儒學(xué)史課件XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章儒學(xué)的起源第二章儒學(xué)的發(fā)展第四章儒學(xué)與社會(huì)第三章儒學(xué)的流派第六章儒學(xué)的批判與反思第五章儒學(xué)的現(xiàn)代影響儒學(xué)的起源第一章孔子的生平孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。春秋魯國人少好禮，中年聚徒講學(xué)，晚年致力教育，整理古籍。生平經(jīng)歷思想學(xué)說載于《論語》，仁與禮成國家施政和個(gè)人修養(yǎng)準(zhǔn)則。思想傳承儒家思想的形成春秋時(shí)期，孔子提出“仁”“禮”，創(chuàng)立儒學(xué)。孔子創(chuàng)立儒學(xué)孟子發(fā)展“仁政”，荀子主張“禮法并用”，豐富儒學(xué)。孟子荀子發(fā)展早期儒學(xué)經(jīng)典六經(jīng)介紹包括《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》《樂經(jīng)》失傳秦火之后，《樂經(jīng)》失傳，剩余五經(jīng)傳承至今。儒學(xué)的發(fā)展第二章戰(zhàn)國時(shí)期的儒學(xué)孟子性善論主張仁政，民貴君輕荀子性惡論強(qiáng)調(diào)禮法結(jié)合，隆禮重法漢代儒學(xué)的官方化漢武帝采納董仲舒建議，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。獨(dú)尊儒術(shù)政策0102官方興辦太學(xué)，儒學(xué)成為科舉考試主要內(nèi)容。設(shè)立太學(xué)03奠定儒學(xué)為封建社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)。影響深遠(yuǎn)宋明理學(xué)的興起融合佛道，強(qiáng)調(diào)天理主要特點(diǎn)唐宋社會(huì)變革，儒學(xué)轉(zhuǎn)型興起背景儒學(xué)的流派第三章孟子與荀子的學(xué)說孟子性善論主張人性本善，強(qiáng)調(diào)仁政與內(nèi)省。荀子性惡論認(rèn)為人性本惡，需禮法約束與教育引導(dǎo)。程朱理學(xué)01理學(xué)核心天理是萬物本源02格物致知通過探究事物獲取天理03心性修養(yǎng)重視內(nèi)心修煉，追求圣人境界陸王心學(xué)核心觀點(diǎn)心即理，知行合一心學(xué)淵源源自思孟學(xué)派主要代表陸九淵、王守仁儒學(xué)與社會(huì)第四章儒家的教育思想強(qiáng)調(diào)品德培養(yǎng)，認(rèn)為德育是教育的基礎(chǔ)和核心。德育為先根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，注重個(gè)性發(fā)展和潛能挖掘。因材施教儒家的倫理道德強(qiáng)調(diào)愛人如己，推己及人，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。01仁愛為核心通過禮制約束行為，維護(hù)社會(huì)秩序，彰顯儒家道德觀念。02禮制規(guī)范儒學(xué)在政治中的應(yīng)用儒學(xué)提倡仁政，強(qiáng)調(diào)以德治國，注重君主的道德修養(yǎng)與民眾的福祉。治國理念儒家思想影響下的科舉制，成為選拔官員的主要途徑，強(qiáng)調(diào)才學(xué)而非出身。選官制度儒學(xué)的現(xiàn)代影響第五章儒學(xué)在東亞的影響01增強(qiáng)東亞文化認(rèn)同，促進(jìn)區(qū)域一體化。02仁愛、誠信等價(jià)值觀，影響社會(huì)道德和行為規(guī)范。03和諧、中庸之道影響東亞國家外交政策，倡導(dǎo)和平共處。文化認(rèn)同感社會(huì)價(jià)值觀國際關(guān)系理念儒學(xué)與現(xiàn)代價(jià)值觀01道德倫理基礎(chǔ)儒學(xué)為現(xiàn)代社會(huì)提供道德倫理基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)仁愛、禮義。02和諧共處理念儒學(xué)的和諧思想促進(jìn)人際、社會(huì)與自然間的和諧共處。儒學(xué)的現(xiàn)代詮釋文化價(jià)值觀教育理念01儒學(xué)倡導(dǎo)仁愛、禮義，影響現(xiàn)代社會(huì)的道德倫理和人際關(guān)系。02強(qiáng)調(diào)尊師重教、全面發(fā)展，對(duì)現(xiàn)代教育體系有深遠(yuǎn)影響。儒學(xué)的批判與反思第六章儒學(xué)的局限性儒學(xué)傳統(tǒng)重道德輕科學(xué)，限制了古代中國在自然科學(xué)領(lǐng)域的探索與發(fā)展。忽視科學(xué)探索01強(qiáng)調(diào)尊卑等級(jí)，一定程度上束縛了人們的思想自由和平等意識(shí)。等級(jí)觀念束縛02儒學(xué)與現(xiàn)代化沖突01文化觀念沖突儒學(xué)傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代價(jià)值觀在某些方面存在沖突，需平衡融合。02社會(huì)結(jié)構(gòu)適應(yīng)儒學(xué)需適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)結(jié)構(gòu)變化，如家庭、教育模式的轉(zhuǎn)變。03科技發(fā)展挑戰(zhàn)儒學(xué)面臨科技發(fā)展帶來的倫理道德挑戰(zhàn)，需進(jìn)行新的詮釋與發(fā)展。儒學(xué)的未來展望儒學(xué)將與現(xiàn)代思想融合，形成新儒學(xué)體系