幼兒園安全生產(chǎn)月方案一、總則

（一）目的

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示精神，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全生產(chǎn)管理，強(qiáng)化全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力，消除各類安全隱患，保障全園師幼生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境，結(jié)合幼兒園實(shí)際，特制定本方案。

（二）依據(jù)

本方案依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國(guó)教育法》《幼兒園工作規(guī)程》（教育部令第39號(hào)）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號(hào)）《關(guān)于開展2024年全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》（應(yīng)急〔2024〕XX號(hào)）等法律法規(guī)及文件要求，結(jié)合幼兒園安全管理實(shí)際情況制定。

（三）適用范圍

本方案適用于幼兒園全體教職工、在園幼兒及家長(zhǎng)。教職工包括園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教師、保育員、保健醫(yī)、安保人員、后勤人員等；幼兒為幼兒園各年齡段在園兒童；家長(zhǎng)為幼兒法定監(jiān)護(hù)人及相關(guān)家庭成員，旨在構(gòu)建全員參與、全方位覆蓋的安全管理體系。

（四）工作原則

1.堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主。將安全工作置于首位，強(qiáng)化源頭治理，通過(guò)日常排查、教育培訓(xùn)等方式，從被動(dòng)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)向主動(dòng)預(yù)防，杜絕安全事故發(fā)生。

2.堅(jiān)持全員參與，協(xié)同聯(lián)動(dòng)。明確各部門、各崗位安全職責(zé)，形成園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教師主抓、后勤保障、家長(zhǎng)配合的全員參與機(jī)制，構(gòu)建“園-師-幼-家”四位一體的安全工作格局。

3.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，務(wù)求實(shí)效。聚焦幼兒園安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，如設(shè)施設(shè)備安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、幼兒活動(dòng)安全等，制定針對(duì)性措施，確保整改到位、取得實(shí)效。

4.堅(jiān)持教育為本，常抓不懈。將安全教育融入日常教學(xué)和幼兒一日生活，通過(guò)主題活動(dòng)、應(yīng)急演練等形式，持續(xù)提升師幼安全素養(yǎng)，推動(dòng)安全工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

二、活動(dòng)組織

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

幼兒園安全生產(chǎn)月活動(dòng)旨在全面提升全體師幼的安全素養(yǎng)，構(gòu)建全員參與的安全文化氛圍。通過(guò)系統(tǒng)化、常態(tài)化的組織管理，確?；顒?dòng)覆蓋全園教職工、幼兒及家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)普及率達(dá)到100%，應(yīng)急演練參與率100%，安全隱患整改率100%，最終保障幼兒園全年安全生產(chǎn)零事故。活動(dòng)以預(yù)防為主，將安全理念融入日常教學(xué)和生活，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

2.具體目標(biāo)

（1）意識(shí)提升目標(biāo)：活動(dòng)期間，通過(guò)主題教育和互動(dòng)體驗(yàn)，使教職工掌握至少5項(xiàng)安全技能，如消防器材使用、急救處理等；幼兒能識(shí)別常見危險(xiǎn)源，如電源、尖銳物品等，并學(xué)會(huì)基本自我保護(hù)方法；家長(zhǎng)能理解家庭安全配合要點(diǎn)，形成家園共育的安全鏈條。

（2）行為規(guī)范目標(biāo)：活動(dòng)聚焦日常行為引導(dǎo)，如幼兒上下樓梯秩序、食品衛(wèi)生習(xí)慣等，通過(guò)情景模擬和游戲化教學(xué)，確保90%以上幼兒養(yǎng)成安全行為習(xí)慣；教職工嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，如晨檢消毒、戶外活動(dòng)監(jiān)護(hù)等，減少人為失誤風(fēng)險(xiǎn)。

（3）應(yīng)急能力目標(biāo)：組織至少3次全園性應(yīng)急演練，涵蓋火災(zāi)、地震、防拐騙等場(chǎng)景，確保師幼在3分鐘內(nèi)完成疏散；教職工熟練掌握應(yīng)急響應(yīng)流程，如報(bào)警、疏散引導(dǎo)等，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

（4）長(zhǎng)效機(jī)制目標(biāo)：活動(dòng)結(jié)束后，形成一套可復(fù)用的安全管理制度，如月度安全檢查表、幼兒安全檔案等，推動(dòng)安全工作從階段性活動(dòng)轉(zhuǎn)向常態(tài)化管理，為幼兒園長(zhǎng)期安全運(yùn)營(yíng)奠定基礎(chǔ)。

（二）活動(dòng)內(nèi)容

1.安全教育模塊

（1）主題課堂：每周安排兩節(jié)安全主題課，由班主任和保健醫(yī)共同授課。內(nèi)容分年齡段設(shè)計(jì)，小班側(cè)重“我的身體我做主”，教導(dǎo)幼兒不觸摸電源、不玩火；中班聚焦“安全小衛(wèi)士”，學(xué)習(xí)過(guò)馬路規(guī)則、防溺水知識(shí)；大班深化“應(yīng)急小能手”，掌握火災(zāi)逃生技巧和簡(jiǎn)單急救。課堂采用故事、兒歌、動(dòng)畫等形式，如播放《安全小故事》視頻，讓幼兒在輕松氛圍中吸收知識(shí)。課后布置親子作業(yè)，如繪制家庭安全地圖，促進(jìn)家長(zhǎng)參與。

（2）專家講座：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)叵狸?duì)、醫(yī)院專家進(jìn)園開展講座。消防員演示滅火器使用方法，醫(yī)生講解兒童常見傷害處理，如擦傷包扎、噎食急救。講座后設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如幼兒穿戴消防服裝體驗(yàn)，家長(zhǎng)提問(wèn)解答，確保內(nèi)容實(shí)用易懂。每月一次，持續(xù)整個(gè)活動(dòng)月，累計(jì)覆蓋200人次。

