2016年江蘇南京中考滿分作文【作文原題】請以“讓我想一想”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（50分）【名師講堂】這是一道沒有給出提示性材料的命題作文題，解題的關(guān)鍵是對題目的準(zhǔn)確理解。“讓我想一想”這個(gè)題目的題眼為“我”和“想一想”?！拔摇北砻髟趯懽鲿r(shí)要采用第一人稱的角度來敘述；“想一想”表明的是“想”的過程——可以是在做一件事前進(jìn)行的思想準(zhǔn)備，可以是在做一件事的過程中停下來進(jìn)行的反思，可以是對已經(jīng)發(fā)生的事件的批判性思考，還可以是對往事的回憶……可以說，這個(gè)題目給了我們很大的發(fā)揮空間。在寫作時(shí)，我們應(yīng)將重點(diǎn)放在個(gè)人的感受、感悟方面，力求真實(shí)、深刻。以下立意均可判定為符合題意：①寫自己在學(xué)習(xí)過程中慢慢體會(huì)到“學(xué)而不思則罔”的道理，認(rèn)識到對于所學(xué)的知識要主動(dòng)思考，融會(huì)貫通，オ能取得更大的進(jìn)步。②寫做一件復(fù)雜的事情時(shí)，停下來不斷思考、反思的重要性。③批判地看待“想一想”，指出在現(xiàn)實(shí)生活中，“想”固然重要，“行”也不可或缺。讓我想一想“讓我想一想！”我坐在地上，不時(shí)地看著滿是泥水的自行車與腳下六千多米的川藏路。這一切，還得從頭說起。（截取整個(gè)事件中至關(guān)重要的場景開篇，點(diǎn)題的同時(shí)制造懸念，一下子便抓住了讀者的眼球。)小時(shí)候來到川藏路時(shí)，總能看見有前來挑戰(zhàn)騎行的人們。他們飛快地騎過我們的車邊，像“超人”一般飛馳在泥濘的路上。我也夢想過這樣的騎行之旅，可現(xiàn)實(shí)卻與幻想不一樣。（插敘手法，交代“我”的騎行夢想，為下文“我”的堅(jiān)持作鋪墊。)泥濘的路上，很少有車與行人經(jīng)過，于是我們一家三口騎成了一排。迎著微微濕熱的風(fēng)，我們不時(shí)擦著汗水，腳下的每一次蹬踏都開始變得費(fèi)力起來。我看了看身后的路，又望了望前方，終于意識到這是一條漫長的上坡路。我放慢了速度，時(shí)不時(shí)抱怨著汗水給我?guī)淼牟贿m?；蛟S，一天也騎不完這條上坡路！“砰……”伴著一陣聲響，我連忙停下車，發(fā)現(xiàn)后輪已經(jīng)凹陷了一大塊。爸爸也趕忙停下車查看，原來是小石子扎破了輪胎?。鑼懢唧w事件，積聚“我”的負(fù)能量，為下文蓄勢。）我有些賭氣地丟下車，盤著腿坐在一邊。爸爸趕忙幫我補(bǔ)胎。媽媽見我紅著臉，走過來拍拍我的肩：“還想繼續(xù)嗎？不行的話……我們……”“讓我想一想！”我有些煩躁地打斷了媽媽的話。（呼應(yīng)上文，點(diǎn)題。）咸咸的汗水從額前滑到嘴角（細(xì)節(jié)描寫，由汗水的味道襯托“我”此刻煩惱、糾結(jié)的心境），我喘著粗氣望向前方的那座山：那里會(huì)不會(huì)有更美的景色？會(huì)不會(huì)下一段就是下坡路？騎行在川藏路上不是我從小的夢想嗎？（連用三個(gè)問句，很好地表現(xiàn)出“我”思考的過程。）我想著，顧不得腳依然酸痛，站起身來。爸爸正好也補(bǔ)好了車胎?！白?！我可不能半途而廢！”說著，我已跨上了車。風(fēng)從耳邊刮過，像是為我們加油吶喊。我揚(yáng)起嘴角，讓我想一想，難道陽光不總在風(fēng)雨后？讓我想一想，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？讓我想一想，這一切莫不是你最初的夢？我鼓足了勁，奮力騎行。（巧妙地結(jié)合題目，將反問句式以排比的方式表現(xiàn)出來，有力地表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的斗爭過程。）身邊傳來陣陣鳥鳴聲，高山草地上的牛羊正悠閑地吃著草。（環(huán)境描寫，烘托出“我”戰(zhàn)勝自我后釋然、放松的心境。）我感覺腳下不再費(fèi)力，我松開滿是汗水、緊握著車把的手，涼風(fēng)吹來，我看著眼前那段長長的下坡路，迎著最美的夕陽，像打了勝仗的戰(zhàn)士，吶喊著，笑著。