第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們的語文老師—寫人作文[8篇]我們的語文老師—寫人作文篇1我們的語文老師姓李，我們都親切地稱她為李老師。她個(gè)子不高，總穿著一件深藍(lán)色的連衣裙，搭配一雙平底鞋，顯得親切又干練。記得有一次，我們正在上語文課，李老師走進(jìn)教室，她的步伐輕盈，仿佛每一步都踏在心間。她走到講臺(tái)前，微笑著環(huán)視一下全班，然后拿起粉筆在黑板上寫下一行字：“今天我們來學(xué)習(xí)《背影》?！蹦且豢?，我感受到她身上的書香氣息，仿佛那一股看不見的力量，牽引著我們的思緒。李老師的聲音溫柔而富有感染力，她一邊講解課文，一邊用那雙明亮的眼睛注視著我們。她的眼睛里充滿期待，仿佛在說：“孩子們，你們要用心去感受這篇文章，去體會(huì)作者的情感?！蔽铱粗?，突然覺得她就像一盞明燈，照亮我們求知的道路。課堂上，李老師總鼓勵(lì)我們積極發(fā)言。有一次，我鼓起勇氣站起來，提出自己的看法。沒想到，李老師竟然表揚(yáng)我，她說：“你很勇敢，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這值得鼓勵(lì)的。”那一刻，我的心里充滿喜悅，同時(shí)也感受到李老師對(duì)我們的關(guān)愛。下課后，我常?？吹嚼罾蠋熥谵k公室里，認(rèn)真地批改作業(yè)。她的手指在紙上輕輕劃過，不時(shí)地點(diǎn)頭或皺眉。我走到她身邊，看到她的手背上有幾道深深的皺紋，那歲月的痕跡，也她為我們付出的證明。有一次，我生病，沒能來上課。那天晚上，我收到李老師發(fā)來的短信：“孩子，你在家好好休息，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)。我會(huì)給你補(bǔ)課的?！蹦且豢?，我感受到她對(duì)我的關(guān)心，仿佛她就那個(gè)在我生病時(shí)，給我溫暖和力量的親人。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)教室，但李老師的形象卻始終在我心中。那一刻，我明白，老師不僅我們的引路人，更我們生命中的陪伴者。他們用自己的智慧和愛心，點(diǎn)亮我們求知的道路，我們?cè)谌松牡缆飞希辉俟聠?。我們的語文老師—寫人作文篇2她，身材嬌小，眼神里藏著深邃的智慧。她，就我們的語文老師，李老師。李老師的聲音，如同春風(fēng)拂過湖面，輕柔而富有感染力。她的課堂上，總能聽到她抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，仿佛將我們帶入一個(gè)又一個(gè)美妙的世界。每當(dāng)遇到難題，她總耐心地引導(dǎo)我們思考，我們?cè)诮鉀Q問題的過程中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。記得有一次，我在作文比賽中失利，心情沮喪。李老師發(fā)覺我的失落，她沒有責(zé)怪我，而鼓勵(lì)我說：“失敗并不可怕，重要的從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步?！彼脑捳Z如同一股暖流，溫暖我受傷的心靈。李老師的課堂，不僅知識(shí)的傳授，更一種人生態(tài)度的培養(yǎng)。她教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。她告訴我們，要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)，要有堅(jiān)定的信念，追求卓越。記得有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ?，學(xué)習(xí)成績下滑。李老師主動(dòng)關(guān)心他的生活，鼓勵(lì)他參加課外活動(dòng)，幫助他重拾信心。在她的幫助下，那位同學(xué)逐漸走出困境，成績也逐漸提升。李老師，不僅一位優(yōu)秀的語文老師，更一位關(guān)愛學(xué)生的好老師。她用自己的行動(dòng)詮釋教育的真諦，為我們樹立榜樣。如今，我已經(jīng)離開校園，但李老師的教誨始終銘記在心。我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著她的期望，勇往直前，不斷追求卓越。我們的語文老師—寫人作文篇3那一個(gè)秋天的下午，陽光透過樹葉的縫隙，灑在教室的地板上，斑駁陸離。我坐在教室的一角，靜靜地觀察著我的語文老師——李老師。李老師中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)總梳理得整整齊齊。