Unit4OpenSectionA1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)人教版（2024）英語七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4OpenSectionA1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)人教版（2024）英語七年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit4OpenSectionA1a-1d

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年X月X日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高對(duì)文章主旨和大意、細(xì)節(jié)信息的把握。

2.強(qiáng)化學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，提升學(xué)生的交際技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的禮貌用語和交流習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑獲取英語知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和短語的理解與應(yīng)用，如“openpage”、“welcometo”等。

2.簡(jiǎn)單對(duì)話的閱讀理解，理解對(duì)話的情境和意圖。

難點(diǎn)：

1.對(duì)話中的時(shí)態(tài)和語態(tài)運(yùn)用，如一般現(xiàn)在時(shí)和被動(dòng)語態(tài)。

2.交際策略的正確使用，如提問和回答的禮貌表達(dá)。

解決辦法：

1.通過圖片、情境引入，幫助學(xué)生理解詞匯和短語的實(shí)際意義。

2.通過分角色朗讀和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)。

3.通過角色扮演和模擬情景，訓(xùn)練學(xué)生的交際策略，強(qiáng)調(diào)禮貌和尊重。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和情景，講解重點(diǎn)詞匯和短語，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.討論法：組織學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行討論，提高學(xué)生的分析能力和口語表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)交際場(chǎng)景，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示詞匯和短語，結(jié)合圖片和音頻，提高教學(xué)直觀性。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)視頻：播放相關(guān)英語視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)實(shí)際口語表達(dá)和交際技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與“openpage”相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生猜測(cè)可能出現(xiàn)的主題，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語和簡(jiǎn)單介紹，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹“openpage”的概念和用法，通過圖片和情景讓學(xué)生理解其含義。

b.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和短語，如“welcometo”、“hereyouare”等，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

c.講解一般現(xiàn)在時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的基本用法，通過例句幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化。

-舉例說明：

a.通過實(shí)際對(duì)話情景，展示如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語進(jìn)行交流。

b.舉例說明一般現(xiàn)在時(shí)和被動(dòng)語態(tài)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解其區(qū)別和運(yùn)用場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)單的對(duì)話。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考在何種情境下使用被動(dòng)語態(tài)，以及如何禮貌地提問和回答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

b.學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)詞匯、短語和語態(tài)的理解。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

b.針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交際，如如何向他人介紹自己的學(xué)校或家鄉(xiāng)。

-學(xué)生展示自己的拓展成果，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和短語掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握“openpage”、“welcometo”、“hereyouare”等新詞匯和短語。

-學(xué)生能夠在日常對(duì)話中靈活運(yùn)用這些詞匯和短語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和介紹。

2.時(shí)態(tài)和語態(tài)運(yùn)用：

-學(xué)生能夠理解并區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的基本用法。

-學(xué)生能夠在實(shí)際對(duì)話中正確運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)，表達(dá)禮貌和尊重。

3.閱讀理解能力：

-學(xué)生能夠通過閱讀理解對(duì)話內(nèi)容，把握文章的主旨和大意。

-學(xué)生能夠識(shí)別并理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息，如人物、地點(diǎn)、時(shí)間等。

4.口語表達(dá)能力：

-學(xué)生能夠通過角色扮演和小組討論，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠在模擬情景中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

5.交際策略運(yùn)用：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用交際策略，如提問、回答、禮貌用語等。

-學(xué)生能夠在實(shí)際交際中，根據(jù)情境選擇合適的交際策略，提高交流效果。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠通過多種途徑獲取英語知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)、書籍等。

-學(xué)生能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

7.跨文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的禮貌用語和交流習(xí)慣。

-學(xué)生能夠在跨文化交流中，尊重他人，展現(xiàn)良好的國(guó)際禮儀。

8.學(xué)習(xí)興趣和積極性：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠保持積極的心態(tài)，克服困難，不斷提高。教學(xué)反思與總結(jié)啊，今天這節(jié)課總的來說還是挺不錯(cuò)的。咱們來看看我在教學(xué)過程中的一些得失吧。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了圖片和視頻，學(xué)生們看起來挺感興趣的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“openpage”這個(gè)概念還是有點(diǎn)模糊，所以在講解新知的時(shí)候，我特別強(qiáng)調(diào)了它的用法，并結(jié)合了實(shí)際場(chǎng)景來幫助他們理解。這個(gè)方法我覺得還是挺有效的，學(xué)生們對(duì)詞匯和短語的記憶好像比以前好了很多。

