四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第二單元第5課《數(shù)據(jù)獲取》教案浙教版2023授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《數(shù)據(jù)獲取》為主題，結(jié)合四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第二單元內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)獲取的基本方法，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)獲取和處理數(shù)據(jù)的能力。通過(guò)實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，提升學(xué)生在信息時(shí)代的學(xué)習(xí)與生活技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如打開、關(guān)閉程序，使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的探索和實(shí)踐能力。但信息技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備有限，對(duì)數(shù)據(jù)獲取的具體方法和途徑了解不多。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生擅長(zhǎng)通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐和自主探究。在操作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何有效查找數(shù)據(jù)、篩選數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)整理的困難。此外，對(duì)于一些概念和術(shù)語(yǔ)的理解可能存在障礙，需要教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：浙教版信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)據(jù)獲取相關(guān)教學(xué)視頻、案例素材、在線練習(xí)

-教學(xué)手段：PPT演示、互動(dòng)問(wèn)答、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)獲取的基本概念和常見方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《數(shù)據(jù)獲取》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取數(shù)據(jù)？”“數(shù)據(jù)獲取過(guò)程中可能遇到哪些問(wèn)題？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)據(jù)獲取的基本概念和方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示實(shí)際數(shù)據(jù)獲取案例，如天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)、學(xué)校成績(jī)數(shù)據(jù)等，引出《數(shù)據(jù)獲取》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)獲取的方法，如網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方案，如如何識(shí)別數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何處理獲取到的數(shù)據(jù)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)獲取的方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組實(shí)踐，讓學(xué)生嘗試使用網(wǎng)絡(luò)搜索獲取數(shù)據(jù)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置實(shí)際操作作業(yè)，如讓學(xué)生從網(wǎng)上獲取某項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

提供拓展資源：提供數(shù)據(jù)獲取相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出數(shù)據(jù)獲取過(guò)程中的錯(cuò)誤或不足。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的數(shù)據(jù)獲取實(shí)踐。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)據(jù)獲取的基本概念

-數(shù)據(jù)：信息的具體表現(xiàn)形式，包括數(shù)字、文字、圖像、聲音等。

-數(shù)據(jù)獲?。褐竿ㄟ^(guò)各種途徑和方法，收集和整理所需數(shù)據(jù)的過(guò)程。

2.數(shù)據(jù)獲取的途徑

-網(wǎng)絡(luò)獲?。和ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索、下載、上傳等方式獲取數(shù)據(jù)。

-文件獲取：通過(guò)閱讀、復(fù)制、粘貼等方式獲取存儲(chǔ)在文件中的數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)庫(kù)獲取：通過(guò)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，查詢、檢索、導(dǎo)出所需數(shù)據(jù)。

-實(shí)地調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷、訪談、觀察等方式獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)獲取的方法

-網(wǎng)絡(luò)搜索：利用搜索引擎，根據(jù)關(guān)鍵詞查找相關(guān)數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)爬取：通過(guò)編寫程序，自動(dòng)從網(wǎng)頁(yè)中抓取所需數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)挖掘：從大量數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的信息。

-數(shù)據(jù)整合：將來(lái)自不同渠道的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)集。

4.數(shù)據(jù)獲取的注意事項(xiàng)

-數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性：確保數(shù)據(jù)來(lái)源的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。

-數(shù)據(jù)格式的兼容性：注意數(shù)據(jù)格式與所需軟件或系統(tǒng)的兼容性。

-數(shù)據(jù)隱私保護(hù)：在獲取和使用數(shù)據(jù)時(shí)，尊重個(gè)人隱私，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

5.數(shù)據(jù)處理

-數(shù)據(jù)清洗：去除數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤、重復(fù)、缺失等信息，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。

-數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換：將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為所需的格式或類型。

-數(shù)據(jù)分析：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、圖表展示、模型建立等操作，提取有價(jià)值的信息。

6.數(shù)據(jù)展示與應(yīng)用

-制作圖表：利用Excel、PPT等工具，將數(shù)據(jù)以圖表形式展示，便于分析和理解。

-數(shù)據(jù)可視化：利用數(shù)據(jù)可視化工具，將數(shù)據(jù)以圖形、圖像等形式展示，直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)特點(diǎn)。