她的眼神里總透露著智慧和耐心，仿佛能洞察每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界。她的話語總那么親切，那么富有感染力，讓人忍不住想要聆聽。記得有一次，我在一篇作文中犯一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，將一個(gè)成語的用法寫錯(cuò)。李老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而用一種平和的語氣告訴我：“這句話可以換成這樣的表達(dá)，這樣更能準(zhǔn)確地傳達(dá)你的意思?！彼脑捳Z像一股清泉，滋潤我的心田，讓我明白學(xué)習(xí)的真諦。李老師的課堂總充滿活力。她善于運(yùn)用各種教學(xué)方法，讓枯燥的語文知識(shí)變得生動(dòng)有趣。記得有一次，她組織我們進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的“成語接龍”游戲，我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)成語的含義和用法。那個(gè)下午，我們班上的氣氛非?；钴S，大家都沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我發(fā)覺一個(gè)同學(xué)在課堂上總沉默寡言，便私下里和李老師交流。李老師說：“每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的長處?！痹谒墓膭?lì)下，那個(gè)同學(xué)逐漸變得自信起來，課堂上的表現(xiàn)也越來越好。李老師就像一位辛勤的園丁，用心澆灌著我們的心靈。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何去感受文字的魅力，如何去品味生活的美好。感謝李老師，您我們懂得學(xué)習(xí)的重要性，您我們明白成長的意義。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)畢業(yè)。但李老師的教誨和關(guān)懷，卻始終銘刻在我們的心中。我們相信，在未來的日子里，我們會(huì)帶著李老師的期望，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不斷成長，不斷進(jìn)步。我們的語文老師—寫人作文篇4小朋友們，今天我要給大家講一個(gè)特別的人物，那就我們的語文老師。她叫李老師，特別溫柔，特別有耐心。記得有一次，我寫作文的時(shí)候，總不知道怎么開頭，李老師就坐在我的旁邊，輕輕地問我：“你覺得這篇作文想表達(dá)什么？”她的話讓我有靈感，我終于寫出開頭。李老師還常常鼓勵(lì)我們多讀書，說“書知識(shí)的海洋，你多讀點(diǎn)書，就像在海洋里暢游一樣?！崩罾蠋熤v課的時(shí)候，聲音總那么溫柔，像春風(fēng)拂過。她總用生動(dòng)的故事來解釋生字、詞語，我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。記得有一次，她講《草船借箭》這個(gè)故事，我們聽得津津有味，還學(xué)會(huì)好多好用的成語呢！李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，不能來學(xué)校，李老師特意給我打電話，問我好點(diǎn)沒有，還告訴我不要著急，好好休息。李老師，就像春天里的一縷陽光，溫暖著我們的心。我們都很喜歡她，因?yàn)樗粌H教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。希望李老師一直這么溫柔，一直陪著我們成長！我們的語文老師—寫人作文篇5她，個(gè)子不高，微微發(fā)福，總笑瞇瞇的，那雙眼睛總閃爍著智慧的光芒。她就我們的語文老師，張老師。記得有一次，我在課堂上犯錯(cuò)，心里很害怕。張老師看到后，沒有責(zé)怪我，反而溫柔地問我：“怎么？不遇到什么困難？”我低著頭，小聲地告訴她我的困惑。張老師耐心地聽我講述，然后語重心長地說：“別怕，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的要勇敢面對(duì)，積極改正。”那一刻，我感受到老師的關(guān)愛，心里暖暖的。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，不能來學(xué)校上課。張老師特意給我打電話，詢問我的病情，叮囑我要按時(shí)吃藥，注意休息。當(dāng)我回到學(xué)校后，張老師還關(guān)切地詢問我的恢復(fù)情況，讓我倍感溫暖。