蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《6-9的認(rèn)識(shí)和加減法》培優(yōu)沖

關(guān)檢測(cè)卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.被減數(shù)和減數(shù)都是7,差是（

A.0B.7C.14

2.第一個(gè)加數(shù)是7,第二個(gè)加數(shù)是9,第二個(gè)加數(shù)比第一個(gè)加數(shù)多（）（＞

A.2B.16C.3

3.與8最接近的數(shù)是（）。

A.4B.3C.6D.9

4.小明做了6只紙飛機(jī)，送給同學(xué)4只，還剩幾只？正確的是（）。

A.6-4=2（只）B.6-2=4（只）C.6+4=10（只）

5.照下圖這樣，把8根短繩連在一起，要打（）個(gè)結(jié)。

A.3B.8C.7

一、填空題

6.把1根木頭鋸成5段，需要鋸（）次；如果鋸成9段，需要鋸（）次。

7.同學(xué)們排隊(duì)做操，小明從前面數(shù)排第5,他后面還有4人，一共有（）人排隊(duì)。

8.若+△=8,o—△=3,則。=（）,△=（）o

9.括號(hào)里最大能填幾？

4+()<77-()>1

10.畫^,比☆少4個(gè)。

☆☆☆☆☆☆☆☆

11.畫口，比眾多6個(gè)。

☆☆

12.在括號(hào)里填上或“一”。

1()6=79()5=46()3=95()5=0

13.o=7,△+△=8,o+o—△=8,那么△=(),□=()。

14.9個(gè)同學(xué)賽跑，洋洋到終點(diǎn)時(shí)，仙的后面還有4人，洋洋是第名。

15.括號(hào)里能填幾?

3+()<89-()>47>2+()

16.書架上放了9本書，從左數(shù)起，小寧拿走了第3本，書架上還剩()本書。

17.4+5=()+2=6+()=()+()=()。

三、計(jì)算題

18.看圖列式計(jì)算。

?支”

9支

□(1)□=□(支)

19.看圖寫算式。

試卷第2頁(yè)，共8頁(yè)

)+()

)+()

)一()

()-()=()

四、解答題

20.一共有7只，跳走2只，還剩幾只？

?只

7只

21.小紅有9個(gè)玩具，小英有7個(gè)玩具，小明的玩具比小紅少8個(gè)。小明有幾個(gè)玩具?

□(□□=□(個(gè))

22.我一共做了9面小旗，其中有2面是黃色的小旗。剩下都是紅色小旗。紅色小

旗有多少面？

23.分鉛筆，每個(gè)盒子里可能有幾支鉛筆？

24.房子里有幾只？

試卷第4頁(yè)，共8頁(yè)

□OD（只）

25.每人一把小傘，還差幾把?

26.小白兔原有8個(gè)蘿卜，吃了2個(gè)，還剩幾個(gè)蘿卜？

□OD=Cm

五、填空題

28.把0、1、2、3、5、6這六個(gè)數(shù)分別填在下面的□里，使算式成立，每個(gè)數(shù)只能用一次。

()+()=()+()=()-()

六、解答題

29.小紅拿走了2盤桃子，她可能拿走了多少個(gè)?

試卷第6頁(yè)，共8頁(yè)

七、填空題

30.哪個(gè)魚缸剩的魚多，請(qǐng)?jiān)诙嗟南旅娈?/p>

□□

八、解答題

（2）把左邊的3瓶魚圈起來。

（3）從左邊起，第（）瓶和第（）瓶合起來有9鳧魚。

32.數(shù)一數(shù)，填一填。

OADQAg

（1）一共有（）個(gè)圖形，從左數(shù)，△排第（）；從右數(shù)，△排第（）。

（2）口的左邊有（）個(gè)圖形，□的右邊的第一個(gè)圖形是（）。

（3）把最右邊的3個(gè)圖形圈起來。

33.看圖填數(shù)。

從右邊數(shù)

（3）若排第一，則

（4）把右邊的4只小動(dòng)物圈起來。

試卷第8頁(yè)，共8頁(yè)

《蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元（6-9的認(rèn)識(shí)和加減法》培優(yōu)沖關(guān)檢測(cè)卷》參考答案

