第三節(jié)網(wǎng)上信息交流教學(xué)設(shè)計初中信息技術(shù)河大版2016七年級上冊-河大音像版2016主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：河大版2016七年級上冊《信息技術(shù)》課本中的“網(wǎng)上信息交流”章節(jié)，包括電子郵件的使用、網(wǎng)絡(luò)聊天工具的使用以及網(wǎng)絡(luò)社交平臺的基本操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已掌握的計算機基本操作和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)有關(guān)，如電腦的基本使用、網(wǎng)絡(luò)連接等，有助于學(xué)生將已有知識應(yīng)用于實際操作中。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生正確識別、評價和處理網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

2.計算機思維：通過電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息倫理與法規(guī)意識：引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生已具備基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、文件管理、簡單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。在互聯(lián)網(wǎng)使用方面，學(xué)生可能對電子郵件的收發(fā)有一定的了解，但對于郵件的高級功能，如附件處理、郵件格式等，了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用有較高的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍較好，能夠快速掌握新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生偏好動手操作，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對電子郵件的復(fù)雜操作感到困惑，如地址書寫、郵件附件的使用等。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全問題，如個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，需要引導(dǎo)學(xué)生正確識別和防范。此外，部分學(xué)生可能因為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境限制而無法充分參與實踐操作，需要教師提供相應(yīng)的教學(xué)資源和輔助手段。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》課本河大版2016七年級上冊。

2.輔助材料：準備電子郵件操作步驟圖、網(wǎng)絡(luò)社交平臺使用指南等圖片和視頻，以及相關(guān)的操作演示動畫。

3.實驗器材：準備電腦設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生進行電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交工具的實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；在實驗操作臺布置電腦，便于學(xué)生進行實際操作練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示網(wǎng)絡(luò)信息交流的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)代社會中如何有效利用網(wǎng)絡(luò)進行信息獲取和交流。

2.學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)交流中的經(jīng)歷，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

二、自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生閱讀教材中關(guān)于電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交工具的使用方法，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.學(xué)生嘗試完成教材中的基礎(chǔ)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

三、合作探究

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選定一個網(wǎng)絡(luò)社交平臺，共同研究其特點、使用方法和注意事項。

2.各小組進行交流討論，分享研究成果，教師進行點評和總結(jié)。

四、實際操作

1.教師示范電子郵件的收發(fā)、附件添加和格式設(shè)置等操作，學(xué)生跟隨示范進行實踐。

2.學(xué)生分組進行電子郵件操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯誤。

五、案例分析

1.教師展示真實案例，分析網(wǎng)絡(luò)社交平臺中的信息安全問題和網(wǎng)絡(luò)詐騙手段。

2.學(xué)生分組討論，提出應(yīng)對措施，教師總結(jié)并強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。

六、拓展延伸

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在網(wǎng)絡(luò)交流中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提升個人影響力。

2.學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)交流中的成功經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

七、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息交流的重要性和注意事項。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出疑問，教師解答。

八、課后作業(yè)

1.完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.選擇一個感興趣的社交平臺，深入學(xué)習(xí)其功能和特點，為下節(jié)課做好準備。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入新課

1.教師通過PPT展示網(wǎng)絡(luò)信息交流的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的重要作用。

2.學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)交流中的經(jīng)歷，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：學(xué)會使用電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交工具進行有效交流。

二、自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生閱讀教材中關(guān)于電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交工具的使用方法，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.學(xué)生嘗試完成教材中的基礎(chǔ)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

三、合作探究

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選定一個網(wǎng)絡(luò)社交平臺，共同研究其特點、使用方法和注意事項。

2.各小組進行交流討論，分享研究成果，教師進行點評和總結(jié)。

四、實際操作

1.教師示范電子郵件的收發(fā)、附件添加和格式設(shè)置等操作，學(xué)生跟隨示范進行實踐。

2.學(xué)生分組進行電子郵件操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯誤。

五、案例分析

1.教師展示真實案例，分析網(wǎng)絡(luò)社交平臺中的信息安全問題和網(wǎng)絡(luò)詐騙手段。

2.學(xué)生分組討論，提出應(yīng)對措施，教師總結(jié)并強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。

六、拓展延伸

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在網(wǎng)絡(luò)交流中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提升個人影響力。

2.學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)交流中的成功經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

七、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息交流的重要性和注意事項。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出疑問，教師解答。

八、課后作業(yè)