從那以后，我也常遇見漫長的“上坡路”（以象征的手法，擴(kuò)展了“上坡路”的內(nèi)涵——象征因難，深化了主題），但每當(dāng)那時(shí)，我總會(huì)冷靜下來，讓自己想一想。也許這一切的成功與失敗，只差一個(gè)“讓我想一想”。（卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。)【名師精評】注重切題，立意深刻：考生對作文題目的把握十分準(zhǔn)確，并能夠在寫作時(shí)將其重點(diǎn)表達(dá)出來。在作文中，考生將內(nèi)心的思考過程以反問的句式表現(xiàn)出來，并通過多個(gè)反問句式的并列突出了內(nèi)心活動(dòng)的激烈?？忌@種強(qiáng)烈的切題意識，值得我們學(xué)習(xí)。此外，考生能夠透過事件的表象，由此及彼，由個(gè)別到一般地提煉出深刻的道理，進(jìn)而深化了文章的主題，這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的。讓我想一想再次回到外婆家的小鎮(zhèn)時(shí)，我差點(diǎn)有了種迷路的感覺。（開篇設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。）小鎮(zhèn)的變化太大了，以前簡陋的車站已變成現(xiàn)代化風(fēng)格的客運(yùn)站，道路兩旁破爛不堪的小平房也都升級成了兩層歐式的小洋房，這些巨大的變化讓我找不到通往外婆家的路?！班?，讓我想一想，下車后直走兩百米，在岔路口左拐直走，第五間紅磚房就是外婆家了?！蔽野粗X海中的記憶尋找著。這一路上遇見了四五個(gè)農(nóng)民，大概是我外婆的鄰居一看著我長大的長輩。他們用鄉(xiāng)音喊著我的乳名，可我卻不怎么聽得懂了。面對著他們慈祥、期待的目光，我只好窘迫地說：“嗯，讓我想一想，您是小店的何婆婆？”向我打招呼的長輩的笑容僵在臉上，嘆口氣說：“哎，這孩子長大了，那小店的何姐早就過世了，哎……”我只好尷尬地笑笑，從她身邊溜走。（以具體事例描述“我”對外婆家的陌生，并巧妙點(diǎn)題，表現(xiàn)出考生構(gòu)思的巧妙。）這是那個(gè)讓我成長的小鎮(zhèn)嗎？這種無法忽視的陌生感從何而來？讓我想一想，我兩年前來這里時(shí)，外婆家沒有無線網(wǎng)絡(luò)，我在度過無所事事的幾日后，終于無法忍耐，哭喊著讓媽媽帶我回家。離去時(shí)，我瞥見了外婆眼角里的難過。我忽然理解了臺灣作家賴鈺婷。她在父母雙亡后感到了前所未有的迷失，于是獨(dú)自背起行囊，行走在臺灣鮮有人知的小地方尋找鄉(xiāng)情，尋找自我。她將自己的心得體會(huì)寫成了書，并取名為《小地方》。她在書中說，在村鄰一遍遍的對答中，她才覺得物換星移，她所沿著尋找的，不過是兒時(shí)的記憶……但只有這些小地方，能在某時(shí)某處或無意中給她巨大的歸屬感。（結(jié)合經(jīng)歷，抒發(fā)對臺灣作家賴鈺婷所著的《小地方》的理解，深化了文章的主題。)恍惚間，我已坐在了外婆家的飯桌前，與許多親戚團(tuán)聚著。觥籌交錯(cuò)間，外婆親切地拍了拍我的肩，笑著對我說：“外婆家快要蓋新房子了，一定會(huì)給你裝上無線網(wǎng)絡(luò)，這樣你呀，才不會(huì)跑掉……”我的眼淚在眼眶里打滾兒，那一刻我想明白了，我的小地方，是故鄉(xiāng)對我一直不變且愈加深切的真情?。　久麕熅u】構(gòu)思巧妙：這篇作文的構(gòu)思十分巧妙，考生從明暗兩處對“讓我想一想”作了解讀：在明處，“讓我想一想”是對兩年前的外婆居住的小鎮(zhèn)的追憶；在暗處，“讓我想一想”是對一個(gè)人歸屬的思考?？忌葟拿魈幱谩白屛蚁胍幌搿眮肀憩F(xiàn)自己對外婆家的陌生，以此鋪墊，然后將行文巧妙地引入到暗處的“讓我想一想”，思考自己為何從外婆家逃離，并以對臺灣作家賴鈺婷的理解，表現(xiàn)出了“小地方”所能給人的巨大歸屬感。在作足了思緒方面的鋪墊后，考生因外婆特意為自己安裝無線網(wǎng)絡(luò)而心生的感動(dòng)與感悟也就顯得更加自然、強(qiáng)烈、深刻了。讓我想一想讓我想一想！父親這一招平炮跳馬有何用意？