（3）情景模擬：在戶外活動(dòng)區(qū)設(shè)置模擬場(chǎng)景，如“安全小屋”模擬火災(zāi)逃生，幼兒在指導(dǎo)下彎腰捂鼻穿越煙霧通道；“交通十字路口”使用道具紅綠燈，學(xué)習(xí)過(guò)馬路規(guī)則。每周三次，每次30分鐘，通過(guò)角色扮演強(qiáng)化記憶，讓幼兒在游戲中內(nèi)化安全行為。

2.應(yīng)急演練模塊

（1）消防演練：每月第一周開展，全園參與。演練前，安保人員檢查消防通道、報(bào)警器，確保設(shè)備完好。演練時(shí)，模擬火災(zāi)警報(bào)響起，教師組織幼兒用濕毛巾捂口鼻，按預(yù)定路線疏散至操場(chǎng)集合點(diǎn)。演練后，消防員點(diǎn)評(píng)疏散速度和秩序，針對(duì)問(wèn)題如擁擠、遺漏幼兒進(jìn)行復(fù)盤，優(yōu)化方案。

（2）地震演練：每月第三周進(jìn)行，結(jié)合安全教育課內(nèi)容。模擬地震震動(dòng)時(shí)，幼兒在教師指揮下躲到課桌下，震動(dòng)后有序撤離至空曠區(qū)域。演練中，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒自我保護(hù)動(dòng)作，如雙手抱頭，并模擬余震場(chǎng)景，提升應(yīng)變能力。演練記錄包括視頻和照片，用于后續(xù)培訓(xùn)。

（3）防拐騙演練：每月第四周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者扮演“陌生人”，測(cè)試幼兒警惕性。如在校門口以送禮物為由誘騙幼兒，教師及時(shí)干預(yù)并教育幼兒拒絕陌生人。演練后，召開家長(zhǎng)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)家庭安全教育的重要性，形成家園聯(lián)動(dòng)。

3.宣傳活動(dòng)模塊

（1）環(huán)境營(yíng)造：在幼兒園入口、走廊布置安全主題展板，展示幼兒安全繪畫作品、安全標(biāo)語(yǔ)如“安全第一，快樂(lè)成長(zhǎng)”。每周更新內(nèi)容，如防火知識(shí)墻、防溺水提示，營(yíng)造視覺(jué)化安全氛圍。同時(shí)，利用園內(nèi)廣播播放安全兒歌，如《安全拍手歌》，滲透日常環(huán)境。

（2）家長(zhǎng)參與：每月舉辦一次家長(zhǎng)開放日，活動(dòng)內(nèi)容包括家長(zhǎng)安全知識(shí)測(cè)試、親子安全手工制作，如制作家庭急救包。通過(guò)微信群推送安全提示，如周末防溺水提醒，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享家庭安全實(shí)踐?；顒?dòng)月結(jié)束時(shí)，評(píng)選“安全家庭”，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，激勵(lì)持續(xù)參與。

（3）社區(qū)聯(lián)動(dòng)：與周邊社區(qū)、派出所合作，開展“安全進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。組織幼兒參觀消防站，體驗(yàn)消防設(shè)備；民警進(jìn)園講解防拐騙案例。每月一次，擴(kuò)大安全影響范圍，構(gòu)建社區(qū)-幼兒園安全網(wǎng)絡(luò)。

（三）實(shí)施步驟

1.前期準(zhǔn)備階段

（1）計(jì)劃制定：活動(dòng)前兩周，幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，依據(jù)總則要求制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃。明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如6月1日啟動(dòng)，6月30日總結(jié)；分配任務(wù)，如班主任負(fù)責(zé)主題課，后勤組準(zhǔn)備演練物資。計(jì)劃包括預(yù)算安排，如購(gòu)買演練煙霧機(jī)、安全繪本等，確保資源到位。

（2）人員培訓(xùn)：活動(dòng)前一周，組織全體教職工培訓(xùn)，內(nèi)容包括安全法規(guī)解讀、活動(dòng)流程演練。例如，消防員指導(dǎo)教師使用滅火器，保健醫(yī)演示幼兒急救方法。培訓(xùn)后進(jìn)行考核，確保每位教職工掌握基本技能；同時(shí)，召開家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明活動(dòng)意義，收集家長(zhǎng)意見，如調(diào)整演練時(shí)間以配合工作。

（3）物資準(zhǔn)備：后勤組采購(gòu)活動(dòng)所需物資，如消防演練用煙霧機(jī)、安全海報(bào)材料、急救包等。檢查設(shè)施設(shè)備，如消防通道暢通、監(jiān)控覆蓋，確保安全無(wú)死角。制作活動(dòng)手冊(cè)，分發(fā)給教職工和家長(zhǎng)，包含日程表、安全要點(diǎn)，方便查閱。

2.活動(dòng)開展階段

（1）啟動(dòng)儀式：6月1日舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，園長(zhǎng)發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)安全重要性；幼兒代表宣讀安全倡議書；全體師幼簽名承諾，在“安全墻”上留下印記。儀式后，各班開展第一堂安全課，激發(fā)參與熱情。

（2）日常實(shí)施：按計(jì)劃推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，如每周主題課、每月演練。教師記錄活動(dòng)過(guò)程，如拍攝幼兒參與照片，填寫活動(dòng)日志；后勤組定期檢查物資使用情況，及時(shí)補(bǔ)充。每周五召開例會(huì)，總結(jié)本周進(jìn)展，解決問(wèn)題，如調(diào)整演練方案以適應(yīng)天氣變化。

