三年級上冊道德與法治第5課《走近我們的老師》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計（第一課時）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析三年級上冊道德與法治第5課《走近我們的老師》教學(xué)設(shè)計（第一課時）本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解老師的工作特點和辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的情感。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活觀察老師的工作，體會老師的辛苦，并學(xué)會尊重和關(guān)愛老師。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的情感態(tài)度，提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力和人際交往能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到教師職業(yè)的價值，激發(fā)學(xué)生對教師職業(yè)的尊敬和興趣，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會從不同角度理解和評價教師的工作，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強，對周圍世界充滿探索欲望。在知識層面，學(xué)生對教師這一職業(yè)有一定的認(rèn)識，但對其工作內(nèi)容、工作壓力和職業(yè)特點了解有限。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、思考和表達能力，但獨立分析問題和解決問題的能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生初步形成了一定的集體榮譽感和責(zé)任感，但尊敬老師、關(guān)愛他人的情感尚需進一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在對老師不夠尊重、不認(rèn)真聽講、不按時完成作業(yè)等問題。這些問題可能會影響學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，因此在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

此外，由于學(xué)生年齡特點，他們在課堂上容易分散注意力，需要教師通過生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和形式，吸引學(xué)生的注意力，幫助他們集中精力學(xué)習(xí)。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造和諧、積極的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動的講解，介紹老師的工作特點，引導(dǎo)學(xué)生理解老師的工作不易。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對老師的觀察和感受，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。

3.情景模擬法：設(shè)計模擬情景，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生，體驗師生互動，加深對教師職業(yè)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示老師的日常生活和工作狀態(tài)，增強課堂的直觀性。

2.實物展示：準(zhǔn)備教師工作相關(guān)物品，如教案、教具等，讓學(xué)生親手觸摸，感受老師的辛勤付出。

3.互動軟件：運用互動軟件，進行師生互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)《走近我們的老師》這一課。在我們成長的道路上，老師是我們最親密的伙伴，他們用自己的知識和愛心，陪伴我們成長。那么，你們對老師有多少了解呢？請你們用一句話來描述一下你們心中的老師。

（學(xué)生）老師是辛勤的園丁，老師是知識的傳遞者，老師是智慧的引路人……

（老師）很好，大家都能用美好的詞匯來形容老師。今天，我們就來進一步了解我們的老師，感受他們的辛勤與付出。

二、新課講授

1.認(rèn)識老師的工作

（老師）同學(xué)們，你們知道老師每天都要做哪些工作嗎？

（學(xué)生）老師要備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……

（老師）沒錯，老師的工作非常繁忙。接下來，我們來看一段視頻，了解一下老師的一天。

（播放視頻：老師工作日常）

（老師）同學(xué)們，看完視頻，你們有什么感受？

（學(xué)生）老師很辛苦，老師很偉大，老師很值得我們尊敬……

（老師）是的，老師的工作看似平凡，但卻充滿了愛與責(zé)任。他們用自己的智慧和汗水，為我們搭建起通往知識的橋梁。

2.感受老師的付出

（老師）同學(xué)們，你們知道老師為了我們付出了多少嗎？

（學(xué)生）老師熬夜備課，老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，老師關(guān)心我們的成長……

（老師）很好，老師為我們付出了很多。接下來，讓我們一起來寫一寫，你印象最深刻的一次老師對你的幫助。

（學(xué)生開始寫作）

（老師）請幾位同學(xué)來分享一下你的寫作內(nèi)容。

（學(xué)生分享）

（老師）同學(xué)們，通過分享，我們看到了老師對我們的關(guān)愛和付出。讓我們?yōu)槔蠋燑c贊，感謝他們的辛勤付出。

3.尊重老師，關(guān)愛老師

（老師）同學(xué)們，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣尊重和關(guān)愛老師呢？

（學(xué)生）我們要認(rèn)真聽講，不遲到、不早退，主動完成作業(yè)，關(guān)心老師的身體健康……

（老師）非常好，尊重和關(guān)愛老師是我們應(yīng)該做的。讓我們一起來做一個“尊師重道”的行動計劃。

（學(xué)生分組討論）

（老師）請每組派一位代表來分享一下你們的行動計劃。

（學(xué)生分享）

（老師）同學(xué)們，你們的行動計劃非常棒！希望你們能夠認(rèn)真執(zhí)行，讓我們的老師感受到我們的關(guān)愛。

三、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《走近我們的老師》這一課，了解了老師的工作特點、付出和辛勤。希望你們能夠牢記在心，尊重和關(guān)愛我們的老師。同時，也希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識運用到日常生活中，做一個懂得感恩、尊敬師長的好學(xué)生。

四、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，為老師寫一封感謝信，表達你對老師的感激之情。

2.請同學(xué)們觀察身邊的老師，記錄下老師的一個感人瞬間，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)到的知識付諸實踐。下課！六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《教師的故事》：這本書收錄了多位優(yōu)秀教師的事跡，通過真實的故事，讓學(xué)生了解教師職業(yè)的偉大和艱辛，激發(fā)學(xué)生對教師的尊敬之情。

-《教育漫話》：作者盧梭在書中探討了教育的本質(zhì)和目的，其中關(guān)于教師角色和師生關(guān)系的論述，有助于學(xué)生更深入地理解教師的工作和師生關(guān)系的重要性。

