2025年初中學業(yè)水平考試地理模擬卷及答案（地理實驗探究實驗設計）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______試卷內(nèi)容1.某興趣小組為探究“不同植被覆蓋度對局部地區(qū)降水的地表徑流影響”，設計了如下實驗方案：*實驗材料：三個相同的容器，細沙，小鏟子，不同類型的植物（草籽、樹苗），水。*實驗步驟：1.將細沙分別裝入三個容器中，模擬地表。2.在第一個容器地表裸露，不種植植物。3.在第二個容器地表種植草籽，覆蓋一定面積。4.在第三個容器地表種植樹苗，覆蓋一定面積。5.用等量的水，同時、緩慢地倒在三個容器地表。6.觀察并記錄三個容器中流出的水的多少以及速度。請回答：(1)該實驗的目的是什么？(2)實驗中，需要控制的變量有哪些？請至少列舉三個。(3)該實驗方案存在哪些不足之處？請至少指出兩點并提出改進建議。2.城市熱島效應是指城市地區(qū)的氣溫高于周邊郊區(qū)。為探究“城市綠化對降低城市熱島效應的影響”，請你設計一個實驗方案。(1)請簡述該實驗要探究的主要問題。(2)請列出該實驗需要的主要材料或工具。(3)請設計該實驗的主要步驟。(4)請說明該實驗中如何控制變量以保證結果的可靠性。3.為探究“不同坡度對水土流失的影響”，某地理實踐小組計劃在校園內(nèi)進行模擬實驗。請設計該實驗的方案。(1)請寫出該實驗的假設。(2)請說明實驗中需要設置多少個實驗組？為什么？(3)請簡述實驗的主要步驟。(4)請設計實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)項目。4.沙漠化是土地退化的一種形式，表現(xiàn)為植被退化、土壤侵蝕和生產(chǎn)力下降。為探究“風力對沙丘移動的影響”，請你設計一個實驗方案。(1)請列出該實驗所需的主要材料。(2)請簡述實驗的主要步驟。(3)請說明實驗中如何模擬風力作用？(4)請設想實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并說明這些現(xiàn)象說明了什么問題。試卷答案第一題解析思路：(1)目的：通過比較不同植被覆蓋度下地表徑流的差異，探究植被覆蓋度對地表徑流的影響。此題考察學生明確實驗目的的能力，目的需直接且清晰地指向要研究的變量（植被覆蓋度）與結果（地表徑流）的關系。(2)控制變量：實驗的核心是對比不同植被覆蓋度的影響，因此所有其他可能影響地表徑流的因素必須保持一致。至少包括：細沙的性質和厚度（保證基礎滲透條件一致）、容器的材質和大小（保證容量和形狀一致）、傾倒水的量（必須是等量，保證總水量一致）、傾倒水的速度和方式（必須是同時、緩慢，保證水力條件一致）、環(huán)境的溫度（應控制在與實驗無關的恒定溫度下進行）等。(3)不足與改進：實驗方案的主要不足在于過于簡化，缺乏量化指標和更細致的對比。不足1：未規(guī)定植物覆蓋的面積比例，不同比例可能產(chǎn)生不同效果。改進建議1：明確規(guī)定不同容器中植被覆蓋的面積比例（如0%、25%、50%）。不足2：未規(guī)定植物種類，不同植物形態(tài)和根系對水土保持能力不同。改進建議2：明確規(guī)定使用同一種植物，并考慮使用不同生長階段或不同類型的植物進行對比。不足3：未規(guī)定水量和強度，降雨強度直接影響徑流。改進建議3：規(guī)定具體的水量（如每次傾倒500毫升）和模擬降雨強度（如持續(xù)時間、傾倒速度）。不足4：未設置對照組或空白組，無法確定徑流多少是由于植被影響。