小兒溺水知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容課件匯報(bào)人：XX目錄01溺水的定義與危害02溺水的預(yù)防措施03溺水急救知識(shí)04小兒溺水的高風(fēng)險(xiǎn)人群05小兒溺水的應(yīng)急處理06培訓(xùn)課程的實(shí)施與評(píng)估溺水的定義與危害01溺水的醫(yī)學(xué)定義快速導(dǎo)致低氧血癥溺水危害人淹沒(méi)液體中致呼吸障礙溺水定義溺水對(duì)小兒的危害溺水直接導(dǎo)致小兒生命危險(xiǎn)，是兒童意外死亡的主要原因之一。生命安全威脅溺水幸存小兒可能面臨長(zhǎng)期心理陰影，及身體機(jī)能受損問(wèn)題。身心健康影響溺水的常見原因怕水、體力不支等導(dǎo)致溺水。心理生理因素游泳技術(shù)不佳、誤入深水區(qū)等引發(fā)溺水。技術(shù)環(huán)境因素溺水的預(yù)防措施02家庭安全防護(hù)家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻監(jiān)護(hù)孩子，尤其在水域附近，避免孩子獨(dú)自接近水源。監(jiān)護(hù)陪伴家中浴缸、水桶等蓄水容器應(yīng)加蓋，防止幼兒意外溺水。安全隔離學(xué)校與社區(qū)責(zé)任學(xué)校與社區(qū)應(yīng)定期開展溺水預(yù)防知識(shí)宣傳，提高兒童及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。加強(qiáng)宣傳教育在水域周邊設(shè)置明顯的警示標(biāo)識(shí)和救生設(shè)備，提醒兒童注意安全，預(yù)防溺水發(fā)生。設(shè)置警示標(biāo)識(shí)安全教育的重要性01增強(qiáng)防范意識(shí)安全教育提高兒童對(duì)溺水危險(xiǎn)的認(rèn)知，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。02學(xué)習(xí)自救技能通過(guò)教育，兒童能學(xué)習(xí)基本的自救技能，減少溺水風(fēng)險(xiǎn)。溺水急救知識(shí)03現(xiàn)場(chǎng)急救步驟呼救并撥打120發(fā)現(xiàn)溺水者立即呼救，撥打120，多人共同施救。脫離水域清異物使溺水者脫離水域，清理口鼻異物，保持呼吸道通暢。心肺復(fù)蘇(CPR)操作清除異物，開放氣道清理呼吸道吹氣按壓，循環(huán)操作人工呼吸胸按分析心律，及時(shí)電擊使用AED除顫急救設(shè)備使用方法介紹心肺復(fù)蘇儀的操作步驟，適用于心臟驟停急救。心肺復(fù)蘇儀講解AED除顫器的正確使用方法，關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。除顫器使用小兒溺水的高風(fēng)險(xiǎn)人群04年齡與性別因素5歲以下及青春期兒童溺水風(fēng)險(xiǎn)高。年齡高風(fēng)險(xiǎn)男童溺水風(fēng)險(xiǎn)高于女童。性別高風(fēng)險(xiǎn)溺水高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境水庫(kù)、江河等暗藏漩渦、暗流，兒童青少年無(wú)防護(hù)時(shí)易溺水。自然水域01泳池、水上樂(lè)園擁擠時(shí)易發(fā)生碰撞嗆水，需全程看護(hù)。人工水域02防范意識(shí)的培養(yǎng)了解高風(fēng)險(xiǎn)群體兒童等群體易溺水，需加強(qiáng)防范意識(shí)。安全教育普及通過(guò)教育提高兒童安全意識(shí)，減少溺水風(fēng)險(xiǎn)。小兒溺水的應(yīng)急處理05應(yīng)急情況下的判斷迅速檢查孩子是否有意識(shí)，判斷溺水嚴(yán)重程度。意識(shí)狀態(tài)判斷01檢查孩子呼吸和心跳，決定是否進(jìn)行心肺復(fù)蘇。呼吸心跳檢查02緊急聯(lián)系流程01呼叫急救電話發(fā)現(xiàn)溺水立即撥打120，簡(jiǎn)述情況，保持冷靜。02聯(lián)系家長(zhǎng)親友及時(shí)通知家長(zhǎng)或緊急聯(lián)系人，告知事件及醫(yī)院信息。后續(xù)觀察與護(hù)理溺水后要觀察3天，注意呼吸、心率、體溫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。擦干身體，用干燥毛毯包裹，維持核心體溫35℃以上。觀察生命體征注意保暖復(fù)溫培訓(xùn)課程的實(shí)施與評(píng)估06培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)原則課程各要素有機(jī)銜接系統(tǒng)性原則內(nèi)容貼合實(shí)際工作需求實(shí)用性原則根據(jù)培訓(xùn)需求確立清晰目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)向原則教學(xué)方法與技巧通過(guò)模擬溺水場(chǎng)景，讓學(xué)員親身體驗(yàn)救援過(guò)程，加深記憶。實(shí)操演練采用提問(wèn)方式，激發(fā)學(xué)員思考，增強(qiáng)參與感，鞏固知識(shí)點(diǎn)。