2025年社會工作者中級實務(wù)考試模擬試卷解析集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本部分共30題，每題1分，共30分。每題只有一個正確答案，請在答題卡上選擇對應(yīng)選項。）1.社會工作者小張在為社區(qū)內(nèi)的獨居老人提供服務(wù)時，強調(diào)尊重老人的個人意愿和選擇，即使在老人可能面臨風(fēng)險的情況下也盡量維護(hù)其自主權(quán)。這主要體現(xiàn)了社會工作的（）價值觀。A.服務(wù)B.自我決定C.社會公義D.人文關(guān)懷2.根據(jù)系統(tǒng)理論，家庭內(nèi)部的溝通模式失調(diào)是導(dǎo)致家庭功能失調(diào)的重要原因。這種觀點最符合社會工作的（）理論視角。A.生態(tài)系統(tǒng)理論B.交互系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生物-心理-社會模型3.社會工作者小李在為一名有抑郁傾向的青少年進(jìn)行個案工作時，發(fā)現(xiàn)該青少年長期缺乏與同伴的積極互動，社交圈子狹窄。根據(jù)社會支持網(wǎng)絡(luò)理論，小李可以采取的策略包括（）。A.鼓勵青少年參加興趣小組B.為青少年提供一對一心理輔導(dǎo)C.加強與青少年家長溝通D.以上都是4.小組工作的目標(biāo)是促進(jìn)組員的成長和改變，以及改善小組的社會功能。在小組初期階段，社會工作者通常側(cè)重于建立小組規(guī)范和信任關(guān)系，這主要服務(wù)于小組的（）目標(biāo)。A.整合性B.治愈性C.發(fā)展性D.系統(tǒng)性5.在社區(qū)工作中，居民參與是推動社區(qū)發(fā)展和解決社區(qū)問題的基礎(chǔ)。下列哪項不屬于激發(fā)居民參與的有效策略？（）A.提供參與的機會和平臺B.保障居民的知情權(quán)和發(fā)言權(quán)C.強制要求居民必須參與D.認(rèn)可和獎勵居民的參與行為6.社會工作行政中的“目標(biāo)管理”強調(diào)明確組織或項目的目標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。這體現(xiàn)了行政管理中的（）原則。A.計劃性B.效率性C.協(xié)調(diào)性D.目標(biāo)性7.社會工作研究的主要目的之一是檢驗社會工作的理論假設(shè)，并為實踐提供依據(jù)。定量研究方法通常側(cè)重于（）。A.描述現(xiàn)象和檢驗變量間的關(guān)系B.理解經(jīng)驗感受和探索意義C.形成理論框架D.提供整體性的印象和解釋8.在為遭受家庭暴力的婦女提供服務(wù)時，社會工作者需要評估婦女的安全狀況，并制定相應(yīng)的安全計劃。這體現(xiàn)了社會工作（）的原則。A.非評判B.自我決定C.安全保障D.文化敏感9.人類行為與社會環(huán)境理論認(rèn)為，個體的發(fā)展受到生物遺傳因素和社會環(huán)境因素的交互影響。以下哪項更側(cè)重于社會環(huán)境因素對個體發(fā)展的影響？（）A.遺傳素質(zhì)B.家庭教養(yǎng)方式C.神經(jīng)遞質(zhì)水平D.激素分泌10.社會工作者在開展小組活動時，發(fā)現(xiàn)組員小明經(jīng)常打斷他人的發(fā)言，并試圖控制討論方向。社會工作者可以采取哪種技巧來引導(dǎo)小組討論？（）A.直接指出小明的行為問題B.讓小明承擔(dān)小組領(lǐng)導(dǎo)角色C.引導(dǎo)其他組員表達(dá)意見，平衡發(fā)言機會D.鼓勵小明分享自己的感受和動機11.社區(qū)工作方法強調(diào)居民參與和社區(qū)自決。在推動社區(qū)參與式評估時，社會工作者常用的技巧包括（）。A.召開居民座談會B.使用問卷調(diào)查C.進(jìn)行實地觀察D.以上都是12.小張是某機構(gòu)的社工，負(fù)責(zé)為失業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)。他通過鏈接企業(yè)資源，為失業(yè)人員組織專場招聘會，并協(xié)助他們進(jìn)行簡歷修改和面試技巧培訓(xùn)。小張在此過程中扮演的角色主要是（）。A.治療者B.資源鏈接者C.教育者D.支持者13.在家庭治療中，溝通形態(tài)分析是常用的技巧之一，目的是幫助家庭成員了解彼此的溝通模式和互動模式。哪種溝通形態(tài)通常被認(rèn)為是不健康的？（）A.合作式溝通B.傾聽式溝通C.控制式溝通D.表達(dá)式溝通14.社會工作價值觀強調(diào)服務(wù)對象的（）。A.自我價值B.社會價值C.經(jīng)濟(jì)價值D.文化價值15.小李是社會服務(wù)機構(gòu)的管理者，他需要制定機構(gòu)的年度工作計劃。在制定計劃的過程中，他首先要做的是（）。