PAGEPAGE4小班語言活動《多多什么都愛吃》幼兒園作品分析：本活動選自《幸福的種子》，孩子挑食不吃飯是我們現(xiàn)在很多家庭里讓我們大人最頭疼、煩惱的事情。女兒不吃飯，媽媽沒有一味的批評、教育她，而是啟發(fā)她，讓她自己來想小狗長大是什么樣。女孩兒充分發(fā)揮她的想象，想到多多長大的各種好處，然后又想到壞處，終于明白，那些飯菜應(yīng)該自己來吃，自己要長大才是最好的。好的書，就是這樣，不只是一個好聽好玩的故事，同時也啟發(fā)孩子，更能啟發(fā)大人對孩子，對自己，對人生的深邃思考。這本書對我們也是一個啟發(fā)，對于孩子的一些不足，是否能用一種輕松有趣的方式來啟發(fā)他們呢？如果這樣是不是孩子能更愉快、更清楚的認(rèn)識到自己的不足呢？比起我們大人喜歡的說教，是不是讓人愉快很多呢？而且這本書成人在給孩子講述的時候，還有很多地方可以啟發(fā)孩子聯(lián)想、創(chuàng)編。這本書的教育主題明顯且貼近幼兒生活，易被幼兒接受，有助于小班的孩子知道挑食是個不好的習(xí)慣，長大才是最好的。除了能教育幼兒不要挑食外，還通過小女孩兒充分想象，讓讀者感受到了小女孩跟多多深厚的友情，比較適合小班幼兒。設(shè)計(jì)思路：1.故事教育主題明顯且貼近幼兒生活，人物變化簡單且鮮明，易被幼兒接受，有助于小班的孩子知道挑食是個不好的習(xí)慣，長大才是最好的。2.我們運(yùn)用周兢老師研究的《兒童故事、閱讀學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)》進(jìn)行了分析發(fā)現(xiàn)了：語文經(jīng)驗(yàn)：新詞匯的獲得（圖和文字共同表征）：多多、什么（包括青菜、胡蘿卜、豆腐）、愛吃、營養(yǎng)、對眼睛好、吃、喝、神氣不起來、遲到、嚇跑、男生、賽跑、會贏、洗澡、吃得多得多、展覽、長大、多的多、不過呢——、而且、知道……就……吃、愛吃、長大結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)：（形式（早閱）——異型翻頁設(shè)計(jì)）對話：媽媽：多吃青菜，青菜很有營養(yǎng)哦孩子：（圖畫語言——）孩子：多多什么都愛吃，給多多！媽媽：吃點(diǎn)胡蘿卜呀，對你的眼睛好。孩子：（圖畫語言——）孩子：多多什么都愛吃，給多多！媽媽：來來來，喝點(diǎn)豆腐湯。孩子：（圖畫語言——）孩子：多多什么都愛吃，給多多！媽媽：如果什么都叫多多幫你吃，多多也會幫你長大，你就長不大啦！孩子：想想看，讓多多長大，也沒什么不好??？（1）人物特征1）對話：媽媽與孩子；2）表情、動作（媽媽、孩子、狗）；3）孩子的自言自語（2）情節(jié)內(nèi)容A＋B＋B－A－不吃——不吃的好處——不吃的不好——吃語用經(jīng)驗(yàn)（1）對話、自言自語（2）狗、人的動態(tài)特征（3）翻頁過程中的“如果……就……”策略經(jīng)驗(yàn)（1）編出生活中“媽媽與我”的對話（2）我會怎樣想象3.本活動是小班的第一課時，我們緊緊圍繞這些經(jīng)驗(yàn)，通過語文經(jīng)驗(yàn)的新詞獲得：多多、什么導(dǎo)入，抓住結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)、語用經(jīng)驗(yàn)中提出的人物對話經(jīng)驗(yàn)通過幼兒自主閱讀、集體閱讀的方式激發(fā)幼兒模仿故事中的人物對話來講述故事；利用策略經(jīng)驗(yàn)中提到的故事編構(gòu)策略，發(fā)揮幼兒的想象，猜測故事的“有趣的情節(jié)”?；顒幽繕?biāo)：1.