2025年大學(xué)教育學(xué)專業(yè)題庫(kù)——教育科學(xué)研究方法與技術(shù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.教育研究的本質(zhì)特征是（）。A.實(shí)踐性B.創(chuàng)造性C.客觀性D.社會(huì)性2.在教育研究中，研究者通過(guò)觀察和記錄研究對(duì)象的行為表現(xiàn)來(lái)收集資料的方法是（）。A.調(diào)查研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.觀察研究法D.案例研究法3.下列關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查法的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.問(wèn)卷是一種結(jié)構(gòu)化的調(diào)查工具B.問(wèn)卷可以收集到大量的數(shù)據(jù)C.問(wèn)卷適用于研究較為復(fù)雜的教育現(xiàn)象D.問(wèn)卷的回收率通常較低4.實(shí)驗(yàn)研究法中最基本的形式是（）。A.單組實(shí)驗(yàn)B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)C.完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)D.后測(cè)控制組實(shí)驗(yàn)5.在教育研究中，用來(lái)描述數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量主要有（）。A.標(biāo)準(zhǔn)差B.平均數(shù)C.中位數(shù)D.相關(guān)系數(shù)6.定性研究方法的核心特征是（）。A.數(shù)量化B.個(gè)體化C.客觀化D.可重復(fù)性7.案例研究法的優(yōu)勢(shì)在于（）。A.可以獲得深入、豐富的資料B.研究結(jié)果具有較高的普遍性C.研究過(guò)程較為簡(jiǎn)單D.研究成本較低8.行動(dòng)研究法的基本特征不包括（）。A.增進(jìn)發(fā)展B.合作參與C.實(shí)用導(dǎo)向D.推廣應(yīng)用9.在教育研究中，研究者將研究對(duì)象隨機(jī)分配到不同組別中以控制無(wú)關(guān)變量的研究設(shè)計(jì)是（）。A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B.完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C.非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D.相關(guān)研究設(shè)計(jì)10.教育研究倫理的核心原則是（）。A.科學(xué)性B.創(chuàng)新性C.知情同意D.效益性二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共30分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）1.簡(jiǎn)述教育研究的意義。2.簡(jiǎn)述觀察研究法的優(yōu)缺點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則。4.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)研究法的主要步驟。5.簡(jiǎn)述定性研究與定量研究的主要區(qū)別。6.簡(jiǎn)述教育研究過(guò)程中需要遵守的主要倫理原則。三、論述題（每小題10分，共30分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）1.論述教育科學(xué)研究方法選擇的影響因素。2.論述如何提高教育研究結(jié)果的信度和效度。3.論述混合研究方法在教育研究中的應(yīng)用價(jià)值。四、案例分析題（每小題15分，共30分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）1.某研究者想了解城市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷情況，他設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，并在網(wǎng)上發(fā)布了問(wèn)卷鏈接，共收集到300份有效問(wèn)卷。請(qǐng)分析該研究設(shè)計(jì)中可能存在的問(wèn)題。2.某教師發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，他決定采用行動(dòng)研究法來(lái)改善學(xué)生的閱讀理解能力。他首先觀察了學(xué)生的閱讀情況，并分析了存在的問(wèn)題；然后與同事一起設(shè)計(jì)了閱讀訓(xùn)練方案，并在班級(jí)實(shí)施了該方案；最后，他對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力進(jìn)行了評(píng)估，并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。請(qǐng)分析該教師行動(dòng)研究的步驟及其特點(diǎn)。試卷答案一、選擇題1.C*解析：教育研究的本質(zhì)特征是客觀性，即研究過(guò)程和結(jié)果要尊重客觀事實(shí)，避免主觀臆斷。2.C*解析：觀察研究法是指通過(guò)感官或借助儀器，有目的、有計(jì)劃地考察和記錄研究對(duì)象的行為或現(xiàn)象的一種研究方法。