第三課我們的第一場(chǎng)雕塑展說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中美術(shù)人美版2019選擇性必修3雕塑-人美版2019一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第三課《我們的第一場(chǎng)雕塑展》，人美版2019選擇性必修3《雕塑》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與高中美術(shù)必修模塊中《美術(shù)鑒賞》部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，學(xué)生在必修模塊中已經(jīng)接觸過(guò)美術(shù)作品的鑒賞方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)雕塑作品進(jìn)行鑒賞，提升審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，通過(guò)觀察和鑒賞雕塑作品，提升對(duì)藝術(shù)形式和審美價(jià)值的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)雕塑作品的個(gè)人理解和感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力，引導(dǎo)學(xué)生了解雕塑藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在必修模塊中已經(jīng)學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞的基本方法，包括對(duì)藝術(shù)作品的觀察、分析、評(píng)價(jià)等，對(duì)美術(shù)作品的基本形式、色彩、構(gòu)圖等有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)藝術(shù)有著較高的興趣，他們善于觀察和思考，但藝術(shù)鑒賞能力參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)雕塑藝術(shù)有特別的興趣，愿意投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和欣賞。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏重于視覺觀察，也可能偏好通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對(duì)雕塑作品的解讀可能缺乏深度，難以把握作品的內(nèi)在含義和藝術(shù)價(jià)值；其次，學(xué)生在運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人理解時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯貧乏、表述不清晰的問題；最后，由于雕塑作品的空間性和立體性，學(xué)生在實(shí)際操作和空間想象上可能存在一定的困難。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步提升鑒賞能力和表達(dá)能力，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)空間感知和創(chuàng)造力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《雕塑》人美版2019選擇性必修3教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與雕塑作品相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，用于展示雕塑的歷史發(fā)展、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備雕塑制作工具和材料，如泥塑工具、雕塑泥等，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近布置安全區(qū)域，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《我們的第一場(chǎng)雕塑展》這一課。雕塑，作為美術(shù)的一個(gè)重要門類，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。你們對(duì)雕塑藝術(shù)了解多少呢？請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己之前接觸過(guò)的雕塑作品。

（學(xué)生）……

（教師）很好，看來(lái)大家對(duì)雕塑藝術(shù)有一定的了解。那么，今天我們就將通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加深入地了解雕塑藝術(shù)，感受其獨(dú)特的魅力。

二、新課導(dǎo)入

1.雕塑藝術(shù)概述

（教師）首先，我們來(lái)了解一下雕塑藝術(shù)的基本概念。雕塑是利用各種可塑材料，如泥、石、木、金屬等，通過(guò)雕刻、塑造等手法，創(chuàng)造出具有一定空間感和立體感的藝術(shù)作品。

（學(xué)生）……

（教師）接下來(lái)，我將為大家展示一些著名的雕塑作品，幫助大家更好地理解雕塑藝術(shù)。

2.雕塑作品鑒賞

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕上的這幅雕塑作品，這是我國(guó)著名的雕塑家——羅丹的《思想者》。請(qǐng)大家觀察一下，這幅作品有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。這幅作品以一個(gè)沉思者的形象，展現(xiàn)了人類對(duì)生命、對(duì)命運(yùn)的思考。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)欣賞一幅雕塑作品——《阿波羅與達(dá)芙妮》。

（學(xué)生）……

（教師）這幅作品描繪了古希臘神話中的兩位神祇，展現(xiàn)了古典主義雕塑的優(yōu)美線條和流暢造型。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.雕塑藝術(shù)的歷史發(fā)展

（教師）同學(xué)們，雕塑藝術(shù)有著悠久的歷史。從古埃及的獅身人面像，到古希臘的雕塑作品，再到中世紀(jì)的宗教雕塑，雕塑藝術(shù)不斷發(fā)展，形成了不同的風(fēng)格和流派。

（學(xué)生）……

（教師）那么，接下來(lái)請(qǐng)大家思考一下，雕塑藝術(shù)在不同歷史時(shí)期有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們的回答都很精彩。接下來(lái)，我將為大家介紹一些重要的雕塑流派及其特點(diǎn)。

2.雕塑藝術(shù)的風(fēng)格流派

（教師）首先，我們來(lái)了解一下古典主義雕塑。古典主義雕塑注重表現(xiàn)理想化的形象，強(qiáng)調(diào)線條的流暢和比例的和諧。

（學(xué)生）……

（教師）接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)了解一下浪漫主義雕塑。浪漫主義雕塑強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)，作品充滿激情和力量。

