第一課制作小滑輪車·車模制作基礎(chǔ)說課稿-2023-2024學(xué)年初中勞動初中全一冊粵教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“制作小滑輪車”為主題，旨在通過實際操作，讓學(xué)生了解車模制作的基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握車模制作的基本步驟，為后續(xù)更復(fù)雜的車模制作打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生對工程技術(shù)的興趣，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過小滑輪車的制作，學(xué)生能夠體驗設(shè)計、制作和改進的過程，增強問題解決能力和團隊合作精神。同時，培養(yǎng)學(xué)生對材料科學(xué)和物理原理的感性認識，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的好奇心和探索欲。三、重點難點及解決辦法

重點：1.小滑輪車的結(jié)構(gòu)設(shè)計；2.材料的選擇與加工方法。

難點：1.如何確保小滑輪車在組裝后能平穩(wěn)運行；2.如何在有限的材料中實現(xiàn)設(shè)計的創(chuàng)新性。

解決辦法：

1.重點：通過小組討論和示范制作，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計草圖和材料清單的制定，同時教授學(xué)生如何使用切割、打磨等工具進行材料加工。

2.難點：通過實際操作練習，讓學(xué)生在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，教師現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)整設(shè)計，強調(diào)平衡和摩擦力的關(guān)系。此外，鼓勵學(xué)生進行多次嘗試和改進，培養(yǎng)解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用項目導(dǎo)向?qū)W習法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際制作小滑輪車來學(xué)習車模制作的基礎(chǔ)知識。

2.結(jié)合小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在討論和互助中共同解決問題，提升團隊協(xié)作能力。

3.運用實驗探究法，通過一系列的實踐操作，讓學(xué)生親身體驗物理原理在實際中的應(yīng)用。

4.利用多媒體教學(xué)，展示車模制作的步驟和技巧，提供直觀的學(xué)習材料。

5.設(shè)計趣味性的教學(xué)活動，如滑輪車競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。五、教學(xué)過程設(shè)計

（用時：5分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.教師展示一系列車模圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這些車模是怎么制作出來的嗎？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入課題：“今天我們就來學(xué)習如何制作小滑輪車，探索車模制作的基礎(chǔ)知識?！?/p>

（用時：10分鐘）

二、講授新課

1.教師講解小滑輪車的結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括車架、車輪、滑輪等部分，并展示設(shè)計草圖。

2.介紹材料的選擇與加工方法，如使用塑料板、木材、金屬等材料，以及切割、打磨等加工技巧。

3.分析小滑輪車平穩(wěn)運行的關(guān)鍵因素，如平衡、摩擦力等，并舉例說明。

（用時：10分鐘）

三、鞏固練習

1.學(xué)生分組，每組發(fā)放材料包，教師指導(dǎo)學(xué)生進行小滑輪車的制作。

2.學(xué)生在制作過程中遇到問題時，教師及時解答并引導(dǎo)他們思考解決方法。

3.學(xué)生完成制作后，進行小組內(nèi)展示和評價，教師點評并提出改進意見。

（用時：10分鐘）

四、課堂提問

1.教師提問：“制作小滑輪車時，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？”

2.學(xué)生分享自己的制作經(jīng)驗和心得，教師總結(jié)并強調(diào)重點。

（用時：5分鐘）

五、師生互動環(huán)節(jié)

1.教師邀請學(xué)生上臺展示自己的小滑輪車，并分享制作過程中的心得體會。

2.學(xué)生之間進行互評，教師給予肯定和鼓勵。

3.教師提出問題：“如何改進小滑輪車的設(shè)計，使其運行更加平穩(wěn)？”

4.學(xué)生討論并發(fā)表自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生從物理原理和材料選擇等方面進行分析。

（用時：5分鐘）

六、核心素養(yǎng)拓展

1.教師提問：“通過今天的學(xué)習，你們對工程技術(shù)和創(chuàng)新設(shè)計有什么新的認識？”