（3）動(dòng)態(tài)調(diào)整：活動(dòng)中，根據(jù)反饋靈活調(diào)整內(nèi)容。例如，若幼兒對(duì)防溺水興趣低，增加水上游戲元素；若家長(zhǎng)參與度不高，增設(shè)線上互動(dòng)環(huán)節(jié)，如安全知識(shí)競(jìng)賽。確?；顒?dòng)適應(yīng)實(shí)際需求，保持活力。

3.總結(jié)評(píng)估階段

（1）效果評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后，一周內(nèi)完成評(píng)估。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集師幼反饋，如幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握程度；分析演練數(shù)據(jù)，如疏散時(shí)間是否達(dá)標(biāo)；檢查安全隱患整改情況，如設(shè)施維修記錄。評(píng)估報(bào)告由安全領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫，量化成果，如安全意識(shí)提升率、事故減少率。

（2）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：召開總結(jié)大會(huì)，分享成功案例，如某班級(jí)通過(guò)情景模擬實(shí)現(xiàn)零事故；討論不足，如演練中幼兒慌亂問(wèn)題。形成總結(jié)報(bào)告，提煉可推廣經(jīng)驗(yàn)，如“游戲化教學(xué)法”，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。

（3）長(zhǎng)效建立：將活動(dòng)成果制度化，如修訂《幼兒園安全管理手冊(cè)》，加入月度安全檢查流程；設(shè)立“安全之星”評(píng)選，每月表彰表現(xiàn)突出的教職工和家長(zhǎng)；持續(xù)開展安全教育活動(dòng)，確保安全工作常態(tài)化。

（四）保障措施

1.組織保障

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：成立安全生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、安全主任、班主任、家長(zhǎng)代表為成員。每周召開例會(huì)，協(xié)調(diào)活動(dòng)進(jìn)展；明確職責(zé)分工，如安全主任負(fù)責(zé)監(jiān)督演練，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)教育。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)執(zhí)行小組，具體落實(shí)計(jì)劃，確保責(zé)任到人。

（2）責(zé)任制度：制定《活動(dòng)責(zé)任清單》，規(guī)定各崗位安全職責(zé)。例如，教師負(fù)責(zé)幼兒日常監(jiān)護(hù)，保育員負(fù)責(zé)設(shè)施檢查，安保人員負(fù)責(zé)巡邏。簽訂責(zé)任書，將安全績(jī)效納入教職工考核，如活動(dòng)參與度與獎(jiǎng)金掛鉤，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

（3）溝通機(jī)制：建立多層級(jí)溝通渠道，如每日晨會(huì)通報(bào)活動(dòng)情況；設(shè)置意見箱，收集師幼和家長(zhǎng)反饋；利用園務(wù)公開欄張貼活動(dòng)進(jìn)展，確保信息透明。針對(duì)問(wèn)題，如家長(zhǎng)投訴演練時(shí)間沖突，及時(shí)調(diào)整方案，提升滿意度。

2.資源保障

（1）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動(dòng)預(yù)算包括物資采購(gòu)費(fèi)、專家講座費(fèi)、宣傳材料費(fèi)等，總計(jì)2萬(wàn)元。資金由幼兒園專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支，確保?？顚Ｓ?；建立報(bào)銷流程，如憑發(fā)票報(bào)銷，避免浪費(fèi)。預(yù)算執(zhí)行情況每月公示，接受監(jiān)督。

（2）物資管理：后勤組設(shè)立物資倉(cāng)庫(kù)，分類存放演練設(shè)備、教育材料等；制定物資使用規(guī)范，如消防演練后及時(shí)檢查煙霧機(jī)；定期盤點(diǎn)，確保物資充足；廢舊物資回收處理，如過(guò)期急救包更新，避免安全隱患。

（3）人員支持：活動(dòng)期間，增加安保人員值班，加強(qiáng)校園巡邏；邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，如協(xié)助演練引導(dǎo)；與社區(qū)醫(yī)院、消防隊(duì)簽訂合作協(xié)議，提供專業(yè)支持，確保應(yīng)急資源隨時(shí)可用。

3.監(jiān)督檢查

（1）日常檢查：安全領(lǐng)導(dǎo)小組每周進(jìn)行一次全面檢查，重點(diǎn)排查設(shè)施安全，如滑梯螺絲松動(dòng)、電源插座裸露；檢查活動(dòng)執(zhí)行情況，如主題課是否按時(shí)開展。檢查記錄存檔，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，如維修損壞設(shè)施。

（2）過(guò)程監(jiān)督：活動(dòng)開展中，安排專人監(jiān)督，如攝像記錄演練過(guò)程，分析疏散效率；設(shè)置監(jiān)督員，由家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任，觀察活動(dòng)公平性和參與度；定期抽查教職工安全知識(shí)掌握情況，如隨機(jī)提問(wèn)消防流程，確保質(zhì)量。

（3）效果反饋：活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談收集反饋，評(píng)估活動(dòng)滿意度；分析事故數(shù)據(jù)，如活動(dòng)月內(nèi)安全事故發(fā)生率，與歷史數(shù)據(jù)對(duì)比；形成監(jiān)督報(bào)告，提出改進(jìn)建議，如增加演練頻率，為下一年活動(dòng)優(yōu)化提供依據(jù)。

三、實(shí)施計(jì)劃

（一）日常安全規(guī)范

1.晨檢流程標(biāo)準(zhǔn)化

（1）體溫檢測(cè)：保健醫(yī)每日7:30在園門口使用額溫槍對(duì)所有入園幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫≥37.3℃者立即由隔離室教師帶至臨時(shí)觀察點(diǎn)，通知家長(zhǎng)接診并記錄追蹤。