張老師教課生動(dòng)有趣，總能把復(fù)雜的知識(shí)講得簡單易懂。記得有一次，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于古詩詞的課文，張老師用她那富有磁性的嗓音，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略古人的智慧。她還用生動(dòng)的例子，我們感受到古詩詞的魅力，我們對(duì)這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣。張老師，您就像一盞明燈，照亮我們求知的道路；您就像一位親人，陪伴我們成長。感謝您，張老師，我愛您！我們的語文老師—寫人作文篇6在我生命中的某個(gè)階段，語文老師張老師留下深刻的印象。她的課堂，總那么生動(dòng)有趣，仿佛每一篇課文都她精心準(zhǔn)備的禮物。張老師有一雙炯炯有神的眼睛，透過鏡片，她能洞察每一個(gè)學(xué)生的心思。她的笑容溫暖如春，總能給人帶來無盡的安慰。課堂上，她用那獨(dú)特的語調(diào)，將枯燥的文字變得生動(dòng)起來。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《荷塘月色》，張老師帶著我們?nèi)ジ惺芪闹忻枥L的月夜美景。她將我們帶到校園的荷塘邊，月光灑在荷葉上，如夢(mèng)如幻。她指著那些荷花，講述著它們?cè)谝股械拿利悺Ｄ且豢?，我仿佛置身于文中，感受到作者的意境。張老師的課堂不僅僅學(xué)習(xí)，更一種享受。她善于激發(fā)我們的想象力，我們?cè)谖膶W(xué)的世界里翱翔。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)欣賞詩詞，熱愛上文學(xué)。記得有一次，我寫作文時(shí)遇到困難，張老師主動(dòng)找我談心。她耐心地分析我的文章，指出其中的不足，并給予我修改的建議。在她的幫助下，我的作文水平有明顯的提高。張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。她常常鼓勵(lì)我們要樹立正確的人生觀，追求自己的夢(mèng)想。在她的影響下，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難。如今，我已經(jīng)離開校園，但張老師的教誨仍然銘記在心。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。每當(dāng)回想起她的身影，我都會(huì)心生敬意。她，就我最尊敬的語文老師。我們的語文老師—寫人作文篇7親愛的讀者們，今天我想和大家聊聊我們班的語文老師。她叫李老師，我們學(xué)校里最特別的一位老師。記得有一次，我在寫作文的時(shí)候，總覺得自己的文字干巴巴的，沒有感情。李老師看到，就坐下來，耐心地和我一起修改。她告訴我，寫作就像在講故事，要讓讀者感受到你的情感。她用她那溫暖的手指，輕輕地點(diǎn)在我寫的每一個(gè)字上，給我講解如何讓文字更有生命力。還有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，上課的時(shí)候總心不在焉。李老師注意到，課后特意找我談心。她沒有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，告訴我每個(gè)人都會(huì)有低谷，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)面對(duì)。她的話像一股暖流，溫暖我冰冷的心。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺她偷偷地給我們每個(gè)人準(zhǔn)備一份小禮物，原來那種小小的手工書簽。她說，希望我們能在書簽上寫下自己的夢(mèng)想，每天提醒自己要努力。李老師就像我們班的太陽，用她的溫暖和關(guān)愛照亮我們每個(gè)人的心。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)語文知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。我想，這就我們李老師最讓人感動(dòng)的地方吧。我們的語文老師—寫人作文篇8我們的語文老師哎，說到咱們的語文老師，那可真?zhèn)€大好人。她姓王，我們都叫她王老師。王老師長得特別和藹，一笑起來，眼睛彎成一道月牙兒，特別親切。記得有一次，我語文考試沒考好，心里特別難受。王老師知道后，特意把我叫到辦公室，輕輕地問我：“怎么，考試不順利嗎？”我低著頭，小聲地說：“的，我好多題都不會(huì)?！蓖趵蠋熋业念^，說：“別擔(dān)心，我們一起