學(xué)校幫扶需求申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今教育發(fā)展的浪潮中，學(xué)校作為培養(yǎng)人才、傳承文明的重要陣地，肩負(fù)著推動社會進(jìn)步和民族復(fù)興的重任。然而，隨著教育改革的不斷深化和社會對人才培養(yǎng)要求的日益提高，學(xué)校在發(fā)展過程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。特別是對于一些教育資源相對匱乏、師資力量薄弱、學(xué)生群體存在特殊需求的學(xué)校而言，如何通過有效的幫扶措施提升辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，已成為亟待解決的問題。為此，我校結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真分析自身短板，深入調(diào)研幫扶需求，現(xiàn)特向校領(lǐng)導(dǎo)提交這份學(xué)校幫扶需求申請書，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持和指導(dǎo)，幫助我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

###一、申請內(nèi)容

我校作為一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的基礎(chǔ)教育學(xué)校，近年來在教育教學(xué)方面取得了一定成績，但在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施完善、學(xué)生全面發(fā)展等方面仍存在較大差距。為全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，更好地服務(wù)學(xué)生成長，根據(jù)上級教育部門的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)申請以下幫扶支持：

1.**師資力量提升幫扶**：請求上級教育部門統(tǒng)籌安排優(yōu)秀教師到我校進(jìn)行交流或支教，幫助我校教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，希望學(xué)校能夠提供專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，支持我校教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，以增強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體實(shí)力。

2.**教學(xué)設(shè)施改善幫扶**：我?，F(xiàn)有部分教學(xué)設(shè)施已嚴(yán)重老化，實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多媒體教室等設(shè)備亟待更新。為滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)資源，幫助我校改善教學(xué)設(shè)施條件，購置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，建設(shè)功能完善的現(xiàn)代化教室和功能室。

3.**學(xué)生關(guān)愛幫扶**：我校學(xué)生群體中存在一定比例的貧困生和特殊需求學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)和生活中面臨諸多困難。為保障這些學(xué)生能夠健康成長，希望學(xué)校能夠提供專項(xiàng)資助，設(shè)立貧困生助學(xué)金和特殊需求學(xué)生關(guān)愛基金，并安排專職教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)幫扶，幫助他們克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。

4.**教育資源共享幫扶**：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育資源共享已成為提升教育質(zhì)量的重要途徑。為促進(jìn)我校與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的交流合作，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠協(xié)調(diào)資源，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制建設(shè)，支持我校教師和學(xué)生參與線上課程、遠(yuǎn)程教研等活動，以縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)教育公平。

###二、申請?jiān)?/p>

####1.師資力量薄弱，制約學(xué)校發(fā)展

我?，F(xiàn)有教師隊(duì)伍中，中青年教師比例較高，但整體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)素養(yǎng)有待提升。部分教師長期在農(nóng)村教學(xué)一線工作，缺乏外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，導(dǎo)致教學(xué)方法單一、教學(xué)理念落后。此外，由于經(jīng)費(fèi)有限，我校難以教師參加高水平的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重制約。

師資力量的薄弱，直接影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，部分教師難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。在教研活動中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的教師引領(lǐng)，教研活動流于形式，難以產(chǎn)生實(shí)際效果。長此以往，學(xué)校的整體教學(xué)水平難以提升，學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)也受到嚴(yán)重影響。

####2.教學(xué)設(shè)施陳舊，影響教學(xué)效果

隨著教育改革的不斷深化，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備已成為提升教學(xué)效果的重要保障。然而，我校部分教學(xué)設(shè)施已嚴(yán)重老化，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備缺乏更新，圖書館藏書量不足，多媒體教室數(shù)量有限，難以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