3.D*解析：?jiǎn)柧淼幕厥章释ǔ］^高，尤其是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，方便快捷，回收率一般較好。4.C*解析：完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)研究法中最基本的形式，它將研究對(duì)象隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和控制組，以控制無(wú)關(guān)變量。5.B*解析：平均數(shù)是用來(lái)描述數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量，它表示一組數(shù)據(jù)的平均水平。6.B*解析：定性研究方法的核心特征是個(gè)體化，即關(guān)注個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和意義建構(gòu)。7.A*解析：案例研究法的優(yōu)勢(shì)在于可以獲得深入、豐富的資料，深入了解特定案例的特征和規(guī)律。8.D*解析：行動(dòng)研究的目的是為了改進(jìn)實(shí)踐，而不是為了推廣應(yīng)用，推廣應(yīng)用是研究成果轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。9.B*解析：完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是指將研究對(duì)象隨機(jī)分配到不同組別中以控制無(wú)關(guān)變量的研究設(shè)計(jì)。10.C*解析：知情同意是教育研究倫理的核心原則，它要求研究者必須獲得研究對(duì)象的同意才能進(jìn)行研究。二、簡(jiǎn)答題1.教育研究的意義在于：*揭示教育規(guī)律，推動(dòng)教育發(fā)展。*提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育改革。*培養(yǎng)創(chuàng)新人才，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。*增進(jìn)對(duì)教育的理解，推動(dòng)教育公平。*提升研究者自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。2.觀察研究法的優(yōu)點(diǎn)：*可以直接獲取第一手資料，真實(shí)可靠。*可以研究難以用其他方法研究的對(duì)象和現(xiàn)象。*可以深入了解研究對(duì)象的行為和動(dòng)機(jī)。*研究過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，成本較低。觀察研究法的缺點(diǎn)：*研究者的主觀性可能影響研究結(jié)果。*難以對(duì)觀察到的行為進(jìn)行量化分析。*研究范圍有限，難以進(jìn)行長(zhǎng)期觀察。*可能侵犯研究對(duì)象的隱私。3.問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則：*目的性原則：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)要圍繞研究目的進(jìn)行，確保能夠收集到所需的信息。*科學(xué)性原則：?jiǎn)柧眍}目要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，避免使用模糊、歧義的詞語(yǔ)。*可行性原則：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)要考慮實(shí)際情況，確保問(wèn)卷能夠被有效回收和填寫。*簡(jiǎn)明性原則：?jiǎn)柧眍}目要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)于復(fù)雜，確保被調(diào)查者能夠理解。*對(duì)等性原則：?jiǎn)柧眍}目要對(duì)所有被調(diào)查者公平，避免誘導(dǎo)性或偏見(jiàn)性題目。4.實(shí)驗(yàn)研究法的主要步驟：*確定研究問(wèn)題和假設(shè)。*選擇研究對(duì)象和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。*實(shí)施實(shí)驗(yàn)，控制無(wú)關(guān)變量。*收集和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。*分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)研究假設(shè)。*得出結(jié)論，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。5.定性研究與定量研究的主要區(qū)別：*研究目的：定性研究旨在探索和理解現(xiàn)象，定量研究旨在測(cè)量和檢驗(yàn)關(guān)系。*研究方法：定性研究采用訪談、觀察等方法，定量研究采用問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等方法。*數(shù)據(jù)類型：定性研究收集文字、圖像等非數(shù)值數(shù)據(jù)，定量研究收集數(shù)值數(shù)據(jù)。*數(shù)據(jù)分析：定性研究采用歸納、解釋等方法，定量研究采用統(tǒng)計(jì)等方法。*研究結(jié)果：定性研究結(jié)果描述性較強(qiáng)，定量研究結(jié)果可推論性較強(qiáng)。6.教育研究過(guò)程中需要遵守的主要倫理原則：*知情同意原則：研究者必須獲得研究對(duì)象的同意才能進(jìn)行研究。*隱私保護(hù)原則：研究者要保護(hù)研究對(duì)象的隱私，不得泄露其個(gè)人信息。