學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解作者對(duì)莎莉文老師敬愛和感激的情誼；領(lǐng)會(huì)莎莉文老師的愛心和獨(dú)特的教育方式。2、學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神。1.一.自學(xué)自研要求同學(xué)們站起來(lái)大聲誦讀課文并完成下列要求：

1.如何理解“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？······無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近”這段話？2、本文突破了“以寫老師為主”的慣例，既寫老師，也寫自己，而且寫自己的篇幅比寫老師的還多。你認(rèn)為作者這樣做的目的是什么？2.一.自學(xué)自研1、用比喻的手法，寫沒(méi)有接受教育之前的海倫內(nèi)心的迷惘、無(wú)所適從，以及對(duì)光明的渴盼。反襯出老師教育的重要性。

正面描寫--------------側(cè)面描寫（直接描寫）（間接描寫）2、作者用大量的筆墨寫自己對(duì)生活的態(tài)度，寫自己的種種感受，寫自己的思想感情的變化等等。都是為了從側(cè)面寫老師對(duì)自己的巨大影響，寫老師的可敬可愛。3.

要求同學(xué)們站起來(lái)大膽合作交流并完成下列問(wèn)題：

1.有疑問(wèn)的在組內(nèi)交流解決。

2.導(dǎo)學(xué)案在自評(píng)的基礎(chǔ)上，提交學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查打分。二.合作探究對(duì)學(xué)群學(xué)

4.三.小組展示質(zhì)疑評(píng)價(jià)1.文章選取了哪四件事來(lái)展示莎莉文老師的愛心和教育智慧的？2.莎莉文是一位怎樣的老師？

3.海倫是一個(gè)怎樣的女孩？4.“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”你是怎樣理解這句話？5.1.文章選取了哪四件事來(lái)展示莎莉文老師的愛心和教育智慧的？①送給“我”洋娃娃，教我拼寫“doll”；②教“我”拼寫簡(jiǎn)單的單詞；③教“我”區(qū)別“水”和“水杯”；④教“我”認(rèn)識(shí)比較復(fù)雜的單詞。6.2.莎莉文是一位怎樣的老師？莎莉文老師：熱愛學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良溫柔、充滿智慧、耐心的出色的老師。7.三.海倫是一個(gè)怎樣的女孩？海倫是一個(gè)聰明好學(xué)、求知欲強(qiáng)、悟性極高、堅(jiān)毅、知錯(cuò)就改、感情豐富、熱愛生活的女孩，她在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出極強(qiáng)的求知欲，極高的悟性和敏感而豐富的心靈。她不單單是用觸覺感知事物，更是用心體驗(yàn)事物。8.4.“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”你是怎樣理解這句話？①因?yàn)樯蛭睦蠋熡盟_啟了海倫智慧和情感的大門；②“水”讓海倫有求知欲望，讓她用新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西，獲得了生命的意識(shí)和情感體驗(yàn)，也擁有了求知的無(wú)比美妙的感受。9.四.總結(jié)歸納，學(xué)習(xí)收獲

請(qǐng)默讀課文，歸納本文的中心思想。10.本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，全文真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)莎莉文老師的感激和崇敬之情。中心意思11.本文突破了“以寫老師為主”的慣例，既寫老師，也寫自己，而且寫自己的篇幅比寫老師的還多。你認(rèn)為作者這樣做的目的是什么？作者用大量的筆墨寫自己對(duì)生活的態(tài)度，寫自己的種種感受，寫自己的思想感情的變化等等。都是為了從側(cè)面寫老師對(duì)自己的巨大影響，寫老師的可敬可愛。

正面描寫--------------側(cè)面描寫（直接描寫）（間接描寫）12.五.悟讀課文擴(kuò)展延伸1、海倫的一生給了你怎樣的啟示？2、除了海倫，你還知道像她一樣的人？13.

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根微笑面對(duì)挫折勇于開拓進(jìn)取14.

在人類歷史長(zhǎng)河中，像作者這樣憑借堅(jiān)強(qiáng)意志與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍慕艹鋈耸窟€有很多......

15.

以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（1904-1936）

蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明16.路德維希·范·貝多芬（1770-1827）德國(guó)偉大的作曲家

26歲時(shí)聽覺衰退

35歲時(shí)完全耳聾……

——世界不給他歡樂(lè)他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給世界

17.

美國(guó)政治家

41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……

是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林·羅斯福（1882-1945）18.自學(xué)掌握英語(yǔ)日語(yǔ)德語(yǔ)等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪

19.——海倫·凱勒我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂(lè)當(dāng)成我的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。20.1、莎莉文老師走進(jìn)海倫·凱勒的生活后,她的生活起了怎樣的變化?可以根據(jù)下列例句,用一個(gè)比喻寫出來(lái)。莎莉文老師的到來(lái),就像為我開了一扇厚重的大門,把我從黑暗引向光明。課后作業(yè)：21.六、知識(shí)接龍1、《再塑生命的人》選自哪里？22.《假如給我三天光明》（節(jié)選）

啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，她就來(lái)到我家，是她給我打開了外部世界。

我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)