專題03空氣和氧氣

考點01空氣中各成分的性質(zhì)與用途

考點02空氣中氧氣含量的測定

考點03空氣污染和防治

考點04氧氣的性質(zhì)和用途

考點05氧氣的制取

考點01空氣中各成分的性質(zhì)與用途

1．（2025·吉林省長春市）人類的生活離不開空氣?？諝庵锌晒┙o呼吸的氣體是

A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

【答案】B

【詳解】空氣是混合物，主要成分包括氮?dú)猓s78%）、氧氣（約21%）、稀有氣體（約0.94%）、二氧化碳

（約0.03%）等，氧氣是空氣中可供給呼吸的氣體；在呼吸作用中，人體吸入氧氣，用于氧化分解有機(jī)物（如

葡萄糖），釋放能量供生命活動使用，同時產(chǎn)生二氧化碳。氧氣是維持生命必需的氣體。

故選B。

2．（2025·吉林省）空氣是一種寶貴的資源。下列空氣中的成分，由植物光合作用產(chǎn)生的是

A．二氧化碳B．稀有氣體C．氧氣D．氮?dú)?/p>

【答案】C

【詳解】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，植物通過光合作用吸收二氧化碳，而不是產(chǎn)生二氧化碳，A

選項錯誤；

B、稀有氣體在空氣中含量相對穩(wěn)定，其來源與植物光合作用沒有關(guān)系，B選項錯誤；

C、植物光合作用的過程是在葉綠體里，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出

氧氣，所以氧氣是植物光合作用產(chǎn)生的，C選項正確；

D、氮?dú)庠诳諝庵泻孔疃?，它的產(chǎn)生和植物光合作用無關(guān)，D選項錯誤。

故選C。

3．（2025·黑龍江省齊齊哈爾市）下列氣體中可供給動植物呼吸的是

A．氧氣B．氮?dú)釩．稀有氣體D．二氧化碳

【答案】A

【詳解】氧氣能支持燃燒，供給呼吸，故可供給動植物呼吸的氣體是氧氣。

故選A。

4．（2025·湖南省長沙市）空氣是一種混合物。潔凈的空氣中含量較高且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是

A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

【答案】A

【詳解】A、氮?dú)庠诳諝庵械捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，含量較高。氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不易與其他物

質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，A選項正確；

B、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%，雖然含量較高，但氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生

氧化反應(yīng)，B選項錯誤；

C、二氧化碳在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%，含量較低，C選項錯誤；

D、水蒸氣在空氣中的含量相對較少，D選項錯誤。

故選A。

5．（2025·黑龍江省齊齊哈爾市）下表中有關(guān)化學(xué)知識的整理和歸納都正確的一組是

A．化學(xué)與農(nóng)業(yè)B．化學(xué)與環(huán)境

①含有鉀元素的物質(zhì)都可以作鉀肥①推廣使用脫硫煤，能減少酸雨的產(chǎn)生

②為了提高糧食產(chǎn)量，大量使用化肥②污水經(jīng)處理至符合排放標(biāo)準(zhǔn)后再排放

C．化學(xué)與健康D．化學(xué)與生活

①生病時不遵醫(yī)囑，憑經(jīng)驗用藥①“真金不怕火煉”，說明金的熔點高

②霉變的食品清洗蒸煮后可以食用②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

A．AB．BC．CD．D

【答案】B

【詳解】A、①鉀肥含鉀元素，但是含有鉀元素的物質(zhì)不一定可以做鉀肥，如氫氧化鉀含鉀元素，但是氫氧

化鉀具有腐蝕性，不能用作化肥，錯誤；

②大量使用化肥會污染水源和土壤，應(yīng)合理使用，錯誤。

不符合題意；

B、①推廣使用脫硫煤，可以減少二氧化硫的含量，減少酸雨的發(fā)生，正確；

②污水經(jīng)處理至符合排放標(biāo)準(zhǔn)后再排放，可以減少污染，保護(hù)水資源，正確。

符合題意；

C、①自行用藥可能延誤病情或引發(fā)副作用，應(yīng)遵醫(yī)囑，錯誤；

②霉變的食品中含有黃曲霉毒素，具有致癌性，清洗蒸煮后也不能食用，錯誤。

不符合題意；

D、①“真金不怕火煉”，說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，高溫下也與氧氣不反應(yīng)，錯誤；

②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣，如可填充于食品包裝中用于防腐，正確。

不符合題意。

故選B。

6．（2025·四川省宜賓市）下列物質(zhì)的組成或性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A．H2具有可燃性，可用作燃料

B．NH4H2PO4中含N、P元素，可用作復(fù)合肥料

C．NaOH溶液呈堿性，常用于改良酸性土壤

D．N2化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用在食品袋中作保護(hù)氣

【答案】C

【詳解】A、氫氣（H2）具有可燃性，燃燒能釋放大量能量，所以可用作燃料，對應(yīng)關(guān)系正確；

B、復(fù)合肥料是指含有氮（N）、磷（P）、鉀（K）中兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥，NH4H2PO4含N、P

元素，可用作復(fù)合肥料，對應(yīng)關(guān)系正確；

C、氫氧化鈉（NaOH）溶液雖呈堿性，但氫氧化鈉有強(qiáng)烈腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，改良酸性土壤

常用氫氧化鈣，該對應(yīng)關(guān)系錯誤；

D、氮?dú)猓∟2?）化學(xué)性質(zhì)不活潑，能防止食品與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)，可用在食品袋中作保護(hù)氣，對應(yīng)關(guān)系正

確。

故選C。

7．（2025·甘肅省蘭州市）2025年春節(jié)是“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”列入聯(lián)合國教科文組

織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄后的首個春節(jié)。回答問題：

(1)瑯瑯上口的童謠“二十三糖瓜粘，二十四掃房子……”唱出了濃濃的年味，大掃除時發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的抹布