題號(hào)12345

答案AADAC

1.A

【詳解】由題意：7-7=0,所以當(dāng)被減數(shù)和減數(shù)都是7時(shí)，差是0。

故答案為：A

2.A

【分析】求第二個(gè)加數(shù)比第一個(gè)加數(shù)多多少，用減法列式計(jì)算即可。

【詳解】9-7=2

即，第一個(gè)加數(shù)是7,第二個(gè)加數(shù)是9,第二個(gè)加數(shù)比第一個(gè)加數(shù)多2。

故答案為：A

3.D

【分析】根據(jù)數(shù)的排序1,2,3,4,5,6,7,8,9,找到離8最近的數(shù)即可。

【詳解】A.4距離8之間有3個(gè)數(shù)；

B.3距離8之間有4個(gè)數(shù)；

C.6距離8之間有1個(gè)數(shù)；

D.9和8相鄰，中間沒有其它數(shù)。

由此可知，與8最接近的數(shù)是9。

故答案為：D

【點(diǎn)睛】本題主要考查10以內(nèi)數(shù)的排序，要熟練掌握。

4.A

【分析】求還剩幾只，根據(jù)減法的意義，做的總數(shù)量一送給同學(xué)的數(shù)量=還剩的數(shù)量，由此

解答。

【詳解】A.6—4=2（只），表示用做的總數(shù)量一送給同學(xué)的數(shù)量=還剩的數(shù)量，符合題意；

B.6—2=4（只），題中未出現(xiàn)2只，與題意不符；

C.6+4=10（只），表示用做的總數(shù)量+送給同學(xué)的數(shù)量，與題意不符。

正確算式是：6—4=2（只）。

故答案為：A

5.C

【分析】觀察圖可知，兩根短繩連在一起,要打1個(gè)結(jié),據(jù)此可知.打結(jié)的個(gè)數(shù)=短縮條數(shù)

答案第1頁(yè)，共8頁(yè)

-1o

【詳解】8—1=7（個(gè)），把8根短繩連在一起，要打7個(gè)結(jié)。

故答案為：Co

6.48

【分析】畫出示意圖：

鋸成5段，只需鋸4次，由此可知鋸木頭的次數(shù)與鋸的段數(shù)之間的關(guān)系是：次數(shù)=段數(shù)一1。

【詳解】由分析可得：

5—1=4（次）

9-1=8（次）

所以把I根木頭據(jù)成5段，需要鋸（4）次：如果鋸成9段，需要據(jù)?（8）次。

7.9

【分析】小明從前面數(shù)排第5,也就是從前面數(shù)到小明這里一共有5人。

把5人和后面的4人加起來，求出和，就是一共的排隊(duì)人數(shù)。

【詳解】5+4=9（人）

即，同學(xué)們排隊(duì)做操，小明從前面數(shù)排第5,他后面還有4人，一共有9人排隊(duì)。

8.74

【分析】根據(jù)第一個(gè)算式2個(gè)三角形相加得到8,可知一個(gè)三角形表示4。根據(jù)第二個(gè)算式

圓一4=3,用3加上三角形表示的4即可求出圓表示的數(shù)。

【詳解】△+△=&,則△=4；Q—△=3,則。=3+4=7。

9.25

【分析】7減1等于6,4和括號(hào)里的數(shù)相加為6時(shí)最大；1+1=2,7減括號(hào)里的數(shù)為2時(shí)

最大。

【詳解】7—1=6,6-4=2,所以4+2V7,原括號(hào)里最大填2；

1+1=2,7-2=5,所以7—5>1,原括號(hào)里最大填5。

10.△△△△

【分析】☆有8個(gè)，△比☆少4個(gè)，用8減去4即可求出△的個(gè)數(shù)。

【詳解】8—4=4（個(gè)）

△△△△

答案第2頁(yè)，共8頁(yè)

11.□□□□□□□□

【分析】☆有2個(gè)，□比☆多6個(gè)，用2加6即可求出口的數(shù)量。

【詳解】2+6=8（個(gè)）

□□□□□□□□

12.+—+—

【詳解】1+6=7；9-5=4；6+3=9；5—5=0。

故答案為：+;—;+;一0

【思路點(diǎn)撥】此題主要考查了9以內(nèi)數(shù)的加減法，根據(jù)數(shù)據(jù)大小，選擇合適的運(yùn)算符號(hào)。

13.45

【分析】4+4=8,由此可得^=4,然后將。=7和4=4代入口+。一△=8即可求出口的值。

【詳解】44-4=8

所以△=4o

o=7,△=4,口+o—△=8

所以口+7—4=8,即口+3=8,

所以口=5。

14.5

【分析】用總?cè)藬?shù)減去洋洋后面的人，求出差，就是洋洋的名次。

【詳解】9-4=5（名）

故，洋洋是第5名。

【點(diǎn)睛】此題主要考杳的是有關(guān)9的減法計(jì)算的應(yīng)用，熟練掌握即可。

15.444

【分析】先用大的數(shù)減去小的數(shù)，求出差，再減去1，求出結(jié)果，就是可以填的數(shù)，答案不

唯一。

【詳解】8-3=5,5-1=4,所以，3十4y8；

9-4=5,5-1=4,所以，9-4>4：

7-2=5,5-1=4,所以，7>2+4o（答案不唯一）

16.6

【詳解】解:9-1=8（本

故答案為：8。

【思路點(diǎn)撥】書架上還剩的本數(shù)=書的總本數(shù)一拿走的本數(shù)。

答案第3頁(yè)，共8頁(yè)

17.73549

【詳解】4+5=7+2=6+3=5+4=9。

故答案為：7；3；5；4；9。

【思路點(diǎn)撥】此題主要考查了9的分與合，根據(jù)和一一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)，據(jù)此解答。

