演講人：日期:小班三八活動(dòng)課件CATALOGUE目錄01活動(dòng)概述02活動(dòng)目標(biāo)03活動(dòng)準(zhǔn)備04活動(dòng)流程05活動(dòng)內(nèi)容06總結(jié)與反饋01活動(dòng)概述節(jié)日背景介紹國際婦女節(jié)的意義該節(jié)日旨在慶祝女性在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等領(lǐng)域的成就，倡導(dǎo)性別平等與女性權(quán)益，通過活動(dòng)讓幼兒初步理解尊重與平等的概念。01文化教育價(jià)值結(jié)合節(jié)日開展主題活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)家庭和社會(huì)中女性的重要角色，培養(yǎng)感恩與關(guān)愛的情感，同時(shí)傳遞團(tuán)結(jié)友愛的集體意識(shí)。02幼兒適應(yīng)性設(shè)計(jì)通過簡(jiǎn)化節(jié)日歷史背景，用故事、圖片等直觀形式向幼兒傳遞節(jié)日的核心精神，避免復(fù)雜概念的灌輸。03引導(dǎo)幼兒用彩紙、黏土等材料制作賀卡或小禮物，表達(dá)對(duì)母親或女性家人的感謝，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力?！案卸鲖寢尅笔止ぶ谱魍ㄟ^模擬護(hù)士、教師、科學(xué)家等女性職業(yè)場(chǎng)景，讓幼兒了解女性在不同領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)角色認(rèn)知與社會(huì)體驗(yàn)?！八钦l”角色扮演組織幼兒與女性家長或教師進(jìn)行擁抱、唱歌等互動(dòng)，營造溫馨氛圍，強(qiáng)化情感聯(lián)結(jié)與社交能力?！皭鄣谋ПА被?dòng)游戲活動(dòng)主題設(shè)定參與對(duì)象說明幼兒群體針對(duì)3-4歲小班幼兒設(shè)計(jì)，活動(dòng)內(nèi)容需符合其認(rèn)知水平，以游戲化、體驗(yàn)式為主，確保安全性與趣味性。教師與家長教師負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃與引導(dǎo)，鼓勵(lì)女性家長參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，如親子手工、故事分享等，增強(qiáng)家園共育效果。輔助人員安排需配備保育員協(xié)助維持秩序，確?；顒?dòng)流程順暢，必要時(shí)邀請(qǐng)大班幼兒作為“小助手”示范簡(jiǎn)單任務(wù)。02活動(dòng)目標(biāo)情感培養(yǎng)目標(biāo)樹立性別平等觀念通過故事或角色扮演，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)男女平等，尊重不同性別的社會(huì)角色。增強(qiáng)親子情感聯(lián)結(jié)設(shè)計(jì)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒與媽媽、奶奶等共同完成手工或游戲，促進(jìn)情感交流。培養(yǎng)感恩意識(shí)通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒理解女性長輩的付出，學(xué)會(huì)用語言和行動(dòng)表達(dá)感謝，如制作賀卡、擁抱等。認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)認(rèn)識(shí)節(jié)日意義用圖片、視頻等直觀方式講解節(jié)日的由來與意義，幫助幼兒理解“三八”節(jié)是慶祝女性貢獻(xiàn)的節(jié)日。學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯組織幼兒觀察不同職業(yè)女性的工作場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)其分類討論（如醫(yī)生、教師、警察等）。通過兒歌、繪本等教學(xué)形式，讓幼兒掌握“婦女”“感恩”“愛心”等關(guān)鍵詞匯，豐富語言表達(dá)能力。