吸水性有差異。區(qū)分羊毛纖維和棉纖維的方法是。

(2)春節(jié)期間路旁流光溢彩的霓虹燈利用了稀有氣體的性質(zhì)。

(3)過年都要貼春聯(lián)，用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是。

(4)除夕家家戶戶吃餃子喜慶團(tuán)圓，撈餃子對應(yīng)的化學(xué)實驗操作是。

【答案】(1)

灼燒，聞氣味

(2)

通電時發(fā)出不同顏色的光

(3)

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

(4)

過濾

【詳解】（1）羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；棉纖維的主要成分是纖維素，

灼燒時會產(chǎn)生燒紙的氣味，所以可通過灼燒聞氣味的方法區(qū)分二者。

（2）稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，利用這個性質(zhì)，可將稀有氣體充入霓虹燈中，使其在通電時

發(fā)出各種顏色的光，營造出流光溢彩的效果。

（3）墨汁的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以用墨汁

書寫的春聯(lián)字跡能長時間不變色。

（4）撈餃子是將餃子（固態(tài)物質(zhì)）從煮餃子的湯（液態(tài)物質(zhì)）中分離出來，過濾是用于分離固體和液體的

操作，所以撈餃子對應(yīng)的化學(xué)實驗操作是過濾。

考點02空氣中氧氣含量的測定

8．（2025·黑龍江省大慶市）下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．驗證分子不斷運(yùn)動

B．除去氫氣中的氯化氫氣體

C．探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響

D．測定空氣里氧氣的含量

【答案】D

【詳解】A、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅。在密閉裝置中氫氧化鈉溶液與蒸餾水和酚酞沒有直

接接觸，若酚酞變紅，可驗證分子不斷運(yùn)動。但由于氫氧化鈉溶液與酚酞沒有在同一體系中發(fā)生明顯現(xiàn)象

變化，無法驗證分子不斷運(yùn)動，A錯誤。

B、氯化氫氣體能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，雖然除去了氯化氫氣體，但引

入了新的雜質(zhì)二氧化碳?xì)怏w，不符合除雜原則，B錯誤。

C、探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響時，應(yīng)控制變量，除了有無催化劑這一變量外，其他條件應(yīng)相同。

而該實驗中過氧化氫溶液的濃度不同，無法準(zhǔn)確探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，C錯誤。

D、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，冷卻后打開止水夾，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入

水的體積約等于消耗氧氣的體積，可以測定空氣里氧氣的含量，D正確。

故選D。

9．（2025·山東統(tǒng)考）興趣小組利用圖1裝置進(jìn)行實驗，測量木條和蠟燭燃燒至熄滅過程中集氣瓶內(nèi)O2的

體積分?jǐn)?shù)，數(shù)據(jù)如圖2。下列說法不正確的是

A．實驗開始時，兩集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)均約為21%

B．木條、蠟燭均熄滅后，集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)：甲<乙

C．70s時，甲集氣瓶內(nèi)CO2的體積分?jǐn)?shù)為88.3%

D．可以通過調(diào)節(jié)O2的體積分?jǐn)?shù)調(diào)控燃燒

【答案】C

【詳解】A、由圖2中的數(shù)據(jù)可知，實驗開始時，兩集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)均約為21%，故選項說法正確；

B、由圖1、圖2可知，甲中木條熄滅后集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)為11.7%，乙中蠟燭熄滅后集氣瓶內(nèi)O2的

體積分?jǐn)?shù)為15.8%，則集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)：甲＜乙，故選項說法正確；

C、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，木條燃燒時，等體積的氧氣反應(yīng)生成等體積的

二氧化碳，則70s時，甲集氣瓶內(nèi)CO2的體積分?jǐn)?shù)為21%-11.7%=9.3%，故選項說法不正確；

D、由圖2中的數(shù)據(jù)可知，蠟燭熄滅時氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.8%，木條熄滅時氧氣的體積分?jǐn)?shù)為11.7%，說

明不同物質(zhì)燃燒對氧氣濃度的需求不同，可以通過調(diào)節(jié)O2的體積分?jǐn)?shù)調(diào)控燃燒，故選項說法正確。

故選C。

考點03空氣污染和防治

10．（2025·廣西）防治空氣污染是一項意義重大的課題。下列氣體屬于空氣污染物的是

A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化硫D．水蒸氣

【答案】C

【詳解】A、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞?，約占78%，屬于無害氣體，不是污染物，不符合題意；

B、氧氣占空氣約21%，是生物呼吸必需的氣體，本身無污染性，不是污染物，不符合題意；

C、二氧化硫在空氣中易形成硫酸，會形成酸雨，腐蝕建筑、破壞生態(tài)，屬于典型空氣污染物，符合題意；

D、水蒸氣是空氣中的正常成分，濕度變化可能影響舒適度，但未被列為污染物，不是污染物，不符合題

意。

故選C。

11．（2025·四川省宜賓市）利用微型空氣質(zhì)量“檢測站”(如圖)可以監(jiān)測空氣質(zhì)量狀況。下列有關(guān)說法錯誤的

是

A．太陽能板可以將光能轉(zhuǎn)化為電能

B．污染物傳感器主要用于測定CO2的含量

C．氣象參數(shù)傳感器能夠測定空氣的溫度、濕度等

D．利用該種設(shè)備可實時監(jiān)測不同地方的空氣質(zhì)量狀況

【答案】B

【詳解】A、太陽能板工作時可將光能轉(zhuǎn)化為電能，說法正確；

B、污染物傳感器主要監(jiān)測空氣污染物，空氣污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆

粒物、細(xì)顆粒物，CO2不是空氣污染物（雖會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但通常不列入空氣質(zhì)量污染物監(jiān)測范疇），該

傳感器不是用于測定CO2含量，說法錯誤；

C、氣象參數(shù)傳感器可測定空氣溫度、濕度等氣象參數(shù)，說法正確；

D、微型空氣質(zhì)量“檢測站”可在不同地方布置，實時監(jiān)測空氣質(zhì)量，說法正確。

故選B。

12．（2025·甘肅省蘭州市）模型建構(gòu)是化學(xué)學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)之一。下列模型不正確的是

