2025年家庭教育指導(dǎo)師知識競賽題庫及答案

（共200題）

一、單選題（150道）

1、在家譜圖中，代表關(guān)系過于緊密通常會用（）線條表示。

A.波折線

B.單線條

C.虛線

D.雙線條

【答案】D

2、當(dāng)一個孩子出現(xiàn)問題時，不僅是看到這個孩子身上的行為，也

從

家庭的視角去分析家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員、家庭的邊界和聯(lián)盟現(xiàn)象等,

這較為符合（）流派的咨詢視角。

A.人本主義理論

B.行為主義理論

C.家庭治療理論

D.精神分析理論

答案：C

3、比較符合無條件接納的描述是（）。

A.只在孩子學(xué)習(xí)好的時候喜歡她

B.接納孩子整體這個人

C.當(dāng)孩子鬧情緒的時候否定她

D.孩子要表現(xiàn)好才可以贏得父母的愛

答案：B

4、埃里克森的人格發(fā)展八階段論，其發(fā)展安全感以及對世界的信

任，對應(yīng)的是對應(yīng)弗洛伊德提出的性心理發(fā)展階段論中的（）階

段。

A.口欲期

B.肛門期

C.俄狄浦斯情結(jié)期

D.潛伏期

答案：A

5、根據(jù)精神分析理論，俄狄浦斯情結(jié)期是指孩子的年齡在（）。

A.0-1歲

B.2-4歲

C.4-6歲

D.12-18歲

答案：C

6、一個兩歲半的孩子想要自己穿衣、吃飯，想決定自己玩什么玩

具，這是孩子的（）在體現(xiàn)。

A.自主性

B.叛逆

C.勤奮感

D.自我同一感

答案：A

7、在人本主義理論中，強(qiáng)調(diào)在家庭中建立真實一致的關(guān)系，以下

不符合真實一致的關(guān)系描述的有（）。

A.向孩子表達(dá)自己所有的喜怒哀樂的情緒

B.當(dāng)內(nèi)心有歉意時，可以向孩子表達(dá)

C.可以由衷地表達(dá)對孩子的欣賞

D.夫妻之間可以表達(dá)內(nèi)心里對對方的認(rèn)可和贊美

答案：A

8、關(guān)于回應(yīng)孩子的需要，以下描述較為符合的一點是（）。

A.了解孩子的物質(zhì)需要和心理需要

B.滿足孩子的所有要求

C.父母有空就滿足，沒空沒辦法

D.不用滿足孩子的需要

答案：A

12、關(guān)于“抱持情緒”的意思，以下描述最為符合的是（）。

A.消除積極情緒

B.肯定孩子的行為

C.接納孩子的情緒，并給予回應(yīng)

D.讓孩子不要有負(fù)面情緒

答案：C

13、孩子出生后0-6個月，媽媽會將注意力和愛都投注在孩子身

上，孩子也感覺到母親就像是自己一樣，符合孩子和母親關(guān)系的

描述是（）。

A.母嬰聯(lián)合體

B.喂養(yǎng)關(guān)系

C.投射

D.認(rèn)同

答案：A

14、3歲孩子，上廁所的時候一直被父母訓(xùn)練。孩子長大后常常

不由自主地緊張、焦慮。根據(jù)弗洛伊德的性心理發(fā)展階段理論，

這說明，孩子在（）階段的發(fā)展受到了抑制。

A.口欲期

B.肛欲期

C.俄狄浦斯期

D.潛伏期

答案：B

15、5歲左右的孩子，看到爸爸和媽媽擁抱，會讓他們分開，想

一個人獨占爸爸或媽媽。運用弗洛伊德的性心理發(fā)展階理論，這

種現(xiàn)象說明孩子處于（）階段。

A.口欲期

B.肛欲期

C.俄狄浦斯期

D.潛伏期

答案：C

16、嬰兒午睡時，一定要抱著媽媽常穿的衣服，才能安心睡著。此

時，媽媽的衣服是孩子的（）。

A.主體

B.主體間關(guān)系

C.投射

D.過渡性客體

答案：D

17、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展八階段論，他認(rèn)為12-18歲左右青

春期階段孩子，主要發(fā)展的是（）。

A.勤奮感

B.自我同一感

C.自主性

D.安全感

答案：B

18、關(guān)于孩子的專注力，以下說法不太符合的是（）。

A.孩子的專注力就是孩子能不能專心學(xué)習(xí)

B.孩子的專注力也發(fā)生在生活中，如對話、吃飯、游戲、動作的操

作等

C.孩子的專注力也和孩子的情緒穩(wěn)定性有關(guān)

D.家庭活動較為平穩(wěn)、有秩序，孩子的專注力也會更好

答案：A

19、關(guān)于對學(xué)習(xí)動力描述正確的是（）。

A.由孩子的興趣引發(fā)的學(xué)習(xí)動力，是外部動力

B.由他人獎勵、夸贊帶來的學(xué)習(xí)動力，是內(nèi)部動力

C.外部動力應(yīng)大于內(nèi)部動力

D.外部動力過強(qiáng)的家庭教育可能會削弱孩子的內(nèi)在動力

答案：D

20、當(dāng)我們看到孩子身上存在的行為問題時，不僅從孩子個人角度

分析原因，也從整個家庭的角度來探索家庭關(guān)系等，這是從（）

角

度進(jìn)行的分析。

A.人本主義

B.后現(xiàn)代主義

C.家庭系統(tǒng)視角

D.意識與潛意識的關(guān)系

答案：C

21、關(guān)于情緒，以下表述較符合心理學(xué)規(guī)律的是（）。

A.積極情緒就是好的情緒

B.消極情緒如焦慮、恐懼，也有它的作用和意義

C.父母每天都是積極情緒，孩子就永遠(yuǎn)不會有消極情緒

D.人最好不要情緒化，出現(xiàn)問題解決問題就好了

答案：B

22、心理學(xué)家（）創(chuàng)立了結(jié)構(gòu)家庭治療流派。

A.米紐秦

B.克萊因

C.比昂

D.薩提亞

答案：A

23、在家庭教育指導(dǎo)工作中，當(dāng)兩位家長的意見不一致或其情感關(guān)

