2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)中的教育與預(yù)防工作考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.犯罪預(yù)防2.社區(qū)警務(wù)3.特殊預(yù)防4.問題導(dǎo)向警務(wù)二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述社會控制理論在犯罪預(yù)防中的應(yīng)用。2.學(xué)校在犯罪預(yù)防工作中扮演著哪些角色？3.簡述犯罪學(xué)教育與司法系統(tǒng)內(nèi)部人員培訓(xùn)的區(qū)別與聯(lián)系。4.犯罪預(yù)防工作面臨哪些主要的挑戰(zhàn)？三、論述題（每題20分，共40分）1.結(jié)合具體案例或社會現(xiàn)象，論述環(huán)境犯罪預(yù)防理論在實踐中的應(yīng)用及其效果。2.談?wù)勀銓Ξ?dāng)前中國犯罪學(xué)教育與預(yù)防工作未來發(fā)展趨勢的看法。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪預(yù)防：指各種社會組織和主體運用各種手段，針對犯罪產(chǎn)生的原因和條件，進(jìn)行事前預(yù)防和事中控制，以減少犯罪發(fā)生、降低犯罪率、預(yù)防和減少犯罪危害的社會活動。它涵蓋了從宏觀社會環(huán)境改造到微觀個體行為干預(yù)的廣泛范圍，包括教育、立法、經(jīng)濟(jì)、社會管理等多種途徑和措施。**解析思路：*定義需抓住“目的”（減少犯罪、降低危害）、“手段”（各種手段）、“對象”（原因和條件）、“活動性質(zhì)”（社會活動）這幾個核心要素。要體現(xiàn)其預(yù)防性、社會性和綜合性。2.社區(qū)警務(wù)：一種將警務(wù)活動重心前移至社區(qū)，強(qiáng)調(diào)警察與社區(qū)民眾建立伙伴關(guān)系，通過合作解決社區(qū)問題、特別是犯罪和秩序問題的一種警務(wù)模式。它注重預(yù)防為主、服務(wù)社區(qū)、化解矛盾、減少警民沖突，并將社區(qū)資源整合起來共同參與治安維護(hù)。**解析思路：*定義需突出“地點”（社區(qū)）、“關(guān)系”（警民伙伴關(guān)系）、“重心”（預(yù)防為主、解決社區(qū)問題）、“方法”（合作、整合資源）。要體現(xiàn)其社區(qū)導(dǎo)向和預(yù)防哲學(xué)。3.特殊預(yù)防：犯罪預(yù)防理論之一，主要指針對已經(jīng)犯罪的人，通過刑罰執(zhí)行（如監(jiān)禁、社區(qū)矯正）和其他矯正措施，防止其再次犯罪的一種預(yù)防策略。其目的是改造和限制特定個體的行為，將其重新融入社會或使其不再危害社會。**解析思路：*定義要明確“對象”（已犯罪的人）、“目的”（防止再犯罪）、“手段”（刑罰、矯正措施）。要與“一般預(yù)防”（針對潛在犯罪人，預(yù)防其犯罪）區(qū)分開。4.問題導(dǎo)向警務(wù)：一種現(xiàn)代警務(wù)模式，其核心在于識別社區(qū)中的具體“犯罪問題”（CrimenSansPeur），然后通過系統(tǒng)性的分析（分析原因、影響、受害者等），組織警力和其他社區(qū)資源，采取有針對性的、多維度的干預(yù)策略，解決這些問題，從而實現(xiàn)有效預(yù)防和控制犯罪的目標(biāo)。**解析思路：*定義需抓住“核心”（識別具體問題）、“方法”（系統(tǒng)分析）、“策略”（針對性、多維度干預(yù)）、“目標(biāo)”（解決問題、有效預(yù)防）。要體現(xiàn)其問題驅(qū)動和理性決策的特點。二、簡答題1.簡述社會控制理論在犯罪預(yù)防中的應(yīng)用。社會控制理論認(rèn)為，犯罪的發(fā)生與個體與社會的聯(lián)系薄弱、Commitment（承諾）、Involvement（參與）、Belief（信念）減弱有關(guān)。因此，犯罪預(yù)防的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，加強(qiáng)社會聯(lián)結(jié)，如通過家庭、學(xué)校、社區(qū)、工作單位等增強(qiáng)個體對社會的歸屬感和依賴感；其次，提高個體對違法犯罪的承諾，如鼓勵參與有益的社會活動、職業(yè)培訓(xùn)，建立積極的生活目標(biāo)；再次，促進(jìn)個體對社會規(guī)范和價值觀的廣泛參與和認(rèn)同，如通過教育、宣傳強(qiáng)化法治觀念和道德規(guī)范；最后，塑造對犯罪的消極信念，即讓個體認(rèn)識到犯罪行為是非正義的、會受到社會譴責(zé)和懲罰的。**解析思路：*首先要簡述社會控制理論的核心觀點（強(qiáng)調(diào)社會聯(lián)系的重要性）。