改進建議4：確保有完全裸露的對照組。不足5：未進行重復實驗，結果可能偶然性大。改進建議5：每個實驗組都應重復多次實驗，取平均值。第二題解析思路：(1)問題：核心問題是探究城市綠化（不同綠化程度或類型）與城市氣溫（熱島效應強度）之間的關系。學生需要提煉出綠化和熱島效應這兩個核心要素，并將其關系表述為探究問題。(2)材料/工具：需要測量氣溫的工具（溫度計或溫度傳感器）、用于界定測量區(qū)域和綠化區(qū)域的工具（卷尺、標記物）、用于對比不同區(qū)域氣溫的數(shù)據(jù)記錄工具（記錄本）?？赡苓€需要用于模擬或界定不同綠化程度的材料（如盆栽植物、綠籬模型等，但題目要求設計實驗，不一定需要實物）。(3)步驟：設計實驗步驟需體現(xiàn)對比原則。首先，選擇有代表性的城市區(qū)域，根據(jù)綠化程度（如綠地多、綠地少、無綠地）劃分出若干個樣區(qū)。其次，在同一時間（如晴天午后，熱島效應明顯時）使用溫度計，在不同樣區(qū)（包括綠化區(qū)、半綠化區(qū)、非綠化區(qū)）的多個位置（如地表、一定高度空中）進行重復測量。最后，記錄并比較不同區(qū)域、不同高度的氣溫數(shù)據(jù)。(4)控制變量：保證對比的公平性是關鍵。需要控制測量的時間（選擇同一時段）、測量高度（統(tǒng)一高度）、測量次數(shù)和位置的選擇方法（統(tǒng)一標準）、環(huán)境條件（如選擇無風或微風天氣）、溫度計的型號和校準狀態(tài)等。第三題解析思路：(1)假設：實驗探究的是自變量（坡度）對因變量（水土流失程度）的影響。假設應是一個預測性的陳述，說明兩者之間的預期關系。例如：坡度越大，水土流失越嚴重。或者更具體：在相同條件下，10%坡度的地段比5%坡度的地段水土流失更嚴重。(2)實驗組數(shù)量：至少需要設置三個實驗組。第一個組代表一個坡度（如5%），第二個組代表另一個坡度（如10%），第三個組是對照組（如0%坡度或平地），用于對比和參照。需要至少兩種不同坡度來探究坡度的影響，加上一個對照組，共三個組。(3)步驟：首先，準備模擬坡度的裝置，如用木板搭成不同傾斜角度的斜坡（鋪設細沙模擬土壤）。其次，在各個坡面上進行等量的降水模擬（如用灑水壺均勻澆灌等量的水）。然后，觀察并記錄在降水過程中從坡面流出的水的含沙量（可用透明容器收集水樣，觀察渾濁程度或稱重法），或者記錄被沖走的沙土量。最后，比較不同坡度下水土流失的多少。(4)數(shù)據(jù)項目：需要記錄的數(shù)據(jù)應能反映水土流失的程度。至少包括：坡度值（如5%、10%等）；每次實驗的降水量（確保等量）；模擬降雨時間；收集到的地表徑流水量；徑流水的含沙量指標（如渾濁程度評分、取水樣測沙重、或記錄沖走的沙土體積/質量）?？梢栽黾又貜蛯嶒灤螖?shù)和數(shù)據(jù)。第四題解析思路：(1)材料：需要模擬沙丘的物質（如細沙）；用于模擬風力作用的工具（如風扇、吹氣筒）；用于放置沙子和形成沙丘的容器（如淺盤）；用于標記或觀察的工具（如小棍、尺子）。(2)步驟：首先，在容器中鋪一層細沙，形成初始的沙丘或沙堆。其次，在沙丘的一側或上風向區(qū)域，使用風力工具（如風扇）對準沙丘吹風，模擬風力的作用。觀察并記錄風吹過沙丘后，沙丘形態(tài)的變化過程。可以改變風力大?。ㄈ缯{節(jié)風扇轉速）或吹風時間，觀察不同條件下沙丘的移動和形態(tài)變化。(3)模擬風力：可以通過調節(jié)風扇的轉速來模擬不同強度的大風；通過改變風扇與沙丘的距離或角度來模擬不同方向和距離的風