觀察與分類能力手工制作禮物設(shè)計(jì)模擬家務(wù)活動(dòng)（如疊毛巾、整理玩具），讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)過程，培養(yǎng)生活自理能力。參與簡(jiǎn)單家務(wù)合作完成任務(wù)分組完成集體手工或裝飾任務(wù)，如共同布置節(jié)日主題墻，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分工意識(shí)。指導(dǎo)幼兒使用彩紙、黏土等材料制作花朵、賀卡等簡(jiǎn)單手工作品，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。動(dòng)手能力目標(biāo)03活動(dòng)準(zhǔn)備音樂與音響設(shè)備提前下載適合幼兒的節(jié)日歌曲或輕音樂，檢查音響設(shè)備是否正常運(yùn)行，確保音量適中不損傷幼兒聽力。手工制作材料包括彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等，用于幼兒制作節(jié)日賀卡或裝飾品，確保材料安全無毒且適合幼兒操作?；顒?dòng)道具準(zhǔn)備氣球、絲帶、小鈴鐺等裝飾性道具，用于營造節(jié)日氛圍，同時(shí)需選擇輕便、無尖銳邊緣的材質(zhì)以避免安全隱患。材料清單準(zhǔn)備場(chǎng)地布置方案主題墻設(shè)計(jì)在教室墻面布置以“三八節(jié)”為主題的裝飾畫或幼兒作品展示區(qū)，使用鮮艷色彩和簡(jiǎn)單圖案吸引幼兒注意力?；顒?dòng)區(qū)域劃分明確劃分手工區(qū)、游戲區(qū)和表演區(qū)，確保每個(gè)區(qū)域有足夠空間供幼兒活動(dòng)，避免擁擠和碰撞風(fēng)險(xiǎn)。安全通道預(yù)留保持主要通道暢通無阻，標(biāo)注緊急出口指示，確保突發(fā)情況下能快速疏散幼兒。安全注意事項(xiàng)材料安全監(jiān)管所有手工工具（如剪刀）需由教師統(tǒng)一分發(fā)和回收，避免幼兒?jiǎn)为?dú)使用；檢查小零件（如貼紙、珠子）是否易吞咽。應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備配備急救箱并熟悉基本急救措施，提前與園內(nèi)醫(yī)務(wù)室溝通，確保突發(fā)狀況能及時(shí)處理。活動(dòng)過程監(jiān)護(hù)教師需全程參與活動(dòng)，密切觀察幼兒行為，防止奔跑推搡或誤食材料，尤其在游戲環(huán)節(jié)需加強(qiáng)看護(hù)。04活動(dòng)流程開場(chǎng)引入互動(dòng)趣味問答互動(dòng)通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的問答題目，如“媽媽最喜歡做的事情是什么？”引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)對(duì)女性角色的認(rèn)知，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。兒歌律動(dòng)表演選擇與主題相關(guān)的兒歌（如《我的好媽媽》），帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單動(dòng)作，激發(fā)參與熱情并快速進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。實(shí)物展示與討論展示花朵、賀卡等與節(jié)日相關(guān)的物品，鼓勵(lì)幼兒觀察并描述其用途，自然過渡到主題活動(dòng)環(huán)節(jié)。主題活動(dòng)環(huán)節(jié)提供彩紙、貼紙、安全剪刀等材料，指導(dǎo)幼兒制作感恩賀卡，過程中強(qiáng)調(diào)對(duì)家人或教師的感謝之情，培養(yǎng)動(dòng)手能力與情感表達(dá)。手工賀卡制作設(shè)置“照顧寶寶”“廚房幫手”等情景，讓幼兒模仿媽媽或女性長輩的日常行為，加深對(duì)女性付出的理解與尊重。角色扮演游戲分組合作完成以“我心中的女神”為主題的大型畫作，鼓勵(lì)幼兒用色彩和線條表達(dá)對(duì)女性角色的贊美與愛意。