中學(xué)教師職稱辦法一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激發(fā)教師工作積極性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障。二、適用范圍本職稱辦法適用于我國各級(jí)各類中學(xué)教師，包括普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等。三、職稱設(shè)置中學(xué)教師職稱分為五個(gè)等級(jí)，從低到高依次為：1.助教級(jí)（相當(dāng)于初級(jí)職稱）2.講師級(jí)（相當(dāng)于中級(jí)職稱）3.高級(jí)講師級(jí)（相當(dāng)于副高級(jí)職稱）4.教授級(jí)（相當(dāng)于正高級(jí)職稱）5.特級(jí)教師（國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)）四、評(píng)審條件1.基本條件（1）熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵守國家法律法規(guī)，履行教師職責(zé)。（2）具備相應(yīng)的教師資格證書。（3）具有本科及以上學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科相關(guān)。（4）在教育教學(xué)一線工作，連續(xù)任教滿一定年限。2.教學(xué)能力（1）掌握所教學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。（2）能夠獨(dú)立承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。（3）積極參與教育教學(xué)改革，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（4）承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)改革項(xiàng)目，取得顯著成果。3.教育科研能力（1）具有一定的教育教學(xué)科研能力，能夠撰寫教育教學(xué)論文、教案等。（2）參與教育教學(xué)研究項(xiàng)目，取得一定成果。（3）在教育教學(xué)研究方面取得一定成績，具有一定的學(xué)術(shù)影響力。4.工作業(yè)績（1）在教學(xué)、科研、管理等方面取得顯著成績，受到學(xué)校、學(xué)生、家長和社會(huì)的認(rèn)可。（2）獲得校級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)。（3）積極參與社會(huì)服務(wù)，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。五、評(píng)審程序1.個(gè)人申請(qǐng)符合評(píng)審條件的教師，向所在學(xué)校提出申請(qǐng)，填寫《中學(xué)教師職稱評(píng)審表》。2.學(xué)校審核學(xué)校對(duì)申請(qǐng)教師的材料進(jìn)行審核，確定推薦人選。3.評(píng)審委員會(huì)評(píng)審學(xué)校成立評(píng)審委員會(huì)，對(duì)推薦人選進(jìn)行評(píng)審，提出評(píng)審意見。4.公示與異議處理學(xué)校將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)公示期間提出的異議，學(xué)校進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，及時(shí)處理。5.領(lǐng)導(dǎo)審批學(xué)校將評(píng)審結(jié)果報(bào)上級(jí)教育行政部門審批。六、職稱晉升1.助教級(jí)晉升講師級(jí)：連續(xù)任教滿3年，且符合評(píng)審條件。2.講師級(jí)晉升高級(jí)講師級(jí)：連續(xù)任教滿5年，且符合評(píng)審條件。3.高級(jí)講師級(jí)晉升教授級(jí)：連續(xù)任教滿5年，且符合評(píng)審條件。4.教授級(jí)晉升特級(jí)教師：連續(xù)任教滿5年，且符合評(píng)審條件。七、監(jiān)督管理1.學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師職稱評(píng)審工作的監(jiān)督，確保評(píng)審工作的公平、公正、公開。2.教師要自覺遵守職稱評(píng)審規(guī)定，不得弄虛作假。3.上級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)教師職稱評(píng)