系有沖突時，想要尋求咨詢師的意見。我們身為家庭教育指導(dǎo)師，

要有

（）原則。

A.公正原則

B.道德原則

C.中立原則

D.情感原則

答案：C

24、父母承諾:孩子考到一百分，就給買獎品，這是增強(qiáng)孩子的（）。

A.外部動力

B.內(nèi)部動力

C.興趣

D.自我概念

答案：A

25、關(guān)于孩子的自律，不符合孩子的心理發(fā)展特點的家庭教育方法

的是（）。

A.做不到就嚴(yán)懲，棍棒底下出孝子

B.給予孩子自主空間，孩子嘗試自己照顧自己的學(xué)習(xí)和生活

C.相信并鼓勵孩子，看見孩子在過程中的努力

D.家庭關(guān)系和睦，家庭有良好的生活秩序、作息習(xí)慣

答案：A

26、關(guān)于成癮行為，以下說法較為符合的是（）。

A.孤獨的孩子，容易有成癮的行為

B.成癮的行為，是孩子的一種自然興趣

C.每個人都有自己成癮，這是正常的

D.成癮的行為到孩子長大了有責(zé)任感了就會消除

答案：A

27、當(dāng)孩子在外常攻擊他人時，父母更為合適的做法是（）。

A.不停嘮叨孩子的打人行為

B.無所謂孩子不受欺負(fù)就行

C.關(guān)注孩子的內(nèi)在感受和家庭關(guān)系

D.嚴(yán)厲懲罰以暴制暴

答案：C

28、在家庭系統(tǒng)里，爺爺奶奶照顧孩子，父母在外忙碌的工作，幾

乎沒有與孩子的互動。以下分析正確的是（）。

A.父母亞系統(tǒng)失去功能，未來的親子亞系統(tǒng)內(nèi)可能會存在較多的情

感障礙

B.只要有人愛孩子，是父母和爺爺奶奶都無所謂

C.爺爺奶奶負(fù)責(zé)照顧孩子，父母掙錢，這樣的分配是合理的

D.老人照顧孩子比父母照顧孩子更有經(jīng)驗

答：A

29、關(guān)于家庭教育理念的一致性，以下更符合心理學(xué)規(guī)律的是（）。

A.家庭教育理念必須一致，不能有任何分歧，否則孩子會鉆空子

B.家庭教育理念不一致，那就聽一個人的，另一個人就不要管孩子

C.家里誰的事業(yè)更成功，就聽誰的理念

D.家庭教育理念保持總體一致同時包容差異，及時交流

答案：D

30、當(dāng)夫妻出現(xiàn)對孩子的教育理念不一致時，不利于促進(jìn)家庭關(guān)系

做法的是（）。

A.用專業(yè)理論辯論誰的教育理念是對的

B.包容差異并積極關(guān)注孩子發(fā)展

C.理解對方的成長經(jīng)歷和受教育背景

D.試著了解對方教育理念背后的感受和期望

答案：A

31、學(xué)習(xí)心理學(xué)和家庭教育相關(guān)理論后，在生活中應(yīng)盡量避免的是

（）O

A.共情身邊的人，理解他們內(nèi)心的感受

B.分析并指出身邊的家人和朋友，讓他們知道并改正他們的問題

C.幫助身邊的親友看到他們的內(nèi)心資源

D.相信家人有自己的能量，欣賞家人身上的能量

答案：B

32、當(dāng)我們分析并給予我們認(rèn)為有用的建議給身邊的親友，而他們

卻不想接受，我們可能犯了（）錯誤。

A.我們分析錯了

B.我們硬套理論，忽視了這個人的特殊性

C.我們?nèi)狈﹃P(guān)系中的邊界感，將自己的看法和自己的理解強(qiáng)加到對

n

D.我們不能和身邊的親友聊心理學(xué)

答案：C

33、在人木主義的理論中，對共情的描述符合的是（）。

A.共情是指同情對方

B.共情是貼近對方的內(nèi)心，感受對方心中的情緒

C.共情是表達(dá)對對方心情的理解

D.共情能帶給對方情緒的緩解

答案：B

34、父母和孩子交流的比較多的就是，作業(yè)寫完了沒有，考了多少

分，這是一種對孩子的（）關(guān)注。

A.無條件積極關(guān)注

B.成長過程的關(guān)注

C.對學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注

D.忽視，無關(guān)注

答案：C

35、當(dāng)孩子缺乏父母的關(guān)注時，可能會通過制造問題的方式來獲得

父母的關(guān)注。此時父母對孩子身心成長更好一些的回應(yīng)是（）。

A.那就一直不關(guān)注他，要不然他會依賴這種方式

B.當(dāng)孩子出問題時就關(guān)注他，平時不關(guān)注他

C.孩子要什么就給他買，這就是最好的關(guān)注

D.及時關(guān)注孩子，不僅是出問題時關(guān)注，平時也增加關(guān)注和陪伴

答：D

36、孩子考試焦慮，向媽媽傾訴。此時，媽媽對孩子成長更好一些

的回應(yīng)是（）。

A.別緊張，千萬別緊張，一緊張就考砸了

B.比較重要的考試，有點緊張也是正常的，是有擔(dān)心什么嗎？

C.現(xiàn)在知道緊張了，平時怎么不好好復(fù)習(xí)