（學(xué)生）……

（教師）最后，我們來(lái)了解一下現(xiàn)代雕塑?，F(xiàn)代雕塑打破了傳統(tǒng)雕塑的束縛，形式多樣，表現(xiàn)手法獨(dú)特。

（學(xué)生）……

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.雕塑藝術(shù)的形式與風(fēng)格

（教師）同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到雕塑藝術(shù)有著豐富的形式和風(fēng)格。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠關(guān)注不同雕塑作品的形式和風(fēng)格，提升自己的審美能力。

2.雕塑藝術(shù)的鑒賞方法

（教師）在鑒賞雕塑作品時(shí)，我們要注意觀察作品的外形、線條、色彩、構(gòu)圖等方面，同時(shí)要了解作品的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.雕塑創(chuàng)作體驗(yàn)

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)我們將進(jìn)行一次雕塑創(chuàng)作體驗(yàn)。請(qǐng)大家分組，利用我們準(zhǔn)備的雕塑泥，創(chuàng)作一幅自己心中的雕塑作品。

（學(xué)生）……

（教師）在創(chuàng)作過(guò)程中，希望大家充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己對(duì)雕塑藝術(shù)的獨(dú)特理解。

2.雕塑作品展示與交流

（教師）創(chuàng)作完成后，請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品展示給大家，并簡(jiǎn)要介紹一下自己的創(chuàng)作思路和心得。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們的作品都很有創(chuàng)意。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注雕塑藝術(shù)，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

六、總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我們的第一場(chǎng)雕塑展》這一課，了解了雕塑藝術(shù)的基本概念、歷史發(fā)展、風(fēng)格流派以及鑒賞方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

（學(xué)生）……

（教師）今天的課程就到這里，下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美感知能力的提升

2.雕塑藝術(shù)知識(shí)的積累

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了雕塑藝術(shù)的基本概念、歷史發(fā)展、重要流派和代表作品。這些知識(shí)為學(xué)生構(gòu)建了關(guān)于雕塑藝術(shù)的完整知識(shí)體系，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.藝術(shù)表現(xiàn)力的增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上通過(guò)觀察、討論和創(chuàng)作實(shí)踐，鍛煉了自己的藝術(shù)表現(xiàn)力。他們能夠運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)雕塑作品的個(gè)人理解和感受，提高了運(yùn)用藝術(shù)手段進(jìn)行表達(dá)的能力。

4.文化理解力的提高

學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠理解雕塑作品所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和時(shí)代精神。這種文化理解力的提升有助于學(xué)生形成正確的文化觀和價(jià)值觀。

5.創(chuàng)造力的激發(fā)

在雕塑創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力，嘗試不同的創(chuàng)作手法和材料，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)新能力的發(fā)展具有重要意義。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

在分組討論和創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成雕塑作品的創(chuàng)作。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人協(xié)作。

7.實(shí)踐操作技能的提升

8.自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)

在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、討論交流等方式，主動(dòng)獲取知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.評(píng)價(jià)與反思能力的提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何對(duì)雕塑作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，能夠從多個(gè)角度分析作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提出自己的見解。這種評(píng)價(jià)與反思能力的提高有助于學(xué)生形成獨(dú)立思考的能力。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在多個(gè)方面取得了顯著的效果，不僅提高了他們的藝術(shù)素養(yǎng)，也為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

①雕塑藝術(shù)概述

-雕塑定義：利用可塑材料，通過(guò)雕刻、塑造等手法創(chuàng)造空間立體藝術(shù)形象。

-雕塑分類：按材料分為泥塑、石雕、木雕、金屬雕塑等；按形式分為圓雕、浮雕、透雕等。

②雕塑藝術(shù)的歷史發(fā)展

-古代雕塑：如古埃及的獅身人面像，古希臘的古典雕塑。

-中世紀(jì)雕塑：以宗教雕塑為主，如歐洲中世紀(jì)教堂中的雕塑。

-文藝復(fù)興時(shí)期雕塑：注重人體比例和自然形態(tài)的再現(xiàn)。

-現(xiàn)代雕塑：形式多樣，打破傳統(tǒng)束縛，如現(xiàn)代主義雕塑。

③雕塑藝術(shù)風(fēng)格流派

-古典主義：強(qiáng)調(diào)理想化的形象，流暢的線條和和諧的比例。

-浪漫主義：強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)，充滿激情和力量。

-現(xiàn)代雕塑：形式多樣