米。15．2根據(jù)題意可知早晨劉阿姨去上班，走到一半想起來家門沒鎖，又返回去鎖門，從總路程的一半到回家，走了一個全程，再從家到公司又走了一個全程，劉阿姨一共走了兩個全程，據(jù)此解答。1×2＝2（千米）劉阿姨這次上班走了2千米。16．千克/kg千米/km噸/t克/g（1）（3）（4）根據(jù)題意，括號里應(yīng)該填質(zhì)量單位。常用的質(zhì)量單位有克、千克和噸。我們知道，兩枚回形針大約重1克，兩瓶礦泉水大約重1千克，兩頭牛的重量大約是1噸。（2）根據(jù)題意，括號里應(yīng)該填長度單位。常用的長度單位有厘米，分米，米和千米。我們知道，食指寬大約1厘米，一拃大約1分米，一庹大約1米，連續(xù)步行10分鐘所走的路程大概就是1千米。（1）一袋大米較重，它肯定比2瓶礦泉書重，所以選擇千克做單位比較合適。（2）南京長江大橋鐵路橋很長，選擇千米做單位比較合適。（3）一輛貨車載重特別重，選擇噸做單位比較合適。（4）一瓶礦泉水有一定的重量，但不到1千克，所以選擇克做單位比較合適。一袋大米重10千克

南京長江大橋鐵路橋大約長7千米一輛貨車載重8噸

一瓶礦泉水大約重500克17．110110根據(jù)題意，求尺子上從“1”到“2”之間的長度，用2減去1即可。明確長度單位間的進(jìn)率，1厘米＝10毫米，把1厘米分成10份，其中的1份，就是1毫米，以此答題即可。根據(jù)分析可知：2－1＝1（厘米）1厘米＝10毫米尺子上從“1”到“2”之間的長度是1厘米，它又分成10個長度相同的小格，每個小格的長度是1毫米，所以1厘米＝10毫米。18．3470根據(jù)題意，用第一次剪下的長度加上第二次剪下的長度，即可求出這根彩帶短了的長度，根據(jù)1分米＝10厘米，都換算成分米為單位再計算；用彩帶的總長度減去短了的長度，即可求出還剩下的長度，換算成厘米為單位即可。20厘米＝2分米1＋2＝3（分米）50－3＝47（分米）47分米＝470厘米一根彩帶長50分米，第一次剪下1分米，第二次剪下20厘米，這根彩帶短了3分米，還剩下470厘米。19．分米米我們學(xué)習(xí)的長度單位有毫米、厘米、分米、米和千米，1米大約為小學(xué)生雙臂伸展開的長度；1分米大約為文具盒的寬度，1厘米大約為指甲蓋的寬度，1毫米大約是身份證的厚度；計量比較長的路程通常用千米作單位，1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米，1厘米＝10毫米。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的長度單位有厘米、分米、米。20．√由題干可知，少年宮在學(xué)校的西面，體育場在學(xué)校的東面，少年宮和體育館在學(xué)校的兩個不同的方向，要確定從體育場經(jīng)過學(xué)校到少年宮要走多長的路，用從體育場到學(xué)校的距離加上學(xué)校到少年宮的距離，據(jù)此列式3000＋2000，計算后，再根據(jù)1千米＝1000米進(jìn)行單位換算，據(jù)此可解此題。3000＋2000＝5000（米）5000米＝5千米由此可知，從體育場經(jīng)過學(xué)校到少年宮一共要走5千米，原題說法正確。故答案為：√21．×長度單位的選擇需結(jié)合實(shí)際情境。米（m）通常用于較短距離，如房間長度；千米（km）用于較長距離，如城市間鐵路線。北京到廣州的實(shí)際距離遠(yuǎn)超2263米，故應(yīng)用“千米”作單位。以此判斷即可。根據(jù)分析可知：北京到廣州的鐵路線實(shí)際長度約為2263千米，題干中單位“米”不符合實(shí)際情況。因此，原題說法錯誤。故答案為：×22．√由題意得，小明跳了1.78米，小亮跳了175厘米，求他們誰跳的遠(yuǎn)，可以先把1.78米轉(zhuǎn)化為多少厘米，然后再比較兩個量的大小。