高中政治上學(xué)期第6周《文化創(chuàng)新》說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中政治上學(xué)期第6周《文化創(chuàng)新》說課稿教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為高中政治上學(xué)期第6周《文化創(chuàng)新》。教材章節(jié)涉及文化創(chuàng)新的重要性、文化創(chuàng)新的途徑、文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系等內(nèi)容。主要包括：文化創(chuàng)新的概念、文化創(chuàng)新的源泉、文化創(chuàng)新的意義、文化創(chuàng)新的途徑、文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、批判性思維和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)文化創(chuàng)新的概念和途徑，學(xué)生能夠理解文化創(chuàng)新對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，提升文化自覺和自信；通過分析文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)在繼承中創(chuàng)新；同時(shí)，通過參與文化創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)造性解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：文化創(chuàng)新的概念與途徑

來源：學(xué)生對(duì)文化創(chuàng)新的理解可能停留在表面，難以深入掌握其實(shí)質(zhì)和多樣性。

解決辦法：通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化創(chuàng)新的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)文化創(chuàng)新的過程，提高對(duì)文化創(chuàng)新途徑的認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系

來源：學(xué)生可能難以理解如何在尊重傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，以及創(chuàng)新對(duì)文化傳承的影響。

解決辦法：設(shè)計(jì)對(duì)比分析活動(dòng)，讓學(xué)生比較傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化創(chuàng)新案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化創(chuàng)新不是割裂的，而是在繼承中發(fā)展，通過角色扮演和辯論，幫助學(xué)生理解文化創(chuàng)新與繼承的辯證關(guān)系，突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源平臺(tái)

-信息化資源：文化創(chuàng)新相關(guān)視頻資料、圖片庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)案例、小組討論卡片、角色扮演劇本教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文化創(chuàng)新興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要?jiǎng)?chuàng)新解決問題的情況？”

展示一些日常生活和文化創(chuàng)新相關(guān)的圖片或視頻片段，如科技產(chǎn)品、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生初步感受文化創(chuàng)新的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹文化創(chuàng)新的基本概念和重要性，指出文化創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文化創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文化創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解文化創(chuàng)新的概念，強(qiáng)調(diào)其內(nèi)涵和外延，包括文化內(nèi)容的創(chuàng)新、形式和表現(xiàn)手法的創(chuàng)新等。

詳細(xì)介紹文化創(chuàng)新的組成部分，如創(chuàng)意思維、技術(shù)手段、社會(huì)環(huán)境等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文化創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文化創(chuàng)新的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的文化創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，如音樂、電影、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的創(chuàng)新案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文化創(chuàng)新的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文化創(chuàng)新解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文化創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)新應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文化創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)新的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文化創(chuàng)新的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文化創(chuàng)新。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于文化創(chuàng)新的小論文或設(shè)計(jì)一個(gè)文化創(chuàng)新項(xiàng)目，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化創(chuàng)新的概念和重要性，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《文化創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)》——探討文化創(chuàng)新在文化產(chǎn)業(yè)中的作用和發(fā)展趨勢(shì)。

-《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)話：文化創(chuàng)新的實(shí)踐案例》——分析不同領(lǐng)域文化創(chuàng)新的實(shí)踐案例，如傳統(tǒng)節(jié)慶的現(xiàn)代演繹、傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化等。

-《文化創(chuàng)新的倫理思考》——討論文化創(chuàng)新過程中可能遇到的倫理問題，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、文化多樣性的維護(hù)等。

-《文化創(chuàng)新與教育》——分析文化創(chuàng)新在基礎(chǔ)教育階段的重要性，以及如何通過教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取本節(jié)課所學(xué)的文化創(chuàng)新案例，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或制作PPT進(jìn)行展示。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕瘎?chuàng)新展覽或活動(dòng)，如藝術(shù)展覽、文化節(jié)等，親身體驗(yàn)文化創(chuàng)新成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，思考如何運(yùn)用文化創(chuàng)新的理念和手段解決實(shí)際問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的文化創(chuàng)新項(xiàng)目，如創(chuàng)作文學(xué)作品、設(shè)計(jì)文化產(chǎn)品等，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以成立興趣小組，圍繞特定文化領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新研究和實(shí)踐，如傳統(tǒng)音樂、手工藝、戲劇等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇、博客等，拓寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外文化創(chuàng)新的新理念和新方法。板書設(shè)計(jì)①文化創(chuàng)新概念：

-文化創(chuàng)新的定義

-文化創(chuàng)新的重要性

-文化創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展的