集體繪畫創(chuàng)作結(jié)束總結(jié)儀式集體合影留念以活動(dòng)布置的背景板或作品為場(chǎng)景拍攝合照，記錄美好瞬間并作為后續(xù)家園共育的素材。感恩擁抱環(huán)節(jié)組織幼兒與在場(chǎng)的女性家長或教師擁抱、說一句感謝的話，將情感教育落實(shí)到具體行動(dòng)中。成果展示與分享邀請(qǐng)幼兒輪流展示手工或繪畫作品，并簡(jiǎn)短講述創(chuàng)作意圖，鍛煉語言表達(dá)能力的同時(shí)強(qiáng)化活動(dòng)主題。05活動(dòng)內(nèi)容《媽媽的魔法口袋》描述奶奶如何用心照料花園，讓花朵茁壯成長，類比奶奶對(duì)家庭的付出。故事結(jié)尾可讓幼兒模仿花朵綻放的動(dòng)作，加深情感體驗(yàn)。《超級(jí)奶奶的花園》《阿姨的百變圍裙》以幼兒園阿姨的圍裙為線索，展現(xiàn)她如何用圍裙變出玩具、點(diǎn)心等，傳遞平凡職業(yè)中的溫暖與愛。通過生動(dòng)有趣的故事，講述媽媽每天從口袋里變出各種生活用品的神奇能力，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛勞與智慧。故事中穿插互動(dòng)提問，如“猜猜媽媽口袋里還有什么”，增強(qiáng)幼兒參與感。故事講述內(nèi)容070605040302011.準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、貼紙。愛心賀卡制作2.對(duì)折卡紙，剪出愛心形狀粘貼在封面，內(nèi)頁由幼兒用指紋畫點(diǎn)綴。3.引導(dǎo)幼兒用貼紙裝飾賀卡，并口頭表達(dá)對(duì)女性長輩的感謝。1.裁剪紙條作為手環(huán)基底，提供皺紋紙花瓣和綠葉?；ǘ涫汁h(huán)DIY2.指導(dǎo)幼兒將花瓣層疊粘貼，最后系上彈性繩完成手環(huán)。手工制作步驟083.強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀，教師協(xié)助完成復(fù)雜步驟?！段业暮脣寢尅?1歌曲表演安排分角色演唱，部分幼兒扮演媽媽，部分幼兒演唱并配合擁抱動(dòng)作。02加入簡(jiǎn)單樂器（如搖鈴）伴奏，增強(qiáng)節(jié)奏感。03《謝謝你，親愛的老師》04編排手語動(dòng)作，如“謝謝”“愛心”等手勢(shì)，結(jié)合歌詞表演。05分組輪唱，最后全體合唱高潮部分。06《勞動(dòng)最光榮》改編版07將歌詞中的“勞動(dòng)”替換為“媽媽/奶奶/阿姨的勞動(dòng)”，配合擦桌子、澆花等模擬動(dòng)作表演。0806總結(jié)與反饋活動(dòng)效果評(píng)估目標(biāo)達(dá)成度分析通過觀察幼兒參與活動(dòng)的專注度、互動(dòng)頻率及任務(wù)完成情況，評(píng)估活動(dòng)是否有效傳遞了主題核心價(jià)值，例如性別平等意識(shí)或感恩教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理性分析活動(dòng)各環(huán)節(jié)（如手工制作、角色扮演、故事講解）的時(shí)間分配與銜接流暢性，是否貼合小班幼兒的注意力集中時(shí)長和認(rèn)知水平。資源利用效率統(tǒng)計(jì)教具、材料的使用率及幼兒操作效果，評(píng)估活動(dòng)物資準(zhǔn)備是否充分且符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免浪費(fèi)或不足影響活動(dòng)質(zhì)量。行為觀察記錄通過記錄幼兒在活動(dòng)中的自發(fā)行為（如主動(dòng)幫助同伴、模仿教師動(dòng)作）及情緒表現(xiàn)（如笑容、專注表情），間接反映其興趣點(diǎn)和接受度。幼兒反饋收集語言表達(dá)分析收集幼兒在活動(dòng)后與教師或家長的對(duì)話片段（如“我喜歡做賀卡”“媽媽辛苦了”），提煉其對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解與情感共鳴。作品成果解讀通過幼兒完成的手工制品、繪畫等實(shí)物成果，分析其創(chuàng)造力發(fā)揮及主題相關(guān)元素的呈現(xiàn)情況，作為反饋補(bǔ)充。后續(xù)改進(jìn)建議后續(xù)改進(jìn)建議活動(dòng)形式多樣化引入更多感官