第1課走進(jìn)大自然說課稿小學(xué)美術(shù)蘇少版一年級上冊-蘇少版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容第1課走進(jìn)大自然

本課選自蘇少版小學(xué)美術(shù)一年級上冊。內(nèi)容主要圍繞觀察大自然，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫表現(xiàn)力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會用簡單的線條和色彩描繪大自然中的景物，提高學(xué)生的審美情趣和動手實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。學(xué)生將通過觀察自然，提升對美的感知能力，通過繪畫實踐，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)技巧。同時，通過了解自然與人類生活的關(guān)系，增強(qiáng)文化理解，培養(yǎng)尊重自然、熱愛生活的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對自然界的初步認(rèn)知有限，可能已經(jīng)接觸過一些簡單的自然物象，如花草樹木、動物等，但對其形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)的特點理解不夠深入。他們可能具備基本的繪畫技能，但尚未形成系統(tǒng)的繪畫表現(xiàn)手法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對大自然有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平正處于發(fā)展階段，對繪畫活動的參與度高，但注意力和耐心有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多以直觀感知和動手操作為主，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在觀察和描繪自然景物時，可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對自然景物細(xì)節(jié)的觀察不夠細(xì)致，難以捕捉其特點；二是繪畫表現(xiàn)技巧不足，難以將觀察到的景象準(zhǔn)確地表現(xiàn)在畫紙上；三是耐心不足，容易在繪畫過程中放棄或失去興趣。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生在觀察、思考和繪畫過程中逐步克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方法，通過實物展示、圖片欣賞等方式，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

2.設(shè)計“自然觀察游戲”和“我是小小畫家”等活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)觀察和繪畫技巧。

3.利用多媒體展示大自然的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗和情感共鳴。

4.鼓勵學(xué)生通過小組合作，互相交流觀察心得和繪畫心得，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺上，微笑著向?qū)W生們問好：“同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)大自然的懷抱，感受它的神奇和美麗。你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師說：“很好，那么我們先來玩一個游戲，叫做‘我最熟悉的自然物’，請大家閉上眼睛，想象一下你們最熟悉的一種自然物，比如花草樹木、動物等，然后告訴我?！?/p>

4.學(xué)生們紛紛舉手，說出自己最熟悉的自然物。

二、觀察與欣賞

1.老師展示一幅大自然風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫中的景物，提問：“你們看到了什么？這些景物有什么特點？”

2.學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)并板書：“大自然中有各種各樣的景物，它們形態(tài)各異，色彩斑斕?！?/p>

3.老師繼續(xù)展示幾幅不同風(fēng)格的自然風(fēng)景畫，讓學(xué)生欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些畫給你帶來了怎樣的感受？它們有什么共同點？”

4.學(xué)生們通過觀察和思考，總結(jié)出自然風(fēng)景畫的共同點：色彩豐富、形態(tài)多樣、富有詩意。

三、繪畫實踐

1.老師拿出畫紙和顏料，引導(dǎo)學(xué)生：“接下來，請大家嘗試用畫筆描繪出你們心中的大自然?！?/p>

2.學(xué)生們開始繪畫，老師巡視指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的繪畫水平，給予個性化的指導(dǎo)。

3.老師說：“在繪畫過程中，要注意觀察景物的細(xì)節(jié)，用線條和色彩表現(xiàn)出它們的特點。”

4.學(xué)生們根據(jù)老師的指導(dǎo)，逐漸掌握了繪畫技巧，畫面變得更加生動。

四、作品展示與評價

1.老師邀請學(xué)生們展示自己的作品，并請其他同學(xué)欣賞。

2.學(xué)生們紛紛上臺展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作心得。

3.老師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時也提出一些建設(shè)性的意見。

4.學(xué)生們聽取老師的評價，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

五、總結(jié)與拓展

1.老師說：“今天我們學(xué)習(xí)了如何描繪大自然，希望大家在今后的生活中，也能用心去觀察和感受大自然的美?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛表示贊同。

3.老師總結(jié)：“大自然是美的源泉，我們要學(xué)會欣賞它、保護(hù)它。接下來，請大家回家后，用日記的形式記錄下你們觀察到的自然景物，與家人分享你們的感受?！?/p>