2.學(xué)生分享自己的感受和體會，教師總結(jié)并強調(diào)創(chuàng)新思維和實踐能力的重要性。

（用時：5分鐘）

七、總結(jié)與布置作業(yè)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)小滑輪車制作的關(guān)鍵步驟和注意事項。

2.布置作業(yè)：課后嘗試設(shè)計并制作一個更加復(fù)雜的車模，并記錄制作過程和心得體會。

（用時：5分鐘）

八、課堂反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習過程，總結(jié)自己在學(xué)習中的收獲和不足。

2.學(xué)生分享自己的反思，教師給予評價和指導(dǎo)。

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習效果

學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解和掌握車模制作的基本原理，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計、材料選擇和加工方法。

-學(xué)生熟悉物理原理在車模制作中的應(yīng)用，如摩擦力、平衡和力的傳遞等。

-學(xué)生了解不同材料的特點和適用場景，能夠根據(jù)設(shè)計需求選擇合適的材料。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實際操作，掌握了使用切割、打磨等工具的基本技能。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了有效溝通和分工合作，提升了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生通過不斷的嘗試和改進，培養(yǎng)了動手實踐和解決問題的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在設(shè)計和制作過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和邏輯思維能力。

-學(xué)生學(xué)會了從實際需求出發(fā)，進行問題分析和解決方案的制定。

-學(xué)生通過觀察和反思，提高了批判性思維和自我評估的能力。

4.興趣激發(fā)：

-學(xué)生對車模制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對工程技術(shù)和科技創(chuàng)新的熱情。

-學(xué)生在制作過程中體驗到了成功的喜悅，增強了學(xué)習的積極性和主動性。

-學(xué)生通過參與項目，對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認知。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如設(shè)計家居用品、改進日常工具等。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用所學(xué)的物理原理和工程技能。

-學(xué)生在未來的學(xué)習和工作中，具備了初步的工程實踐能力。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：我們的課程設(shè)計非常注重實踐操作，讓學(xué)生在動手制作小滑輪車的過程中，真正理解和掌握車模制作的知識和技能。

2.項目式學(xué)習：通過項目導(dǎo)向的學(xué)習方式，學(xué)生能夠在實際操作中遇到問題、解決問題，這樣的學(xué)習方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實踐操作的熱情較高，但也有一些學(xué)生參與度不高，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)組織：在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生之間的溝通不夠順暢，導(dǎo)致項目進度受到影響。這可能是因為我在分組時沒有充分考慮學(xué)生的性格和特長，今后需要在這方面更加細致。

3.教學(xué)方法：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識的理解不夠深入，這可能是因為我的講解方式過于單一，需要我嘗試更加多樣化的教學(xué)方法，比如案例教學(xué)、問題引導(dǎo)教學(xué)等。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)管理，我將嘗試在課堂開始時進行簡短的自我介紹，讓學(xué)生了解我，也讓我更好地了解學(xué)生。同時，我會設(shè)立學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生之間互相幫助，共同進步。

2.在教學(xué)組織方面，我會更加細致地考慮學(xué)生的性格和特長，進行合理分組，確保每個小組都能發(fā)揮出最佳效果。此外，我還會在小組合作前提供明確的任務(wù)指導(dǎo)，確保每個成員都清楚自己的職責。

3.對于教學(xué)方法，我會嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如組織學(xué)生進行角色扮演，讓他們在模擬實際情境中學(xué)習。同時，我會利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫等，使理論知識更加生動形象。

4.在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的實踐操作成果，也關(guān)注他們的學(xué)習態(tài)度和團隊合作精神。此外，我會定期與學(xué)生進行交流，了解他們的學(xué)習需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.最后，我會加強與同行的交流與合作，學(xué)習其他教師在車模制作教學(xué)方面的先進經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。八、板書設(shè)計

①小滑輪車的結(jié)構(gòu)設(shè)計

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