低風險學生返校申請書申請書一：

尊敬的校領導：

隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好和學校復學復課工作的穩(wěn)步推進，我校已逐步迎來學生返校的節(jié)奏。作為一名積極向上、熱愛學習的大學生，我懷著對知識的渴望和對校園生活的向往，特此鄭重地向學校提出低風險學生返校申請，希望能夠盡快回到熟悉的校園，與老師和同學們共同學習、共同成長。

一、申請內(nèi)容

我申請在當前疫情防控形勢相對穩(wěn)定、學校復學復課政策有序實施的前提下，作為低風險地區(qū)學生，提前返校參與學校的教學活動。我承諾嚴格遵守學校的各項疫情防控規(guī)定，做好個人防護，積極配合學校的各項管理工作，確保自身和他人的健康安全。

二、申請原因

1.**學習需要**：作為一名在校大學生，學習是我的首要任務。在居家線上學習期間，雖然通過遠程教育的方式能夠獲取一定的知識，但線上學習的效果與線下課堂相比仍存在一定差距。線上學習缺乏與老師和同學的面對面交流，難以形成良好的學習氛圍，也難以及時解決學習過程中遇到的問題。因此，我迫切希望能夠盡快回到校園，參與線下教學活動，與老師和同學們進行深入的學術交流，提高學習效率，提升學習質量。

2.**成長需要**：大學不僅是學習知識的殿堂，更是培養(yǎng)綜合素質的重要場所。在校園生活中，我可以通過參加各種社團活動、學術講座、社會實踐等，豐富自己的課余生活，提升自己的綜合素質。同時，與同學們的互動交流也能夠培養(yǎng)我的團隊協(xié)作能力和溝通能力，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。居家學習期間，我雖然能夠通過線上方式參與部分活動，但始終無法完全替代線下活動的效果。因此，我希望能夠盡快回到校園，積極參與校園生活，實現(xiàn)全面發(fā)展。

3.**心理需要**：長時間的居家學習，讓我感到有些壓抑和孤獨。校園生活充滿了活力和激情，能夠給我?guī)矸e極向上的精神力量。我渴望回到熟悉的校園，與老師和同學們一起學習、一起生活，感受校園的溫暖和活力，緩解心理壓力，保持良好的學習狀態(tài)。

4.**疫情防控需要**：作為一名理性、負責任的大學生，我深刻認識到疫情防控的重要性。在當前疫情防控形勢相對穩(wěn)定的情況下，我愿意積極配合學校的各項疫情防控措施，做好個人防護，減少不必要的流動，為疫情防控貢獻自己的一份力量。我承諾，如果所在地區(qū)被劃為高風險地區(qū)，我將無條件服從學校的安排，暫時不返校。

三、決心和要求

1.**嚴格遵守疫情防控規(guī)定**：我承諾嚴格遵守學校的各項疫情防控規(guī)定，做好個人防護，佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離，不聚集、不聚餐、不前往中高風險地區(qū)。我愿意積極配合學校的體溫檢測、健康碼查驗等管理工作，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，將第一時間報告學校并按照規(guī)定就醫(yī)。

2.**積極參與線上學習**：在返校前，我將積極參與學校的線上學習活動，認真完成各項學習任務，做好返校后的知識銜接。返校后，我將認真聽講、積極思考、主動提問，與老師和同學們進行深入的學術交流，努力提高學習效率，提升學習質量。

3.**積極參與校園活動**：我將積極參與學校的各種社團活動、學術講座、社會實踐等，豐富自己的課余生活，提升自己的綜合素質。同時，我將與同學們團結互助、共同進步，營造良好的學習氛圍，為校園文化建設貢獻自己的一份力量。

4.**做好個人健康管理**：我將密切關注自己的身體狀況，如有任何不適，將第一時間報告學校并按照規(guī)定就醫(yī)。我將保持良好的生活習慣，合理飲食、規(guī)律作息、適度運動，增強自身免疫力，預防疾病的發(fā)生。

5.**服從學校安排**：我承諾服從學校的各項安排，積極配合學校的各項工作，如有任何問題，將及時與學校溝通解決。我將以積極的態(tài)度、飽滿的熱情投入到學習和生活中，為學校的復學復課工作貢獻自己的一份力量。

請考驗，望領導批準！

此致

敬禮！

申請人：XXX

單位名稱：XXX（需蓋章）

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：2002年8月15日

學號：20201012345

專業(yè)：計算機科學與技術

班級：2020級計算機科學與技術1班

聯(lián)系電話：（此處省略）

所在學院：計算機科學與技術學院

家庭住址：（此處省略）

面貌：共青團員

二、申請事項

本人張明，系計算機科學與技術學院2020級計算機科學與技術1班學生，現(xiàn)居住于低風險地區(qū)的XXX市XXX區(qū)XXX街道。根據(jù)學校關于學生返校的相關通知精神，結合本人實際情況，特此申請于XXXX年XX月XX日提前返校，參與后續(xù)課程的學習及學校的各項活動。本人承諾，將嚴格遵守學校及當?shù)卣囊咔榉揽匾?，切實做好個人防護，確保自身健康安全，并無任何違反疫情防控規(guī)定的行為。如因本人違反相關規(guī)定，造成不良后果，愿承擔相應責任。

