高考英語寫作專項訓(xùn)練講義引言：為什么寫作如此重要？在高考英語中，寫作占據(jù)著舉足輕重的地位。它不僅是語言輸出能力的集中體現(xiàn)，更是邏輯思維、文化素養(yǎng)乃至個人觀點(diǎn)的綜合展示。一篇優(yōu)秀的英語作文，能夠清晰、準(zhǔn)確、得體地傳達(dá)信息，展現(xiàn)考生對英語語言的掌控能力。因此，寫作專項訓(xùn)練絕非簡單的模板背誦，而是一個系統(tǒng)性的能力構(gòu)建過程。本講義旨在引導(dǎo)同學(xué)們從理解寫作本質(zhì)出發(fā)，掌握核心技巧，通過科學(xué)訓(xùn)練，實現(xiàn)從基礎(chǔ)表達(dá)向高分作文的跨越。一、洞悉高考寫作的核心要求與評分標(biāo)準(zhǔn)要想在寫作中取得佳績，首先必須明確高考對寫作的核心要求。通常而言，高考英語寫作主要考察以下幾個方面：1.內(nèi)容完整性（Content）：是否全面覆蓋了題目要求的所有信息點(diǎn)？中心思想是否明確？2.語言準(zhǔn)確性（LanguageAccuracy）：詞匯運(yùn)用是否恰當(dāng)？語法結(jié)構(gòu)是否正確？句型使用是否多樣？3.篇章連貫性（CoherenceandCohesion）：句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系是否清晰？過渡是否自然流暢？是否有效使用了連接詞？4.文體恰當(dāng)性（Appropriateness）：語言風(fēng)格是否符合題目要求的文體（如書信、郵件、通知、議論文等）？語氣是否得體？評分標(biāo)準(zhǔn)是我們努力的方向標(biāo)。在日常練習(xí)中，要學(xué)會以評卷者的視角審視自己的作文，對照這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估與修改。二、核心題型解析與寫作策略高考英語寫作常見題型包括應(yīng)用文寫作（如書信、郵件、通知、演講稿等）和讀后續(xù)寫/概要寫作（部分地區(qū)）。不同題型有其特定的寫作規(guī)范和策略。（一）應(yīng)用文寫作：規(guī)范得體，要點(diǎn)清晰應(yīng)用文寫作強(qiáng)調(diào)實用性和規(guī)范性。1.審題關(guān)鍵：*身份與對象：明確寫信人、收信人/發(fā)文對象，這決定了語氣和稱呼。*寫作目的與情境：是道歉、感謝、邀請、建議還是咨詢？情境是什么？*核心要點(diǎn)：題目中給出的提示信息點(diǎn)必須全部包含，切勿遺漏。2.結(jié)構(gòu)模板（以書信/郵件為例）：*開頭（Opening）：表明身份，說明寫信目的，必要時提及相關(guān)背景。*常用開頭：Iamwritingto.../I'mwritingtoexpressmy.../Withreferencetoyour...*主體（Body）：分點(diǎn)闡述核心內(nèi)容，確保邏輯清晰，信息完整。每一個要點(diǎn)可以用一個自然段。*注意使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞使行文流暢。*結(jié)尾（Closing）：總結(jié)或表達(dá)期待，禮貌道別。*常用結(jié)尾：Ilookforwardtoyourreply./Thankyouforyourtimeandconsideration./Bestwishes.*落款（Signature）：按題目要求署名。3.高分技巧：*格式規(guī)范：不同應(yīng)用文（通知、演講稿、日記等）有其特定格式，需熟練掌握。*語言得體：根據(jù)情境和對象選擇正式或非正式語言。避免過于口語化的表達(dá)。*要點(diǎn)齊全：使用簡潔明了的語言將所有提示點(diǎn)清晰表達(dá)出來。（二）讀后續(xù)寫/概要寫作：邏輯連貫，內(nèi)容充實（以讀后續(xù)寫為例）此類題型更側(cè)重于考查學(xué)生的邏輯思維、情節(jié)構(gòu)思和語言運(yùn)用能力。1.讀透原文是前提：*理解故事主旨、人物性格、情感基調(diào)、已有的情節(jié)線索和可能的發(fā)展趨勢。*特別注意原文的伏筆、未解決的沖突或人物的愿望。2.構(gòu)思情節(jié)是核心：*邏輯自洽：續(xù)寫內(nèi)容必須與原文情節(jié)緊密銜接，符合人物性格和故事發(fā)展的內(nèi)在邏輯，不能天馬行空。*情節(jié)發(fā)展：要有一定的起伏，可以設(shè)置一個小的波折或高潮，然后走向合理的結(jié)局。避免平鋪直敘。*雙段構(gòu)思：通常要求續(xù)寫兩段，兩段之間也要有自然的過渡和聯(lián)系。