高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)「篇一」一、工作與成績(jī)本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)（1）和（7）兩個(gè)班英語(yǔ)科教學(xué)任務(wù)。在這一階段我主要從以下幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。1、了解班級(jí)及學(xué)生情況。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)較上學(xué)期有較大變化，中途接手高二（7）班，這給工作增加了難度。為此，我認(rèn)真查閱了學(xué)生的上學(xué)期的成績(jī)，并與原帶班老師座談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況。同時(shí)，我還通過(guò)提問(wèn)、與學(xué)生交流及摸底考試，進(jìn)一步摸清學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這些工作為本學(xué)期的教育、教學(xué)順利開(kāi)展起到積極的促進(jìn)作用。2、制定教育、教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)了解到的學(xué)生情況，我制定了本學(xué)期的教育、教學(xué)計(jì)劃，即高二年級(jí)仍以課本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)詞匯，輔以閱讀技巧，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練；對(duì)于高二（7）班，由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，詞匯量少得可憐，特別是班里有部分學(xué)生存在厭學(xué)情緒，故應(yīng)降低教學(xué)難度，注意學(xué)習(xí)生思想動(dòng)態(tài)和傾向，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為抓手，努力幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握基本的一定量的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，特別是要重新喚起那些有厭學(xué)情緒的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)詞匯識(shí)記。針對(duì)高二年級(jí)的學(xué)生詞匯量少，從而造成學(xué)習(xí)、閱讀困難，成績(jī)提高緩慢的情況，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，要繼續(xù)要求學(xué)生要多記、多認(rèn)詞匯，每天都布置聽(tīng)寫任務(wù)，一個(gè)單元的詞匯做到多次重復(fù)，幫助學(xué)生把詞匯復(fù)習(xí)鞏固好。4、堅(jiān)持以閱讀訓(xùn)練為主，結(jié)合聽(tīng)力和書(shū)面表達(dá)能力訓(xùn)練，促進(jìn)綜合能力提升。閱讀在高中英語(yǔ)教學(xué)中占有重要地位，老師們常說(shuō)“得閱讀得天下”就是這個(gè)道理。本學(xué)期，我繼續(xù)把提高“閱讀”能力放在最重要的位置，有目的地篩選閱讀材料，每天都布置一定量的閱讀或完形填空給學(xué)生完成，每周進(jìn)行一次25分鐘的完形與閱讀限時(shí)訓(xùn)練。通過(guò)提高學(xué)生的閱讀能力，再加以每周兩聽(tīng)和一周一寫的訓(xùn)練，學(xué)生的綜合能力有了提升。從大多數(shù)學(xué)生第一月考成績(jī)與期末考成績(jī)對(duì)比來(lái)看，學(xué)生們的成績(jī)都已大有提升。二、存在的問(wèn)題與今后工作設(shè)想經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，在（1）班許多學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提升，而（7）班仍有許多學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不現(xiàn)起色。針對(duì)以上情況，在以后的教學(xué)工作中，還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、了解學(xué)生實(shí)情，從實(shí)際出發(fā)，多鼓勵(lì)，在教學(xué)中做到有的放矢。同時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，又要輔以學(xué)習(xí)的策略和方法。2、加強(qiáng)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作，保證不同層次的學(xué)生經(jīng)學(xué)習(xí)之后都有收獲、有提高。高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)「篇二」高一高二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級(jí)全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。后半學(xué)期又認(rèn)真規(guī)劃了高二、高三學(xué)年的課程實(shí)施，做了相應(yīng)的選課走班準(zhǔn)備。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各項(xiàng)工作開(kāi)展有條不紊、扎實(shí)有效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、重點(diǎn)工作和成績(jī)1、以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限時(shí)訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。2、下半學(xué)期，重點(diǎn)規(guī)劃了20xx—20xx學(xué)年度高二年級(jí)及高三上學(xué)期的課程實(shí)施，科學(xué)地計(jì)劃了必修課程、選修學(xué)分Ⅰ課程、選修學(xué)分Ⅱ課程（學(xué)校課程）的開(kāi)設(shè)和有關(guān)師資配備、教學(xué)場(chǎng)地、配套設(shè)施等方面的工作。同時(shí)，做好了學(xué)生選課的指導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)及走班后的管理等相應(yīng)準(zhǔn)備工作。3、嚴(yán)格規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，開(kāi)足開(kāi)全課時(shí)。有計(jì)劃地進(jìn)行了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)設(shè)。強(qiáng)化過(guò)程性管理和過(guò)程性材料的積累，學(xué)分認(rèn)定規(guī)范、考試組織嚴(yán)密。4、結(jié)合高一起始年級(jí)特點(diǎn)，狠抓了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。采取的主要措施：1、按照學(xué)校要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，大膽改革.思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。2、為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實(shí)施，年級(jí)出臺(tái)了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項(xiàng)活動(dòng)方案、預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案等一系列保障措施。