然后呢，我在講解時(shí)態(tài)和語態(tài)的時(shí)候，感覺學(xué)生們的反應(yīng)有點(diǎn)慢?？赡苁且?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較難，我就在這里稍微放慢了腳步，用簡(jiǎn)單的例子來解釋。我還讓他們自己編一些句子，這樣他們就能更好地理解了。不過，我也意識(shí)到，以后在講解這類難點(diǎn)時(shí)，我需要更細(xì)致地分析，maybe可以用一些圖表來輔助教學(xué)。

至于教學(xué)管理，我發(fā)現(xiàn)課堂上的紀(jì)律還是不錯(cuò)的，學(xué)生們都比較專注。不過，在小組討論的時(shí)候，有些學(xué)生有點(diǎn)害羞，不太敢開口。我注意到這一點(diǎn)，就在課后跟他們聊了聊，鼓勵(lì)他們積極參與。希望下次討論的時(shí)候，能看到更多學(xué)生的身影。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于語法知識(shí)的理解還不夠透徹，我在課后也會(huì)針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上的參與度不夠，我打算在接下來的課程中，通過更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)來提高他們的積極性。

嗯，就這樣吧。教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程，我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit4OpenSectionA1a-1d的內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)“openpage”和“welcometo”等短語，以及如何在對(duì)話中運(yùn)用這些短語進(jìn)行問候和介紹。然后，我們重點(diǎn)講解了一般現(xiàn)在時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的用法，并通過具體的例子幫助大家理解。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.詞匯和短語：掌握了“openpage”、“welcometo”、“hereyouare”等短語的實(shí)際用法。

2.時(shí)態(tài)和語態(tài)：理解了一般現(xiàn)在時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的區(qū)別，并能正確運(yùn)用。

3.對(duì)話理解：能夠通過閱讀理解對(duì)話內(nèi)容，把握文章的主旨和大意。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-Whatisthecorrectwaytosay"Welcometoourschool"inEnglish?

A.Welcometoschool

B.Welcometoourschool

C.Openpagetoourschool

D.Openpageschool

2.完形填空：

-Iamveryhappyto__________youtomyhome.Pleasecomeinandsitdown.

3.簡(jiǎn)答題：

-Explainthedifferencebetweenactivevoiceandpassivevoice.

4.應(yīng)用題：

-Writeashortdialogueusingthephraseswelearnedtoday.

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成檢測(cè)，這不僅能幫助你們鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能讓老師了解你們的學(xué)習(xí)情況。完成后，我們將一起討論答案，如果有疑問，也可以隨時(shí)提出。加油，我相信大家都能做得很好！典型例題講解1.例題：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你最喜歡的科目。

-Myfavoritesubjectis__________.

答案：English

2.例題：

-請(qǐng)用被動(dòng)語態(tài)表達(dá)“學(xué)生們被老師邀請(qǐng)參加英語角”。

答案：StudentsareinvitedbytheteachertoattendtheEnglishcorner.

3.例題：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)描述圖書館的規(guī)則。

答案：

-Thelibraryis__________.

-Booksare__________.

答案：opentostudents/borrowedaftercheckingout

4.例題：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)描述學(xué)校的教學(xué)設(shè)施。

答案：

-Theschoolhas__________.

-Theclassroomsare__________.

答案：modernfacilities/equippedwithcomputers/equippedwithcomputers

5.例題：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)描述學(xué)校的體育活動(dòng)。

答案：

-Students__________.

-They__________.

答案：playsportseveryday/areencouragedtoparticipateinsportsactivities

6.例題：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)描述學(xué)校的午餐情況。

答案：

-Lunchis__________.

-Mealsare__________.

答案：servedinthecafeteria/preparedbytheschoolcanteen板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-openpage

-welcometo

-hereyouare

-generalpresenttense

-passivevoice

②關(guān)鍵詞匯：

-open

-welcome

-here

-you

-are

-subject

-library

-school

-sports

-lunch

③重點(diǎn)句子：

-"Openpagetoourschool."

-"Welcometomyhome."

-"Hereyouare,thebookyouaskedfor."

-"StudentsareinvitedtoattendtheEngl