例如，我校的物理實(shí)驗(yàn)室自建校以來從未進(jìn)行過全面改造，實(shí)驗(yàn)設(shè)備大多已超期服役，存在安全隱患。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師往往只能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的演示實(shí)驗(yàn)，難以開展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生動手實(shí)踐能力培養(yǎng)受到嚴(yán)重限制。此外，圖書館藏書量不足，且更新緩慢，難以滿足學(xué)生的閱讀需求。多媒體教室數(shù)量有限，導(dǎo)致學(xué)生分組學(xué)習(xí)時設(shè)備不足，影響教學(xué)效率。

####3.學(xué)生群體特殊，需要精準(zhǔn)幫扶

我校學(xué)生群體中，存在一定比例的貧困生和特殊需求學(xué)生。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面臨諸多困難，需要學(xué)校給予更多關(guān)注和支持。

貧困生由于家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，往往在學(xué)習(xí)和生活中缺乏必要的物質(zhì)保障，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)業(yè)成績下降。特殊需求學(xué)生，如學(xué)習(xí)障礙學(xué)生、心理問題學(xué)生等，需要學(xué)校提供個性化的教育服務(wù)，幫助他們克服困難，健康成長。然而，由于我校缺乏專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師和特殊教育教師，難以對這些學(xué)生進(jìn)行有效幫扶，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)和生活問題日益突出。

####4.教育資源匱乏，制約學(xué)校發(fā)展

在當(dāng)前教育競爭日益激烈的環(huán)境下，教育資源已經(jīng)成為制約學(xué)校發(fā)展的重要因素。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，教育資源相對匱乏，與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校存在較大差距。

在師資方面，城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校能夠吸引更多優(yōu)秀人才，而我校由于地理位置和待遇方面的劣勢，難以留住優(yōu)秀教師。在教學(xué)設(shè)施方面，城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書館、多媒體教室等，而我校則面臨設(shè)施陳舊、資源不足的問題。在教育資源共享方面，由于缺乏有效的對接機(jī)制，我校難以與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展深入合作，導(dǎo)致教育資源共享難以實(shí)現(xiàn)。

###三、決心和要求

####1.決心提升師資力量

我校將把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重中之重，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的幫扶支持，全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

具體措施包括：

-請求上級教育部門安排優(yōu)秀教師到我校進(jìn)行交流或支教，幫助我校教師提升教學(xué)水平。

-積極教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，鼓勵教師參與學(xué)歷提升和職稱評定。

-建立教師成長檔案，定期開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí)。

####2.決心改善教學(xué)設(shè)施

我校將積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的幫扶支持，努力改善教學(xué)設(shè)施條件，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

具體措施包括：

-請求上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)資源，幫助我校更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，建設(shè)功能完善的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室。

-積極爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，更新圖書館藏書，建設(shè)電子閱覽室，提升圖書館服務(wù)水平。

-爭取資金支持，建設(shè)更多多媒體教室，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

####3.決心關(guān)愛學(xué)生成長

我校將把學(xué)生關(guān)愛作為學(xué)校工作的重中之重，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的幫扶支持，為貧困生和特殊需求學(xué)生提供更多關(guān)愛和支持。

具體措施包括：

-請求上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)資源，設(shè)立貧困生助學(xué)金和特殊需求學(xué)生關(guān)愛基金，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。

-安排專職教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)幫扶，幫助學(xué)生克服心理障礙，提升學(xué)習(xí)成績。

-建立學(xué)生成長檔案，定期開展家訪活動，了解學(xué)生的家庭情況，為每個學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。

####4.決心推動教育資源共享

我校將積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的幫扶支持，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制建設(shè)，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

具體措施包括：

-請求上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)資源，推動我校與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的交流合作，開展線上課程、遠(yuǎn)程教研等活動。

-建立教育資源共享平臺，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，為教師和學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源。

-積極參與教育信息化建設(shè)，提升學(xué)校的信息化水平，推動教育教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展。

###四、結(jié)尾

懇請上級領(lǐng)導(dǎo)審閱此申請書，給予我校大力支持和指導(dǎo)。我們將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