（2）健康狀況核查：教師通過(guò)“家園聯(lián)系冊(cè)”核驗(yàn)幼兒當(dāng)日健康狀態(tài)，對(duì)有咳嗽、腹瀉等癥狀的幼兒進(jìn)行二次評(píng)估，必要時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

（3）物品安全檢查：保育員使用金屬探測(cè)器檢查幼兒攜帶物品，禁止入園的尖銳物品、小零件等統(tǒng)一存放于班級(jí)安全箱，離園時(shí)歸還家長(zhǎng)。

2.活動(dòng)區(qū)域管控

（1）區(qū)域劃分：將園區(qū)劃分為教學(xué)區(qū)、游戲區(qū)、生活區(qū)三大功能區(qū)，設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)牌。游戲區(qū)按年齡段分設(shè)小班滑梯區(qū)、中班攀爬區(qū)、大班建構(gòu)區(qū)，避免混齡活動(dòng)引發(fā)碰撞。

（2）設(shè)施巡檢：后勤人員每日8:00前完成設(shè)施安全檢查，重點(diǎn)核查滑梯連接螺栓、秋千鏈條、地墊防滑系數(shù)等，記錄于《設(shè)施安全日志》。

（3）教師配比：每班活動(dòng)時(shí)按師生1:8比例配備教師，戶外活動(dòng)增加1名安全巡視員，確保無(wú)監(jiān)管盲區(qū)。

3.食品安全監(jiān)管

（1）食材溯源：采購(gòu)食材留存供應(yīng)商資質(zhì)證明及進(jìn)貨單據(jù)，每批蔬菜農(nóng)藥殘留檢測(cè)報(bào)告公示于食堂公示欄。

（2）操作規(guī)范：廚房實(shí)行“生熟分開”制度，刀具砧板按顏色區(qū)分用途；餐食留樣48小時(shí)，冷藏保存并記錄溫度。

（3）過(guò)敏管理：建立幼兒過(guò)敏檔案，對(duì)花生、牛奶等8類常見過(guò)敏源食材實(shí)行“雙標(biāo)簽”管理，班級(jí)教師每日核對(duì)配餐單。

（二）專項(xiàng)活動(dòng)安排

1.安全主題周

（1）第一周：消防安全周

①消防知識(shí)課堂：通過(guò)動(dòng)畫短片《小火苗歷險(xiǎn)記》講解火災(zāi)逃生要點(diǎn)，幼兒實(shí)操濕毛巾折疊法。

②消防站參觀：組織大班幼兒步行至社區(qū)消防站，體驗(yàn)消防服穿戴、水槍操作。

③家庭消防作業(yè)：親子繪制家庭逃生路線圖，上傳班級(jí)群分享。

（2）第二周：防溺水周

①情景劇表演：中班幼兒排練《小鴨子學(xué)游泳》，演示正確穿戴救生衣方法。

②水域安全標(biāo)識(shí)：在園區(qū)水系周邊設(shè)置“水深危險(xiǎn)”警示牌，教師講解紅藍(lán)浮標(biāo)含義。

③家長(zhǎng)警示教育：發(fā)放《致家長(zhǎng)防溺水的一封信》，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“六不準(zhǔn)”原則。

（3）第三周：交通安全周

①模擬交通游戲：在操場(chǎng)設(shè)置斑馬線、紅綠燈場(chǎng)景，幼兒扮演行人/司機(jī)。

②交警進(jìn)課堂：邀請(qǐng)交警講解兒童安全座椅使用規(guī)范，展示反光背心。

③安全頭盔設(shè)計(jì)：大班幼兒設(shè)計(jì)個(gè)性化頭盔圖案，評(píng)選優(yōu)秀作品張貼于校車。

2.安全技能競(jìng)賽

（1）班級(jí)選拔賽：各班開展“安全小衛(wèi)士”評(píng)選，設(shè)置知識(shí)問(wèn)答（如“遇到火災(zāi)怎么辦”）、技能操作（如包扎傷口）等環(huán)節(jié)。

（2）園級(jí)決賽：

①應(yīng)急組：3分鐘內(nèi)完成傷員搬運(yùn)、止血帶包扎流程。

②識(shí)別組：在10秒內(nèi)指出教室安全隱患（如裸露電線、歪斜桌椅）。

③表演組：編排安全主題兒歌或舞蹈，寓教于樂(lè)。

（3）頒獎(jiǎng)典禮：獲勝班級(jí)頒發(fā)“安全銅牌”，幼兒獲得定制徽章，作品展示于安全長(zhǎng)廊。

（三）應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制

1.突發(fā)事件處理流程

（1）火災(zāi)處置：

①第一響應(yīng)人：發(fā)現(xiàn)火情教師立即按下手動(dòng)報(bào)警器，撥打119并報(bào)告園長(zhǎng)。

②疏散引導(dǎo)：教師按預(yù)定路線組織幼兒撤離，清點(diǎn)人數(shù)后上報(bào)。

③滅火支援：后勤組使用滅火器控制初期火勢(shì)，優(yōu)先保障人員安全。

（2）意外傷害：

①輕微傷：保健醫(yī)進(jìn)行傷口清潔、貼創(chuàng)可貼，填寫《意外事件記錄表》。

②較重傷：?jiǎn)?dòng)急救預(yù)案，撥打120同時(shí)通知家長(zhǎng)，指定專人陪同就醫(yī)。

③心理干預(yù)：對(duì)受驚幼兒進(jìn)行安撫，通過(guò)繪本《不怕不怕》進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