第一段可以側(cè)重于沖突的發(fā)展或問題的激化，第二段側(cè)重于問題的解決或結(jié)局的呈現(xiàn)。3.語言表達(dá)是保障：*時態(tài)與人稱：嚴(yán)格遵循原文的時態(tài)和人稱。*細(xì)節(jié)描寫：運(yùn)用生動的動作、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫，使故事更具感染力。*詞匯與句式：嘗試運(yùn)用多樣化的詞匯和句型，如非謂語動詞、從句、倒裝等，但要確保準(zhǔn)確無誤。三、寫作策略與技巧提升無論何種題型，以下通用策略對提升寫作水平至關(guān)重要：1.詞匯升級，避免重復(fù)：*告別簡單詞匯的重復(fù)使用，嘗試運(yùn)用同義詞、近義詞或更精準(zhǔn)的表達(dá)。例如，"verygood"可以根據(jù)語境替換為"excellent","outstanding","impressive"等。*積累一些固定搭配和短語，如"takeadvantageof","payattentionto","intermsof"。2.句型多變，長短結(jié)合：*簡單句與復(fù)合句、復(fù)雜句交替使用，避免全文都是主謂賓的簡單句，也避免過度堆砌從句導(dǎo)致晦澀難懂。*適當(dāng)運(yùn)用非謂語動詞（V-ing,V-ed,todo）、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等特殊句式，但要以準(zhǔn)確為前提。3.連接自然，過渡流暢：*熟練運(yùn)用表示時間、因果、轉(zhuǎn)折、并列、遞進(jìn)、舉例等邏輯關(guān)系的連接詞和過渡語。*時間：firstly,then,afterwards,meanwhile*因果：therefore,asaresult,consequently,dueto*轉(zhuǎn)折：however,nevertheless,ontheotherhand*并列：besides,additionally,what'smore*舉例：forinstance,suchas,take...asanexample4.內(nèi)容具體，避免空泛：*表達(dá)觀點(diǎn)時，盡量用具體的例子或理由支撐，使內(nèi)容更充實可信。避免使用過于籠統(tǒng)或空洞的描述。四、高效訓(xùn)練方法與習(xí)慣養(yǎng)成1.模仿與背誦：*精讀優(yōu)秀范文，分析其結(jié)構(gòu)、語言和亮點(diǎn)。*背誦一些精彩的段落、句型和固定表達(dá)，積累素材，培養(yǎng)語感。但切忌生搬硬套。2.限時寫作：*嚴(yán)格按照高考時間要求進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)時間管理能力和應(yīng)試狀態(tài)。3.反復(fù)修改：*完成初稿后，不要急于了事。仔細(xì)檢查：*內(nèi)容是否完整，有無遺漏要點(diǎn)？*語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)有無錯誤？*詞匯運(yùn)用是否恰當(dāng)，有無更優(yōu)表達(dá)？*句子之間、段落之間邏輯是否清晰，過渡是否自然？*可以嘗試隔一段時間再修改，或與同學(xué)互評，從不同角度發(fā)現(xiàn)問題。4.錯題整理與反思：*建立個人錯題本或?qū)懽鳈n案，記錄自己常犯的錯誤和改進(jìn)方向，定期回顧。5.積累與運(yùn)用：*準(zhǔn)備一個積累本，隨時記錄閱讀中遇到的好詞好句、地道表達(dá)、精彩觀點(diǎn)。*嘗試在不同的寫作情境中運(yùn)用這些積累，使其內(nèi)化為自己的語言能力。五、常見誤區(qū)與避坑指南1.過度追求復(fù)雜句：句子并非越長越復(fù)雜越好，清晰準(zhǔn)確表達(dá)意思是首要原則。簡單句用得好，同樣能得高分。2.忽視審題：匆忙下筆，遺漏要點(diǎn)或誤解題意，導(dǎo)致“下筆千言，離題萬里”。3.中文思維直譯：受母語影響，寫出不符合英語表達(dá)習(xí)慣的“中式英語”。要多閱讀，培養(yǎng)英語思維。4.卷面潦草：書寫不規(guī)范、涂改過多會影響閱卷老師的第一印象。保持卷面整潔清晰。5.依賴模板，缺乏個性：模板是輔助，不能完全替代思考。在模板基礎(chǔ)上，嘗試加入自己的理解和有亮點(diǎn)的表達(dá)。六、備考建議與溫馨提示高考英語寫作能力的提升非一日之功，需要長期堅持和科學(xué)訓(xùn)練。在備考沖刺階段：*回歸真題：重點(diǎn)研究近五年高考真題的寫作部分，熟悉命題規(guī)律和評分趨勢。*保持手感：每周至少進(jìn)行2-3次完整的寫作練習(xí)，保持寫作狀態(tài)。*調(diào)整心態(tài)