1.完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.選擇一個感興趣的社交平臺，深入學(xué)習(xí)其功能和特點，為下節(jié)課做好準備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握電子郵件的基本操作，包括發(fā)送、接收、閱讀、回復(fù)郵件，以及如何添加附件、設(shè)置郵件格式等。在網(wǎng)絡(luò)社交工具的使用上，學(xué)生能夠獨立注冊賬號、添加好友、發(fā)布動態(tài)、參與討論，并對不同平臺的特性有所了解。

2.信息素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會了如何使用網(wǎng)絡(luò)工具，還培養(yǎng)了信息檢索、篩選和評價的能力。他們能夠識別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)上獲取有價值的信息，并在實際操作中提高了自己的信息素養(yǎng)。

3.安全意識增強：通過對網(wǎng)絡(luò)安全案例的分析，學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，了解了常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段和防范措施，增強了自我保護意識。

4.交流能力提高：通過電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交工具的實踐操作，學(xué)生的溝通能力得到了鍛煉。他們能夠更加自信地進行線上交流，表達自己的觀點，同時也學(xué)會了傾聽他人意見。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，表現(xiàn)出較強的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)自身興趣和需求，主動探索網(wǎng)絡(luò)社交平臺的功能，提升自己的技能。

6.團隊協(xié)作能力：在小組合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了分工合作、互相幫助，提高了團隊協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要不斷嘗試新的操作方法，解決問題。這種實踐過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們能夠在面對問題時能夠提出不同的解決方案。

8.遵守網(wǎng)絡(luò)道德：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到文明上網(wǎng)。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)信息交流概述

-網(wǎng)絡(luò)信息交流的定義

-網(wǎng)絡(luò)信息交流的特點

-網(wǎng)絡(luò)信息交流的重要性

②電子郵件的使用

-電子郵件的基本功能

-電子郵件地址的格式

-發(fā)送和接收電子郵件的步驟

-附件的添加與處理

③網(wǎng)絡(luò)社交工具的使用

-常見網(wǎng)絡(luò)社交工具的類型

-注冊賬號與登錄

-發(fā)布動態(tài)與參與討論

-隱私設(shè)置與安全防護

④網(wǎng)絡(luò)信息檢索

-信息檢索的步驟

-搜索引擎的使用

-信息篩選與評價

⑤網(wǎng)絡(luò)安全與道德

-網(wǎng)絡(luò)安全意識

-常見網(wǎng)絡(luò)安全問題

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙

⑥實踐操作要點

-電子郵件操作步驟

-網(wǎng)絡(luò)社交工具操作指南

-信息檢索技巧

-網(wǎng)絡(luò)安全防護措施重點題型整理1.題型：電子郵件地址的格式

細節(jié)：請根據(jù)電子郵件地址的格式要求，填寫以下地址。

舉例：假設(shè)你的姓名是張三，你的郵箱是zhangsan@，請?zhí)顚懸韵码娮余]件地址。

答案：zhangsan@

2.題型：電子郵件的基本操作

細節(jié)：描述發(fā)送電子郵件的步驟，包括收件人、主題、正文和附件的添加。

舉例：請詳細說明如何通過電子郵件發(fā)送一封包含附件的郵件給朋友李四。

答案：1.打開電子郵件客戶端或網(wǎng)頁版郵箱；2.點擊“寫郵件”或“新建郵件”按鈕；3.在收件人欄輸入李四的郵箱地址；4.在主題欄輸入郵件主題；5.在正文欄輸入郵件內(nèi)容；6.如有附件，點擊“附件”按鈕選擇文件并上傳；7.點擊“發(fā)送”按鈕完成郵件發(fā)送。

3.題型：網(wǎng)絡(luò)社交工具的特點

細節(jié)：比較微信和QQ這兩種網(wǎng)絡(luò)社交工具的特點，并說明各自適用的場景。

舉例：請分析微信和QQ在功能和使用場景上的差異。

答案：微信和QQ都是流行的網(wǎng)絡(luò)社交工具，但它們在以下方面有所不同：

-微信：支持即時通訊、朋友圈分享、移動支付等功能，適用于日常交流、社交娛樂和商務(wù)合作。

-QQ：提供豐富的在線游戲、音樂、視頻等功能，適用于年輕人之間的社交娛樂和即時通訊。

4.題型：網(wǎng)絡(luò)安全問題識別

細節(jié)：識別以下網(wǎng)絡(luò)信息中的潛在安全問題，并提出防范措施。

舉例：以下是一條網(wǎng)絡(luò)信息，請識別其中的安全問題并提出解決方案。

答案：潛在安全問題：信息泄露（如姓名、電話號碼等個人信息被公開）。

防范措施：1.不要在公共平臺上公開個人敏感