A.確定服務(wù)目標(biāo)B.分配人力資源C.評估資源狀況D.分析服務(wù)對象需求16.社會工作者在收集研究數(shù)據(jù)時，應(yīng)確保信息的真實性和準(zhǔn)確性。以下哪項做法可能損害數(shù)據(jù)的信度？（）A.使用經(jīng)過驗證的測量工具B.對訪談員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)C.多次測量同一現(xiàn)象D.誘導(dǎo)被調(diào)查者給出期望的答案17.在為留守兒童提供心理支持服務(wù)時，社會工作者發(fā)現(xiàn)不同年齡段的兒童有不同的需求。這體現(xiàn)了社會工作者需要具備（）的知識。A.人類行為與社會環(huán)境B.社會工作實務(wù)方法C.社會工作行政D.社會工作研究18.社會工作者在接案過程中，需要與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系。這種關(guān)系的核心是（）。A.權(quán)力關(guān)系B.平等關(guān)系C.專業(yè)關(guān)系D.朋友關(guān)系19.社區(qū)工作評估的主要目的是了解社區(qū)工作項目的（）。A.過程B.結(jié)果C.影響力D.以上都是20.社會工作者在為老年人提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在認(rèn)知障礙。社會工作者可以采取哪種非藥物干預(yù)方法來改善老年人的認(rèn)知功能？（）A.藥物治療B.認(rèn)知訓(xùn)練C.物理治療D.營養(yǎng)支持21.小組工作的過程通常可以分為形成期、中期和后期等階段。在小組中期階段，組員之間的關(guān)系通常會更加（）。A.疏遠(yuǎn)B.矛盾C.親密D.獨立22.社會工作行政中的“績效評估”主要關(guān)注（）。A.機構(gòu)資源的使用效率B.服務(wù)對象的滿意度C.機構(gòu)的財務(wù)狀況D.機構(gòu)的社會聲譽23.社會工作者在為外展服務(wù)對象提供幫助時，需要采取靈活的工作方式。以下哪項不屬于外展服務(wù)常用的技巧？（）A.建立信任關(guān)系B.提供上門服務(wù)C.強制服務(wù)D.利用同伴支持24.社會工作研究中的“抽樣”是指從總體中選取一部分個體作為代表進(jìn)行研究。常用的抽樣方法包括（）。A.隨機抽樣和方便抽樣B.系統(tǒng)抽樣和分層抽樣C.滾雪球抽樣和目的抽樣D.以上都是25.社會工作者在開展小組工作時，需要根據(jù)小組的不同階段和組員的特點來設(shè)計小組活動。在小組初期階段，小組活動設(shè)計的主要目的是（）。A.促進(jìn)組員互動B.建立小組規(guī)范C.達(dá)成小組目標(biāo)D.評估組員需求26.社會工作者在為殘障人士提供服務(wù)時，需要關(guān)注他們的（）需求。A.醫(yī)療B.教育康復(fù)C.就業(yè)D.以上都是27.社會工作價值觀中的“保密”原則要求社會工作者對服務(wù)對象的個人信息進(jìn)行保密，但保密原則也存在例外情況。以下哪種情況不屬于保密原則的例外？（）A.服務(wù)對象自傷B.服務(wù)對象傷害他人C.法院命令D.保護(hù)未成年人28.社區(qū)工作中的“社區(qū)教育”旨在提高居民的知識和技能，促進(jìn)居民參與社區(qū)事務(wù)。社區(qū)教育的形式包括（）。A.講座B.工作坊C.宣傳冊D.以上都是29.社會工作者在評估服務(wù)對象時，需要運用多種評估工具和方法。以下哪項不屬于常用的評估工具？（）A.量表B.訪談C.觀察記錄D.服務(wù)計劃30.社會工作者在開展服務(wù)時，需要與督導(dǎo)進(jìn)行定期溝通。督導(dǎo)的主要功能包括（）。A.提供支持和指導(dǎo)B.評估服務(wù)效果C.提升專業(yè)能力D.以上都是二、案例分析題（本部分共2題，每題10分，共20分。請根據(jù)案例描述，回答問題。）案例一：小王是一位30歲的單親父親，帶著年幼的女兒生活。他最近失業(yè)了，面臨經(jīng)濟(jì)壓力和女兒的教育費用問題。同時，他與前妻的關(guān)系也處于緊張狀態(tài)，經(jīng)常因為孩子的問題發(fā)生爭執(zhí)。小王感到非常焦慮和沮喪，開始出現(xiàn)失眠和食欲不振的癥狀，并且對女兒也缺乏耐心。問題：1.社會工作者小張在接案后，需要進(jìn)行哪些方面的評估？（請至少列舉三個方面）2.針對小王的情況，小張可以提供哪些方面的服務(wù)？案例二：某社區(qū)是一個老舊社區(qū)，居民主要以老年人為主。近年來，社區(qū)內(nèi)發(fā)生了一些治安問題，如盜竊、鄰里糾紛等。社區(qū)居委會和物業(yè)嘗試進(jìn)行了一些管理，但效果不佳。居民們普遍反映社區(qū)缺乏安全感，希望社區(qū)能夠采取有效措施改善治安狀況。問題：1.