3、狠抓體備課。確保足時(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，抓體備課前，必須經(jīng)年級(jí)檢查蓋章，然后才進(jìn)抓體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、接受。4、堅(jiān)持每周周計(jì)劃制度。各學(xué)科每周五科學(xué)計(jì)劃下周教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、作業(yè)布置等事宜，有效地避免了教學(xué)工作的盲目性。5、嚴(yán)格執(zhí)行每周作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了每位教師的作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案的批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評(píng)。6、各班建立班級(jí)管理檔案和學(xué)生成長(zhǎng)日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無(wú)計(jì)劃和盲目性。7、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的自主管理。本學(xué)年，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律、雙休日在校管理等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。另外，每周一、周二規(guī)范穿校服，堅(jiān)持的很好。二、存在問(wèn)題1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)的深度、廣度以及課后限時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問(wèn)題。2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)問(wèn)題的診斷、預(yù)測(cè)。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、刻苦意識(shí)較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。5、研究性學(xué)習(xí)課程和校本課程的開(kāi)設(shè)缺乏有力的指導(dǎo)，教師開(kāi)課積極性不高。三、下半年工作設(shè)想目標(biāo)任務(wù)：1、按計(jì)劃規(guī)范地進(jìn)行課程開(kāi)設(shè)。確保開(kāi)足開(kāi)齊必修課程，選修課按計(jì)劃如期開(kāi)設(shè)，為學(xué)生提供盡可能多的課程資源。2、扎實(shí)做好行政班與教學(xué)班并存的雙重管理。確保學(xué)生選課穩(wěn)定有序，教學(xué)順利實(shí)施。3、探索形成一套有效的走班教學(xué)形勢(shì)下的教師管理與學(xué)生管理體制。4、有效地配合藝體辦進(jìn)行藝術(shù)生轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)工作：1、抓好選課走班教學(xué)管理。設(shè)立班級(jí)輔導(dǎo)員、成立班級(jí)管理委員會(huì)、建立嚴(yán)格的考勤制度。2、逐步完善、形成行政班與教學(xué)班管理細(xì)則。3、探索形成走班教學(xué)形勢(shì)下較科學(xué)的教師及學(xué)生量化管理制度。4、繼續(xù)堅(jiān)持抓好課前預(yù)習(xí)與課后限時(shí)作業(yè)的布置與落實(shí)。5、持之以恒地做好安全教育工作?？傊?，本學(xué)期工作按照預(yù)期計(jì)劃，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，今后進(jìn)入高二年級(jí)特別面臨選課走班這一全新的形勢(shì)，難免地遇到諸如學(xué)生管理、教師評(píng)價(jià)、課程開(kāi)設(shè)等各方面的問(wèn)題，深感壓力重大，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下、在各部門的大力幫助下，取得更想的成績(jī)。高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)「篇三」為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè)體育”的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。在教學(xué)上，首先要工作態(tài)度認(rèn)真。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。課堂上積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決。對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。2、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。3、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔?？傊痪湓?，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)「篇四」一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)「篇五」一、思想方面從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺(jué)悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定使我在以后的工作中變得更有信心、更有動(dòng)力去做好每一項(xiàng)工作。二、工作方面這學(xué)期主要的工作包括：一是擔(dān)任高二年級(jí)全部的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是兼任學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，三是積極開(kāi)展高中學(xué)分登記系統(tǒng)各項(xiàng)工作。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(zhǎng)，具體分工，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期的選修課是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，一共分為五章；在教學(xué)中，備好每堂課，上好每天課，并做好復(fù)習(xí)；對(duì)每次的考試都進(jìn)行詳細(xì)的講解。理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生真正體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用技術(shù)。三、業(yè)務(wù)方面作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此，我平時(shí)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)評(píng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)在保持優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。四、積極聽(tīng)課、評(píng)課，改進(jìn)教學(xué)方法通過(guò)學(xué)校組織的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，讓我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，不斷反思教學(xué)中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新自