第三單元第15課《數(shù)字化創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì)青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊(cè)第三單元第15課《數(shù)字化創(chuàng)新》教學(xué)內(nèi)容包括：了解數(shù)字化創(chuàng)新的基本概念和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)字化創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，探討數(shù)字化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)生活的影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和數(shù)字化技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到數(shù)字化創(chuàng)新在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字化工具解決問(wèn)題。

3.提升學(xué)生創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生在數(shù)字化領(lǐng)域的創(chuàng)新潛能。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息和數(shù)據(jù)安全。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等基本知識(shí)，具備一定的信息檢索和處理能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)數(shù)字化創(chuàng)新充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)谛畔⑻幚矸矫婢邆湟欢ǖ哪芰?，但?chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力有待提升。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解數(shù)字化創(chuàng)新的概念和特點(diǎn)時(shí)可能存在困難，尤其是在抽象思維方面。此外，學(xué)生在運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐時(shí)，可能會(huì)遇到技術(shù)障礙或缺乏創(chuàng)新靈感。部分學(xué)生可能對(duì)信息安全意識(shí)不夠重視，容易在操作過(guò)程中泄露個(gè)人信息。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)字化創(chuàng)新》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字化創(chuàng)新相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)接入，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松的語(yǔ)氣引入話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聆聽(tīng)，積極參與課堂互動(dòng)。

2.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是數(shù)字化創(chuàng)新嗎？

學(xué)生回答：老師，數(shù)字化創(chuàng)新是指利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

3.老師總結(jié)：非常好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字化創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)。

二、新課講解

1.老師講解數(shù)字化創(chuàng)新的基本概念和特點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.老師舉例說(shuō)明數(shù)字化創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

學(xué)生學(xué)習(xí)：觀察例子，思考數(shù)字化創(chuàng)新的價(jià)值。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生探討數(shù)字化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)生活的影響。

學(xué)生學(xué)習(xí)：分組討論，分享各自觀點(diǎn)。

4.老師總結(jié)：數(shù)字化創(chuàng)新給我們的生活帶來(lái)了諸多便利，同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師布置任務(wù)：同學(xué)們，請(qǐng)以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目。

學(xué)生學(xué)習(xí)：分組討論，確定項(xiàng)目主題和目標(biāo)。

2.老師提供指導(dǎo)：在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

-項(xiàng)目要具有創(chuàng)新性，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。

-項(xiàng)目要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-項(xiàng)目要具有可行性，能夠落地實(shí)施。

3.學(xué)生實(shí)踐：各小組按照老師的要求，開(kāi)始設(shè)計(jì)數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目。

四、交流展示

1.老師組織各小組進(jìn)行項(xiàng)目展示。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀看其他小組的展示，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)思路。

2.老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)各小組的項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.學(xué)生反思：根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)，總結(jié)自己在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的收獲和不足。

五、課堂總結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.老師提出思考題：同學(xué)們，數(shù)字化創(chuàng)新在未來(lái)會(huì)有怎樣的發(fā)展？

學(xué)生回答：老師，數(shù)字化創(chuàng)新將在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

3.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解數(shù)字化創(chuàng)新在某一領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，拓展知識(shí)面。

2.老師提醒：作業(yè)完成后，下節(jié)課我們將進(jìn)行交流分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字化創(chuàng)新的歷史背景：介紹數(shù)字化創(chuàng)新的發(fā)展歷程，從早期的計(jì)算機(jī)技術(shù)到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等，展示數(shù)字化創(chuàng)新是如何一步步改變我們的生活的。

-數(shù)字化創(chuàng)新的成功案例：分析一些國(guó)內(nèi)外知名的數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目，如蘋(píng)果公司的iPhone、阿里巴巴的電商平臺(tái)、騰訊的社交網(wǎng)絡(luò)等，探討它們是如何通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)滿足市場(chǎng)需求和解決社會(huì)問(wèn)題的。

-數(shù)字化創(chuàng)新的影響：討論數(shù)字化創(chuàng)新對(duì)教育、醫(yī)療、交通、娛樂(lè)等領(lǐng)域的影響，以及它如何改變?nèi)藗兊纳罘绞胶凸ぷ鞣绞健?/p>

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：《數(shù)字化時(shí)代的創(chuàng)新思維》一書(shū)，探討如何在數(shù)字化時(shí)代培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《創(chuàng)新之路》紀(jì)錄片，了解不同領(lǐng)域的創(chuàng)新者如何突破傳統(tǒng)思維，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。

-參與線上課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加在線平臺(tái)上的信息技術(shù)或編程課程，提升自己的技術(shù)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

-實(shí)踐項(xiàng)目參與：組織學(xué)生參與學(xué)校的科技競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

-社區(qū)服務(wù)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，利用數(shù)字化工具幫助解決社區(qū)問(wèn)題，提升社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)新思維訓(xùn)練：通過(guò)頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等工具，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

-案例研究分析：引導(dǎo)學(xué)生分析成功創(chuàng)新案例，學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)新策略和方法，并嘗試應(yīng)用到自己的項(xiàng)目中。

-國(guó)際視野拓展：關(guān)注國(guó)際數(shù)字化創(chuàng)新動(dòng)態(tài)，了解全球創(chuàng)新趨勢(shì)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字化創(chuàng)新的概念與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字化創(chuàng)新的定義、特征