2.演練升級(jí)計(jì)劃

（1）基礎(chǔ)演練（第1周）：

①預(yù)警信號(hào)：消防警報(bào)長(zhǎng)鳴3分鐘。

②行動(dòng)要求：教師立即停止活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用濕毛巾捂口鼻，彎腰沿疏散線撤離。

③復(fù)盤優(yōu)化：演練后統(tǒng)計(jì)疏散時(shí)間，調(diào)整班級(jí)集合點(diǎn)避免擁堵。

（2）綜合演練（第3周）：

①模擬場(chǎng)景：設(shè)置“教室起火+一名幼兒受困”復(fù)合情境。

②角色分工：A組負(fù)責(zé)疏散，B組負(fù)責(zé)救援，C組負(fù)責(zé)通訊。

③增設(shè)變量：臨時(shí)關(guān)閉部分照明，考驗(yàn)幼兒在黑暗中撤離能力。

3.家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制

（1）信息通報(bào)：通過(guò)“校園安全”公眾號(hào)實(shí)時(shí)推送預(yù)警信息，如暴雨停課通知。

（2）應(yīng)急卡更新：每學(xué)期更新家長(zhǎng)應(yīng)急聯(lián)系卡，包含3名備用聯(lián)系人及血型信息。

（3）家長(zhǎng)志愿者：組建20人安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)，協(xié)助上下學(xué)時(shí)段交通疏導(dǎo)及大型活動(dòng)安保。

四、保障措施

（一）組織保障

1.領(lǐng)導(dǎo)小組架構(gòu)

（1）設(shè)立安全生產(chǎn)月專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全的副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括各班班主任、保健醫(yī)、安保負(fù)責(zé)人及家長(zhǎng)委員會(huì)代表。

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開一次工作例會(huì)，通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展，協(xié)調(diào)解決跨部門問(wèn)題，如班級(jí)安全演練與后勤物資調(diào)配的銜接。

（3）明確各崗位職責(zé)，如安保組負(fù)責(zé)消防設(shè)施維護(hù)，教學(xué)組負(fù)責(zé)安全課程設(shè)計(jì)，后勤組保障應(yīng)急物資供應(yīng)，確保責(zé)任到人。

2.分級(jí)責(zé)任體系

（1）實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，將安全指標(biāo)納入年度考核，與績(jī)效獎(jiǎng)金直接掛鉤。

（2）班級(jí)教師為安全第一責(zé)任人，每日填寫《班級(jí)安全日志》，記錄晨檢異常、設(shè)施隱患等，并即時(shí)上報(bào)。

（3）建立“安全網(wǎng)格員”制度，將園區(qū)劃分為6個(gè)責(zé)任區(qū)，每區(qū)指定1名教師負(fù)責(zé)日常巡查，每周提交隱患排查表。

3.家長(zhǎng)協(xié)同機(jī)制

（1）成立家長(zhǎng)安全監(jiān)督團(tuán)，招募20名家長(zhǎng)志愿者參與安全巡查，如檢查玩具區(qū)尖銳邊角、樓梯防滑墊磨損情況。

（2）每學(xué)期召開2次家長(zhǎng)安全座談會(huì)，收集家庭安全建議，如增設(shè)防撞條、調(diào)整接送路線等。

（3）通過(guò)班級(jí)群推送《家庭安全自查清單》，指導(dǎo)家長(zhǎng)排查家中安全隱患，形成家園共治閉環(huán)。

（二）資源保障

1.經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)管理

（1）設(shè)立安全生產(chǎn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年預(yù)算不低于年度教育經(jīng)費(fèi)的5%，優(yōu)先用于消防器材更新、急救設(shè)備購(gòu)置等。

（2）實(shí)行經(jīng)費(fèi)使用審批制，單筆支出超5000元需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議，確保資金用于關(guān)鍵領(lǐng)域。

（3）每季度公示經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)，接受教職工和家長(zhǎng)監(jiān)督，如消防演練煙霧劑采購(gòu)、安全繪本添置等支出。

2.物資動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備

（1）建立安全物資儲(chǔ)備庫(kù)，按“日常消耗+應(yīng)急備用”分類管理，包括滅火器、急救箱、應(yīng)急照明等。

（2）制定物資消耗定額，如每月檢查滅火器壓力表，每學(xué)期更換過(guò)期急救包，確保設(shè)備100%完好。

（3）與周邊超市、藥店簽訂應(yīng)急物資供應(yīng)協(xié)議，確保突發(fā)情況下2小時(shí)內(nèi)補(bǔ)充到位，如暴雨天氣防滑墊緊急調(diào)撥。

3.人員專業(yè)配置

（1）配備專職安全員，要求持有注冊(cè)安全工程師資格證，負(fù)責(zé)日常安全培訓(xùn)及隱患整改監(jiān)督。

（2）全體教職工每學(xué)期完成16學(xué)時(shí)安全培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范》《兒童傷害預(yù)防指南》等。

（3）與區(qū)消防大隊(duì)、婦幼保健院建立專家?guī)?，每學(xué)期開展1次專業(yè)指導(dǎo)，如消防員現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器操作流程。

（三）制度保障

1.安全管理制度

（1）修訂《幼兒園安全管理手冊(cè)》，新增“幼兒接送電子核驗(yàn)”“食品留樣雙簽制”等12項(xiàng)操作規(guī)范。

（2）實(shí)行“安全一票否決制”，凡發(fā)生責(zé)任安全事故，取消班級(jí)年度評(píng)優(yōu)資格，扣發(fā)負(fù)責(zé)人當(dāng)月績(jī)效。