-《教師節(jié)的故事》：收集了不同年代教師節(jié)的慶祝故事，讓學(xué)生了解教師節(jié)的由來和意義，增強學(xué)生對教師節(jié)的重視和參與度。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以調(diào)查了解自己班級或?qū)W校里的老師，通過采訪、觀察等方式，收集老師的資料，如教學(xué)風(fēng)格、興趣愛好、教育理念等，并制作成一份小報或報告。

-組織學(xué)生開展“我為老師做件事”活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式表達對老師的感激之情，如制作賀卡、寫一封感謝信、為老師準(zhǔn)備小禮物等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在未來的學(xué)習(xí)和生活中，如何更好地與老師溝通，如何尊重和幫助老師，以及如何將老師的教育理念應(yīng)用到自己的成長中。

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于教師職業(yè)的書籍和文章，拓寬視野，了解不同文化背景下教師的教育理念和實踐。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的教師節(jié)慶?；顒?，如文藝演出、主題班會等，通過實際行動表達對老師的敬意和祝福。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們更加深入地理解了老師的工作。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體設(shè)備來展示老師的日常工作，這樣讓學(xué)生更加直觀地感受到老師的辛勤，也增加了課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對老師這一職業(yè)的了解還不夠深入，或者是對課堂活動的興趣不足。

2.課堂紀(jì)律：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時候紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生分心，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價單一：我對學(xué)生的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價方式可能不夠全面，無法充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進步。

反思改進措施（三）

1.提升學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計一些與生活相關(guān)的教學(xué)活動，讓學(xué)生在有趣的活動中學(xué)習(xí)。

2.加強課堂管理：我將加強對課堂紀(jì)律的管理，通過制定明確的課堂規(guī)則，并適時進行提醒和糾正，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.豐富教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，我計劃引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個人反思等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和進步。

4.加強與學(xué)生的溝通：我會更多地與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和針對性。

5.繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方法：我將繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《走近我們的老師》這一課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了老師的工作特點、付出的辛勤以及他們對我們成長的重要作用?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

首先，我們認(rèn)識了老師的工作，了解到老師每天都要備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，他們的工作非常繁忙和辛苦。

其次，我們感受到了老師的付出，無論是深夜備課、耐心輔導(dǎo)，還是關(guān)心我們的成長，老師都傾注了大量的心血和愛心。

最后，我們學(xué)習(xí)了如何尊重和關(guān)愛老師，包括認(rèn)真聽講、不遲到不早退、主動完成作業(yè)、關(guān)心老師的身體健康等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行一些小測試。

1.請同學(xué)們回答：你印象最深刻的一次老師對你的幫助是什么？

2.如果你是一位老師，你希望學(xué)生們對你有什么樣的期待？

3.請你列舉至少三個尊重和關(guān)愛老師的行為。

（學(xué)生回答問題）

同學(xué)們的回答都非常精彩，大家都能從自己的角度理解和感受到老師的辛勤和付出。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠牢記今天所學(xué)的內(nèi)容，尊重和關(guān)愛我們的老師。

今天的檢測就到這里，希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注老師的付出，用行動表達對老師的敬意和感激。下課！內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-老師的工作特點：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。

-老師的付出：深夜備課、耐心輔導(dǎo)、關(guān)心學(xué)生成長。

-老師的重要性：對學(xué)生成長的影響、知識的傳遞者、智慧的引路人。

②本文重點詞：

-辛勤：形容老師工作的辛勤和努力。

-責(zé)任：老師對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

-尊重：對老師的尊敬和敬仰。

③本文重點句：

-“老師是辛勤的園丁，用愛心澆灌著我們成長的花朵?！?/p>

-“老師是知識的傳遞者，為我們打開智慧的大門。”

-“讓我們用行動來表達對老師的尊重和關(guān)愛?！闭n后作業(yè)1.**日記寫作**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇日記，記錄下你印象最深刻的一次老師對你的幫助，包括時間、地點、事件經(jīng)過以及你的感受。

-答案示例：今天下午，我在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，老師耐心地為我講解了好半天，直到我完全理解。我感到非常感激，老師的幫助讓我明白了努力的重要性。

2.**角色扮演**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家長一起進行角色扮演，模擬你在學(xué)校的一天，讓家長扮演老師，體驗老師的工作和壓力。

-答案示例：在角色扮演中，我扮演了老師，我讓家長體驗到了備課的辛苦、課堂管理的挑戰(zhàn)以及課后輔導(dǎo)的耐心。

3.**繪畫創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：以“我心目中的老師”為主題，畫一幅畫，表達你對老師的敬意和感激之情。

-答案示例：我畫了一幅畫，畫面中的老師笑容滿面，站在講臺上，學(xué)生們圍坐在她周圍，認(rèn)真聽講。

4.**調(diào)查報告**：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在班級或?qū)W校的一位老師，了解他們的工作特點、興趣愛好、教育理念等，并撰寫一份調(diào)查報告。

-答案示例：我調(diào)查了我班的語文老師，她每天都很早到校，備課認(rèn)真，喜歡閱讀，她的教育理念是“用心教育，用愛育人”。

5.**小論文寫作**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇小論文，題目為“老師在我成長中的作用”，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)劺蠋煂δ愕挠绊憽?/p>

-答案示例：在我的成長過程中，老師不僅是知識的傳授者，更是人生的導(dǎo)師。他們教會了我如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何面對困難。

6.**家庭活動**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起觀看一部關(guān)于教師的紀(jì)錄片或電影，討論影片中老師的形象和作用，分享你的感受。

-答案示例：我們一起觀看了《老師，好》，電影中的老師形象讓我印象深刻，她不