A．圖甲：地球咸水、淡水的儲量B．圖乙：空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)

C．圖丙：人體中元素的含量D．圖?。嘿Y源利用的每個環(huán)節(jié)

【答案】B

【詳解】A、海水約占全球總儲水量的96.53%，淡水約占全球總儲水量的2.53%，陸地咸水約占全球總儲

水量的0.94%，模型正確，不符合題意；

B、空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)中，空氣質(zhì)量指數(shù)越大，級別越高，空氣質(zhì)量越差，模型錯誤，符合題意；

C、人體中含量較多的元素有11種，按含量從高到低的排序為：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、

氯、鎂，模型正確，不符合題意；

D、在資源的利用過程中，通常是從資源生產(chǎn)開始，經(jīng)過使用后產(chǎn)生廢棄物，然后對廢棄物進(jìn)行回收再利用，

形成一個循環(huán)的鏈條，該模型合理地展示了資源利用的每個環(huán)節(jié)，模型正確，不符合題意。

故選：B。

13．（2025·湖南省長沙市）湖南已建成自然資源全要素市場平臺，通過AI智能分析有效破解了供需信息

壁壘。下列有關(guān)自然資源的說法正確的是

A．空氣有自凈能力，無需監(jiān)測

B．大量使用化石燃料對環(huán)境沒有污染

C．有計劃、合理地開采礦產(chǎn)資源

D．回收廢舊金屬不能節(jié)約金屬資源

【答案】C

【詳解】A、空氣雖然有自凈能力（如污染物擴(kuò)散、雨水沖刷等），但若污染物排放超過其自凈能力，會導(dǎo)

致空氣污染（如霧霾），因此仍需監(jiān)測空氣質(zhì)量，該選項說法不正確；

B、化石燃料（煤、石油等）燃燒會釋放二氧化硫、氮氧化物等污染物，導(dǎo)致酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題，

大量使用必然污染環(huán)境，該選項說法不正確；

C、礦產(chǎn)資源不可再生，有計劃、合理開采能避免資源枯竭，符合可持續(xù)發(fā)展原則，該選項說法正確；

D、回收廢舊金屬可減少礦石開采量，降低能源消耗和污染，是節(jié)約金屬資源的重要途徑，該選項說法不正

確。

故選C。

14．（2025·吉林?。┫聢D為我國某地環(huán)境監(jiān)測站2012年和2022年記錄的大氣中SO2的濃度數(shù)據(jù)，下列說

法正確的是

A．2022年該地大氣中已經(jīng)沒有SO2

B．2012年2月和2022年2月SO2濃度差異最小

C．2012年冬季大氣中SO2濃度明顯高于其他季節(jié)

D．煤的使用有利于減少SO2的排放

【答案】C

【詳解】A、從圖中可以看到，2022年大氣中SO2濃度數(shù)值不為0，說明大氣中是有SO2?存在的，A選

項錯誤；

B、觀察圖中數(shù)據(jù)，對比2012年2月和2022年2月SO2?濃度，二者差異較大，并非差異最小，B選

項錯誤；

C、冬季一般指12、1、2月，從圖中明顯看出2012年這幾個月SO2濃度值較高，明顯高于其他季節(jié)，C選

項正確；

D、煤中往往含有硫元素，燃燒煤會產(chǎn)生SO2?，會增加SO2?的排放，而不是減少，D選項錯誤。

故選C。

15．（2025·四川省宜賓市）人類生活與化學(xué)密切相關(guān)?；卮鹣铝袉栴}：

(1)某飲用天然水的特征性指標(biāo)如下表。

特征性指標(biāo)

每100mL含量

(μg/100mL)

鈣≥400

鎂≥50

鉀≥35

鈉≥80

偏硅酸≥180

pH約為7.8(25℃)

①其中鈣、鎂、鉀和鈉是指(填“元素”或“原子”)。

②25℃時，該天然水呈(填“酸性”“中性”或“堿性”)。

(2)燃油汽車尾氣的“催化轉(zhuǎn)化器”工作原理如圖二。

①“催化轉(zhuǎn)化器”的外殼材料屬于。

A．高分子材料B．金屬材料C．無機(jī)非金屬材料D．復(fù)合材料

②“催化轉(zhuǎn)化器”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

③在燃油汽車上大量使用該裝置可以減輕的環(huán)境問題是。

【答案】(1)元素堿性

催化劑

(2)B2CO+2NON2+2CO2酸雨（或空氣污染）

【詳解】（1）①物質(zhì)由元素組成，表中提到的鈣、鎂、鉀和鈉指的是元素，強(qiáng)調(diào)宏觀組成。

②25℃時，pH約為7.8>7，說明溶液呈堿性。

（2）①“催化轉(zhuǎn)化器”的外殼材料是不銹鋼，不銹鋼是鐵的合金，金屬材料包括純金屬和合金，所以不銹

鋼屬于金屬材料，高分子材料一般是有機(jī)高分子化合物制成，無機(jī)非金屬材料如陶瓷等，復(fù)合材料是多種

材料復(fù)合而成，所以選B。

②根據(jù)圖二，“催化轉(zhuǎn)化器”內(nèi)是CO、NO在催化劑條件下反應(yīng)生成N2、CO2，化學(xué)方程式為

催化劑

2CO+2NON2+2CO2。

③CO、NO是空氣污染物，該裝置將其轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2?，可減輕酸雨等空氣污染問題。