（3）建立安全檔案制度，對(duì)設(shè)施檢修、應(yīng)急演練、事故處理等過(guò)程資料實(shí)行“一事一檔”歸檔管理。

2.風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制

（1）實(shí)施“四色風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管理”，紅色（高風(fēng)險(xiǎn)）區(qū)域如廚房、配電房實(shí)行雙人雙鎖管控；黃色（中風(fēng)險(xiǎn)）區(qū)域如戶外滑梯每日巡查。

（2）每月開展“安全吹哨人”活動(dòng)，鼓勵(lì)教職工匿名報(bào)告隱患，經(jīng)查實(shí)后給予50-200元獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，通過(guò)氣象、疾控等官方渠道獲取暴雨、流感等信息，提前24小時(shí)啟動(dòng)預(yù)案。

3.考核激勵(lì)制度

（1）推行“安全積分制”，教職工參與培訓(xùn)、排查隱患、應(yīng)急演練等可獲積分，積分兌換帶薪休假或培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

（2）每學(xué)期評(píng)選“安全示范班級(jí)”，授予流動(dòng)紅旗，并在園內(nèi)宣傳欄展示安全創(chuàng)新做法，如某班設(shè)計(jì)的“安全兒歌”教學(xué)法。

（3）對(duì)安全工作表現(xiàn)突出的個(gè)人，優(yōu)先推薦區(qū)級(jí)“安全管理先進(jìn)個(gè)人”，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。

（四）監(jiān)督保障

1.日常監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)

（1）構(gòu)建“園長(zhǎng)-安全員-教師”三級(jí)監(jiān)督體系，安全員每日隨機(jī)抽查3個(gè)班級(jí)，重點(diǎn)核查晨檢記錄、活動(dòng)監(jiān)護(hù)等。

（2）安裝高清監(jiān)控設(shè)備，覆蓋園區(qū)出入口、樓梯口、游戲區(qū)等關(guān)鍵位置，錄像保存30天以上。

（3）設(shè)立安全舉報(bào)信箱，張貼“安全隱患隨手拍”二維碼，鼓勵(lì)師生實(shí)時(shí)上報(bào)問(wèn)題，如發(fā)現(xiàn)插座未加蓋板立即拍照上傳。

2.定期檢查機(jī)制

（1）實(shí)行“周巡查、月排查、季大檢”：每周由安全員檢查消防通道；每月組織全面隱患排查；每季度聯(lián)合消防、食藥監(jiān)部門開展專項(xiàng)檢查。

（2）建立隱患整改臺(tái)賬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題明確責(zé)任人、整改時(shí)限和復(fù)查人，如滑梯螺絲松動(dòng)需24小時(shí)內(nèi)緊固。

（3）每學(xué)期委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全評(píng)估，重點(diǎn)檢測(cè)建筑結(jié)構(gòu)、電氣線路等隱蔽工程，形成專業(yè)報(bào)告。

3.追責(zé)問(wèn)責(zé)機(jī)制

（1）制定《安全責(zé)任追究辦法》，對(duì)因失職導(dǎo)致安全事故的，視情節(jié)輕重給予警告、降職直至解聘處理。

（2）實(shí)行“事故復(fù)盤會(huì)”制度，每起事件均需組織涉事人員分析原因，形成整改措施并納入案例庫(kù)。

（3）對(duì)瞞報(bào)、遲報(bào)安全事件的，從嚴(yán)從重處理，如某教師未上報(bào)幼兒擦傷事件，取消年度評(píng)優(yōu)資格并通報(bào)批評(píng)。

五、監(jiān)督評(píng)估

（一）監(jiān)督機(jī)制

1.日常監(jiān)督方法

幼兒園安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，監(jiān)督工作由安全領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，采用日常巡查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式。安全員每日上午9點(diǎn)、下午3點(diǎn)各進(jìn)行一次全園巡查，重點(diǎn)檢查活動(dòng)區(qū)域的安全隱患，如滑梯連接處是否松動(dòng)、電源插座是否加蓋防護(hù)蓋。巡查人員使用《安全巡查記錄表》詳細(xì)記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，包括位置、類型和嚴(yán)重程度，如發(fā)現(xiàn)小班游戲區(qū)地面有積水，立即通知后勤組清理。同時(shí)，隨機(jī)抽查由家長(zhǎng)志愿者參與，每周安排2名家長(zhǎng)代表在不同時(shí)段進(jìn)入園區(qū)，觀察教師對(duì)幼兒的監(jiān)護(hù)情況，如戶外活動(dòng)時(shí)教師是否全程跟隨，確保無(wú)監(jiān)管盲區(qū)。監(jiān)督過(guò)程注重細(xì)節(jié)，例如，在午餐時(shí)間檢查保育員是否嚴(yán)格執(zhí)行“生熟分開”操作，刀具砧板是否按顏色區(qū)分，避免交叉污染。所有監(jiān)督結(jié)果實(shí)時(shí)錄入安全管理系統(tǒng)，生成可視化報(bào)告，供領(lǐng)導(dǎo)小組查閱。

2.定期檢查安排

定期檢查分為周檢、月檢和季檢三個(gè)層次，確保監(jiān)督覆蓋全面。周檢由各班班主任負(fù)責(zé)，每周五下午對(duì)班級(jí)進(jìn)行自查，內(nèi)容包括晨檢記錄完整性、應(yīng)急物品配備情況，如急救箱內(nèi)紗布、創(chuàng)可貼是否齊全，并填寫《班級(jí)安全周報(bào)》。月檢由安全主任組織，每月最后一周進(jìn)行全園性檢查，聯(lián)合保健醫(yī)、安保人員對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行測(cè)試，如消防警報(bào)器是否正常響應(yīng)、應(yīng)急照明是否充足，檢查后形成《月度安全隱患清單》，明確整改時(shí)限。季檢則邀請(qǐng)外部專家參與，每學(xué)期末委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，重點(diǎn)檢測(cè)建筑結(jié)構(gòu)安全、電氣線路老化情況，如檢查墻體裂縫、電線絕緣層是否破損，并出具專業(yè)報(bào)告。檢查安排提前公示于園區(qū)公告欄，讓教職工和家長(zhǎng)知曉，如6月15日進(jìn)行月檢，提醒相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。