###五、落款

申請人：XX學(xué)校

（蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人：XX學(xué)校

學(xué)校類型：公立義務(wù)教育學(xué)校

學(xué)校地點(diǎn)：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX路XX號

辦學(xué)性質(zhì)：政府辦

學(xué)校規(guī)模：現(xiàn)有教學(xué)班XX個，在校學(xué)生XX名，其中男生XX名，女生XX名

教職工人數(shù)：現(xiàn)有教職工XX名，其中專任教師XX名，行政人員XX名，后勤人員XX名

學(xué)校等級：XX級（如有，填寫具體等級）

學(xué)校歷史：建校于XXXX年，至今已有XX年辦學(xué)歷史

主要特色：學(xué)校以“XXXX”為辦學(xué)理念，注重學(xué)生“XXXX”素養(yǎng)的培養(yǎng)，近年來在“XXXX”等方面取得了一定成績，曾獲得“XXXX”等榮譽(yù)稱號

聯(lián)系電話：（如有，填寫學(xué)?？倷C(jī)或負(fù)責(zé)部門電話）

郵政編碼：（如有，填寫學(xué)校所在地區(qū)郵政編碼）

電子郵箱：（如有，填寫學(xué)校官方郵箱，用于接收上級文件或通知）

學(xué)校官網(wǎng)：（如有，填寫學(xué)校官方網(wǎng)址）

二、申請事項(xiàng)

根據(jù)我校發(fā)展現(xiàn)狀及未來規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)前教育改革方向和上級教育部門的工作要求，現(xiàn)特向貴單位提出以下幫扶申請事項(xiàng)：

1.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)幫扶：懇請貴單位根據(jù)我校實(shí)際情況，給予一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，用于改善學(xué)校辦學(xué)條件、提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等方面。具體資金需求包括但不限于：教學(xué)設(shè)備購置費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與更新費(fèi)、圖書館資源購置費(fèi)、教師培訓(xùn)費(fèi)、學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)等。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)幫扶：請求貴單位協(xié)調(diào)安排優(yōu)質(zhì)師資力量對我校進(jìn)行幫扶，包括但不限于：安排優(yōu)秀教師到我校進(jìn)行短期或長期支教、骨干教師來我校開展教學(xué)示范與經(jīng)驗(yàn)分享、選派我校教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、建立教師跨區(qū)域交流合作機(jī)制等。

3.教學(xué)資源建設(shè)幫扶：希望貴單位能夠協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源向我校傾斜，包括但不限于：提供優(yōu)質(zhì)課程資源、共享教學(xué)課件與教案、開放優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、協(xié)助我校開展數(shù)字化校園建設(shè)、推動校際間教學(xué)資源共享與交流合作等。

4.學(xué)生關(guān)愛幫扶：請求貴單位關(guān)注我校學(xué)生群體中存在的特殊需求，給予相應(yīng)的幫扶支持。具體包括但不限于：設(shè)立專項(xiàng)助學(xué)金，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；安排專業(yè)心理咨詢師或教師，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與輔導(dǎo)；建立特殊需求學(xué)生關(guān)愛機(jī)制，提供個性化教育服務(wù)；開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等。

5.學(xué)校管理與發(fā)展指導(dǎo)幫扶：希望貴單位能夠指派經(jīng)驗(yàn)豐富的教育管理專家或領(lǐng)導(dǎo)對我校進(jìn)行指導(dǎo)，幫助我校完善學(xué)校管理制度、優(yōu)化教育教學(xué)流程、提升學(xué)校管理水平、明確學(xué)校發(fā)展定位與方向等。

三、事實(shí)與理由

（一）學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)

我校作為一所位于XX地區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校，自建校以來，始終堅(jiān)持“XXXX”的辦學(xué)理念，以“XXXX”為育人目標(biāo)，全體教職工團(tuán)結(jié)一心，辛勤耕耘，在教育教學(xué)、學(xué)生管理、校園文化建設(shè)等方面取得了一定的成績。近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，社會聲譽(yù)良好，得到了上級部門的肯定和廣大家長的認(rèn)可。