然后，逐一闡述其核心要素（承諾、參與、信念），并直接對應(yīng)提出相應(yīng)的預(yù)防策略（加強(qiáng)聯(lián)系、提高承諾、促進(jìn)參與、塑造消極信念）。要邏輯清晰，點明理論如何指導(dǎo)實踐。2.學(xué)校在犯罪預(yù)防工作中扮演著哪些角色？學(xué)校在犯罪預(yù)防中扮演著多重重要角色。首先，它是系統(tǒng)性的知識傳授和價值觀塑造場所，通過法治教育、道德教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、道德觀念和健全人格，從源頭上預(yù)防犯罪。其次，學(xué)校通過提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生對社會生活的承諾（特別是學(xué)業(yè)承諾），減少其因無聊、受挫或缺乏目標(biāo)而可能涉足犯罪的誘因。再次，學(xué)校是重要的社會化機(jī)構(gòu)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)社會規(guī)范，發(fā)展社會技能，建立積極的同伴關(guān)系，從而獲得更強(qiáng)的社會支持。此外，學(xué)校也是早期識別和干預(yù)問題行為（如學(xué)業(yè)困難、行為問題）的重要平臺，可以鏈接家庭、社區(qū)資源，對有風(fēng)險的學(xué)生進(jìn)行早期干預(yù)。最后，學(xué)校師生也是社區(qū)安全的一部分，可以通過校園安全管理、師生互助等方式參與預(yù)防工作。**解析思路：*從學(xué)校的基本功能出發(fā)，結(jié)合社會控制理論等，多角度闡述其作用。主要角色可歸納為：價值觀塑造者、社會承諾增強(qiáng)者、社會化促進(jìn)者、早期識別干預(yù)者、社區(qū)安全參與者。每個角色都要有簡要說明，體現(xiàn)其在預(yù)防犯罪中的具體貢獻(xiàn)。3.簡述犯罪學(xué)教育與司法系統(tǒng)內(nèi)部人員培訓(xùn)的區(qū)別與聯(lián)系。犯罪學(xué)教育的對象相對廣泛，可以包括學(xué)生、學(xué)者、政策制定者、社會工作者等，其目標(biāo)通常是系統(tǒng)性地傳授犯罪學(xué)知識、理論和方法，培養(yǎng)研究能力或宏觀層面的預(yù)防策略規(guī)劃能力。而司法系統(tǒng)內(nèi)部人員培訓(xùn)（如對警察、法官、檢察官、矯正官的培訓(xùn)）則更具針對性，對象是具體從事司法工作的專業(yè)人員，目標(biāo)側(cè)重于提升其職業(yè)素養(yǎng)、實務(wù)技能和應(yīng)對具體工作場景的能力，使其能更好地應(yīng)用相關(guān)知識和法律執(zhí)行預(yù)防、打擊、控制犯罪。區(qū)別在于對象范圍、目標(biāo)側(cè)重和內(nèi)容深度。聯(lián)系在于，兩者都以犯罪學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識為基礎(chǔ)，都旨在提升與犯罪相關(guān)的專業(yè)能力，共同服務(wù)于整個犯罪預(yù)防和控制體系。優(yōu)秀的犯罪學(xué)教育能為司法培訓(xùn)提供理論基礎(chǔ)，而司法培訓(xùn)的實踐經(jīng)驗也能反哺犯罪學(xué)研究與教育。**解析思路：*先分別定義或說明兩者的核心特征（對象、目標(biāo)、內(nèi)容）。然后明確指出它們的“區(qū)別”（主要在范圍、側(cè)重、深度）。最后強(qiáng)調(diào)它們的“聯(lián)系”（基礎(chǔ)、目標(biāo)一致性、相互促進(jìn)），體現(xiàn)兩者在犯罪學(xué)領(lǐng)域中的互補(bǔ)關(guān)系。4.犯罪預(yù)防工作面臨哪些主要的挑戰(zhàn)？犯罪預(yù)防工作面臨諸多挑戰(zhàn)，主要包括：第一，犯罪原因的復(fù)雜性和多樣性，導(dǎo)致難以找到“萬能藥”式的預(yù)防措施，需要因地制宜、因時制宜。第二，預(yù)防措施的有效性評估困難，許多預(yù)防項目效果難以量化，且效果顯現(xiàn)周期長，影響政策制定和資源投入的持續(xù)性。第三，資源投入不足或分配不均，尤其是在經(jīng)濟(jì)下行或社會矛盾突出時，預(yù)防工作往往被邊緣化。第四，社會偏見和公眾認(rèn)知偏差，有時會影響預(yù)防策略的接受度和實施效果，如對某些群體或特定預(yù)防措施的污名化。第五，跨部門協(xié)作不暢，犯罪預(yù)防涉及多個領(lǐng)域和部門，但協(xié)調(diào)機(jī)制不健全可能導(dǎo)致各自為政，力量分散。第六，新技術(shù)（如網(wǎng)絡(luò)犯罪）的發(fā)展對傳統(tǒng)預(yù)防模式提出新的挑戰(zhàn)，需要不斷創(chuàng)新應(yīng)對策略。