D.一到考試就緊張，這有什么好怕的，怎么這么膽小

答：B

37、當(dāng)孩子向父母求助時，更有利于孩子身心成長的回應(yīng)是（）o

A.不幫，孩子要自己獨立

B.可以幫，看看孩子有什么困難，給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

C.孩子的所有事情父母都應(yīng)該親力親為替孩子做

D.父母自己都忙不過來，不幫

答：B

38、關(guān)于尊重孩子的自主性，以下做法不符合心理學(xué)規(guī)律的是（）。

A.孩子可以隨心所欲的花錢

B.孩子自己吃飯、穿鞋

C.孩子可以自己做學(xué)習(xí)計劃

D.孩子可以自己布置自己的房間

答案：A

39、當(dāng)孩子面對重組家庭，沒有表現(xiàn)出很接納的狀態(tài)時，這時父母

的（）做法和看法不利于促進(jìn)孩子的心理健康。

A.要求孩子接受新的家庭

B.可以接受孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，慢慢和孩子建立關(guān)系

C.孩子內(nèi)心的狀態(tài)是對過去家庭的留戀或?qū)Ξ?dāng)前不在自己身邊父

母

的不舍

D.讓孩子按照自己的節(jié)奏慢慢和新家庭共處

答案：A

40、更能增強(qiáng)孩子自信心的是（）。

A.指出孩子的錯誤，讓孩子認(rèn)識自己

B.對孩子提高要求

C.告訴孩子身上的積極特質(zhì)、內(nèi)心資源

D.帶孩子出去表演

答案：C

41、關(guān)于勇敢，以下說法較符合心理學(xué)規(guī)律的是（）。

A.勇敢就是敢冒險做所有的事情，不怕危險

B.接納自己的內(nèi)心狀態(tài)，遵循自己的意愿去嘗試不同的事情

C.勇敢就是要比別人更強(qiáng)

D.勇敢就是不能放棄

答案：B

42、關(guān)于自信心，以下說法中，更為符合心理學(xué)規(guī)律的是（）。

A.能力更強(qiáng)的人，一定是越自信的

B.不自信的人性格不好，不自信的人沒有朋友

C.自信是了解自己的能力和內(nèi)心資源，也能接納自己的限制，并不

為此感到羞恥

D.自信就是有信心做所有的事情

答案：C

43、關(guān)于自我接納，以下說法較為符合心理學(xué)的規(guī)律的是（）。

A.自我接納是一種精神上的自欺欺人

B.自我接納就是接納自己的缺點，放棄追求

C.自我接納就是不要對自己有太高的要求

D.自我接納是接納并欣賞完整的自己

答案：D

44、當(dāng)孩子早上刷牙洗漱比較慢時，不利于促進(jìn)孩子心理健康的做

法是（）。

A.要求孩子必須快一點，強(qiáng)迫計時，洗漱慢了不吃早飯

B.可以看看孩子是不是睡覺時間不夠，早上比較困倦

C.看看牙膏牙刷毛巾是不是放在孩子方便拿到的地方

D.觀察孩子最近的情緒狀態(tài)，看看最近他是否心情低落

答案：A

45、孩子刷牙的習(xí)慣不好時，能更好幫助孩子的做法是（）。

A.批評孩子

B.示范正確的方法給孩子看

C.怪家里人沒有教好他

D.氣憤孩子自己這么大了這些事都不會做

答案：B

46、關(guān)于家庭關(guān)系，以下理解較為符合心理學(xué)規(guī)律的是（）。

A.家庭關(guān)系就是家庭的家務(wù)分工、經(jīng)濟(jì)合作

B.家庭關(guān)系包含了情緒關(guān)系

C.家庭關(guān)系就是誰對的就聽誰的

D.家庭關(guān)系就是一家三口的關(guān)系

答案：B

47、關(guān)于家庭教育，以下更為符合的一點是（）。

A.知識多的、學(xué)歷高的，一定能教育好孩子

B.收入高的、管理能力強(qiáng)的，一定能教育好孩子

C.離異的家庭，孩子就不會有好的成長

D.內(nèi)心有溫暖和愛，能更好地促進(jìn)孩子的成長

答案：D

48、關(guān)于對嬰兒的撫育，以下看法更為符合心理學(xué)特點的是（）。

A.媽媽天生有自己愛孩子的潛能

B.媽媽不會帶孩子，老人才有經(jīng)驗

C.媽媽特別累，不能抱孩子

D.晚上孩子不要和媽媽睡，要不然會壓著孩子

答案：A

49、關(guān)于原生家庭，以下說法符合心理學(xué)規(guī)律的是（）。

A.一切的心理問題都來自于原生家庭

B.原生家庭帶給我們成長的支持，也可能帶來一些創(chuàng)傷

C.我們無法改變原生家庭帶來的影響

D.和原生家庭保持界限是指不要和家庭聯(lián)系

答案：B

50、關(guān)于成長，以下說法符合心理學(xué)規(guī)律的是（）。

A.年齡大的人，無法成長

B.成長就是隨著年齡，孩子自然就好了

C.成長是內(nèi)心對自己的探索，心智的不斷成熟，和自己更好的相處

D.成長只能靠心理咨詢才可以實現(xiàn)

答案：C

51、若家里有兩個孩子，他們有自己的互動方式、交流特點、溝通

方式，雖然他們會有一些沖突，不過他們總能自己面對和處理好

這種沖突，同時也會有很親密的互動和支持。這是在談家庭的（）

系統(tǒng)。

A.夫妻亞系統(tǒng)

B.父母亞系統(tǒng)

C.親子亞系統(tǒng)