三、事實與理由

（一）學習緊迫，需盡快返校投入學業(yè)

當前，我國疫情防控形勢總體向好，學校也已逐步開展復學復課工作。然而，線上學習雖然在一定程度上維持了教學進度，但相較于線下課堂教學，仍存在諸多不足。首先，線上學習缺乏師生間的面對面交流，難以營造良好的課堂氛圍，影響學習效率。其次，線上學習過程中，學生容易分心，學習效果難以保證。再次，線上學習難以進行有效的實驗操作和實踐訓練，這對于計算機科學與技術專業(yè)的學生來說尤為重要。計算機專業(yè)的學習，不僅需要掌握理論知識，更需要通過實踐操作來鞏固和提升。例如，編程實踐、軟件測試、網(wǎng)絡搭建等，都需要在實驗室或實際的操作環(huán)境中進行。線上學習無法滿足這些實踐需求，導致理論與實踐脫節(jié)，影響學生的專業(yè)技能培養(yǎng)。

其次，本人在線上學習期間，已提前完成了大部分的理論課程學習，并取得了較好的成績。為了能夠更好地跟上后續(xù)課程的學習進度，并與同學們進行深入的學術交流，我迫切希望能夠盡快返校，參與線下教學活動。我深知，只有回到熟悉的校園，才能更好地融入學習氛圍，與老師和同學們進行面對面的交流和探討，從而提高學習效率，提升學習質量。

（二）個人發(fā)展，需積極參與校園活動

大學不僅是學習知識的場所，更是培養(yǎng)綜合素質的重要平臺。在校園生活中，我可以通過參加各種社團活動、學術講座、社會實踐等，豐富自己的課余生活，提升自己的綜合素質。例如，我計劃在返校后積極參加學院的編程競賽、機器人比賽等學術活動，通過參與這些活動，提高自己的專業(yè)技能，鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。此外，我還計劃加入學校的志愿者協(xié)會，參與志愿服務活動，通過服務他人，奉獻社會，提升自己的社會責任感和奉獻精神。

然而，在居家學習期間，我無法參與這些豐富多彩的校園活動，只能通過網(wǎng)絡進行遠程參與，這遠遠無法滿足我對校園生活的渴望。我渴望回到熟悉的校園，與同學們一起參加各種活動，共同進步，共同成長。我堅信，只有積極參與校園活動，才能全面發(fā)展，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

（三）疫情防控，需積極配合學校工作

作為一名新時代的大學生，我深知疫情防控的重要性。在當前疫情防控形勢相對穩(wěn)定的情況下，我愿意積極配合學校的各項疫情防控措施，做好個人防護，減少不必要的流動，為疫情防控貢獻自己的一份力量。我承諾，如果所在地區(qū)被劃為高風險地區(qū)，我將無條件服從學校的安排，暫時不返校。同時，我將密切關注自己的身體狀況，如有任何不適，將第一時間報告學校并按照規(guī)定就醫(yī)。

我所在地區(qū)XXX市XXX區(qū)XXX街道目前為低風險地區(qū)，本人及家庭成員近期均無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，且無境外旅居史、中高風險地區(qū)旅居史，符合返校條件。我已提前了解并準備好了返校所需的各項材料，包括健康碼、行程碼、核酸檢測證明等，并已向輔導員報備了返校計劃。我將以高度的責任感和使命感，嚴格遵守學校的各項疫情防控規(guī)定，做好個人防護，積極配合學校的各項工作，為學校的復學復課工作貢獻自己的一份力量。

（四）家庭支持，可自行做好防護措施

我的家庭住在低風險地區(qū)，家人均身體健康，無基礎疾病。在返校前，我會與家人保持聯(lián)系，告知我的返校計劃，并請家人協(xié)助做好我的個人防護。返校后，我也會嚴格遵守學校的疫情防控規(guī)定，做好個人防護，減少不必要的外出，與家人保持聯(lián)系，讓家人放心。我的家庭經(jīng)濟狀況良好，能夠支持我的學習和生活，我也會合理規(guī)劃自己的支出，不鋪張浪費，做一個理性的大學生。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校領導：

二、申請事項與理由

根據(jù)學校關于學生返校復學的總體安排和最新通知精神，鑒于當前疫情防控形勢呈現(xiàn)穩(wěn)中向好的態(tài)勢，本人所居住地區(qū)已劃定為低風險區(qū)域，且本人身體狀況良好，無發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，無境外旅居史、中高風險地區(qū)旅居史及密切接觸史，能夠嚴格遵守學校的各項疫情防控規(guī)定。基于以上實際情況，本人鄭重向學校提出低風險學生提前返校申請，希望能夠于XXXX年XX月XX日提前返回學校，參與后續(xù)課程的學習及相關教學活動?，F(xiàn)將申請事項及理由詳細闡述如下：