考點04氧氣的性質(zhì)和用途

16．（2025·黑龍江省齊齊哈爾市）下列氣體中可供給動植物呼吸的是

A．氧氣B．氮?dú)釩．稀有氣體D．二氧化碳

【答案】A

【詳解】氧氣能支持燃燒，供給呼吸，故可供給動植物呼吸的氣體是氧氣。

故選A。

17．（2025·吉林省長春市）人類的生活離不開空氣?？諝庵锌晒┙o呼吸的氣體是

A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

【答案】B

【詳解】空氣是混合物，主要成分包括氮?dú)猓s78%）、氧氣（約21%）、稀有氣體（約0.94%）、二氧化碳

（約0.03%）等，氧氣是空氣中可供給呼吸的氣體；在呼吸作用中，人體吸入氧氣，用于氧化分解有機(jī)物（如

葡萄糖），釋放能量供生命活動使用，同時產(chǎn)生二氧化碳。氧氣是維持生命必需的氣體。

故選B。

18．（2025·黑龍江省齊齊哈爾市）下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系正確的是

A．氧氣能支持燃燒——用作高能燃料

B．銀的導(dǎo)電性好——常用于制電線

C．金剛石質(zhì)地堅硬——用于裁玻璃

D．氫氧化鈉固體具有吸水性——用于干燥二氧化碳?xì)怏w

【答案】C

【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，氧氣不具有可燃性，不能用作高能燃料，說法錯誤，不符合

題意；

B、銀確實具有良好的導(dǎo)電性，但銀的價格非常昂貴，如果用銀來制作電線，成本會很高，在實際應(yīng)用中，

通常使用銅或鋁來制作電線，因為它們的導(dǎo)電性也較好，且價格相對較低，說法錯誤，不符合題意；

C、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于裁玻璃，說法正確，符合題意；

D、氫氧化鈉固體具有吸水性，但氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以不能用于干燥二氧化碳

氣體，說法錯誤，不符合題意。

故選：C。

19．（2025·黑龍江省龍東地區(qū)）小馳幫助同學(xué)們整理學(xué)習(xí)筆記時，發(fā)現(xiàn)如下實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．氫氧化鈉固體暴露在空氣中表面潮濕并逐漸溶解

B．鐵釘投入稀硫酸中，冒出氣泡，溶液由無色變?yōu)辄S色

C．打開濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后，瓶口出現(xiàn)白煙

D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

【答案】A

【詳解】A、氫氧化鈉固體具有吸水性，氫氧化鈉固體暴露在空氣中會吸收水分潮解，表面逐漸潮濕并溶解，

符合題意；

B、鐵釘投入稀硫酸中，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，不符合

題意；

C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫與空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴，故打開濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后，

瓶口出現(xiàn)白霧，不符合題意；

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意。

故選A。

20．（2025·黑龍江省綏化市）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出紅光，放熱，產(chǎn)生一種無色氣體

B．將酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液由無色變?yōu)榧t色

C．電解水的實驗中，正極產(chǎn)生氣泡的速率比負(fù)極產(chǎn)生氣泡的速率快

D．灼燒棉花和羊毛都會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味

【答案】B

【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，不是發(fā)出紅光，

該選項錯誤；

B、酚酞溶液遇堿性溶液變紅，氫氧化鈉溶液呈堿性，將酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液由無色變?yōu)榧t

色，該選項正確；

C、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比約為1∶2，因此負(fù)極產(chǎn)生氣泡的速率

比正極快，該選項錯誤；

D、羊毛主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛氣味；棉花主要成分是纖維素，灼燒有燒紙氣味，該選項錯誤。

故選B。

21．（2025·黑龍江省綏化市）下列對化學(xué)知識的表述正確的一項是

A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B．pH小于5.6的雨水是酸雨

C．氧氣具有可燃性，通常用作燃料

D．水和過氧化氫的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

【答案】B

【詳解】A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液。例如，蒸餾水是均一、穩(wěn)定的液體，但它是純凈物，而溶液

必須是混合物，錯誤；

B、酸雨的定義是pH小于5.6的雨水。正常雨水因溶解CO2而pH約為5.6，酸雨pH更低，正確；

C、氧氣具有助燃性（支持燃燒），而非可燃性。它本身不可燃，但能支持其他物質(zhì)燃燒，錯誤；

D、水和過氧化氫（H2O和H2O2）組成元素相同，但分子結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致它們化學(xué)性質(zhì)不同（如H2O2易分

解，H2O通常條件下穩(wěn)定），錯誤。

故選B。

22．（2025·廣西）實驗是化學(xué)研究的重要手段。某同學(xué)在實驗室制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究。

(1)該同學(xué)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選用的發(fā)生裝置是

(填字母序號)。

(2)實驗室現(xiàn)有的雙氧水濃度過大，使用前需要稀釋。稀釋雙氧水時用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒

杯和。

(3)用排空氣法收集氧氣應(yīng)選裝置(填字母序號)，還可以用法收集氧氣。

(4)用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條，說明氧氣已集滿。將紅熱的鐵絲伸入集滿氧氣

的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成色固體。

MnO2

【答案】(1)2H2O22H2O+O2A

(2)玻璃棒

(3)D排水

(4)復(fù)燃黑

【詳解】（1）選用雙氧水和二氧化錳制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程

MnO2

式為：2H2O22H2O+O2；反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇A為發(fā)生裝置；

（2）稀釋雙氧水的步驟是：用量筒量取一定體積的雙氧水，倒入燒杯中，加入一定體積的水，用玻璃棒攪

拌，故用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和玻璃棒；

（3）氧氣的密度略大于空氣，用向上排空氣法收集，故選D為收集裝置；氧氣不易溶于水，還可選擇排水

法收集；

（4）氧氣具有助燃性，驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；鐵燃

燒生成四氧化三鐵，能觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

23．（2025·貴州?。吧裰邸眴柼?、“天宮”遨游、“嫦娥”攬月……人類將進(jìn)入大航天時代?；瘜W(xué)在探索宇宙

奧秘中發(fā)揮著重要作用。

(1)空間站中能供給航天員呼吸的氣體是。

(2)“天宮種菜”所用的營養(yǎng)液含有KCl、NH4NO3等，其中屬于鉀肥的是。

(3)聚丙烯、聚氨酯屬于(填“天然”或“合成”)材料，可以做月球基地建設(shè)的粘結(jié)固化劑。

(4)“夸父一號”太陽探測器可近距離靠近太陽，寫出探測器材料的一種性能。

(5)若利用月壤中的某些成分，將CO2、H2O轉(zhuǎn)化為H2、CH4、O2等，有望為人類在月球上生存解決

(答一點)問題。

【答案】(1)氧氣/O2

(2)KCl

(3)合成

(4)耐高溫

(5)能源(或氧氣等)