然而，隨著教育改革的不斷深化和社會對人才培養(yǎng)要求的日益提高，我校在發(fā)展過程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.師資力量薄弱，難以滿足教育教學(xué)需求。我?，F(xiàn)有專任教師XX名，其中高級教師XX名，中級教師XX名，初級教師XX名，教師隊(duì)伍整體學(xué)歷水平較高，但年齡結(jié)構(gòu)不合理，青年教師比例過高，缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師。同時，由于地理位置偏遠(yuǎn)、待遇相對較低，學(xué)校難以吸引和留住優(yōu)秀人才，教師隊(duì)伍流動性較大，影響了教育教學(xué)的穩(wěn)定性。此外，部分教師專業(yè)素養(yǎng)不足，教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新意識，難以滿足新課程改革和現(xiàn)代化教學(xué)的要求。

2.教學(xué)設(shè)施陳舊，現(xiàn)代化教學(xué)水平不高。我校建成于XXXX年，校園占地面積XX畝，建筑面積XX平方米。近年來，學(xué)校雖進(jìn)行了一定的維修改造，但部分教學(xué)設(shè)施仍然比較陳舊，難以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求。例如，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備缺乏更新，很多實(shí)驗(yàn)儀器已經(jīng)無法正常使用，影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果；圖書館藏書量不足，且更新緩慢，難以滿足學(xué)生的閱讀需求；多媒體教室數(shù)量有限，且設(shè)備老化，難以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求；運(yùn)動場地設(shè)施簡陋，缺乏現(xiàn)代化的體育器材，影響了學(xué)生體育鍛煉的效果。這些問題的存在，嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.學(xué)生群體特殊，教育關(guān)愛有待加強(qiáng)。我校學(xué)生來自周邊XX個村莊和社區(qū)，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異較大，其中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占比約為XX%，需要學(xué)校給予更多的資助和關(guān)愛。此外，隨著社會發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，我校學(xué)生群體中特殊需求學(xué)生數(shù)量逐漸增多，包括學(xué)習(xí)障礙學(xué)生、心理問題學(xué)生、留守兒童等，這些學(xué)生需要學(xué)校提供個性化的教育服務(wù)，幫助他們克服困難，健康成長。然而，我校目前缺乏專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師和特殊教育教師，難以對這些學(xué)生進(jìn)行有效幫扶，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)和生活問題日益突出。

4.教育資源匱乏，校際差距明顯。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，教育資源相對匱乏，與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校存在較大差距。在師資方面，城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校能夠吸引更多優(yōu)秀人才，而我校由于地理位置和待遇方面的劣勢，難以留住優(yōu)秀教師。在教學(xué)設(shè)施方面，城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書館、多媒體教室等，而我校則面臨設(shè)施陳舊、資源不足的問題。在教育資源共享方面，由于缺乏有效的對接機(jī)制，我校難以與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展深入合作，導(dǎo)致教育資源共享難以實(shí)現(xiàn)。這種校際差距的的存在，嚴(yán)重影響了學(xué)校的發(fā)展，也影響了教育公平。

（二）幫扶的必要性與緊迫性

針對上述問題，我校已經(jīng)采取了一系列措施進(jìn)行改進(jìn)，包括加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、改善教學(xué)設(shè)施、關(guān)愛學(xué)生成長、推動教育資源共享等。但是，由于我校自身實(shí)力有限，這些問題仍然難以得到根本解決，學(xué)校發(fā)展面臨著較大的壓力和挑戰(zhàn)。

因此，懇請貴單位給予我校大力幫扶，這不僅是我校發(fā)展的迫切需求，也是促進(jìn)教育公平、推動教育均衡發(fā)展的需要。具體理由如下：

1.幫扶是提升學(xué)校辦學(xué)水平的有效途徑。通過貴單位的幫扶，可以為我校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，用于改善辦學(xué)條件、提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等，這將有力地推動學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