18.9-5=4

【分析】共9支，右邊5支，用9減5即可求出左邊的支數(shù)。

【詳解】9-5=4（支）

19.5383588358s3

【詳解】左邊5只，右邊3只，共8只。把兩邊的只數(shù)相加列出加法算式；用總數(shù)減去一邊

的只數(shù)列出兩道減法算式即可。

20.5只

【分析】用一共有的青蚌數(shù)曷?減去跳走的數(shù)量，即可求出還剩下幾只。

【詳解】7-2=5（只）

答：還剩5只。

21.9-8=1；1個(gè)

【分析】根據(jù)減法的意義，小紅玩具的數(shù)量一小明比小紅少的數(shù)量=小明玩具的數(shù)量。

【詳解】9—8=1（個(gè)）

答：小明有1個(gè)玩具。

22.7面

【分析】根據(jù)減法的意義，用小旗總數(shù)量減去黃色小旅的數(shù)量即可求出紅色小旗的數(shù)量。

【詳解】9-2=7（面）

答：紅色小旗有7面。

23.4+5=9；

3+6=9（答案不唯）

【分析】9可以分成4和5,9可以分成3和6,所以每個(gè)盒子里可能有4支、5支鉛筆，或

者每個(gè)盒子里可能有3支、6支鉛筆。（答案不唯一）

【詳解】4+5=9（支）

3+6=9（支）

答：每個(gè)盒子里可能有4支、5支鉛筆，也可能有3支、6支鉛筆。（答案不唯一）

24.8-2=6；6只

答案第4頁(yè)，共8頁(yè)

【分析】用鳥的一共數(shù)量減去飛走的數(shù)量，求出差，就是房子里的數(shù)量。

【詳解】8—2=6（只）

答：房子里有6只。

25.6-3=3；3把

【分析】6個(gè)小朋友需要6把小傘，現(xiàn)在有3把，用需要的把數(shù)減去3把即可求出還差的把

數(shù)。

【詳解】6-3=3（把）

答：還差3把。

26.8-2=6

【分析】由題意可知，剩下的蘿卜數(shù)量=原有的蘿卜數(shù)量一吃了的蘿卜數(shù)量，據(jù)此解答即可。

【詳解】8—2=6（個(gè)）

答：還剩6個(gè)蘿卜。

【點(diǎn)睛】熟練掌握8的加減法是解決此題的關(guān)鍵。

27.（1）9-6=3

（2）5-3=2

（3）9-5=4

【分析】

（1）根據(jù)圖片可知：白菜有6個(gè)，蘿卜有9個(gè)，求噂比p少兒個(gè)？用蘿卜的數(shù)量減

去白菜的數(shù)量即可。

（2）根據(jù)圖片：兔子有5只，籃子有3個(gè)，每只洛拎一個(gè)更一3,求還差幾個(gè)

?用兔子的數(shù)量減去籃子的數(shù)量即可。

用蘿卜的數(shù)量減去兔子的數(shù)量即可

【詳解】（1）9-6=3（個(gè)）

答案第5頁(yè)，共8頁(yè)

答：白菜比蘿卜少3個(gè)。

（2）5-3=2（個(gè)）

答：還差2個(gè)。

（3）9-5=4（根）

答:還剩4根。

【點(diǎn)睛】主要考查了10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算，要熟練掌握。

28.052361

【分析】根據(jù)題意，前兩個(gè)算式是加法，后一個(gè)算式是減法，它們的結(jié)果相等。這六個(gè)數(shù)是

連續(xù)的數(shù)，加法可用一個(gè)較小的數(shù)和一個(gè)較大的數(shù)相加；減法可用一個(gè)較大的數(shù)減一個(gè)較小

的數(shù)，由此解答。

【詳解】由分析填寫如下：

04-5=2+3=6-1

29.7個(gè)（答案不唯一）

【分析】任意兩盤的桃子數(shù)相加，就是拿走的桃子總數(shù)。（答案不唯一）

【詳解】3+4=7（個(gè)）（答案不唯一）

答：她可能拿走了7個(gè)。

30.第一個(gè)圖畫。

【詳解】4V6

「我要撈出4條］「我要撈出6條1

【思路點(diǎn)撥】魚缸中魚的總數(shù)相同，誰撈出的少，誰剩的魚就多，由此判斷即可。

31.（1）9

（2）圖見詳解

（3）1；5或2；4

【分析】（1）一般情況下寫字的手是右手，也就是右邊；不寫字的手是左手，也就是左邊。

右邊第I瓶令9條魚；

答案第6頁(yè)，共8頁(yè)

（2）數(shù)出左邊3瓶，圈起來即可；

（3）合起來有9條，也就是相加的和是9。由此計(jì)算即可。

【詳解】（1）從右邊起，第1瓶有9條魚。

（2）把左邊的3瓶魚圈起來。

（3）6