【詳解】（1）氧氣能供給呼吸，則空間站中能供給航天員呼吸的氣體是氧氣，故填：氧氣或者O2；

（2）KCl中含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，屬于鉀肥；NH4NO3中含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元

素中的氮元素，屬于氮肥，故填：KCl；

（3）聚丙烯、聚氨酯是人工合成的有機(jī)高分子材料，屬于合成材料，故填：合成；

（4）“夸父一號”太陽探測器可近距離靠近太陽，太陽探測器需承受極高溫度，則材料需耐高溫、耐輻射等，

故填：耐高溫；

（5）產(chǎn)物O2可供呼吸，H2和CH4可作為燃料，解決月球生存的氧氣或能源需求，故填：能源（或氧氣等）。

24．（2025·黑龍江省齊齊哈爾市）初中化學(xué)教科書中的部分實驗如下圖所示，請回答下列問題：

(1)圖A實驗中，若所得濾液仍然渾濁，可能的原因之一是。

(2)圖B實驗中觀察到的現(xiàn)象，說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點。燒杯中熱水的作用

是。

(3)圖C實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是。

(4)圖D實驗證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是。

【答案】(1)漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；濾紙破損等(合理即可)

(2)銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒提供熱量、隔絕氧氣

(3)防止濺落的高溫物質(zhì)使集氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底

(4)密度比空氣的密度大

【詳解】（1）過濾后濾液渾濁，可能是：濾紙破損（液體未經(jīng)過濾直接流下）；漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊

緣（液體從濾紙與漏斗間隙流下）；承接濾液的燒杯不干凈。故填：漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；濾紙破損

等(合理即可)。

（2）B實驗中現(xiàn)象：銅片上白磷燃燒（達(dá)到著火點，與氧氣接觸），紅磷不燃燒（未達(dá)到著火點），說明

燃燒需要溫度達(dá)到著火點，故填：銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒。熱水作用：提供熱量，使白磷達(dá)到

著火點、紅磷未達(dá)到；隔絕氧氣（熱水中的白磷不燃燒，因未與氧氣接觸）；故填：提供熱量、隔絕氧氣。

（3）鐵絲燃燒生成高溫熔融物，若直接接觸集氣瓶底，會導(dǎo)致瓶底炸裂，故填：防止濺落的高溫物質(zhì)使集

氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底。

（4）實驗中蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳：化學(xué)性質(zhì)：不燃燒、不支持燃燒；物理性質(zhì)：密度

比空氣大（二氧化碳在下方聚集，使下方蠟燭先熄滅），故填：密度比空氣的密度大。

25．（2025·山東省青島市）“追夢”小組在實驗室中制取氧氣并探究其性質(zhì)，請回答下列問題：

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣用于鐵絲燃燒實驗，從圖一中選擇最合適的發(fā)生和收集裝置

(選填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，二氧化錳的作用是。

(2)進(jìn)行圖二所示實驗時，發(fā)現(xiàn)鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、，放熱，生成黑色固

體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。鐵絲在空氣中與在氧氣中反應(yīng)的劇烈程度明顯不同、原因

是。

(3)為驗證氧氣的某些物理性質(zhì)，小組同學(xué)收集一塑料瓶干燥的氧氣，進(jìn)行圖三所示實驗，測得氧氣體積分

數(shù)隨時間變化曲線如圖四所示。

①從微觀角度分析AB段曲線下降的原因是。

②BC段曲線下降幅度明顯超過AB段，體現(xiàn)氧氣的性質(zhì)是。

③圖四中D點氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為%。

MnO2

【答案】(1)BE2H2O22H2O+O2催化作用

點燃

(2)火星四射3Fe+2O2Fe3O4氧氣具有助燃性，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

(3)分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動密度大于空氣21

【詳解】（1）二氧化錳作催化劑分解過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液不加熱裝置，所以發(fā)生裝置選擇B；

鐵絲在氧氣中燃燒實驗要求氧氣純凈，最合適的收集裝置是排水法裝置，所以收集裝置選擇E，故填：BE；

MnO2

二氧化錳作催化劑分解過氧化氫溶液生成氧氣和水，反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2；

二氧化錳作為催化劑，它的作用是催化作用；

（2）由于空氣中氧氣濃度大約只有21%，濃度較小，鐵絲在空氣中不燃燒，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，可觀

察到的實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故填：火星四射；

點燃

鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；

因為空氣中具有助燃性的物質(zhì)是氧氣，空氣中氧氣濃度大約只有21%，濃度較小，鐵絲無法燃燒，純氧中

氧氣濃度大，所以鐵絲可以燃燒，故填：氧氣具有助燃性，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈；

（3）從微觀角度分析AB段曲線下降的原因是瓶子正正放，瓶蓋打開，少量氧氣分子運(yùn)動到瓶子外，導(dǎo)致

氧氣體積分?jǐn)?shù)減小，故填：分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動；

BC段曲線下降幅度明顯超過AB段，是因為180s后瓶子倒放，氧氣密度大于空氣密度，所以氧氣下沉，有

大量氧氣分子運(yùn)動到空氣中，故填：密度大于空氣；

圖四中D點氧氣的體積分?jǐn)?shù)基本保持不變，說明瓶中的氧氣已完全逸出，瓶中是空氣，空氣中氧氣的體積

分?jǐn)?shù)大約為21%，故填：21。

考點05氧氣的制取

26．（2025·四川省宜賓市）過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)溶于水可產(chǎn)生H2O2，進(jìn)而制得O2。實驗小組利用此