*數(shù)據(jù)安全原則：研究者要確保研究數(shù)據(jù)的安全，防止數(shù)據(jù)丟失或泄露。*公平公正原則：研究者要公平對(duì)待研究對(duì)象，不得歧視或偏見(jiàn)。*客觀性原則：研究者要客觀公正地呈現(xiàn)研究結(jié)果，不得偽造或篡改數(shù)據(jù)。三、論述題1.教育科學(xué)研究方法選擇的影響因素：*研究目的：研究目的是選擇研究方法的首要依據(jù)，不同的研究目的需要采用不同的研究方法。*研究問(wèn)題：研究問(wèn)題的性質(zhì)和類型會(huì)影響研究方法的選擇，例如，探索性問(wèn)題適合采用定性研究方法，而檢驗(yàn)性問(wèn)題適合采用定量研究方法。*研究對(duì)象：研究對(duì)象的特征會(huì)影響研究方法的選擇，例如，對(duì)于難以量化的研究對(duì)象，適合采用定性研究方法。*研究條件：研究條件包括時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等，也會(huì)影響研究方法的選擇，例如，時(shí)間有限的情況下，可能需要選擇較簡(jiǎn)便的研究方法。*研究者的能力和經(jīng)驗(yàn)：研究者的能力和經(jīng)驗(yàn)也會(huì)影響研究方法的選擇，例如，熟悉定量研究方法的研究者可能會(huì)選擇定量研究方法。選擇研究方法時(shí)，需要綜合考慮以上因素，選擇最合適的研究方法。2.如何提高教育研究結(jié)果的信度和效度：*提高信度：*采用標(biāo)準(zhǔn)化的研究工具和程序。*加強(qiáng)研究者的培訓(xùn)，減少主觀因素的影響。*增加樣本量，提高樣本的代表性。*采用多種方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，進(jìn)行三角互證。*提高效度：*明確研究目的和問(wèn)題，確保研究設(shè)計(jì)合理。*選擇合適的研究方法，確保能夠有效收集數(shù)據(jù)。*加強(qiáng)研究者的理論素養(yǎng)，確保對(duì)研究問(wèn)題有深入的理解。*采用多種方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，進(jìn)行三角互證。*對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)，確保結(jié)果的可靠性。提高研究結(jié)果的信度和效度是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要研究者從研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，才能有效提高研究結(jié)果的信度和效度。3.混合研究方法在教育研究中的應(yīng)用價(jià)值：*彌補(bǔ)單一研究方法的不足：混合研究方法可以將定量研究和定性研究相結(jié)合，彌補(bǔ)單一研究方法的不足，提供更全面、更深入的研究結(jié)果。*提高研究的可信度和效度：混合研究方法可以通過(guò)三角互證、成員核查等方式，提高研究的可信度和效度。*增強(qiáng)研究結(jié)果的應(yīng)用價(jià)值：混合研究方法可以提供更具體、更實(shí)用的研究結(jié)果，增強(qiáng)研究結(jié)果的應(yīng)用價(jià)值。*豐富教育研究的方法論：混合研究方法為教育研究提供了新的方法論，豐富了教育研究的方法論體系?；旌涎芯糠椒ㄔ诮逃芯恐械膽?yīng)用越來(lái)越廣泛，它為教育研究提供了新的視角和方法，有助于推動(dòng)教育研究的深入發(fā)展。四、案例分析題1.該研究設(shè)計(jì)中可能存在的問(wèn)題：*研究對(duì)象不具代表性：網(wǎng)上問(wèn)卷的受訪者可能無(wú)法代表城市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的整體情況，樣本可能存在偏差。*問(wèn)卷設(shè)計(jì)可能存在缺陷：?jiǎn)柧眍}目可能無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量學(xué)生的游戲沉迷程度，或者存在誘導(dǎo)性問(wèn)題。*缺乏對(duì)游戲沉迷程度的客觀指標(biāo)：?jiǎn)柧碇荒苁占瘜W(xué)生的自我報(bào)告，缺乏對(duì)游戲沉迷程度的客觀指標(biāo)，難以進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估。*未考慮其他影響因素：游戲沉迷程度可能受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等多種因素的影響，而問(wèn)卷可能未考慮這些因素。該研究設(shè)計(jì)需要進(jìn)行改進(jìn)，例如，采用多階段抽樣方法選擇具有代表性的樣本，設(shè)計(jì)更科學(xué)的問(wèn)卷，并結(jié)合其他研究方法進(jìn)行綜合評(píng)估。2.該教師行動(dòng)研究的步驟及其特點(diǎn)：*步驟：1.觀察和診斷：教師通過(guò)觀察學(xué)生的閱讀情況，并分析存在的問(wèn)題，確定了研究問(wèn)題。2.制定計(jì)劃：教師與同事一起設(shè)計(jì)了閱讀訓(xùn)練方案，明確了研究目標(biāo)和實(shí)施步驟。3.實(shí)施計(jì)劃：教師在班級(jí)實(shí)施了閱讀訓(xùn)練方案，收集了實(shí)施過(guò)程中的數(shù)據(jù)。4.評(píng)估效果：教師對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力進(jìn)行了評(píng)估，檢驗(yàn)了閱讀訓(xùn)練方案的效果。5.總結(jié)反思：教師總結(jié)