2025教師招考試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.作業(yè)布置與批改2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)由高到低是（）A.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)B.培養(yǎng)目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)C.教育目的、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教育目的、教學(xué)目標(biāo)3.我國最早采用班級授課制的是（）A.京師大學(xué)堂B.京師同文館C.南洋公學(xué)D.福建船政學(xué)堂4.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾5.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用6.教育心理學(xué)的研究對象是（）A.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主B.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主C.學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律D.學(xué)生和教師的心理活動規(guī)律7.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型8.兒童能以命題形式思維，則其認知發(fā)展已達到（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段9.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）A.高原現(xiàn)象B.倒攝抑制C.生理極限D(zhuǎn).及時反饋10.學(xué)習(xí)策略中的認知策略可分為復(fù)述策略、精細加工策略和（）A.計劃策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)視策略答案：1.B2.A3.B4.D5.D6.C7.C8.D9.A10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性2.下列屬于課程標(biāo)準內(nèi)涵的是（）A.它是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件B.它是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求C.它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)D.它規(guī)定了課程的設(shè)置、順序、課時分配等3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點C.學(xué)生特點D.教學(xué)時間、設(shè)備、條件4.班級管理的功能有（）A.有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.有助于維持班級秩序，形成良好班風(fēng)C.有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理D.有助于促進學(xué)生的個性發(fā)展5.教師職業(yè)道德的特點有（）A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠性6.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.智力水平7.下列屬于心智技能的有（）A.閱讀技能B.運算技能C.記憶技能D.運動技能8.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分9.學(xué)習(xí)動機的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.維持功能10.課堂紀律的類型有（）A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律C.任務(wù)促成的紀律D.自我促成的紀律答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教學(xué)是學(xué)校教育的唯一途徑。（）4.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）5.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）6.學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗引起的個體行為的相對持久的變化。（）7.遺忘曲線表明遺忘進程是不均衡先快后慢。（）8.心理健康就是沒有心理疾病。（）9.懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當(dāng)運用。（）10.學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的主導(dǎo)。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。2.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答：通過新穎教學(xué)內(nèi)容和方法激發(fā)；設(shè)置有趣問題情境引發(fā)；組織豐富多彩活動培養(yǎng)；及時反饋肯定增強興趣。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述影響問題解決的主要因素。答：問題情境；定勢與功能固著；已有的知識經(jīng)驗；原型啟發(fā)；情緒與動機。討論題（總4題，每題5分）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答：鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，營造寬松氛圍；開展探究活動，引導(dǎo)自主思考；運用多樣化教學(xué)方法啟發(fā)；提供創(chuàng)新實踐機會。2.怎樣建立良好的師生關(guān)系？答：教師要關(guān)愛尊重學(xué)生，提高自身素養(yǎng)；公平對待學(xué)生，善于傾聽交流；優(yōu)化教學(xué)，展現(xiàn)魅力，增進情感溝通。3.如何提高課堂教學(xué)效率？答