D.手足亞系統(tǒng)

答案：D

52、媽媽與爸爸平時工作繁忙，在家里有限的交流里，也幾乎從不

談他們自己的話題，都是圍繞孩子的事情討論、解決。久而久之，

家庭的（）可能會失去功能和力量。

A.夫妻亞系統(tǒng)

B.父母亞系統(tǒng)

C.親子亞系統(tǒng)

D.手足亞系統(tǒng)

答案：A

53、一般情況下，在家庭系統(tǒng)里（）是先建立起來的？

A.父母亞系統(tǒng)

B.親子亞系統(tǒng)

C.夫妻亞系統(tǒng)

D.手足亞系統(tǒng)

答案：c

54、孩子學(xué)習(xí)成績好的時候，父母很喜歡孩子，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)下降的

時候，父母就對孩子態(tài)度極為冷漠。按照人本主義的理論，父母

對孩子的接納屬于（）。

A.無條件的愛和接納

B.有條件的愛和接納

C.懲罰

D.負(fù)強(qiáng)化

答案：B

55、無條件積極關(guān)注由人本主義心理學(xué)家（）提出。

A.弗洛伊德

B.榮格

C.羅杰斯

D.克萊因

答案：C

【案例分析】

對于以下這個家庭，進(jìn)行你的思考和分析：

一個三口之家，父親一直在外地工作，每個月或隔月回來一次，夫

妻關(guān)系一般。媽媽與13歲的兒子在本地城市生活，母子互動很

多，孩子有什么都和媽媽聊，包括有女生喜歡他的事情。不過孩

子也常常向母親發(fā)脾氣。母親一直在家未工作，與外界互動較少，

精力都投注在孩子身上。父親與孩子的關(guān)系不太好，每當(dāng)父親回

來，孩子都不高興，會發(fā)脾氣，希望父親快點去上班，也不喜歡

看到父母之間親近的談話。孩子在生活中自理能力較弱，學(xué)用上

較為被動，遇事沒有主見，較為依賴媽媽。不過又愛發(fā)脾氣，孩

子在校與同學(xué)關(guān)系糟糕，常只考慮自己的需要，難以同理其他同

學(xué)的感受。

根據(jù)這個家庭案例，嘗試思考以下問題：

56、在本案例中，對該家庭系統(tǒng)描述不符合的是（）。

A.夫妻關(guān)系出現(xiàn)問題

B.母子關(guān)系出現(xiàn)問題

C.父親和丈夫的功能是缺失的

D.家庭系統(tǒng)穩(wěn)固，家庭結(jié)構(gòu)及功能良好

答案：D

57、根據(jù)案例的描述，孩子與母親的關(guān)系較符合（）。

A.關(guān)系良好

B.過于疏離

C.過于沖突

D.過于緊密而沖突

答案:D

58、根據(jù)案例的描述，孩子不能很好的獨立自理，可能的原因是（）。

A.個體分離化沒有完成

B.因為青春期孩子的獨立性不好

C.因為母親否定孩子

D.因為孩子沒有責(zé)任心

答案：A

59、在本案例中，對夫妻關(guān)系調(diào)整的方向是（）。

A.夫妻之間要進(jìn)行分工

B.要共同制定出對孩子行為約束的契約和規(guī)則

C.夫妻之間多交流彼此的情緒感受

D.父親盡量少回來以減少對孩子情緒和學(xué)習(xí)的影響

答案：C

60、對親子關(guān)系調(diào)整的方向是（）。

A.母親要更關(guān)心孩子，更理解孩子

B.對孩子的情緒和行為問題，父親要及時嚴(yán)厲地糾正

C.父親要接納孩子的要求，多滿足孩子，孩子的情緒就會越來越好

D.母親與孩子保持一定的距離，父親更多回來參與孩子的生活

答案：D

61、關(guān)于同理心，相對來說，以下較符合心理學(xué)規(guī)律的一點是（）。

A.同理心就是能夠感受和考慮到其他人的感受

B.同理心是能夠和別人快樂地相處

C.孩子越懂事，同理心越好

D.孩子得到更多的滿足后，心情越好，同理心越好

答案：A

62以口唇為生活和興趣的中心，是（）歲嬰兒心理發(fā)展的特點。

A.0-1

B.0-3

C.1-3

D.1-2

答案：A

63、陌生人焦慮最嚴(yán)重的月齡是

A.4個月前

B.6-7個月

C.8-10個月

D.12個月后

答案：C

64、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（）。

A.飲食

B.睡眠

C.游戲

D.學(xué)習(xí)

答案：C

65、幼兒游戲主要是一種（）。

A.互動游戲

B.實物游戲

C.規(guī)則游戲

D.象征性游戲

答案：D

66、有共同目的、明確分工和彼此協(xié)調(diào)、合作的游戲稱為（）。

A.協(xié)同游戲

B.合作游戲

C.假裝游戲

D.共同游戲

答案：B

67、兒童湊近他人游戲場所，進(jìn)行雷同游戲，但沒有相互交流成為

()O

A.獨自游戲

B.旁觀游戲

C.平行游戲

D.協(xié)同游戲

答案：C

68、第一反抗期發(fā)生的時間大約是（）。

A.1-2歲

B.3-4歲

C.7-8歲

D.13-14歲

答案：B

69、童年期兒童的主導(dǎo)活動是（）。

A.交友

B.考試

C.游戲

D.學(xué)習(xí)

答案：D

70、認(rèn)為規(guī)則、規(guī)范是由權(quán)威人物制定的，不能改變，必須嚴(yán)格遵

守，是道德認(rèn)知發(fā)展的（）階段？

A.前道德

B.他律道德

C.自律道德

D.后道德

答案：B

71、兒童只能直接接受行為的結(jié)果，屬于道德判斷的（）階段？

A.前道德

B.他律道德

C.自律道德

D.后道德

答案：A

72、（）階段，道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)受自己主觀價值標(biāo)準(zhǔn)支配。

