2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國基本制度第3框基本政治制度說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國基本政治制度，幫助學(xué)生理解我國政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和法治意識(shí)。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過案例分析和課堂討論，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到基本政治制度在保障人民當(dāng)家作主中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)和公共參與能力。通過學(xué)習(xí)我國基本政治制度，學(xué)生能夠理解并認(rèn)同中國特色社會(huì)主義政治制度，增強(qiáng)對(duì)國家政治制度的信心；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題的能力，提高參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力，為將來成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律知識(shí)和國家制度的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于國家機(jī)構(gòu)、公民權(quán)利和義務(wù)等有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)政治現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)和興趣，他們善于通過討論和案例分析來理解復(fù)雜的社會(huì)問題。學(xué)生的能力差異較大，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和表達(dá)能力，而部分學(xué)生可能在理解抽象的政治概念時(shí)感到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)基本政治制度時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)政治制度的理解不夠深入，難以將理論與實(shí)際相結(jié)合；二是對(duì)于抽象的政治概念感到陌生，難以形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；三是課堂討論中可能存在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)的猶豫和緊張，影響參與度。教師需針對(duì)這些挑戰(zhàn)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如提供實(shí)例、組織小組討論等，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生理解基本政治制度的內(nèi)涵和意義。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，提高學(xué)生的分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.案例分析法：選取與基本政治制度相關(guān)的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示基本政治制度的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)我國基本政治制度的歷史背景和發(fā)展歷程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我國基本政治制度”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

問題如：“我國的基本政治制度有哪些？”“這些制度是如何體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

通過在線問卷或口頭反饋了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國基本政治制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生通過閱讀了解人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

學(xué)生思考并記錄對(duì)政治制度的理解和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，以供課堂討論和交流。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放與基本政治制度相關(guān)的視頻或案例，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，播放一段關(guān)于人民代表大會(huì)制度的歷史紀(jì)錄片片段。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國基本政治制度的特點(diǎn)和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

講解中舉例說明政治制度在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如選舉、政治協(xié)商等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握政治制度的運(yùn)作。

小組討論中，學(xué)生分析案例，討論政治制度的優(yōu)勢(shì)與不足。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

學(xué)生通過聽講，思考政治制度的重要性。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)政治知識(shí)的應(yīng)用。

學(xué)生在角色扮演中扮演不同角色，體驗(yàn)政治制度運(yùn)作的過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

學(xué)生在討論中提出問題，共同探討政治制度的奧秘。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我國基本政治制度”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)可以是撰寫一篇關(guān)于政治制度的小論文，或設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)政治制度的宣傳海報(bào)。

-提供拓展資源：提供與政治制度相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，或訪問官方網(wǎng)站了解政治制度的最新動(dòng)態(tài)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)政治制度的理解和掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生通過完成作業(yè)，加深對(duì)政治制度的認(rèn)識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提升對(duì)政治制度的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生通過反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為下一次學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理一、我國基本政治制度概述

1.基本政治制度的定義：指國家政治生活中的一系列根本制度和基本制度，是國家政治生活的基本框架。

2.我國基本政治制度的特點(diǎn)：具有鮮明的中國特色，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的原則，保障了國家長治久安。

二、人民代表大會(huì)制度

1.人民代表大會(huì)制度的定義：指國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過民主選舉產(chǎn)生代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)，行使國家權(quán)力。

2.人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)：

a.人民當(dāng)家作主：體現(xiàn)了人民是國家的主人，人民通過代表行使國家權(quán)力。

b.民主集中制：在民主的基礎(chǔ)上實(shí)行集中，集中指導(dǎo)下的民主。

c.橫向和縱向的權(quán)力分配：各級(jí)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)依法行使職權(quán)，形成國家權(quán)力體系。

三、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

1.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的定義：指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國的一項(xiàng)基本政治制度。

2.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的特點(diǎn)：

a.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)：中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)核心，各民主黨派、無黨派人士在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行合作。

b.多黨合作：各民主黨派、無黨派人士與中國共產(chǎn)黨在政治上相互尊重、相互支持、共同參與國家政治生活。

c.政治協(xié)商：各民主黨派、無黨派人士與中國共產(chǎn)黨就國家大政方針進(jìn)行協(xié)商，共同參與國家決策。

四、民族區(qū)域自治制度

1.民族區(qū)域自治制度的定義：指在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，實(shí)行民族區(qū)域自治，保障少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的權(quán)利。