-重點(diǎn)詞句：“數(shù)字化創(chuàng)新”、“信息技術(shù)”、“創(chuàng)新性”

②數(shù)字化創(chuàng)新的應(yīng)用領(lǐng)域

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字化創(chuàng)新在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：“教育信息化”、“智慧醫(yī)療”、“智能交通”

③數(shù)字化創(chuàng)新的影響與挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)生活的影響、面臨的挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)詞句：“社會(huì)影響”、“信息安全”、“倫理道德”八、課后作業(yè)1.作業(yè)一：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述數(shù)字化創(chuàng)新在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：數(shù)字化創(chuàng)新在教育領(lǐng)域的應(yīng)用包括在線教育平臺(tái)、智能教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)等，這些技術(shù)可以幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。

2.作業(yè)二：

題目：列舉兩個(gè)你熟悉的數(shù)字化創(chuàng)新案例，并說(shuō)明它們是如何解決實(shí)際問(wèn)題的。

答案：

-案例一：支付寶（Alipay）——通過(guò)移動(dòng)支付技術(shù)解決了傳統(tǒng)現(xiàn)金交易的諸多不便，提高了交易效率。

-案例二：共享單車(chē)——利用互聯(lián)網(wǎng)和智能硬件技術(shù)，提供了便捷的短途出行解決方案，減少了城市交通擁堵。

3.作業(yè)三：

題目：思考數(shù)字化創(chuàng)新對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并提出你的建議。

答案：數(shù)字化創(chuàng)新在帶來(lái)便利的同時(shí)，也增加了個(gè)人隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。建議包括加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育、提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)、使用加密技術(shù)保護(hù)數(shù)據(jù)等。

4.作業(yè)四：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目，描述其目的、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

答案：項(xiàng)目名稱：智能社區(qū)管理系統(tǒng)

目的：提高社區(qū)管理效率，提升居民生活質(zhì)量。

實(shí)施步驟：

1.調(diào)研社區(qū)需求和現(xiàn)有管理問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)智能社區(qū)管理系統(tǒng)方案，包括門(mén)禁系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)、社區(qū)信息發(fā)布平臺(tái)等。

3.硬件設(shè)備采購(gòu)和軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

4.系統(tǒng)安裝和調(diào)試。

5.系統(tǒng)培訓(xùn)和使用。

預(yù)期效果：實(shí)現(xiàn)社區(qū)管理智能化，提高管理效率，增強(qiáng)居民幸福感。

5.作業(yè)五：

題目：結(jié)合課文內(nèi)容，討論數(shù)字化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)倫理的影響。

答案：數(shù)字化創(chuàng)新在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了一系列倫理問(wèn)題，如數(shù)據(jù)隱私、算法歧視、人工智能倫理等。需要全社會(huì)共同努力，制定相應(yīng)的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，確保數(shù)字化創(chuàng)新健康、有序地發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《數(shù)字化創(chuàng)新》，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，效果還是不錯(cuò)的。不過(guò)，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先啊，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，可能過(guò)于注重了吸引學(xué)生的興趣，而忽略了知識(shí)的鋪墊。有的同學(xué)對(duì)數(shù)字化創(chuàng)新還不是很了解，我在講解基本概念和特點(diǎn)時(shí)，可能需要更加細(xì)致一些，讓他們更好地建立起對(duì)這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)。

然后呢，我在講解數(shù)字化創(chuàng)新的應(yīng)用領(lǐng)域時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些案例的理解還不夠深入。我應(yīng)該在講解完案例之后，多留一些時(shí)間讓學(xué)生自己討論，這樣他們能更好地理解數(shù)字化創(chuàng)新在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)，有些同學(xué)比較活躍，能提出很多有創(chuàng)意的想法，但也有一些同學(xué)顯得有些猶豫，不太敢嘗試。我覺(jué)得這可能與他們的自信心有關(guān)，所以在今后的教學(xué)中，我打算多組織一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面有了新的收獲，對(duì)于數(shù)字化創(chuàng)新的理解更加深入了。在技能方面，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉。情感態(tài)度上，我也看到了他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣有所提高。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論時(shí)聲音比較大，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我應(yīng)該在課堂上更加注重紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，增加對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，為學(xué)生提供更扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.在講解案例時(shí)，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，分享自己的見(jiàn)解。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5.課后及時(shí)收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)字化創(chuàng)新》這一課，主要了解了數(shù)字化創(chuàng)新的基本概念、特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域以及它對(duì)社會(huì)生活的影響。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)字化創(chuàng)新在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，以及它如何改變我們的生活方式和工作方式。

首先，我們明確了數(shù)字化創(chuàng)新是指利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，信息技術(shù)的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。

其次，我們探討了數(shù)字化創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，比如教育、醫(yī)療、交通等。這些應(yīng)用不僅提高了效率，也帶來(lái)了便利。

最后，我們討論了數(shù)字化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)生活的影響，包括積極和消極兩個(gè)方面。積極方面，它提高了生活質(zhì)量，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步；消極方面，它也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，如信息安全、隱私保護(hù)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下幾道題目的檢測(cè)：

1.數(shù)字化創(chuàng)新的核心是什么？

A.互聯(lián)網(wǎng)

B.數(shù)字技術(shù)

C.創(chuàng)新思維

D.以上都是

2.以下哪個(gè)不是數(shù)字化創(chuàng)