1.78×100＝178，所以1.78米＝178厘米。178厘米＞175厘米，所以小明比小亮跳得遠(yuǎn)。原題說法正確。故答案為：√23．√將50米30厘米轉(zhuǎn)換為分米時，需分別將米和厘米轉(zhuǎn)換為分米再相加。1米＝10分米，1分米＝10厘米，因此50米＝500分米，30厘米＝3分米，總和為503分米。據(jù)此判斷。50米＝500分米30厘米＝3分米500分米＋3分米＝503分米因此，題干中的說法正確。故答案為：√24．√根據(jù)生活常識和三年級學(xué)習(xí)的長度單位知識，1分米＝10厘米，7分米＝70厘米，1分米大約是一把長尺的長度。常見的課桌高度約為70厘米左右，因此“課桌的高度約為7分米”符合實(shí)際情況，判斷正確。故答案為：√25．見詳解根據(jù)題意，如果1cm長的線段表示5km，表示20km長的線段長是20÷5＝4（厘米），根據(jù)線段有2個端點(diǎn)，畫一條4厘米的線段即可。20÷5＝4（厘米）如圖：26．見詳解5厘米＋3毫米＝5厘米3毫米，根據(jù)測量長度的方法，用直尺畫一條長5厘米3毫米的線段即可，將線段的起點(diǎn)指向0刻度線，線段的末端指向5厘米到6厘米之間的第3個小格，依此畫圖并標(biāo)上對應(yīng)的長度。如圖：27．33分米根據(jù)題意，兩次浸濕的部分長度加上沒有浸濕的部分長度，就是這根竹竿的長度。15＋15＋3＝30＋3＝33（分米）答：這根竹竿長33分米。28．（1）1600米；（2）6圈；800米；（3）4000米（1）用跑道1圈的長度乘4，求出小亞跑的路程。（2）千米和米之間的進(jìn)率是1000，據(jù)此將小丁丁跑的路程換算成米，再看這個路程里面有幾個400米，小丁丁就跑了幾圈。用小丁丁跑的路程減去小亞跑的路程解答。（3）將兩人跑的路程相加，求出總路程。（1）400×4＝1600（米）答：小亞跑了1600米。（2）2千米400米＝2400米6×400＝2400（米）2400－1600＝800（米）答：小丁丁跑了6圈，比小亞多跑800米。（3）1600＋2400＝4000（米）答：兩人共跑4000米。本題考查三位數(shù)乘一位數(shù)的計算以及長度單位的換算，根據(jù)乘法的意義求出小亞跑的路程。29．520千米王叔叔到距乙地100千米的路程后又返回甲地，距乙地100千米表示開了（180－100）千米，來回一共走了兩個（180－100）千米的路程，然后又從從甲地去乙地走了一個完整的路程，看完女兒后從乙地又開回甲地；也就是一共走了兩個完整的路程，再加上兩個（180－100）千米的路程，用加法計算出路程總和即可；據(jù)此解答。（180－100）＋（180－100）＋180＋180＝80＋80＋360＝160＋360＝520（千米）答：這次他看望女兒來回一共行駛了520千米。30．能到達(dá)汽車要走155千米，汽車平均每小時行80千米，上午9時出發(fā)，要知道上午11時能否到達(dá)，可以先計算上午9時到上午11時汽車行駛的路程。根據(jù)路程＝速度×?xí)r間，先求時間，則用結(jié)束時間減去開始時間，再求行駛的路程，最后與155千米比較大小，據(jù)此解答。11時－9時＝2（小時）80×2＝160（千米）155＜160，所以汽車2小時行駛的路程超過了155千米，他們能到達(dá)。答：他們上午9時出發(fā)，汽車平均每小時行80千米，上午11時能到達(dá)。31．2千米由題意得，明明家離學(xué)校1千米。某天明明去上學(xué)，走了500米發(fā)現(xiàn)把參加“新年·啟航手工作品展”的紙燈籠忘在家里了，他急忙原路返回，拿到紙燈籠后再走到學(xué)校。，據(jù)此作圖如下：由圖可知，除了明明家到學(xué)校的1千米，明明還多走了2個500米，可以先用500加