2.民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)：

a.少數(shù)民族當(dāng)家作主：少數(shù)民族有權(quán)管理本民族事務(wù)，保障民族權(quán)益。

b.民族平等：各民族一律平等，保障各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的平等權(quán)利。

c.民族團(tuán)結(jié)：加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

五、基層群眾自治制度

1.基層群眾自治制度的定義：指在基層社會(huì)組織中，實(shí)行群眾自治，保障群眾依法管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)。

2.基層群眾自治制度的特點(diǎn)：

a.群眾自治：群眾依法管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，保障群眾權(quán)益。

b.法治保障：依法保障群眾自治權(quán)利，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

c.公開透明：基層群眾自治活動(dòng)公開透明，接受群眾監(jiān)督。

六、我國基本政治制度的保障措施

1.憲法保障：憲法是國家的根本法，明確規(guī)定我國基本政治制度。

2.法律保障：制定相關(guān)法律法規(guī)，保障基本政治制度的實(shí)施。

3.政策保障：制定相關(guān)政策，支持基本政治制度的完善和發(fā)展。

4.民主監(jiān)督：加強(qiáng)民主監(jiān)督，確?；菊沃贫鹊恼_實(shí)施。

七、我國基本政治制度的意義

1.保障人民當(dāng)家作主：通過基本政治制度，保障人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由。

2.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)：基本政治制度有利于加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一。

3.促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定：基本政治制度有利于協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

4.保障國家長治久安：基本政治制度有利于維護(hù)國家長治久安，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

八、我國基本政治制度的未來發(fā)展方向

1.完善基本政治制度：根據(jù)時(shí)代發(fā)展，不斷完善基本政治制度，使其更加符合國情和人民意愿。

2.加強(qiáng)法治建設(shè)：加強(qiáng)法治建設(shè)，保障基本政治制度的實(shí)施。

3.推進(jìn)民主政治建設(shè)：推進(jìn)民主政治建設(shè)，提高人民的政治參與度。

4.促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化：以基本政治制度為基礎(chǔ)，推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了我國的基本政治制度，我覺得整體上還是收獲挺多的。首先，我想分享一下我在教學(xué)過程中的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了案例分析法，通過實(shí)際案例讓學(xué)生更直觀地理解政治制度的作用。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谟懻摪咐龝r(shí)，參與度很高，討論也很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是部分學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)政治制度還不夠熟悉，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，特別是那些不太敢于表達(dá)的學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上能夠更加積極地參與。

在策略上，我注意到我在講解一些比較抽象的政治概念時(shí)，可能沒有做到足夠清晰。比如，在講解人民代表大會(huì)制度時(shí)，我用了比較多的專業(yè)術(shù)語，有些學(xué)生可能聽起來有些吃力。這讓我意識(shí)到，我在講解時(shí)要更加注重語言的通俗化，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言來解釋復(fù)雜的概念。

在管理方面，我嘗試了小組討論的方式，希望借此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)主導(dǎo)討論，而其他成員則比較沉默。這讓我意識(shí)到，我需要在小組討論前明確規(guī)則，比如確保每個(gè)成員都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，以及如何引導(dǎo)討論的方向。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)我國的幾種基本政治制度有了更深入的了解，他們能夠區(qū)分不同制度的特點(diǎn)和作用。在技能上，學(xué)生們通過案例分析和小組討論，提高了分析問題和解決問題的能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)我國的政治制度有了更深的認(rèn)同感，他們對(duì)參與政治生活表現(xiàn)出了一定的興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)政治制度的理解還不夠深入，課堂上的討論還不夠充分。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)政治概念的解釋，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言來講解。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，比如角色扮演、辯論賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些對(duì)政治制度理解不夠深入的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①我國基本政治制度概述

-基本政治制度的定義

-我國基本政治制度的特點(diǎn)

②人民代表大會(huì)制度

-人民代表大會(huì)制度的定義

-人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)：人民當(dāng)家作主、民主集中制、橫向和縱向的權(quán)力分配

③中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的定義

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的特點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、多黨合作、政治協(xié)商

④民族區(qū)域自治制度

-民族區(qū)域自治制度的定義

-民族區(qū)域自治