第二單元歌劇之魂——《軍民團(tuán)結(jié)一家親》說課稿-人音版初中音樂九年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以《軍民團(tuán)結(jié)一家親》為切入點(diǎn)，通過欣賞、演唱、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲內(nèi)涵，感受軍民魚水情深。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，旨在提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。通過欣賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，學(xué)生將提升對(duì)音樂作品的鑒賞能力，理解歌曲背后的文化內(nèi)涵，通過演唱和創(chuàng)作活動(dòng)，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確演唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

②理解歌曲中軍民魚水情深的主題，感受歌曲的情感表達(dá)。

③分析歌曲的旋律特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何通過音樂語言傳達(dá)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并表現(xiàn)歌曲中的復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)與和聲變化。

②在演唱中融入適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，使歌聲富有感染力。

③結(jié)合歌曲內(nèi)容，探討音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版初中音樂九年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《軍民團(tuán)結(jié)一家親》相關(guān)的圖片、歌曲視頻以及歷史背景資料。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示歌曲旋律、歌詞和創(chuàng)作背景。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備紙筆等，以便學(xué)生進(jìn)行歌曲分析和小組活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師播放《軍民團(tuán)結(jié)一家親》的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.學(xué)生分享自己對(duì)這首歌曲的認(rèn)識(shí)和感受。

二、歌曲欣賞

1.老師講解歌曲的背景，介紹歌曲的作者和創(chuàng)作時(shí)代背景。

2.學(xué)生聆聽歌曲，注意歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。

三、歌曲分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的旋律特點(diǎn)，如復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)與和聲變化。

2.學(xué)生討論歌曲中的情感表達(dá)，思考如何通過音樂語言傳達(dá)情感。

四、演唱實(shí)踐

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱歌曲，注意正確的節(jié)奏和旋律。

2.學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正演唱中的錯(cuò)誤。

五、歌曲創(chuàng)作

1.老師引導(dǎo)學(xué)生嘗試為歌曲創(chuàng)作一段新的旋律或歌詞。

2.學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，分享自己的作品，互相評(píng)價(jià)。

六、討論與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲與生活的聯(lián)系，思考如何將音樂融入日常生活。

2.學(xué)生分享自己的感悟，談?wù)勅绾瓮ㄟ^音樂表達(dá)情感和傳遞正能量。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的重要性和價(jià)值。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，表達(dá)對(duì)本節(jié)課的收獲和體會(huì)。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入新課

老師播放《軍民團(tuán)結(jié)一家親》的音樂片段，詢問同學(xué)們是否熟悉這首歌曲，以及他們對(duì)這首歌曲的理解和感受。

二、歌曲欣賞

老師講解歌曲的背景，介紹歌曲的作者和創(chuàng)作時(shí)代背景。這首歌曲由我國(guó)著名作曲家創(chuàng)作，旨在歌頌軍民魚水情深，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

學(xué)生聆聽歌曲，注意歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。在聆聽過程中，老師提問：這首歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？歌詞表達(dá)了怎樣的情感？

三、歌曲分析

老師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的旋律特點(diǎn)，如復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)與和聲變化。這首歌曲采用了復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)，旋律優(yōu)美，富有層次感。

學(xué)生討論歌曲中的情感表達(dá)，思考如何通過音樂語言傳達(dá)情感。老師提問：這首歌曲是如何表達(dá)軍民魚水情深的？

四、演唱實(shí)踐

老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱歌曲，注意正確的節(jié)奏和旋律。在學(xué)唱過程中，老師提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

1.保持正確的演唱姿勢(shì)。

2.注意呼吸和發(fā)音。

3.跟隨旋律，準(zhǔn)確演唱歌詞。

學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正演唱中的錯(cuò)誤。老師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的練習(xí)情況。

五、歌曲創(chuàng)作

老師引導(dǎo)學(xué)生嘗試為歌曲創(chuàng)作一段新的旋律或歌詞。學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，分享自己的作品，互相評(píng)價(jià)。

六、討論與反思

老師引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲與生活的聯(lián)系，思考如何將音樂融入日常生活。學(xué)生分享自己的感悟，談?wù)勅绾瓮ㄟ^音樂表達(dá)情感和傳遞正能量。

七、課堂小結(jié)

老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的重要性和價(jià)值。學(xué)生回顧所學(xué)，表達(dá)對(duì)本節(jié)課的收獲和體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂鑒賞能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《軍民團(tuán)結(jié)一家親》這首歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞有了更深入的理解，能夠欣賞并分析歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，提高了音樂鑒賞能力。

2.情感表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在演唱歌曲的過程中，學(xué)會(huì)了如何通過音樂語言傳達(dá)情感，增強(qiáng)了自身的情感表達(dá)能力，能夠更好地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

3.文化理解能力提高：通過對(duì)歌曲背景的了解，學(xué)生對(duì)中國(guó)軍民魚水情深的歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了文化理解能力，增強(qiáng)了民族自豪感。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)：在小組討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.創(chuàng)新思維能力激發(fā)：在歌曲創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生嘗試了新的旋律和歌詞創(chuàng)作，激發(fā)了創(chuàng)新思維能力，為未來的音樂創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

6.實(shí)踐能力提升：學(xué)生在課堂上進(jìn)行了演唱、討論、創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提升了實(shí)踐能力。

7.愛國(guó)主義精神培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《軍民團(tuán)結(jié)一家親》這首歌曲，學(xué)生感受到了軍民魚水情深，增強(qiáng)了愛國(guó)主義精神，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)思考，通過自主學(xué)習(xí)，掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論、演唱、創(chuàng)作等活動(dòng)，課堂參與度明顯提高，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

10.生活實(shí)際應(yīng)用能力提升：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如在家中為家人演唱歌曲，參加社區(qū)文藝活動(dòng)等，提升了生活實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①

《軍民團(tuán)結(jié)一家親》

②

-歌曲背景

①作者：[作者姓名]

②創(chuàng)作時(shí)間：[創(chuàng)作年份]

③歌曲主題：軍民魚水情深

③歌曲分析

-旋律特點(diǎn)

①?gòu)?fù)調(diào)結(jié)構(gòu)

②和聲變化

-情感表達(dá)

①民族自豪感

②愛國(guó)主義精神

-節(jié)奏與歌詞

①節(jié)奏：[具體節(jié)奏描述]

②歌詞：[重點(diǎn)歌詞提取]

④教學(xué)活動(dòng)

-欣賞

-分析

-演唱

-創(chuàng)作

-討論

⑤學(xué)習(xí)目標(biāo)

-提升音樂鑒賞能力

-增強(qiáng)情感表達(dá)能力

-提高文化理解能力

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

-激發(fā)創(chuàng)新思維能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史背景：在教學(xué)中，我嘗試將歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》的歷史背景融入課堂，讓學(xué)生在了解歌曲的同時(shí)，也能感受到那個(gè)時(shí)代的氛圍和軍民魚水情深的深刻內(nèi)涵。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示歌曲的相關(guān)圖片、視頻，以及歷史背景資料，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)歌曲內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏互動(dòng)的樂趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生情感體驗(yàn)和創(chuàng)造力的評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)深度不夠：在分析歌曲時(shí)，可能沒有深入挖掘歌曲的藝術(shù)價(jià)值和情感內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)歌曲的理解不夠深入。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、個(gè)人創(chuàng)作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.深化教學(xué)內(nèi)容：在分析歌曲時(shí)，更