A.前道德

B.他律道德

C.自律道德

D.后道德

答案：C

73、小學(xué)生攻擊行為出現(xiàn)率第一的是（）。

A.直接身體欺負(fù)

B.直接言語欺負(fù)

C.間接欺負(fù)

D.直接欺負(fù)

答案：B

74、小學(xué)階段父母對兒童的管理控制的主要特點是（）。

A.父母控制

B.共同控制

C.兒童控制

D.教師階段

答案：B

75、小學(xué)中年級后，兒童交往的主要對象集中于（）。

A.父母

B.教師

C.同伴

D.自己

答案：C

76、青春期心理活動產(chǎn)生矛盾的根本原因是（）。

A.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

B.心理斷乳與精神依托之間的矛盾

C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

D.成就感與挫折感的交替

答案：A

77、權(quán)威型父母容易養(yǎng)育出（）子女。

A.順從型

B.敵意型

C.獨立型

D.依賴型

答案：C

78、不對兒童提出任何要求，讓兒童自己隨意控制、協(xié)調(diào)自己的一

切行為是（）父母最大的特點。

A.權(quán)威型

B.專制型

C.忽視型

D.保護(hù)型

答案：D

79、以積極肯定的態(tài)度對待兒童，及時熱情地回應(yīng)兒童的需要和行

為的是（）父母的最大特點。

A.權(quán)威型

B.專制型

C.忽視型

D.保護(hù)型

答案：A

80、()父母經(jīng)常尊重兒童的意見和觀點，鼓勵他們表達(dá)自己的

想法并參與討論。

A.權(quán)威型

B.專制型

C.忽視型

D.保護(hù)型

答案：A

81、()父母常以合理的方式控制孩子，耐心的講道理，并考慮

到孩子的觀點。

A.權(quán)威型B.專制型C.忽視型D.保護(hù)型

答案：A

82、()父母親子交往很少，對兒童缺乏基本的關(guān)注，對兒童的

任何行為反應(yīng)都缺乏反饋，且容易流露厭煩的態(tài)度。

A.權(quán)威型B.專制型C.忽視型D.保護(hù)型

答案：C

83、()父母在家里享有無上權(quán)威，說一不二，任何事沒有商

量的余地，要求兒童無條件地遵循規(guī)則，對規(guī)則缺乏解釋。

A.權(quán)威型B.專制型C.忽視型D.保護(hù)型

答案：B

84、()父母過分擔(dān)心、不相信子女的能力，心甘情愿充當(dāng)孩

子的保護(hù)傘。

A.權(quán)威型B.專制型C.忽視型D.保護(hù)型

答案：D

85、主張兒童是通過觀察和模仿獲得社會行為的理論是()。

A.行為主義

B.操作性條件反射

C.社會學(xué)習(xí)論

D.陽性強(qiáng)化論

答案：C

86、()是指個體通過對他人行為與結(jié)果的觀察，獲得新的行為

反應(yīng)模式，或?qū)σ延行袨槟Ｊ郊右孕拚?/p>

A.操作性條件反射

B.觀察學(xué)習(xí)

C.經(jīng)典條件反射

D.陽性強(qiáng)化

答案：B

87、社會學(xué)習(xí)論的代表人物是（）。

A.班杜拉B.皮亞杰C.華生D.埃里克森

答案：A

88、家庭教育中，兒童傾向于模仿（）。

A.同性別的父母B.有支配力的父母

C.主要撫養(yǎng)人D.兄弟姐妹

答案：B

89、個體對其社會角色進(jìn)行自我評價的結(jié)果是（）。

A.自尊

B.自尊水平

C.成就動機(jī)

D.抱負(fù)水平

答案：A

90、（）是個體對其扮演的每一角色進(jìn)行單獨評價的總和。

A.自尊

B.自尊水平

C.成就動機(jī)

D.抱負(fù)水平

答案：B

91、（）是人們對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度的體驗。

A.感受

B.知覺

C.感覺

D.情緒和情感

答案：D

92、情緒的外部表現(xiàn)，通常稱之為（）。

A.感覺

B.感受

C.表情

D.姿勢

答案：C

93、恐懼情緒的正面價值是（）。

A.獲得安全

B.提高警覺

C.指引方向

D.提高自尊

答案：B

94、()是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，是激勵和指

引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要。

A.學(xué)習(xí)動機(jī)

B.學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.學(xué)習(xí)方法

D.求知欲

答案：A

95、()是最重要、最穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)。

A.成就動機(jī)

B.學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.學(xué)習(xí)方法

D.求知欲

答案：D

96、()是學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實最活躍的成分，是力求認(rèn)識世界、

渴望獲得文化科學(xué)知識的帶有情緒色彩的認(rèn)知傾向。

A.自我期待

B.學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.學(xué)習(xí)興趣

D.求知欲

答案：C

97、（）是學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法相結(jié)合而形成的一種穩(wěn)定的動力

定型。

A.學(xué)習(xí)動機(jī)

B.學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.學(xué)習(xí)興趣

D.求知欲

答案：B

98、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣最基本、最重要的方法是（）。

A.訓(xùn)練法

B.規(guī)范法

C.評價法

D.榜樣示范法

答案：A

99、（）是基于憤怒、敵意、憎恨、和不滿等情緒，對他人、自

身或其他目標(biāo)所采取的破壞性行為。

A.攻擊行為B.欺負(fù)行為

C.校園霸凌D.內(nèi)在敵意

答案：A

100、在種族或個體生存受到威脅、榮譽(yù)尊嚴(yán)和正當(dāng)權(quán)益受到損害

時所發(fā)生的防御性行為是（）。

A.敵意性攻擊

B.工具性攻擊

C.良性攻擊行為

D.惡性攻擊行為

答案：C

101、小學(xué)生群體出現(xiàn)率最高的欺負(fù)行為是（）。

A.身體欺負(fù)B.言語欺負(fù)