原理，自制簡易供氧器(如圖)制取O2.下列說法錯誤的是

A．使用前應(yīng)檢查裝置氣密性B．I中的二氧化錳起催化作用

C．Ⅱ中的水可用于增加O2的濕度D．該裝置不能控制產(chǎn)生O2的快慢

【答案】D

【詳解】A、制取氣體的裝置，使用前檢查氣密性，防止漏氣，說法正確；

B、過碳酸鈉溶于水產(chǎn)生H2O2，二氧化錳對H2O2分解起催化作用，說法正確；

C、O2通過Ⅱ中的水，可增加濕度，說法正確；

D、注射器可控制加水速度，進(jìn)而控制H2O2產(chǎn)生速率，即能控制產(chǎn)生O2的快慢，說法錯誤。

故選D。

27．（2025·甘肅省金昌市）下圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請按要求回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是。

(2)實驗室使用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，請指出該裝置中的一處錯

誤，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若使用C裝置收集氧氣，說明氧氣具有的

性質(zhì)，當(dāng)觀察到時，開始收集氣體。

(3)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是。若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在選

用的發(fā)生裝置和收集裝置之間連接E裝置，則氣體應(yīng)該從(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入。

(4)如圖F，向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水，振蕩，取少許溶液于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶

液，觀察到的現(xiàn)象是。

【答案】(1)錐形瓶

Δ

↑

(2)B未在試管口塞一團(tuán)棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2不易溶于水且與水不反

應(yīng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出

(3)CaCO32HClCaCl2H2OCO2a

(4)溶液變紅

【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：錐形瓶；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B；

用高錳酸鉀制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，故錯誤是：未

在試管口塞一團(tuán)棉花；

Δ

↑

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

若使用C裝置，即排水法收集氧氣，說明氧氣不易溶于水，且與水不反應(yīng)；

當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體，因為一開始排出的是裝置內(nèi)的空氣；

（3）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反

應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO32HCl=CaCl2+H2O+CO2；

若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在選用的發(fā)生裝置和收集裝置之間連接E裝置，則氣體應(yīng)該從a

導(dǎo)管口通入，這樣干燥的比較充分；

（4）向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水，振蕩，取少許溶液于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，二

氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故現(xiàn)象是：溶液變紅。

28．（2025·甘肅省蘭州市）化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保證?；卮饐栴}。

(1)儀器①的名稱。

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是，若要用B裝置所示收集氧氣，請在虛線框內(nèi)補(bǔ)充畫出

圖中其他部分。

(3)圖C是某制氧裝置的工作示意圖，反應(yīng)倉中生成的氧氣通過加濕倉后被人體吸入。下列說法正確的是

_____。

A．反應(yīng)倉中的液體試劑可以是過氧化氫溶液

B．加濕倉利用了氧氣能溶于水的物理性質(zhì)

C．設(shè)計供氧器需要綜合考慮便捷、安全、環(huán)保等因素

(4)離子濃度越大，電導(dǎo)率越大，溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)。進(jìn)行圖甲實驗，測得燒杯中溶液電導(dǎo)率變化如圖乙所示。

圖甲錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式為，從微觀角度解釋圖乙中ab段電導(dǎo)率下降的原因。

【答案】(1)試管

Δ

↑

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(3)AC

(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液中的鈣離子、氫氧根離子與二氧化碳反

應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、水，使溶液中離子濃度減小，電導(dǎo)率下降

【詳解】（1）根據(jù)圖像，儀器①是試管。

（2）A裝置是固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口有棉花，是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳

Δ

↑

酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，使用B裝置收集氧氣，氧氣從長管通入，將空氣從短管排出，

作圖為。

（3）A、過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下能分解產(chǎn)生氧氣，不需要加熱，所以反應(yīng)倉中的液體試劑可

以是過氧化氫溶液，A正確；

B、氧氣不易溶于水，加濕倉是讓氧氣通過水來濕潤氧氣，不是利用氧氣能溶于水的性質(zhì)，B錯誤；

C、設(shè)計供氧器時，需要考慮使用便捷、保障安全、符合環(huán)保要求等多方面因素，C正確。

故選AC。

（4）圖甲中錐形瓶內(nèi)是石灰石（主要成分碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程

式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。

燒杯中發(fā)生的反應(yīng)是Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O，開始時溶液中離子濃度較大，電導(dǎo)率高。反應(yīng)中鈣離

子、氫氧根離子與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、水，離子濃度降低，根據(jù)“離子濃度越大，電導(dǎo)率越大，

溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)”，所以電導(dǎo)率下降。

29．（2025·廣西）實驗是化學(xué)研究的重要手段。某同學(xué)在實驗室制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究。

(1)該同學(xué)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選用的發(fā)生裝置是

(填字母序號)。

(2)實驗室現(xiàn)有的雙氧水濃度過大，使用前需要稀釋。稀釋雙氧水時用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒

杯和。

(3)用排空氣法收集氧氣應(yīng)選裝置(填字母序號)，還可以用法收集氧氣。

(4)用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條，說明氧氣已集滿。將紅熱的鐵絲伸入集滿氧氣

的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成色固體。

MnO2

【答案】(1)2H2O22H2O+O2A

(2)玻璃棒

(3)D排水

(4)復(fù)燃黑

【詳解】（1）選用雙氧水和二氧化錳制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程

MnO2

式為：2H2O22H2O+O2；反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇A為發(fā)生裝置；

（2）稀釋雙氧水的步驟是：用量筒量取一定體積的雙氧水，倒入燒杯中，加入一定體積的水，用玻璃棒攪

拌，故用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和玻璃棒；

（3）氧氣的密度略大于空氣，用向上排空氣法收集，故選D為收集裝置；氧氣不易溶于水，還可選擇排水

法收集；

（4）氧氣具有助燃性，驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；鐵燃

燒生成四氧化三鐵，能觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

30．（2025·貴州?。┳匀唤缪跹h(huán)對維持人類生活與生態(tài)平衡具有重要意義。

(1)用圖1裝置制取CO2和O2

①用大理石(CaCO3)和稀HCl制取CO2的化學(xué)方程式為，收集裝置是，驗滿的方法

是。

②用B作發(fā)生裝置產(chǎn)生O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，檢驗氧氣的方法是。