3.問(wèn)題處理流程

問(wèn)題處理遵循“發(fā)現(xiàn)-上報(bào)-整改-復(fù)查”的閉環(huán)流程。監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)，如中班攀爬區(qū)防護(hù)網(wǎng)有破損，安全員立即通過(guò)園務(wù)系統(tǒng)上報(bào)，系統(tǒng)自動(dòng)分配責(zé)任部門，后勤組需在24小時(shí)內(nèi)響應(yīng)。整改措施包括維修或更換設(shè)備，如更換破損防護(hù)網(wǎng)，同時(shí)記錄處理過(guò)程。對(duì)于緊急問(wèn)題，如發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶尖銳物品，教師立即沒(méi)收并通知家長(zhǎng)，啟動(dòng)《突發(fā)事件處理預(yù)案》。整改完成后，安全員進(jìn)行復(fù)查，確認(rèn)隱患消除，如檢查新安裝的防護(hù)網(wǎng)是否牢固，并在系統(tǒng)中標(biāo)記“已解決”。每月召開問(wèn)題分析會(huì)，討論常見問(wèn)題如樓梯防滑墊磨損原因，制定預(yù)防措施，如增加墊子更換頻率。處理過(guò)程注重透明，所有問(wèn)題記錄在案，供后續(xù)參考。

（二）評(píng)估體系

1.評(píng)估指標(biāo)設(shè)定

評(píng)估指標(biāo)圍繞活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定，分為量化指標(biāo)和質(zhì)化指標(biāo)兩類。量化指標(biāo)包括安全意識(shí)提升率，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查測(cè)量，如活動(dòng)前后對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)試，計(jì)算正確率提升百分比；事故減少率，對(duì)比活動(dòng)月內(nèi)安全事故發(fā)生率與歷史同期數(shù)據(jù)，如跌倒、擦傷事件下降比例；參與度指標(biāo)，如應(yīng)急演練參與率是否達(dá)到100%，家長(zhǎng)安全講座出席率。質(zhì)化指標(biāo)采用觀察法，如記錄幼兒在模擬場(chǎng)景中的行為表現(xiàn)，如火災(zāi)演練時(shí)是否正確使用濕毛巾；教職工安全操作規(guī)范性，如晨檢時(shí)體溫檢測(cè)步驟是否標(biāo)準(zhǔn)。指標(biāo)權(quán)重分配合理，量化指標(biāo)占60%，質(zhì)化指標(biāo)占40%，確保評(píng)估全面。例如，評(píng)估“防溺水周”效果時(shí)，不僅統(tǒng)計(jì)幼兒對(duì)“六不準(zhǔn)”原則的掌握程度，還觀察其在水邊活動(dòng)時(shí)的警惕性。

2.數(shù)據(jù)收集方式

數(shù)據(jù)收集采用多渠道、多方法組合，確保信息真實(shí)可靠。問(wèn)卷調(diào)查面向教職工、幼兒和家長(zhǎng)，設(shè)計(jì)不同版本，如幼兒版用圖片選擇題，詢問(wèn)“遇到陌生人怎么辦”；家長(zhǎng)版聚焦家庭安全實(shí)踐，如是否安裝防護(hù)欄。問(wèn)卷通過(guò)班級(jí)群發(fā)放，回收率要求達(dá)90%以上。觀察法由安全員執(zhí)行，每日記錄幼兒行為，如大班過(guò)馬路時(shí)是否遵守紅綠燈規(guī)則，每周匯總成《安全行為觀察日志》。訪談安排在活動(dòng)結(jié)束后，隨機(jī)抽取10名教職工和20名家長(zhǎng)，了解活動(dòng)體驗(yàn)，如詢問(wèn)“消防演練是否有效提升應(yīng)急能力”。此外，利用監(jiān)控系統(tǒng)回放分析，如查看疏散演練視頻，測(cè)量疏散時(shí)間是否達(dá)標(biāo)。所有數(shù)據(jù)錄入Excel表格，進(jìn)行初步分類，如按年齡段、問(wèn)題類型分組，便于后續(xù)分析。

3.結(jié)果分析報(bào)告

結(jié)果分析報(bào)告在活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)完成，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫。報(bào)告采用數(shù)據(jù)可視化方式，如繪制柱狀圖展示安全意識(shí)提升率變化，折線圖對(duì)比事故減少趨勢(shì)。分析過(guò)程包括對(duì)比評(píng)估指標(biāo)，如量化指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)，如安全意識(shí)提升率是否達(dá)到預(yù)定20%；質(zhì)化指標(biāo)解讀，如觀察發(fā)現(xiàn)幼兒在陌生環(huán)境中警惕性增強(qiáng)。報(bào)告還包含問(wèn)題總結(jié)，如指出小班幼兒對(duì)電源插座識(shí)別能力不足，建議增加相關(guān)課程。撰寫時(shí)注重客觀性，避免主觀臆斷，如用“數(shù)據(jù)顯示”而非“我們認(rèn)為”。報(bào)告格式規(guī)范，包括背景、方法、結(jié)果、建議四部分，通過(guò)園務(wù)系統(tǒng)發(fā)布，供全體人員查閱。例如，6月30日發(fā)布的報(bào)告顯示，消防演練疏散時(shí)間從5分鐘縮短至3分鐘，驗(yàn)證了活動(dòng)效果。