閱讀媽媽和孩子關(guān)于“吃”和“長大”的對話內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)并理解畫面中的前后變化，通過仔細(xì)觀察理解畫面所要表達(dá)的含義。2.運(yùn)用情景游戲進(jìn)行師幼交談、討論式的閱讀；模仿重復(fù)語句:XX什么都愛吃，給XX。3.知道青菜、胡蘿卜、豆腐對自己身體的營養(yǎng)作用?；顒訙?zhǔn)備：1.《多多什么都愛吃》大書一本2.圖畫書《多多什么都愛吃》人手一本3.娃娃家桌子、道具：大碗、青菜、胡蘿卜、豆腐活動過程設(shè)計(jì)意圖一、

出示大書，引起幼兒興趣。

1、介紹書名，閱讀封面你們看圖上有誰？這本書叫《多多什么都愛吃》，那到底誰是多多呢？我們一起到書里看看吧。過程評析：二、幼兒通過自主閱讀小書至P9頁探尋“誰是多多”的答案。1、請你們拿小書自己看一看。（幼兒自主閱讀，教師觀察、巡回指導(dǎo)）2、多多什么都愛吃，誰是多多？3、噢！原來小狗是多多。我們跟他們問好！多多吃了什么？多多吃了這么多有營養(yǎng)的東西。那我們一起來看看這本書。三、共同逐頁閱讀大書至P9，通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事情節(jié)。1、第2-3頁，提問：媽媽說：“多吃青菜，青菜很有營養(yǎng)哦！”寶寶愛吃嗎？2、第4-5頁，提問：（1）媽媽說：“吃點(diǎn)胡蘿卜吧，對你眼睛好?！睂殞殣鄢院}卜嗎？（2）嗯，寶寶說：“多多什么都愛吃，給多多”。（3）寶寶怎么說的?。ㄕ堄變簬ьI(lǐng)幼兒示范講述）3、第6-7頁，提問：媽媽說：“來來來，喝點(diǎn)豆腐湯吧！寶寶會怎么說呢？（等待幼兒讓，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“多多什么都愛吃，給多多”。）重復(fù)說第8-9頁，提問：你們覺得多多長大好不好呢？（讓幼兒充分討論）5、那書上寶寶是怎么想的呢？我們接著往下看！四、與幼兒一起閱讀圖畫書后半部分，讓幼兒充分感受、想象、思辨、討論。1、第10、11頁，提問：咦？這兩只小狗誰是多多？寶寶現(xiàn)在的表情是什么樣的，我們來學(xué)學(xué)。（3）多多長大真好啊！你們看，寶寶在干嗎？（引導(dǎo)幼兒讀圖）2、第12、13頁，提問：多多長大了，還有什么好處呢？（P13頁引導(dǎo)幼兒自己讀圖）3、第14-15頁，提問：（1）咦多多怎么哭了？（2）多多已經(jīng)長這么大了，它還會再長大了嗎？4、第16-17頁，提問：多多長這么大啦！寶寶在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面回答）5、第18-25頁，提問：咦，好大的多多在哪兒呢？（引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片、讀圖）你們猜猜，世界上最大的狗會是多大??？做給我看看。（幼兒用身體語言表示）（3）我們一起來看看。6、咦？多多是現(xiàn)在的樣子好呢？還是原來的樣子好呢？（引起幼兒爭鳴，表述自己的理由）7、總結(jié)：哦！想來想去，我還是喜歡多多現(xiàn)在的好。好吧，我自己來吃一些青菜吧！五、與幼兒共同閱讀大書，通過情景表演重點(diǎn)學(xué)說對話。1、書，讀完了！《多多什么都愛吃》還有好看的動畫片呢？我們一起來看看吧？（完整看DVD碟片）2、情景表演，情感遷移（師扮媽媽）寶寶們，媽媽又燒了許多即好吃又有營養(yǎng)的東西，這是（逐個出示青菜、胡蘿卜、豆腐）綠綠的青菜、這是能讓寶寶亮眼睛的胡蘿卜、這是好喝的豆腐湯。表演：（1）“多吃青