(2)探究魚缸中氧循環(huán)

①圖2魚缸中pH和含氧量比一周前明顯下降。pH下降的原因可能是(用化學(xué)方程式表示)。

②用圖3進(jìn)行實驗，測得4小時后a中含氧量為8.32g/L，b中含氧量為6.23g/L。從氧循環(huán)的角度分析，氧

含量不同的原因是。

③若要恢復(fù)魚缸中的正常氧循環(huán)，可以采取的一種做法是。

【答案】(1)CaCO32HClCaCl2H2OCO2D將然著的木條放在集氣瓶口，若木條

MnO2

熄滅，則二氧化碳已收集滿2H2O22H2O+O2將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，

證明該氣體為氧氣

＝

(2)CO2+H2OH2CO3水草經(jīng)光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣補(bǔ)充光照

【詳解】（1）①碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO32HClCaCl2H2OCO2；

二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)，應(yīng)采用向上排空氣法進(jìn)行收集，即收集裝置選D；

二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，則驗滿的方法為將然著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已

收集滿；

②B裝置適用于固-液常溫型，可用于過氧化氫制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧

MnO2

氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2；

氧氣具有助燃性，則檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣；

＝

（2）①魚缸中的魚呼吸產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸（CO2+H2OH2CO3），碳酸顯酸性，

會導(dǎo)致魚缸中水的pH下降；

②水草經(jīng)光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，導(dǎo)致a、b中的含氧量不同；

③結(jié)合②，若要恢復(fù)魚缸中的正常氧循環(huán)，可以補(bǔ)充光照。

31．（2025·河北?。┕┭踝跃绕骺捎糜谏a(chǎn)生活中遇到有害氣體時應(yīng)急自救，某興趣小組探究并自制了供

氧自救器。

活動I：探究供氧自救器

【分析原理】為防止人體吸入有害氣體，使用自救器時夾住鼻子，只用嘴呼吸，使氣體在“氣囊人體CO2

清潔罐氣囊”間形成循環(huán)(如圖1所示)。

【交流討論】

(1)用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因為氧氣能供給。

(2)氧氣經(jīng)壓縮儲存于氧氣瓶中，從微觀角度分析，氧氣可被壓縮是因為。

(3)CO2清潔罐中填充有CO2吸收劑。小組同學(xué)討論后認(rèn)為：氫氧化鈉和氫氧化鈣均可吸收CO2，理由

是。資料顯示：氫氧化鈉比氫氧化鈣價格高，且具有強(qiáng)烈的腐蝕性。故實際選用氫氧化鈣作CO2

吸收劑。

活動II：自制簡易供氧自救器

小組同學(xué)利用化學(xué)方法提供氧氣，制作簡易供氧自救器。

【回憶舊知】

(4)獲取氧氣的化學(xué)方法：

一是加熱高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

MnO2

二是混合過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2。

小組同學(xué)經(jīng)討論選擇了第二種方法。

【設(shè)計制作】參照圖1所示原理，利用透明塑料板、導(dǎo)管等材料，設(shè)計并制作了圖2所示的簡易供氧自救

器(鼻夾、排氣閥等未畫出)。

【分析討論】使用時，打開開關(guān)a、b，從注液口加入適量過氧化氫溶液，自救器開始工作。

(5)工作時，乙中水的作用是(寫一條即可)。

(6)關(guān)閉開關(guān)a可使制氧室中的反應(yīng)基本停止，其原理是。

【實踐應(yīng)用】小組同學(xué)試用了自制的簡易供氧自救器，效果很好。

反思拓展：

(7)供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查：(寫一條即可)。

【答案】(1)呼吸

(2)分子之間有間隔，壓縮時分子間隔減小

(3)氫氧化鈉和氫氧化鈣都能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(5)濕潤氧氣（或冷卻氧氣、觀察氧氣流速等）

(6)制氧倉中壓強(qiáng)增大，將液體逐漸下降到隔板下方，固液分離，從而反應(yīng)停止

(7)氧氣瓶的氣密性（開關(guān)是否靈活等）

【詳解】（1）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因為氧氣能供給呼吸，故填：呼吸；

（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧氣經(jīng)壓縮儲存于氧氣瓶中，氧分子間隔減??；

（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，兩者都能與二

氧化碳反應(yīng)，故都能用于吸收二氧化碳；

（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

（5）甲中反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣，通過乙中的水后排出，通過水將氧氣潤濕，同時可以通過冒泡速率觀察氧氣流

速（合理即可）；

（6）關(guān)閉開關(guān)，甲中氣體增多，壓強(qiáng)增大，將液體逐漸壓到多孔隔板下，從而固液分離，反應(yīng)停止；

（7）供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查氧氣瓶的氣密性、開關(guān)是否靈活、二氧化碳吸收劑是否有效等

合理即可。

32．（2025·黑龍江省大慶市）下圖是實驗室制取氣體的幾種常用裝置，請回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱。