（三）持續(xù)改進(jìn)

1.反饋收集機(jī)制

反饋收集貫穿活動(dòng)始終，建立多層次溝通渠道。園內(nèi)設(shè)置“安全意見箱”，位于入口處，教職工和家長(zhǎng)可匿名提交建議，如建議增設(shè)安全警示標(biāo)識(shí)。每周召開反饋會(huì)議，安全領(lǐng)導(dǎo)小組聽取各班匯報(bào)，如班主任反映“情景模擬活動(dòng)時(shí)間不足”，討論調(diào)整方案。線上反饋通過(guò)微信群進(jìn)行，定期推送安全提示，如“請(qǐng)家長(zhǎng)檢查家中窗戶防護(hù)欄”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)回復(fù)實(shí)踐情況。此外，每學(xué)期末進(jìn)行滿意度調(diào)查，使用5分制評(píng)分，如詢問(wèn)“您對(duì)安全培訓(xùn)的滿意度”，收集改進(jìn)意見。反饋處理及時(shí)，如收到“防拐騙演練過(guò)于緊張”的建議，領(lǐng)導(dǎo)小組立即優(yōu)化演練強(qiáng)度，確保幼兒心理適應(yīng)。

2.改進(jìn)措施實(shí)施

改進(jìn)措施基于反饋結(jié)果制定，分階段實(shí)施。短期改進(jìn)針對(duì)具體問(wèn)題，如針對(duì)小班幼兒電源插座識(shí)別弱，增加每周一節(jié)主題課，用動(dòng)畫演示危險(xiǎn)；針對(duì)家長(zhǎng)反饋“安全知識(shí)手冊(cè)內(nèi)容復(fù)雜”，簡(jiǎn)化手冊(cè)語(yǔ)言，增加圖示說(shuō)明。中期改進(jìn)優(yōu)化活動(dòng)流程，如調(diào)整應(yīng)急演練時(shí)間，避開幼兒午休時(shí)段，提高參與度。長(zhǎng)期改進(jìn)融入日常管理，如修訂《安全管理手冊(cè)》，加入“每月安全之星”評(píng)選，激勵(lì)教職工。實(shí)施過(guò)程明確責(zé)任，如教學(xué)組負(fù)責(zé)課程調(diào)整，后勤組負(fù)責(zé)物資更新，并設(shè)置時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如7月15日前完成手冊(cè)修訂。措施實(shí)施后跟蹤效果，如新課程推行后，幼兒測(cè)試正確率提升15%。

3.長(zhǎng)效機(jī)制建立

長(zhǎng)效機(jī)制旨在將安全生產(chǎn)月成果常態(tài)化，建立“預(yù)防-響應(yīng)-改進(jìn)”循環(huán)。制度層面，制定《安全工作年度計(jì)劃》，將活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為固定流程，如每月開展一次安全主題周，延續(xù)“消防安全周”模式。資源層面，設(shè)立專項(xiàng)基金，用于持續(xù)培訓(xùn)，如每學(xué)期組織教職工參加急救認(rèn)證課程。監(jiān)督層面，保留監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，如家長(zhǎng)監(jiān)督團(tuán)持續(xù)參與，確保安全措施落實(shí)。文化層面，通過(guò)環(huán)境營(yíng)造強(qiáng)化意識(shí)，如在走廊展示幼兒安全繪畫作品，定期更新安全標(biāo)語(yǔ)。機(jī)制建立注重可持續(xù)性，如與社區(qū)消防站簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，每年開展聯(lián)合演練，確保資源持續(xù)可用。例如，長(zhǎng)效機(jī)制運(yùn)行后，園區(qū)安全事故發(fā)生率同比下降30%，驗(yàn)證了有效性。

六、長(zhǎng)效機(jī)制

（一）制度固化

1.安全課程常態(tài)化

將安全生產(chǎn)月期間開發(fā)的優(yōu)質(zhì)安全課程納入園本課程體系，每周固定安排兩節(jié)安全主題課，內(nèi)容按學(xué)期循環(huán)更新。小班聚焦“身體安全防護(hù)”，中班強(qiáng)化“環(huán)境危險(xiǎn)識(shí)別”，大班深化“應(yīng)急技能應(yīng)用”。課程采用繪本教學(xué)、情景模擬等幼兒易接受的形式，如《小猴子過(guò)馬路》繪本配合角色扮演游戲。教師每月提交課程實(shí)施報(bào)告，安全小組評(píng)估效果并優(yōu)化教案，確保知識(shí)傳授的連續(xù)性。

2.隱患排查標(biāo)準(zhǔn)化

制定《日常安全檢查清單》，明確每日、每周、每月必查項(xiàng)目。每日晨檢時(shí)保育員檢查教玩具完整性；每周五教師核查消防通道暢通性；每月后勤組全面檢測(cè)電氣線路、消防設(shè)施。檢查結(jié)果記錄于電子臺(tái)賬，系統(tǒng)自動(dòng)生成整改提醒。對(duì)高頻問(wèn)題如滑梯螺絲松動(dòng)，建立專項(xiàng)維修檔案，追蹤整改實(shí)效。

3.應(yīng)急預(yù)案動(dòng)態(tài)更新

每學(xué)期末組織全員復(fù)盤演練效果，結(jié)合最新安全法規(guī)調(diào)整預(yù)案。新增“極端天氣應(yīng)對(duì)”“新型傳染病防控”等模塊，明確各崗位在突發(fā)情況下的操作細(xì)則。預(yù)案修訂后組織桌面推演，確保教職工熟