C.間接欺負(fù)D.社交欺負(fù)

答案：B

102、小學(xué)生群體的欺負(fù)行為中，男生以（）為主。

A.身體欺負(fù)B.言語欺負(fù)

C.間接欺負(fù)D.社交欺負(fù)

答案：A

103、小學(xué)生群體的欺負(fù)行為中，女生以（）為主。

A.身體欺負(fù)B.言語欺負(fù)

C.間接欺負(fù)D.社交欺負(fù)

答案：B

104、成癮行為的根本特征是（）。

A.從眾性

B.反社會性

C.依賴性

D.意志薄弱

答案：C

105、終止成癮行為后出現(xiàn)的一系列社會、心理、生理上的異常改

變指的是（）。

A.戒斷癥狀

B.依賴性

C.成癮癥狀

D.習(xí)慣性

答案：A

106、青少年吸煙主要是（）因素的作用。

A.生理

B.壓力

C.家庭

D.心理社會

答案：D

107、青少年的飲酒行為常由（）產(chǎn)生。

A.壓力

B.模仿

C.學(xué)習(xí)

D.從眾

答案：B

108、自卑是指（）過低。

A.自我防御B.自尊感C.自我評價D.自信心

答案：C

109、經(jīng)常批評數(shù)落孩子，是形成孩子（）的溫床。

A.自奧

B.自負(fù)

C.自我懷疑

D.自我管理

答案：A

110、把自己的才能、品德、名譽(yù)、地位、成績、境遇，乃至容貌

和身邊的人進(jìn)行了不合理的比較，而形成心理不平衡，并因此而

產(chǎn)生不滿、敵視、怨恨、煩惱、恐懼等消極的內(nèi)心體驗，稱之為

（）O

A.羨慕

B.嫉妒

C.自卑

D.自負(fù)

答案：B

111、嫉妒的危害包括破壞（）。

A.幸福感

B.自我價值

C.自尊心

D.人際關(guān)系

答案：D

112、嫉妒的特征不包括（）。

A.可比性

B.內(nèi)耗性

C.對抗性

D.隱蔽性

答案：B

113、人們彼此之間為了維護(hù)自尊，對對方的要求采取相反的態(tài)度

和言行的一種心理狀態(tài)是（）。

A.逆反心理

B.羨慕

C.自我防御

D.自負(fù)

答案：A

114、第二反抗期是特點是（）。

A.對父母產(chǎn)生明顯的逆反心理

B.以“長大感”為主要的內(nèi)心體驗

C.要求行為、動作自主和行事自由

D.力爭表現(xiàn)人格獨立，渴望擺脫對父母的依賴

答案：D

115、青少年的逆反心理，一方面是由于生理變化所產(chǎn)生，另一方

面是由于（）所引起。

A.獨立需求

B.逆反心理

C.父母的管教方式

D.學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力

答案：C

116、理由不充分的禁止反而會激發(fā)人們更強(qiáng)的探索欲望，指的是

（）O

A.超限反應(yīng)

B.禁果逆反

C.自我防御

D.價值保護(hù)

答案：B

117、對于逆反心理的心理治療，治療對象是（）。

A.孩子

B.家長

C.一家三口

D.教師

答案：C

118、良好的親子關(guān)系中，父母對子女多采用（）方式，來幫助

孩子控制和修正言行。

A.民主

B.權(quán)威

C.管教

D.鼓勵

答案：A

119、()關(guān)系指的是由地位相近，年齡、興趣、愛好、價值觀

和

行為方式大體相同的人組成的一種群體。

A.朋友

B.同伴

C.同學(xué)

D.同道

答案：B

120、()是兒童社會化的重要途徑和條件。

A.親子關(guān)系

B.同伴交往

C.師生關(guān)系

D.友誼關(guān)系

答案：B

121、()使兒童擺脫了“自我中心”化的傾向，發(fā)展了良好的社

會行為。

A.親子關(guān)系

B.同伴關(guān)系

C.師生關(guān)系

D.友誼關(guān)系

答案：B

122、小學(xué)生群體中，不受歡迎的兒童的特點是（）。

A.開朗合作

B.行為退縮

C.攻擊性強(qiáng)

D.安靜平和

答案：C

123、小學(xué)生群體中，受歡迎的兒童的特點是（）。

A.開朗合作

B.行為退縮

C.攻擊性強(qiáng)

D.安靜平和

答案：A

124、小學(xué)生群體中，受忽視的兒童的特點是（）。

A.開朗合作

B.退縮安靜

C.攻擊性強(qiáng)

D.平和忍耐

答案：B

125、影響兒童受歡迎的基本因素，是兒童本人的（）。

A.個性特點

B.合作能力

C.社會交往能力

D.語言表達(dá)能力

答案：C

126、高中生的正式團(tuán)體是（）。

A.班集體

B.興趣組

C.班委會

D.學(xué)校

答案：A

127、孩子的性教育啟蒙老師是（）。

A.教師

B.父母

C.書本

D.幼兒園

答案：B

128、性教育的核心是（）。

A.性知識

B.性態(tài)度

C.性安全

D.價值觀教育

答案：D

129、性教育從（）開始。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.青春期

D.婚戀前

答案：A

130、關(guān)于父母的“覺察”，以下描述最為符合一種“覺察”狀態(tài)的是

（）O

A.孩子讓我不開心，就是孩子的錯

B.家里的煩心事這么多，為什么你們都這么不好

C.老師，你告訴我孩子怎么才能改變

D.我對孩子發(fā)火的時候，我的情緒為什么這么強(qiáng)烈？我內(nèi)心感受到

了什么

答案：D

131、羅杰斯屬于（）心理學(xué)流派。

A.人本主義理論

B.行為主義理論

C.家庭治療理論

D.精神分析理論

答案：A

132、性教育啟蒙的關(guān)鍵時期是（）。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.青春期