（一）申請事項

本人申請作為低風險地區(qū)學生，提前返校。具體返校時間為XXXX年XX月XX日。返校后，我將嚴格遵守學校的疫情防控管理規(guī)定，服從學校的統(tǒng)一安排，積極參與線上或線下教學活動，完成學習任務，并遵守校園管理規(guī)定，做好個人防護，確保自身和他人的健康安全。如因特殊原因導致無法按時返校，將及時與學校溝通，并根據(jù)學校的要求進行調整。

（二）申請理由

1.**學習需求迫切，渴望回歸課堂氛圍**

自學校啟動線上教學以來，我始終保持著積極的學習態(tài)度，認真參與線上課程，按時完成各項學習任務。雖然線上教學在一定程度上保障了教學進度，但其效果與線下課堂教學相比仍存在一定差距。線上學習缺乏師生間的面對面交流，難以營造出活躍的課堂氛圍，影響了我的學習積極性和專注度。同時，線上學習也難以進行有效的互動和討論，我無法及時與老師和同學們進行深入的思想交流和學術探討，這在一定程度上制約了我的學習效果和思維拓展。

尤其對于計算機科學與技術專業(yè)的學習，實踐操作至關重要。編程實踐、軟件測試、網(wǎng)絡搭建等課程，都需要在實驗室或實際的操作環(huán)境中進行。線上學習無法滿足這些實踐需求，導致理論與實踐脫節(jié)，影響我的專業(yè)技能培養(yǎng)。我渴望回到熟悉的實驗室，與老師和同學們一起進行實驗操作，共同解決問題，提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。此外，線下課堂能夠提供更加直觀的教學體驗，有助于我更好地理解和掌握知識，提高學習效率。

在居家學習期間，我也積極參與了線上學術講座和研討會，但線上參與的方式難以完全替代線下交流的深度和廣度。我期望能夠回到校園，與教授和同學們進行面對面的交流，聆聽他們的教誨，參與學術討論，拓寬自己的學術視野，提升自己的學術素養(yǎng)。我相信，回到線下課堂，能夠更好地激發(fā)我的學習熱情，提高學習效率，取得更好的學習成績。

2.**個人成長需要，渴望融入校園生活**

大學不僅是學習知識的殿堂，更是培養(yǎng)綜合素質的重要場所。在校園生活中，我可以通過參加各種社團活動、學術競賽、社會實踐等，豐富自己的課余生活，提升自己的綜合素質。例如，我計劃在返校后積極參加學校的各類社團活動，如編程協(xié)會、機器人協(xié)會等，通過參與這些活動，我可以結識更多志同道合的朋友，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提升自己的團隊協(xié)作能力和協(xié)調能力。

此外，我還計劃參加學校的志愿服務活動，為社會貢獻自己的一份力量。通過參與志愿服務，我可以鍛煉自己的溝通能力和服務意識，培養(yǎng)自己的社會責任感和奉獻精神。然而，在居家學習期間，我無法參與這些豐富多彩的校園活動，只能通過網(wǎng)絡進行遠程參與，這遠遠無法滿足我對校園生活的渴望。我渴望回到熟悉的校園，與同學們一起參加各種活動，共同進步，共同成長。我堅信，只有積極參與校園活動，才能全面發(fā)展，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

3.**疫情防控形勢穩(wěn)定，具備返校條件**

我所在地區(qū)XXX省XXX市XXX區(qū)目前為低風險地區(qū)，當?shù)卣掷m(xù)有效地開展疫情防控工作，疫情形勢總體穩(wěn)定。本人及家庭成員近期均無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，且無境外旅居史、中高風險地區(qū)旅居史，符合返校條件。我已提前了解并準備好了返校所需的各項材料，包括健康碼、行程碼、核酸檢測證明等，并已向輔導員報備了返校計劃。我將以高度的責任感和使命感，嚴格遵守學校的各項疫情防控規(guī)定，做好個人防護，積極配合學校的各項工作，為學校的復學復課工作貢獻自己的一份力量。

我深知疫情防控的重要性，也愿意積極配合學校的各項疫情防控措施。在返校前，我會密切關注自己的身體狀況，如有任何不適，將第一時間報告學校并按照規(guī)定就醫(yī)。返校后，我會嚴格遵守學校的疫情防控規(guī)定，佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離，不聚集、不聚餐、不前往中高風險地區(qū)。我會積極配合學校的體溫檢測、健康碼查驗等管理工作，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，將第一時間報告學校并按照規(guī)定就醫(yī)。

4.**家庭支持，可自行做好防護措施**

我的家庭住在低風險地區(qū)，家人均身體健康，無基礎疾病。在返校前，我會與家人保持聯(lián)系，告知我的