如果說他是來吃我的相，那不是賠了夫人又折兵？如若想防守，不是過于謹(jǐn)慎？他以往都是驅(qū)馬前進(jìn)，雙炮相助，殺得我可是“人仰馬翻”，如今他為什么稍顯猶豫？讓我想一想！父親竟然收車了！他可以隨便斬殺我的單馬啊，就算溫柔些，他也可闖進(jìn)“宮城”撼動(dòng)我的帥??！他這一招極其不明智，誰會(huì)放棄這樣一個(gè)機(jī)會(huì)？不管了，我用我的雙炮互幫互助，跳炮，進(jìn)車！讓我想一想！父親在退縮？不可能！當(dāng)我吃了他的雙馬后他居然也不抵抗！只是故作形式地挪動(dòng)了一下車，如果說前面的招式還有回旋的余地的話，這一招便會(huì)導(dǎo)致他的徹底滅亡！爭強(qiáng)好勝的父親何時(shí)變得如此軟弱，在我并不強(qiáng)大的攻勢下居然節(jié)節(jié)敗退？想當(dāng)年，他的雙馬馳騁戰(zhàn)場，得意的馬蹄下可全是我的優(yōu)秀手下，可如今，那雙馬已老。“我輸了?！备赣H放下最后一枚棋子，平靜地注視著我。那張略顯蒼老的面容此時(shí)竟有些笑意。讓我想一想！他為什么還在笑？是在表揚(yáng)我，還是不屑于我的勝利？他輸?shù)萌绱藳]有技術(shù)含量，為何還能笑得出？原來的父親可絕對不會(huì)給我留半條活路，難道如今他真的老了？他不愿再讓我挫??？讓我想一想……是的，我明白了，他希望能將他的自信與神氣傳遞給我；他本可以雙馬躍跳，可他卻沒有，他在將那勇氣、技藝傳遞給我，用這般迂回的方式！棋盤上他在退縮，可他的心靈在前進(jìn)；他失掉了無數(shù)匹戰(zhàn)馬，卻培養(yǎng)出了充滿斗志、激情的兒子。讓我想一想：哦！【名師點(diǎn)評】下棋是一場腦力勞動(dòng)，更是一場心理戰(zhàn)爭，考生巧妙地運(yùn)用心理描寫，用嫻熟又形象的“象棋術(shù)語”敘寫了與父親的一場激烈而曲折的對弈。父親的一舉一動(dòng)，都讓考生內(nèi)心翻江倒海，波瀾起伏。父親“平炮跳馬”“收車”“放下最后一枚棋子”“略顯蒼老的面容此時(shí)竟有些笑意”……這些細(xì)節(jié)，都不能不“讓我想一想”，很是引人入勝。難能可責(zé)的是，在棋盤之下，考生讀懂了棋道，也真正地讀懂了父愛，更理解了生活。有層次地講“我”的“想”，為文章平了一種別樣的精彩，令人稱道。讓我想一想曠野上，人煙稀少。陽光靜謐，歲月安好。我靜靜地走在鄉(xiāng)村齊膝的雜章中，輕輕呼吸著清晨的空氣，絲絲潮濕，格外清香，思緒也格外紛雜。我的目光凝聚在了那株并不起眼的草莖上，上面分明有一滴如同明鏡般的小水珠，我輕輕俯下身子，悄悄地在一旁瞧著，它并不大，如同小拇指指甲蓋般，圓滾透明，透過凸面的一層膜，甚至瞧見了草莖上翠綠的顏色，仿佛經(jīng)過折射后，這綠有些神秘，有些清遠(yuǎn)。我想要把這露珠帶回家，便有些粗魯?shù)厣斐鍪謥?，“咣”地一下，如同鏡面破碎般，露珠破裂成了水滴，輕輕向四方流淌，我的心里滿是惆悵。讓我想一想，這本來歡愉的心情怎么又愁云滿布了呢？大自然的空曠，讓我的思緒不斷地分開合攏。終于，我輕輕一笑。這惆悵的心情真是無知喲。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至塵土中的一粒沙，都有屬于自己的一塊天地，它們和諧而有序地生活在一起的緣由，便在于它們不妄想不屬于目己的一份東西，而是“各司其職”，本分地做好自己。這露水本只有在自然中才有它的輕盈美麗，倘使我拿了，禁錮了它，那它便不是它了，因?yàn)樯倭俗匀坏呐阋r，光彩又剩多少？世間萬物平衡的規(guī)律是怎樣的微妙而神奇?。∥矣挚匆娏艘坏温端陉柟庀螺p輕地散發(fā)亮潔的光芒，這次我不再肆意地破壞，而是心境愉悅地欣賞它的美。就像周敦頤筆下的蓮花，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，或許，大自然的萬物都是如此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞勝過自私地占有。心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心靈的空間仿佛擴(kuò)大了許多，瞧見身旁的自然也更多些親近，更多些敬畏。