D.婚戀前

答案：B

133、幼兒期的性啟蒙，要讓孩子認(rèn)識生殖器官的（）。

A.外形樣貌

B.所在部位

C.學(xué)名

D.代稱

答案：C

134、性安全教育中，安全的觸碰包括（）。

A.對身體隱私部位的觸碰

B.感到安全、光明正大的接觸

C.感到緊張、不安、困惑的接觸

D.怕別人知道的接觸

答案：B

135、性健康包括性生理健康，性心理健康和（）健康。

A.性交往

B.性安全

C.性道德

D.性衛(wèi)生

答案：C

136、性價值觀形成的關(guān)鍵期是（）。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.青春期

D.婚戀前

答案：C

137、性別身份和性取向的展示期是（）。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.青春期

D.婚戀前

答案：C

138、性責(zé)任感教育不包括（）。

A.潔身自愛

B.抵制壓力

C.建立異性關(guān)系

D.避免卷入不成熟的性關(guān)系

答案：C

139、青春期性心理發(fā)育過程的順序是（）o

A.愛慕異性階段，接近異性階段，疏遠(yuǎn)異性階段

B.疏遠(yuǎn)異性階段，接近異性階段，愛慕異性階段

C.接近異性階段，疏遠(yuǎn)異性階段，愛慕異性階段

D.疏遠(yuǎn)異性階段，愛慕異性階段，接近異性階段

答案：B

140、青春期異性交往中，交往對象可更換，范圍可拓寬，不局限

某個異性屬于（）。

A.功利型交往

B.社會型交往

C.互助型交往

D.戀愛型交往

答案：B

141、性騷擾通常是加害者肢體（）受害者性別特征部位。

A.攻擊

B.侵犯

C.誘惑

D.碰觸

答案：D

142、孤獨癥又稱（）。

A.自閉癥

B.發(fā)育遲緩

C.緘默癥

D.違拗癥

答案：A

143、區(qū)分心理正常與心理異常的原則有（）。

A.主觀世界與客觀世界統(tǒng)一的原則

B.發(fā)展原則

C.人格不穩(wěn)定原則

D.操作原則

答案：A

144、與孩子溝通首先要面對和接納孩子的（）。

A.想法

B.行為

C.感受

D.評價

答案：C

145、以下有利于鼓勵孩子合作的方法是（）。

A.說教

B.比較

C.預(yù)言

D.提示

答案：D

146、和孩子溝通時，要求要符合孩子的（）和能力。

A.感受

B.年齡

C.期待

D.思維方式

答案：B

147、讓兒童自己承受其過失的不良后果，通過體驗來負(fù)起責(zé)任,

認(rèn)識錯誤，吸取教訓(xùn)的方法是（）。

A.強(qiáng)化法

B.自然消退法

C.懲罰法

D.自然后果法

答案：D

148、鼓勵孩子的常用技巧不包括（）。

A.讓孩子自己做選擇

B.尊重孩子的努力

C.多詢問關(guān)心孩子

D.鼓勵孩子善用外部資源

答案：c

149、（）是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。

A.幼兒教育

B.家庭教育

C.習(xí)慣教育

D.認(rèn)知教育

答案：B

150、家庭教育父母是主體，重視（）參與教育，發(fā)揮父母共同

作用。

A.母親

B.父親

C.老人

D.孩子

答案：B

二、多選題（50道）

1、發(fā)展心理學(xué)是研究（）的個體年齡特征。

A.心理過程

B.心理特征

C.認(rèn)知發(fā)展

D.社會性發(fā)展

答案：CD

2、影響延遲滿足能力的因素有（）。

A.認(rèn)知B.榜樣的作用C.家庭教育D.策略

答案：ABCD

3、欺負(fù)行為的類型包括（）。

A.言語欺負(fù)B.肢體欺負(fù)C.間接欺負(fù)

D.直接欺負(fù)

答案：ABC

4、不受歡迎的兒童的主要特點是（）。

A.具有攻擊性B.不尊重同伴C.缺乏合作精神

D.不被討厭也不被喜歡

答案：ABC

5、受歡迎的兒童的主要特點是（）。

A.成績好B.有主見C.善于交往D.易于合作

答案：ABCD

6、初中生心身發(fā)展特點包括（）。

A.身心發(fā)展整體加速B.青春期萌動C.對社會地位平等的需要

D.情感和意志表現(xiàn)出相對的脆弱性

答案：ABCD

7、家長教養(yǎng)方式包括家長對兒童的（）。

A.期待

B.情感態(tài)度C.要求D.控制程度

答案：BCD

8、社會學(xué)習(xí)論主張兒童通過（）來獲得社會行為。

A.條件反射

B.強(qiáng)化

C.觀察D.模仿

答案：CD

9、社會學(xué)習(xí)論主張的學(xué)習(xí)的方式是（）。

A.觀察學(xué)習(xí)B.替代性強(qiáng)化

C.經(jīng)典條件反射D.操作性條件反射

答案：AB

10、尊重是一種高級需要，自尊需要包括對（）的欲望。

A.成就B.優(yōu)勢C.名譽(yù)D.支配地位

答案：ABCD

11、影響自尊的因素包括（）。

.親子關(guān)系B.對行為的反饋C.選擇參與和揚長避短D.理

進(jìn)行社會比較

答案：ABCD

12、中小學(xué)生不斷增長的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。

A.直接動機(jī)