社會工作者小李如果要參與社區(qū)治安問題的改善，可以采取哪些工作策略？2.在推動社區(qū)參與解決治安問題時，小李需要注意哪些方面？三、方案設(shè)計題（本部分共1題，10分。請根據(jù)要求設(shè)計方案。）某機構(gòu)計劃開展一個為期三個月的青少年社交技能提升小組，服務(wù)于社區(qū)內(nèi)具有社交焦慮傾向的青少年。小組目標(biāo)是為青少年提供一個安全、支持的環(huán)境，幫助他們學(xué)習(xí)和發(fā)展社交技能，改善社交關(guān)系。問題：請設(shè)計該小組的方案，包括以下內(nèi)容：1.小組目標(biāo)（至少列出兩個具體目標(biāo)）2.小組對象及遴選標(biāo)準(zhǔn)3.小組活動內(nèi)容（至少設(shè)計兩個活動方案）---試卷答案一、單項選擇題1.B2.B3.D4.A5.C6.D7.A8.C9.B10.C11.D12.B13.C14.A15.A16.D17.A18.C19.D20.B21.C22.A23.C24.D25.B26.D27.C28.D29.D30.D二、案例分析題案例一：1.社會工作者小張在接案后，需要進(jìn)行以下方面的評估：*個人情況評估：包括小王的心理狀態(tài)（情緒、認(rèn)知）、生理健康、經(jīng)濟(jì)狀況、就業(yè)情況、家庭關(guān)系（與前妻、女兒）、社會支持網(wǎng)絡(luò)等。*家庭評估：包括家庭結(jié)構(gòu)、功能、溝通模式、沖突狀況、家庭資源等。*社會環(huán)境評估：包括社區(qū)資源、社會支持系統(tǒng)、政策法規(guī)影響等。2.針對小王的情況，小張可以提供以下方面的服務(wù)：*心理支持：提供情緒疏導(dǎo)、壓力管理、認(rèn)知調(diào)整等心理輔導(dǎo)，幫助小王應(yīng)對焦慮和沮喪情緒。*資源鏈接：幫助小王鏈接就業(yè)資源，如招聘信息、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等，協(xié)助其重新就業(yè)。*家庭輔導(dǎo)：提供婚姻家庭輔導(dǎo)，幫助小王與前妻溝通，協(xié)商孩子的撫養(yǎng)問題，改善家庭關(guān)系。*親職教育：提供親職輔導(dǎo)，幫助小王學(xué)習(xí)如何更好地照顧和教育女兒，提升親子關(guān)系質(zhì)量。*經(jīng)濟(jì)支持：幫助小王申請社會救助或福利政策，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。案例二：1.社會工作者小李如果要參與社區(qū)治安問題的改善，可以采取以下工作策略：*社區(qū)需求評估：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解居民對治安問題的看法、需求和建議。*資源鏈接與整合：鏈接社區(qū)內(nèi)外的資源，如物業(yè)公司、社區(qū)民警、志愿者組織、居民自管組織等，形成合力。*社區(qū)宣傳與教育：開展安全知識宣傳、防盜防騙宣傳、鄰里互助教育等，提高居民的安全意識和自我防范能力。*組織居民參與：發(fā)動居民成立治安巡邏隊、樓門委員會等，鼓勵居民參與社區(qū)治安管理。*調(diào)解矛盾糾紛：協(xié)助社區(qū)居委會和物業(yè)調(diào)解鄰里糾紛，化解矛盾，預(yù)防治安問題的發(fā)生。2.在推動社區(qū)參與解決治安問題時，小李需要注意以下方面：*建立信任關(guān)系：與居民建立良好的信任關(guān)系，贏得居民的信任和支持。*尊重居民意愿：尊重居民的意愿和選擇，不強迫居民參與。*賦權(quán)增能：幫助居民提升參與社區(qū)事務(wù)的能力和信心，激發(fā)居民的主人翁意識。*注重溝通協(xié)調(diào)：加強與社區(qū)居委會、物業(yè)、社區(qū)民警等各方面的溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力。*保障參與效果：確保居民參與能夠取得實際效果，提升居民的獲得感和滿意度。三、方案設(shè)計題1.小組目標(biāo)：*短期目標(biāo)：減輕青少年的社交焦慮，提升其自信心，學(xué)習(xí)基本的社交技巧。*中期目標(biāo)：增強青少年的社交技能，改善其與同伴的互動關(guān)系，擴大其社交圈。*長期目標(biāo)：提升青少年適應(yīng)社會的能力，促進(jìn)其健康成長。2.小組對象及遴選標(biāo)準(zhǔn)：*小組對象：社區(qū)內(nèi)具有社交焦慮傾向的青少年，年齡在12-16歲之間。*遴選標(biāo)準(zhǔn)：自我報告或他人提名，表現(xiàn)出社交焦慮癥狀，如害怕被評價、回避社交場合、難以與人交往等，愿意參與小組活動，并能夠遵守小組規(guī)范。3.小組活動內(nèi)容：*活動方案一：破冰活動——“自我介紹與優(yōu)點分享”