**解析思路：*從宏觀層面思考預(yù)防工作可能遇到的實際困難?？梢詮睦碚搶用妫ㄔ驈?fù)雜）、實踐層面（評估難、資源少）、社會層面（認(rèn)知偏差）、管理層面（協(xié)作不暢）、技術(shù)層面（新挑戰(zhàn)）等多個角度列舉挑戰(zhàn)，并簡要說明每個挑戰(zhàn)的具體表現(xiàn)。三、論述題1.結(jié)合具體案例或社會現(xiàn)象，論述環(huán)境犯罪預(yù)防理論在實踐中的應(yīng)用及其效果。環(huán)境犯罪預(yù)防理論（如環(huán)境犯罪學(xué)、機(jī)會理論）認(rèn)為，犯罪的發(fā)生不僅取決于人的因素，還受到環(huán)境因素的影響，特別是犯罪機(jī)會的存在。該理論強(qiáng)調(diào)通過改造物理環(huán)境來減少犯罪機(jī)會，提高犯罪成本，降低犯罪收益。在實踐中，其應(yīng)用廣泛，例如，在“破窗效應(yīng)”的啟發(fā)下，社區(qū)通過及時修復(fù)損壞的窗戶、清理廢棄車輛、整治混亂環(huán)境等，減少了環(huán)境中的“無序”信號，有效預(yù)防了財產(chǎn)犯罪和暴力犯罪的蔓延。又如，在商業(yè)區(qū)安裝監(jiān)控攝像頭、改善照明、加強(qiáng)巡邏、設(shè)置物理屏障（如柵欄、防攀爬設(shè)施）等措施，可以顯著增加犯罪被發(fā)現(xiàn)和被逮捕的機(jī)會（增加成本），從而有效預(yù)防盜竊等犯罪。再如，在城市規(guī)劃中，通過合理的布局設(shè)計，如增加視線通透性、設(shè)置公共活動區(qū)域以增強(qiáng)監(jiān)控、限制犯罪目標(biāo)的可達(dá)性等，來預(yù)防犯罪。這些措施的效果通常是積極的，能夠有效降低特定區(qū)域的犯罪率，提升公眾安全感。但效果也并非絕對，可能受到實施質(zhì)量、成本效益、特定犯罪類型適應(yīng)性等因素的影響，且過度改造環(huán)境也可能帶來其他社會問題（如空間異化）。因此，環(huán)境犯罪預(yù)防需要與其他預(yù)防措施相結(jié)合，并進(jìn)行科學(xué)評估。**解析思路：*首先要闡述環(huán)境犯罪預(yù)防理論的核心觀點（環(huán)境因素、機(jī)會、成本收益）。然后，結(jié)合具體案例或社會現(xiàn)象（如破窗效應(yīng)、監(jiān)控、物理改造、城市規(guī)劃）來論述該理論在實踐中的具體應(yīng)用措施。最后，分析這些應(yīng)用措施的效果（通常是積極的，但也存在局限性和潛在問題），并強(qiáng)調(diào)其適用條件和與其他措施的整合。論述要有理論支撐，案例/現(xiàn)象具體，邏輯清晰，結(jié)論客觀。2.談?wù)勀銓Ξ?dāng)前中國犯罪學(xué)教育與預(yù)防工作未來發(fā)展趨勢的看法。當(dāng)前中國犯罪學(xué)教育與預(yù)防工作正面臨新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，未來發(fā)展趨勢可能體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，理論本土化與國際化融合深化。犯罪學(xué)教育將更注重結(jié)合中國國情和社會轉(zhuǎn)型實際，發(fā)展具有中國特色的犯罪學(xué)理論，同時也要積極吸收借鑒國際前沿理論和方法。預(yù)防工作將更加注重跨學(xué)科整合，借鑒社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識，形成綜合性預(yù)防策略。第二，科技應(yīng)用日益廣泛。大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)將在犯罪預(yù)測預(yù)警、預(yù)防措施精準(zhǔn)投放、效果評估等方面發(fā)揮更大作用。智慧警務(wù)、智慧矯正等將成為預(yù)防工作的重要發(fā)展方向。第三，預(yù)防重心前移與全鏈條構(gòu)建。更加重視犯罪預(yù)防的早期介入和全生命周期管理，從源頭預(yù)防（如家庭教育、社區(qū)建設(shè)）到過程預(yù)防（如學(xué)校教育、司法矯正），再到事后預(yù)防（如再犯風(fēng)險評估與干預(yù)），構(gòu)建更加完善的犯罪預(yù)防體系。對青少年、流動人口、特殊人群等高風(fēng)險群體的預(yù)防將得到加強(qiáng)。第四，社會參與和協(xié)同治理強(qiáng)化。預(yù)防工作將更加注重發(fā)揮社會組織、社區(qū)、媒體和公眾的作用，構(gòu)建政府主導(dǎo)、社會協(xié)同、公眾參與的多元共治格局。第五，法治化水平提升。將更加注重運用法治思維和法治方式推進(jìn)犯罪預(yù)防工