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母)。

(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為，用裝置D收集氧氣，驗滿的方法為。

(4)甲烷是天然氣的主要成分，若用E收集甲烷，氣體的進(jìn)氣口為(填“c”或“d”)。

【答案】(1)酒精燈

(2)C

(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2將帶火星的木條放在b口處，若復(fù)燃，則集滿

(4)d

【詳解】（1）由圖可知，儀器①為酒精燈；

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置，裝置C能通過分液漏斗控制

滴加液體的速率，從而控制反應(yīng)速率，故選C；

（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

若用D裝置收集氧氣，由于氧氣密度比空氣略大，氧氣進(jìn)入集氣瓶中會將空氣向上排，所以氧氣應(yīng)從a端

進(jìn)入，將空氣從b排出，氧氣具有助燃性，驗滿時，將帶火星的木條放在b口處，若復(fù)燃，則集滿；

（4）甲烷氣體的密度比水小，選用E收集時，氣體應(yīng)短進(jìn)長出，故氣體的進(jìn)氣口為d。

33．（2025·黑龍江省龍東地區(qū)）根據(jù)實驗裝置圖，回答問題：

(1)圖中儀器a的名稱。

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。

試管口放一團(tuán)棉花的作用是，要做鐵絲在氧氣中燃燒實驗最好選用裝置（填字母）收集氧氣。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。若選擇C裝置作為該氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是。檢驗二

氧化碳的方法是。

(4)若用裝置D收集氫氣，氫氣應(yīng)從（填字母）端通入。

【答案】(1)長頸漏斗

Δ

↑

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管E

(3)CaCO22HClCaCl2H2OCO2可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止將氣體通入澄清石灰

水，若石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳

(4)c

【詳解】（1）由圖可知儀器a為長頸漏斗；

（2）A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置，管口有棉花團(tuán)，應(yīng)選用高錳酸鉀制氧，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二

氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止試管中的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；

氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，既可以采用向上排空氣法收集，又可以采用排水法收集，做鐵絲在氧

氣中燃燒實驗需要在集氣瓶中預(yù)留少量的水，防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底，所以最好采用排水法收集；

（3）實驗室用大理石（或石灰石）與稀鹽酸制取二氧化碳，大理石（或石灰石）中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生

成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO22HClCaCl2H2OCO2；

選用C作發(fā)生裝置，C裝置可將固體置于多孔隔板上，關(guān)閉活塞，通過長頸漏斗添加液體，固、液接觸，

生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開活塞，氣體導(dǎo)出，固、

液接觸，生成氣體，優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀（變渾濁）和水，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，

將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳；

（4）若用裝置D收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，氣體應(yīng)短進(jìn)長出，所以氫氣應(yīng)從c端通入。

34．（2025·黑龍江省齊齊哈爾市）實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示，請回答下列問題：

(1)請寫出標(biāo)號儀器的名稱：a。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

當(dāng)用裝置F收集時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫色，其原因是。

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時可選擇裝置B或C作發(fā)生裝置。與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點

是。

(4)要組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置，可從A~F中選擇(填字母序號)。若用裝置G測量生

成二氧化碳?xì)怏w的體積，其中植物油的作用是。

【答案】(1)長頸漏斗

△

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑試管口沒有放一團(tuán)棉花

(3)可以控制反應(yīng)速率/可以得到平穩(wěn)氣流

(4)BD/CD防止CO2溶于水

【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱為長頸漏斗，故填：長頸漏斗；

△

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

當(dāng)用裝置F收集時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫色，其原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花，加熱時粉末狀的物質(zhì)進(jìn)

△

入水槽內(nèi)，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口沒有放一團(tuán)棉花；

（3）裝置C中含有分液漏斗，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是可以通過分液漏斗控制液體的滴加速率，

來控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，故填：可以控制反應(yīng)速率或可以得到平穩(wěn)氣流；

（4）實驗室常用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B或C；二

氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，只能采用向上排空氣收集，選擇的收集裝置為D；

用裝置G測量生成二氧化碳?xì)怏w的體積，二氧化碳的體積等于排出水的體積，在水面上放一層植物油的目

的是防止二氧化碳溶于水，故填：BD或CD；防止CO2溶于水。

35．（2025·黑龍江省綏化市）根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題。

(1)寫出儀器①的名稱。

(2)A裝置中，藥品要平鋪在試管底部，目的是。

(3)選用A裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)的基本類型

是。若選用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已經(jīng)收集滿的現(xiàn)象是。

(4)實驗室要制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，選用的裝置依次為。

(5)長途運(yùn)輸魚時使用過氧化鈣CaO2作供氧劑，查閱資料可知，過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣和一種堿，寫

出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(6)實驗室可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了驗證CaO2是否也適用于實驗室制取氧氣，化學(xué)

興趣小組設(shè)計了如下實驗。

取適量CaO2放入大試管中，注入足量水，發(fā)現(xiàn)固體表面有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生，連接集氣瓶，第二天瓶內(nèi)收集

到少量氣體，振蕩后仍有少量氣泡產(chǎn)生，據(jù)此同學(xué)們認(rèn)為CaO2，不適合用于實驗室制取氧氣，知道了CaO2

適合作供氧劑的原因是。

【答案】(1)長頸漏斗

(2)增大藥品受熱面積，使其受熱均勻

(3)2KMnO4K2MnO4MnO2O2分解反應(yīng)集氣瓶口有大氣泡冒出

(4)BGFD

(5)2CaO22H2O2CaOH2O2

(6)與水反應(yīng)速率較慢、持續(xù)時間長或與水反應(yīng)能夠持續(xù)緩慢地放出氧氣

【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱是長頸漏斗；

（2）A裝置中，藥品要平鋪在試管底部，目的是增大藥品受熱面積，使其受熱均勻；

（3）A裝置試管口有棉花，適用于高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧

氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4MnO2O2，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；

裝置C為排水法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明氧氣已經(jīng)收集滿；

（4）實驗室采用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，該反應(yīng)適用于固-液常溫型，

發(fā)生裝置選B；鹽酸具有揮發(fā)性，會使生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體，除去氯化氫可用飽和的碳酸氫

鈉溶液（裝置G），濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應(yīng)，可用于干燥二氧化碳?xì)怏w（裝置F），二氧化碳

的密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)，則應(yīng)采用向上排空氣法進(jìn)行收集（裝置D），則實驗室要制取純凈、

干燥的二氧化碳?xì)怏w，選用的裝置依次為BGFD；

（5）過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣和一種堿，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則生成的堿為氫氧化鈣，即過氧化鈣與水

反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為