2.幫扶是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。通過貴單位的協(xié)調(diào)，可以為我校引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資力量，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，這將從根本上解決我校師資力量薄弱的問題，為學(xué)校發(fā)展提供人才保障。

3.幫扶是改善教學(xué)設(shè)施的必要條件。通過貴單位的支持，可以為我校更新教學(xué)設(shè)備、建設(shè)功能完善的現(xiàn)代化教室和功能室，這將極大地改善我校的辦學(xué)條件，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.幫扶是關(guān)愛學(xué)生成長的實(shí)際行動。通過貴單位的幫扶，可以為我校學(xué)生提供更多的關(guān)愛和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，這將是利在當(dāng)代、功在千秋的善舉。

5.幫扶是縮小校際差距的重要舉措。通過貴單位的協(xié)調(diào)，可以推動優(yōu)質(zhì)教育資源向我校傾斜，縮小我校與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，促進(jìn)教育公平，推動教育均衡發(fā)展，這將為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：XX學(xué)校

（蓋章）

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項(xiàng)與理由

我校是一所位于XX市XX區(qū)XX街道的義務(wù)教育學(xué)校，創(chuàng)辦于XXXX年，至今已有XX年的辦學(xué)歷史。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班XX個，在校學(xué)生XX名，其中男生XX名，女生XX名。學(xué)校占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米，現(xiàn)有專任教師XX名，其中高級教師XX名，中級教師XX名，初級教師XX名。近年來，我校在教育教學(xué)方面取得了一定的成績，但同時也面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，特別是在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施改善、學(xué)生關(guān)愛幫扶等方面存在較大短板。為推動學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，更好地服務(wù)學(xué)生成長，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特向貴單位提出以下幫扶申請事項(xiàng)及理由：

（一）申請事項(xiàng)

1.**師資力量提升幫扶**

請求上級教育主管部門能夠在我校安排優(yōu)秀教師進(jìn)行對口支援或短期支教，幫助我校教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，希望上級部門能夠?yàn)槲倚Ｌ峁ｍ?xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，支持我校教師參加各級各類教學(xué)比賽、學(xué)術(shù)交流和專業(yè)培訓(xùn)，以提升教師隊(duì)伍的整體水平。具體包括：

（1）安排X名學(xué)科骨干教師或名師到我校進(jìn)行為期X個月的短期支教，指導(dǎo)我校教師開展課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率。

（2）每年為我校X名青年教師提供參加省級或市級教學(xué)比賽的機(jī)會，并安排專家進(jìn)行賽前輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

（3）每年為我校X名教師提供參加國家級或省級教育學(xué)術(shù)交流的機(jī)會，開闊教師視野，更新教育理念。

（4）設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，支持我校教師參加各類信息技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育、特殊教育等方面的培訓(xùn)，提升教師綜合素養(yǎng)。

2.**教學(xué)設(shè)施改善幫扶**

我?，F(xiàn)有部分教學(xué)設(shè)施已嚴(yán)重老化，無法滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求，亟需進(jìn)行更新改造。懇請上級教育主管部門能夠在我校進(jìn)行教學(xué)設(shè)施改善方面給予大力支持，重點(diǎn)改善以下方面：

（1）更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：我校現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室均建于XXXX年，實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化嚴(yán)重，存在安全隱患，亟需進(jìn)行更新改造。請求上級部門能夠提供資金支持，幫助我校購置先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，建設(shè)功能完善的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室。

（2）建設(shè)多媒體教室：我?，F(xiàn)有多媒體教室XX間，且設(shè)備老化，無法滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求。請求上級部門能夠提供資金支持，幫助我校建設(shè)XX間現(xiàn)代化多媒體教室，配備先進(jìn)的電子白板、投影儀、音響設(shè)備等，為教師開展信息化教學(xué)提供保障。