4.學(xué)生們點頭答應(yīng)，課堂在愉快的氛圍中結(jié)束。

在整個教學(xué)過程中，老師始終扮演著引導(dǎo)者的角色，通過提問、展示、指導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和繪畫技巧。同時，老師注重評價和總結(jié)，讓學(xué)生在反思中不斷進(jìn)步。知識點梳理1.**自然觀察的基本方法**：

-觀察大自然的顏色、形狀、紋理等特征。

-學(xué)會從不同角度、不同距離觀察物體。

-通過比較、聯(lián)想等方式深入理解自然現(xiàn)象。

2.**繪畫基礎(chǔ)技能**：

-簡單的線條和形狀的繪制技巧。

-基本的色彩搭配原則。

-學(xué)習(xí)如何用繪畫表達(dá)觀察到的自然景象。

3.**藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力**：

-通過繪畫實踐激發(fā)學(xué)生的想象力。

-培養(yǎng)學(xué)生獨特的藝術(shù)表達(dá)方式。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和工具。

4.**文化理解與情感教育**：

-認(rèn)識到自然與人類生活的密切關(guān)系。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、熱愛生活的情感態(tài)度。

-通過自然景觀的描繪，傳承和弘揚民族文化。

5.**審美感知能力的提升**：

-培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知能力。

-通過欣賞和創(chuàng)作，提高審美情趣。

-學(xué)會從藝術(shù)的角度欣賞和理解自然。

6.**合作學(xué)習(xí)與交流能力**：

-通過小組討論和合作，共同完成繪畫任務(wù)。

-學(xué)會傾聽他人的意見，尊重不同的藝術(shù)表達(dá)。

-提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.**繪畫實踐中的問題解決**：

-學(xué)會分析繪畫過程中遇到的問題。

-發(fā)展解決問題的能力，如色彩搭配不當(dāng)、線條運用不熟練等。

-通過嘗試和調(diào)整，提高繪畫技巧。

8.**作品展示與評價**：

-學(xué)會展示自己的作品，并接受他人的評價。

-了解評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，如色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等。

-通過評價，認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，促進(jìn)自我提升。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置“自然觀察接力賽”，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)觀察自然，這樣既能提高他們的興趣，又能增強(qiáng)他們的觀察力。

2.跨學(xué)科融合：我計劃將美術(shù)課與科學(xué)課結(jié)合起來，讓學(xué)生在繪畫的同時，了解自然科學(xué)的原理，比如植物的生長過程，這樣的跨學(xué)科教學(xué)可以拓寬學(xué)生的知識面。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在繪畫過程中不夠投入，可能是由于對繪畫材料的興趣不高或者缺乏自信。這需要我在課堂上更多地關(guān)注每個學(xué)生的需求，提供個性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要依賴于老師的觀察和評價，缺乏學(xué)生的自我評價和同伴評價。這可能導(dǎo)致學(xué)生對自己的作品認(rèn)識不足，需要我引入更多元化的評價方式。

3.教學(xué)內(nèi)容與實際脫節(jié)：有時候，我會發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活體驗有些脫節(jié)，這可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我需要更加貼近學(xué)生的生活，選擇更貼近他們實際的內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在樂趣中提升技能。

2.多元化教學(xué)評價：我將引入學(xué)生自評、同伴評價和小組評價等多種評價方式，讓學(xué)生在評價中學(xué)習(xí)，在評價中成長。同時，我也會鼓勵學(xué)生參與評價過程，提高他們的自我反思能力。

3.貼近學(xué)生生活實際：我會更加關(guān)注學(xué)生的生活體驗，選擇與他們的生活緊密相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，比如描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)景、描繪節(jié)日慶?；顒拥?，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到美術(shù)與生活的聯(lián)系。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①自然觀察方法

-觀察角度：遠(yuǎn)近、高低、動靜

-觀察內(nèi)容：顏色、形狀、紋理

-觀察工具：眼睛、心靈

②繪畫基礎(chǔ)技能

-線條：直、曲、粗、細(xì)

-形狀：圓形、方形、三角形

-色彩：冷暖、明暗、純度

③藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力

-想象力：發(fā)揮創(chuàng)意，描繪心中所想

-表達(dá)方式：線條、色彩、構(gòu)圖

-創(chuàng)意實踐：嘗試不同材料、工具

④文化理解與情感教育

-自然與生活：自然與人類的關(guān)系

-尊重自然：保護(hù)環(huán)境，熱愛生活

-民族文化：傳承與弘