B.間接動機(jī)C.社會性動機(jī)

D.外在動機(jī)

答案：BC

13、學(xué)習(xí)習(xí)慣的特點有（）。

A.穩(wěn)定性

B.自動性

C.約束性

D.間接性

答案：ABC

14、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的原則有（）。

A.序列性原則B.反復(fù)性原則C.抓關(guān)鍵期原則D.協(xié)同性原則

答案：ABCD

15、考試焦慮的原因有（）。

A.考試動機(jī)過強(qiáng)B.考試陰影C.考試準(zhǔn)備不足D.外界壓力

答案：ABCD

16、學(xué)生厭學(xué)形成的原因有（）。

A.缺乏正確學(xué)習(xí)動機(jī)B.人際交往問題C.家庭教育方式不當(dāng)D.

學(xué)校教育教學(xué)方法不當(dāng)

答案：ABCD

17、家庭教育指導(dǎo)師要具備（）。

A.專業(yè)知識B.實踐技能C.助人的心D.情緒感受能力

答案：ABCD

18、校園霸凌的特點包括（）。

A.長期的B.惡意的

C.多人的D.威脅的

答案：ABCD

19、欺負(fù)行為產(chǎn)生的原因包括（）因素。

A.生物B.家庭

C.學(xué)校D.社會

答案：ABCD

20、成癮者的人格特征包括（）。

A.缺乏獨立性B.意志薄弱C.爭強(qiáng)好勝D.反社會性

答案：ABCD

21、網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)包括（）。

A.依賴網(wǎng)絡(luò)，不斷增加上網(wǎng)時間B.從上網(wǎng)行為中獲得愉快和滿

足

C.現(xiàn)實生活中很少參與社會活動和交往D.以上網(wǎng)來逃避現(xiàn)實生

活中的情緒問題

答案：ABCD

22、兒童自卑的常見表現(xiàn)包括（）。

A.不敢嘗試新事物B.向困難挫折低頭C.經(jīng)常疑神疑鬼D.過

分追求表揚

答案：ABCD

23、良好的親子關(guān)系中，父母對孩子的管理特點包括（）。

A.指導(dǎo)而不支配B.自由而不放縱C.尊重而不溺愛D.鼓勵而不慫恿

答案：ABCD

24、初中生同伴團(tuán)體的特點（）。

A.同伴團(tuán)體中涌現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者B.成員相互間產(chǎn)生高度忠誠

度

C.同伴團(tuán)體形成了指導(dǎo)行為的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范D.擇友特別重視彼此之

間的個人品質(zhì)特征

答案：ABCD

25、性安全教育中，不安全的觸碰包括（）。

A.對身體隱私部位的觸碰

B.家人的擁抱

C.感到緊張、不安、困惑的接觸

D.朋友的擊掌

答案：AC

26、兒童性侵防范的安全警報包括（）。

A.視覺警報B.言語警報C.觸碰警報D.獨處警報

答案：ABCD

27、預(yù)防性侵犯的常見誤區(qū)包括（）。

A.只講預(yù)防性侵犯教育，不講性教育其它內(nèi)容B.男生相對安全

C.性侵只針對大一些的孩子D.重視財物和“貞操”，忽視人身安全

答案：ABCD

28、共情主要是指（）。

A.同情一個人的悲慘遭遇

B.理解對方的心理感受C.使對方感到被理解和被看見

D.站在對方的立場上去評價事物

答案：BC

29、當(dāng)父母對孩子吼叫時，帶給孩子的影響可能是（）。

A.孩子感受到自己是不被愛的，內(nèi)心孤獨B.孩子產(chǎn)生恐懼的反應(yīng)，

容易緊張焦慮

C.孩子產(chǎn)生憤怒的反應(yīng)，易激惹D.孩子可能會想要逃離，回避家

庭

答案：ABCD

30、孩子在3-6歲時，有時會批評爸爸抽煙，有時也會關(guān)心爸爸。

父母如何面對是較為恰當(dāng)?shù)模ǎ?/p>

A.接納孩子的批評

B.小孩不要管大人的事情，要不然成小大人了，太操心

C.孩子不需要來照顧大人，把自己照顧好就可以了

D.接受孩子的關(guān)心和愛

答案：AD

31、上中學(xué)的孩子，有時和爸爸媽媽吃飯時聊起，感覺考試的意義

不大，以下哪個描述可能更貼近這時孩子的心理狀態(tài)（）。

A.孩子在考試中可能受挫了B.孩子最近覺得考試太多，有點疲憊

C.孩子感覺有些考試的重復(fù)度價值不大D.孩子想和父母聊一聊關(guān)

于自己對意義的思考

答案：ABCD

32、研究者安斯沃斯通過陌生情境研究法，把嬰兒的依戀分為（）

類型。

A.情感性依戀

B.安全型依戀C.回避型依戀D.反抗型依戀

答案：BCD

33、關(guān)于青春期的孩子性教育，以下哪些部分有利于促進(jìn)孩子的身

心發(fā)展（）。

A.同性別的父母和孩子交流性成熟的知識和健康教育

B.不能和孩子聊這些，越聊孩子越關(guān)注這方面

C.可以買相關(guān)的書籍或通過看視頻促進(jìn)孩子對身體成長的了解D.

幫助孩子欣賞自己的成長

答案：ACD

34、對孩子的性教育，理解較為符合心理學(xué)規(guī)律的是（