繁世當(dāng)中，人情世故的糾擾，繁文縟節(jié)的圈套，步走如飛的節(jié)奏遏制我們?nèi)ニ伎?、去感悟、去體味，于是，我們有了煩惱。但當(dāng)讓我們想一想后，許多正確的觀念會(huì)替我們選擇、判斷，那善良的人性會(huì)與我們進(jìn)行靈魂的交談。想一想，天更藍(lán)了，草更綠了，心更開闊了。讓我想一想“讓我想一想”應(yīng)是思考之后立刻做出決斷，而不應(yīng)成為優(yōu)柔寡斷、無計(jì)可施的托辭。——題記門外，煙塵斗亂，火焰的零星還在四處飄蕩，地上一片血肉模糊，我環(huán)顧四周，兵士竟皆老弱之輩，都在用怨恨的目光對著我，嗚咽，咆哮?！鞍?！”我嘆了ロ氣……一個(gè)月前，春暖花開，落英繽紛，我坐在大位上，殿下百官皆跪下，為首的老官淚流滿面，“將軍，臣夜觀天象，西南帝星燦爛，而洛陽方向光芒殆盡，這是天要將軍即大位??！請將軍恩準(zhǔn)！”“不可！”主簿閣象站了出來，“將軍萬萬不可，獻(xiàn)帝猶在，不可行二帝荒唐之事?。　薄芭?！”我語絕，“讓我想一想?！蔽要q豫了。三天后，我一直沒有做出決斷，在一幫老臣的再三“勸說”中，我終于“屈服”了，站在廳堂上說：“吾袁姓初出于陳，陳乃大舜之后，以土承火，正應(yīng)其云，所以，我意已決，違令者，斬！”百官歡呼，唯有閣象微微嘆息。“皇上，曹操以幾十萬大軍，會(huì)合劉備、孫策，來討伐我們了，現(xiàn)在就在壽春城下！”我癱坐在龍椅上?！盎噬?，要不要撤軍，我等護(hù)皇上渡淮?！薄鞍?，讓我想一想！”我又猶豫了?！盎噬?，曹操攻進(jìn)來了，快撤??！”我倉皇跳起，只拿了長劍和玉璽，騎上寶馬，飛奔而去?！盎噬希瑒涞娜笋R已將記靈、陳蘭等將軍打敗了，他們殉國了！”我連忙逃到一座廟里?！盎噬希旅嬖撊绾伟。　鄙磉叺某甲訂柕?。“讓我想一想！退下！”我捂著頭，頹然地癱坐在地上。我不知道歷史會(huì)怎么評價(jià)我，說我“篡國逆天”“偽帝”“無作為”“吃喝玩樂”，我認(rèn)了，誰讓我是一個(gè)優(yōu)柔寡斷之人呢！“皇上，外面來了一位將軍！”我抬起頭。來者身披白袍，說：“我是趙子龍，我家主公有書相贈(zèng)！”說罷，遞一張紙給我，我滿腹狐疑，打開一看，“備聞將軍乃一方諸侯，今日兵敗，若擒之許都，令將軍臉上無光，盼君自裁，不辱名節(jié)?！蔽伊飨铝藘尚星鍦I，捧著玉璽，欲言又止，將它慢慢放到旁邊，慢慢地拔出長劍，劍光犀利寒冷，我呆呆地陷入了沉思：曾經(jīng)的優(yōu)柔寡斷，讓我行了荒唐之事，成為眾矢之的；曾經(jīng)的無計(jì)可施，誤了東山再起的大好時(shí)光。我生性猶豫，歷史不能容我，只能讓我消失，我擦了一下眼睛，眼中滿是堅(jiān)定，我造成了生靈涂炭，今日，一切都將結(jié)束。門外，柳絮紛飛，桃花瓣隨風(fēng)飄落……讓我想一想清淺的月光拉長了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實(shí)的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想。初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，高中更是不必說了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫課程，好讓我潛心于學(xué)業(yè)。我回到畫架前，擲畫筆時(shí)的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。六年啊，六年的學(xué)畫之路，就這樣讓它中斷了？記得六年前的春節(jié)，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。爺爺說，這是他年輕時(shí)的作品。我緩緩地展開這幅畫，畫上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點(diǎn)就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問爺爺：“這真的是您畫的？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“從前啊，我