-數(shù)據(jù)應(yīng)用：將獲取的數(shù)據(jù)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決，如市場(chǎng)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。

7.數(shù)據(jù)獲取與處理工具

-搜索引擎：百度、谷歌等。

-數(shù)據(jù)爬取工具：BeautifulSoup、Scrapy等。

-數(shù)據(jù)挖掘工具：Python、R等。

-數(shù)據(jù)處理與分析工具：Excel、SPSS、Python等。

-數(shù)據(jù)可視化工具：Tableau、PowerBI等。

8.數(shù)據(jù)獲取與處理的倫理道德

-尊重他人隱私：在獲取和使用數(shù)據(jù)時(shí)，尊重個(gè)人隱私，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-數(shù)據(jù)真實(shí)性：確保數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

-數(shù)據(jù)安全：加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用。

-數(shù)據(jù)共享：在保證數(shù)據(jù)安全的前提下，積極推動(dòng)數(shù)據(jù)共享，促進(jìn)數(shù)據(jù)資源的合理利用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我們可以嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高他們的參與度，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：課程設(shè)計(jì)時(shí)，我們會(huì)更加注重實(shí)踐操作，比如設(shè)置一些實(shí)際的數(shù)據(jù)獲取任務(wù)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣能讓他們更加深刻地理解數(shù)據(jù)獲取的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)獲取問(wèn)題時(shí)，顯得有些力不從心，這說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)深度上還有待加強(qiáng)。

2.學(xué)生個(gè)體差異處理：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受速度不同，我在教學(xué)中有時(shí)沒有很好地考慮到這一點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我們的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種方式可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我會(huì)引入更多的案例和實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)獲取的方法和技巧。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會(huì)結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，引入課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等多種評(píng)價(jià)方式。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：通過(guò)設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：我會(huì)增加實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作，同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)獲取的最新動(dòng)態(tài)和應(yīng)用場(chǎng)景。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：從網(wǎng)上獲取本地的天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)，并整理成表格形式。

-要求：使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)，選擇至少三天的數(shù)據(jù)，包括日期、最高溫度、最低溫度、天氣狀況等信息，并將數(shù)據(jù)整理成Excel表格。

2.案例分析：

-任務(wù)：分析學(xué)校最近一次運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)數(shù)據(jù)，提取有用的信息。

-要求：查找學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)數(shù)據(jù)，包括各項(xiàng)目的前三名成績(jī)，分析這些數(shù)據(jù)，總結(jié)出哪些項(xiàng)目是學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)，哪些項(xiàng)目需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.數(shù)據(jù)處理：

-任務(wù)：從網(wǎng)絡(luò)上下載一份圖書銷售數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

-要求：下載圖書銷售數(shù)據(jù)，包括書籍名稱、作者、銷售數(shù)量、銷售日期等信息，使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗，去除重復(fù)和錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，然后計(jì)算每個(gè)作者的書籍總銷量。

4.數(shù)據(jù)可視化：

-任務(wù)：制作一張展示學(xué)校一周內(nèi)每日氣溫變化的折線圖。

-要求：收集學(xué)校一周內(nèi)每日的氣溫?cái)?shù)據(jù)，使用Excel或類似的工具制作折線圖，并標(biāo)注日期和溫度值。

5.數(shù)據(jù)應(yīng)用：

-任務(wù)：假設(shè)你是一位市場(chǎng)分析師，需要分析一款新手機(jī)的銷量數(shù)據(jù)。

-要求：獲取該手機(jī)在不同地區(qū)的銷量數(shù)據(jù)，包括銷售量、銷售日期、地區(qū)等信息，分析數(shù)據(jù)，提出至少兩條市場(chǎng)推廣建議。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

|日期|最高溫度|最低溫度|天氣狀況|

|--------|----------|----------|----------|

|2023-10-01|18°C|10°C|晴|

|2023-10-02|19°C|11°C|多云|

|2023-10-03|20°C|12°C|小雨|

2.案例分析：

-學(xué)校強(qiáng)項(xiàng)：跳遠(yuǎn)、鉛球

-需加強(qiáng)訓(xùn)練項(xiàng)目：100