（3）完善圖書館設(shè)施：我校圖書館現(xiàn)有藏書XX冊，且大部分為紙質(zhì)書籍，缺乏電子資源。請求上級部門能夠提供資金支持，幫助我校購置電子圖書、數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源，并升級圖書館閱覽室，為學(xué)生提供更加舒適便捷的閱讀環(huán)境。

（4）改善運(yùn)動場地設(shè)施：我校運(yùn)動場地為塑膠跑道，但部分體育器材已損壞，亟需進(jìn)行更新。請求上級部門能夠提供資金支持，幫助我校購置新的體育器材，提升學(xué)生體育鍛煉的條件。

3.**學(xué)生關(guān)愛幫扶**

我校學(xué)生來自周邊XX個村莊和社區(qū)，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異較大，其中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占比約為XX%，特殊需求學(xué)生數(shù)量也逐年增多。為保障這些學(xué)生能夠健康成長，懇請上級教育主管部門能夠在我校進(jìn)行學(xué)生關(guān)愛幫扶方面給予大力支持：

（1）設(shè)立貧困生助學(xué)金：請求上級部門能夠設(shè)立專項(xiàng)助學(xué)金，資助我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，幫助他們減輕家庭負(fù)擔(dān)，樹立學(xué)習(xí)信心。

（2）建立特殊需求學(xué)生關(guān)愛機(jī)制：請求上級部門能夠?yàn)槲倚Ｅ鋫鋵I(yè)的心理輔導(dǎo)教師和特殊教育教師，建立特殊需求學(xué)生關(guān)愛機(jī)制，對這些學(xué)生進(jìn)行個性化教育服務(wù)，幫助他們克服困難，健康成長。

（3）開展學(xué)生心理健康教育：請求上級部門能夠?yàn)槲倚Ｌ峁┬睦斫】到逃矫娴闹С趾椭笇?dǎo)，幫助我校開展形式多樣的心理健康教育活動，提升學(xué)生心理健康水平。

4.**教育資源共享幫扶**

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，教育資源相對匱乏，與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校存在較大差距。為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，懇請上級教育主管部門能夠在我校進(jìn)行教育資源共享幫扶方面給予大力支持：

（1）推動優(yōu)質(zhì)課程資源共享：請求上級部門能夠協(xié)調(diào)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校將部分優(yōu)質(zhì)課程資源開放給我校共享，例如名師課程、精品教案等，幫助我校教師提升教學(xué)水平。

（2）建立遠(yuǎn)程教研機(jī)制：請求上級部門能夠協(xié)調(diào)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我校建立遠(yuǎn)程教研機(jī)制，定期開展線上教研活動，促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí)。

（3）推動數(shù)字化校園建設(shè)：請求上級部門能夠在我校開展數(shù)字化校園建設(shè)方面給予技術(shù)支持和資金支持，幫助我校建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)、建設(shè)電子備課室、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室等，提升學(xué)校信息化水平。

（二）申請理由

1.**師資力量薄弱，制約學(xué)校發(fā)展**

我?，F(xiàn)有教師隊(duì)伍中，中青年教師比例較高，但整體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)素養(yǎng)有待提升。部分教師長期在農(nóng)村教學(xué)一線工作，缺乏外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，導(dǎo)致教學(xué)方法單一、教學(xué)理念落后。此外，由于經(jīng)費(fèi)有限，我校難以教師參加高水平的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重制約。師資力量的薄弱，直接影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，部分教師難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。在教研活動中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的教師引領(lǐng)，教研活動流于形式，難以產(chǎn)生實(shí)際效果。長此以往，學(xué)校的整體教學(xué)水平難以提升，學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)也受到嚴(yán)重影響。

2.**教學(xué)設(shè)施陳舊，影響教學(xué)效果**

隨著教育改革的不斷深化，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備已成為提升教學(xué)效果的重要保障